寫好孩子的六年級作文500字

　　導(dǎo)讀：作文簡介，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)我們每個(gè)孩子都希望自己成為眾人心目中的好孩子，但好孩子的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么呢？我認(rèn)為好孩子首... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：好孩子的標(biāo)準(zhǔn)

　　好孩子的標(biāo)準(zhǔn)

　　我們每個(gè)孩子都希望自己成為眾人心目中的好孩子，但好孩子的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么呢？

　　我認(rèn)為好孩子首先應(yīng)該懂得孝敬父母。因?yàn)槿f善孝為先。母親給予我們生命，把我們哺育養(yǎng)大。烏鴉也懂得反哺，羔羊也懂得跪乳，更何況是我們呢！如果一個(gè)連父母都不愛的孩子，他會(huì)愛別人嗎？一個(gè)沒有愛心的孩子會(huì)關(guān)心別人嗎？長大后會(huì)熱愛工作嗎？要知道社會(huì)上所有的工作都是為人民服務(wù)的。

　　其次好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好，品德培養(yǎng)更重要 。好孩子要有好的品質(zhì)：懂得感恩、誠實(shí)善良；其次要堅(jiān)強(qiáng)樂觀、熱愛生活、熱愛生命。因此，父母們應(yīng)該從身邊的每件小事言傳身教告訴我們做人所必需具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　最后說到底，好孩子還應(yīng)該聽話，聽誰的話呢？聽那些富有經(jīng)驗(yàn)的過來人的話。因?yàn)槲覀儗�這個(gè)世界的認(rèn)識還不那么清晰，對是非的把握還不那么準(zhǔn)確，我們需要他們的指引，需要他們告訴我們?nèi)绾巫呷松�的路。而且聽話還是尊重長輩的集中體現(xiàn)。聽他們的話就等于站在他們的肩膀上登高望遠(yuǎn)，是事半功倍的人生捷徑。

　　好孩子的標(biāo)準(zhǔn)還有很多種：在同學(xué)遇到困難的時(shí)候及時(shí)幫助他們；在集體活動(dòng)中，活躍地爭著搶著干那些又臟又累的活；為了班級的榮譽(yù)，不怕付出辛勞的汗水……這樣的孩子都是好孩子。

　　其實(shí)我們每個(gè)孩子都是上帝派給父母的精靈和天使，也許我們并不是完美無缺的，但在他們的心目中，我們永遠(yuǎn)是最好、最棒的。讓我們向好孩子的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，給父母一個(gè)好的回報(bào)吧！

　　篇二：好孩子的標(biāo)準(zhǔn)

　　我們每個(gè)孩子都希望自己成為眾人心目中的好孩子，但好孩子的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么呢？

　　我認(rèn)為好孩子首先應(yīng)該懂得孝敬父母。因?yàn)槿f善孝為先。母親給予我們生命，把我們哺育養(yǎng)大。烏鴉也懂得反哺，羔羊也懂得跪乳，更何況是我們呢！如果一個(gè)連父母都不愛的孩子，他會(huì)愛別人嗎？一個(gè)沒有愛心的孩子會(huì)關(guān)心別人嗎？長大后會(huì)熱愛工作嗎？要知道社會(huì)上所有的工作都是為人民服務(wù)的。

　　其次好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好，品德培養(yǎng)更重要 。好孩子要有好的品質(zhì)：懂得感恩、誠實(shí)善良；其次要堅(jiān)強(qiáng)樂觀、熱愛生活、熱愛生命。因此，父母們應(yīng)該從身邊的每件小事言傳身教告訴我們做人所必需具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　最后說到底，好孩子還應(yīng)該聽話，聽誰的話呢？聽那些富有經(jīng)驗(yàn)的過來人的話。因?yàn)槲覀儗�這個(gè)世界的認(rèn)識還不那么清晰，對是非的把握還不那么準(zhǔn)確，我們需要他們的指引，需要他們告訴我們?nèi)绾巫呷松�的路。而且聽話還是尊重長輩的集中體現(xiàn)。聽他們的話就等于站在他們的肩膀上登高望遠(yuǎn)，是事半功倍的人生捷徑。

　　好孩子的標(biāo)準(zhǔn)還有很多種：在同學(xué)遇到困難的時(shí)候及時(shí)幫助他們；在集體活動(dòng)中，活躍地爭著搶著干那些又臟又累的活；為了班級的榮譽(yù)，不怕付出辛勞的汗水這樣的孩子都是好孩子。

　　其實(shí)我們每個(gè)孩子都是上帝派給父母的精靈和天使，也許我們并不是完美無缺的，但在他們的心目中，我們永遠(yuǎn)是最好、最棒的。讓我們向好孩子的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，給父母一個(gè)好的回報(bào)吧！

　　四川德陽旌陽區(qū)德陽市岷山路小學(xué)六年級:馮小曼

　　篇三：讀《我要做好孩子》有感

　　當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后，內(nèi)心深有感觸，我被主人公金鈴的善良、天真所打動(dòng)，也為她的升學(xué)考試而捏了一把汗。

　　這本書主要寫了金鈴在升學(xué)考試前的奮斗過程，用各種方法來提高自己的成績。金鈴的成績不好，但她很善良，曾把無家可歸的鄰家女孩帶回家里。盡管是自己不太喜歡的老師，但在老師生病是第一個(gè)去看她，這么善良可愛的女孩誰不喜歡呢？但相比之下，我就沒她那么善良、熱心腸了。金鈴在公交車上一定會(huì)把座位讓給需要的人，而我，每次做公交車都死守著座位，生怕被別人搶走，真是慚愧��！金鈴的熱心腸是眾所周知的，無論認(rèn)不認(rèn)識，只要有困難金玲就會(huì)幫助他（她）。這一點(diǎn)，我就更慚愧了！一次，我回家時(shí)，看見一個(gè)老奶奶提著一袋東西吃力的爬樓梯，我想幫老奶奶一下，可我說不出口，轉(zhuǎn)念一想：“我又不認(rèn)識她，干嘛要幫她？”這樣想著，我就沒管那個(gè)老奶奶，轉(zhuǎn)身進(jìn)了家門。跟金鈴相比，我對她可謂佩服得五體投地。金鈴不僅善良、熱心腸，而且還很勇敢。

　　我讀完這本書后，暗自佩服金鈴的勇敢，可這時(shí)我就會(huì)想起那件事。那天，我坐公交車回家，看見了一個(gè)正在向乘客伸出魔爪的小偷。我本想揭發(fā)他，他狠狠地瞪了我一眼，我被鎮(zhèn)住了，便沒說什么。眼看著乘客的東西被偷走，小偷逃之夭夭，我很恨自己，為什么沒有勇氣揭發(fā)小偷？這一點(diǎn)我要向金鈴學(xué)習(xí)。讀完這本書，金鈴的善良和勇敢打動(dòng)了我，令我對她產(chǎn)生了敬佩之情。

　　六年級:李美娜

　　篇四：讀《我要做好孩子》有感

　　《我要做好孩子》是一部非常優(yōu)秀的少兒小說，反映了主人公金鈴的六年級小學(xué)畢業(yè)班的生活。讀了這本書，我深有感觸。這本書反映出了六年級畢業(yè)班緊張學(xué)習(xí)與無限樂趣。主人公金鈴是個(gè)熱愛生活、充滿愛心、心地善良，能夠清楚分辨出邪惡的一個(gè)可愛小姑娘。她雖然在學(xué)習(xí)和生活中有一些小懶惰，不是很勤奮，但是她的作文卻寫得十分棒。她經(jīng)常在寫作文時(shí)文思如泉，筆走如飛，令老師們常常擊掌稱贊。她的作文在比賽中屢次獲獎(jiǎng)，但卻從不驕傲。所以她一不小心成了”獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”。她從不自私，只要有什么新奇、可愛的小東西就會(huì)與他人一起分享，事事總想著別人。她的這一優(yōu)點(diǎn)很值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　金鈴是一個(gè)特別重情感的小女孩。當(dāng)我讀到“你的桑樹那么大，有幾百片幾千片葉子呢，摘父10片不行嗎?可我的蠶都快要餓死了，它們已經(jīng)一天沒有吃東西了!真的、它們快要餓死了、”時(shí)，我感受到了金鈴身上特別強(qiáng)烈的愛心和善良的本色，而當(dāng)我讀到“金鈴受到鼓勵(lì)，原本樂觀的天性就顯露出來了，眉眼鼻子開始變得活躍，臉上笑瞇瞇的，嘴巴行潤潤的，話說得又快又逗”時(shí)，我感受到金鈴可愛活潑、樂觀頑皮的小性格。

　　這本書讓我受益匪淺的是我明白了小孩子也需要一個(gè)做自己事情的空間，不要總守著大人的約束，這樣也可以使我們的思維更加活躍，更加清醒。

　　這是我非常喜歡的一本書，望大家也去看一看！

　　篇五：老師的好孩子不應(yīng)該是那樣的

　　不知怎么回事，我總是管不住自己，一而再、再而三的犯錯(cuò)誤。早自習(xí)，進(jìn)了教室我就說話，走出教室，離了老師的眼我就跑，操場上，我總想和同學(xué)摔跤……

　　每當(dāng)我犯錯(cuò)誤，老師都會(huì)苦口婆心的和我交談，而且總愛對我說一句：“老師的好孩子不應(yīng)該是那樣的�！崩蠋熞徽f這句話，我就會(huì)慚愧無比，下決心改正錯(cuò)誤。

　　我原來在課堂上愛搞小動(dòng)作，老師告訴我，要想學(xué)習(xí)好，上課必須認(rèn)真聽講，才能保證上課質(zhì)量�！袄蠋煹暮煤⒆硬粦�(yīng)該是那樣的，對嗎？”于是，我改正了上課愛搞小動(dòng)作的壞習(xí)慣。

　　我以前總愛和同學(xué)打架。一次，我和李帥打了起來，被同學(xué)告到了老師那里。在老師面前，我們倆互不相讓，各說各的理。老師一言不發(fā)，任憑我們倆吵。逐漸的，我們倆聲音越來越小，接著就不說了。老師神態(tài)嚴(yán)肅地說：“你們倆都沒有錯(cuò)，那是誰的錯(cuò)，是我錯(cuò)了嗎？”“不是”我們倆搖了搖頭。老師接著說：“現(xiàn)在你們倆來個(gè)自我批評，不要說別人的錯(cuò)，就說自己的錯(cuò)，行嗎？”我和李帥分別說了自己的錯(cuò).老師說：“認(rèn)識到自己的錯(cuò)，改正了就好。記住一定要團(tuán)結(jié)友愛，不要在打架了。老師的好孩子不應(yīng)該是那樣的�！睆拇耍�我再不打架了。

　　就這樣，每次聽到老師說的那句話，我就會(huì)改正缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤。

　　六年級:初浩男

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