六年級年的作文（推薦）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
上帝伯伯：
您好！
上帝伯伯，請允許我這樣稱呼您。我知道，您主宰著我們，你在天上看著我們的一舉一動，我曾經幻想過我是您的女兒，為什么？請聽我說。
我不知是不是您做的：我從生下來的第二個月的時候，我的父親與母親吵架，離婚了，從此，我便成了一個沒有爸爸的孩子，您知道嗎？那種感覺是多么痛苦！在學校，大家說我是私生女；在家里，媽媽從來沒有跟我提起過爸爸；在外人問起我爸爸是什么工作時，我無言以對。您可知道，那時的我，才三歲呀！所以，我希望我有一個爸爸。
過了兩年，媽媽要出去打工，把我送給奶奶家，我想，那時您一定看到的吧：我悄悄地把媽媽扎頭發(fā)的皮筋藏在枕頭底下，想留住媽媽，可是，不行，媽媽把我塞在奶奶的懷里，轉頭離去，我大聲叫著：媽媽，別走！你不要寶寶了嗎？爸爸走了，媽媽也要走嗎？媽媽，留下來！媽媽！當時的`我哭得非常傷心，可是，媽媽像是沒有聽到我說的話一樣，一直走，連話都沒有跟我說，我哭得很傷心呀！上帝伯伯！您就是這么絕情的嗎？
六歲了，我上了一年級，上學時，我看著別人的媽媽爸爸來送他們，我就想，媽媽什么時候會回來呢？；放學時，我看著別人的爸爸媽媽來接他們，我又想，我的爸爸媽媽呢？到了開家長會時，別人都是興高采烈的牽著爸爸媽媽的手，而我呢？只有爺爺奶奶。
八歲時，媽媽回來了。我，當時她走是因為她要給我賺錢，給我幸福，而誰又知道，她們的女兒要的是母愛，不要錢。沒有人會了解她---這個可憐的女孩！
現在我十一歲了，爸爸還是沒有回來過，上帝伯伯，我請您發(fā)發(fā)慈悲，把我爸爸變回來吧！
祝您
好好工作
一個渴望父愛和母愛的女孩
六年級年的作文 篇2
聽見“小創(chuàng)客”這個名字，不禁勾起了我的回憶。
上幼兒園時，老師舉辦了一場叫“比比誰是小創(chuàng)客”的活動，要求是看誰疊的紙船最的，游地是最快的。許多人摩拳擦掌，躍躍欲試，也有的人像被針尖捅破的氣球一樣——泄了氣，而我呢，心里早已打起了如意小算盤：等到比賽那天，我要準備最多的材料哦，前一天晚上先放書包里，這樣的話，第一名是我的啦！
第二天，剛到班里，老師就用一種狐疑的眼神打量著我們，怪不得，我們氣色紅潤，元氣滿滿，再看看昨天，大家一個個唉聲嘆氣，有的同學頭低得恨不得找個地縫擠進去。老師清了清嗓子，用洪亮的'聲音對我們說：“大家在家里都準備他得很充分吧！嗯——其實我給大家已經準備好了�！闭f著，老師便拿出一大袋東西來，里面有：小馬達、硬卡紙、電池、防水紙等等�！敖酉聛砦医o大家說一下規(guī)則，按大組來領材料，不要爭，不要搶。”說完。我們就如餓虎撲食般向材料撲去。我那時個子小，力氣也小，所以被男生擠到一邊。結果我領到了最沒用的工具：幾張紙、一卷保鮮膜、一個破布、幾根牙簽、一個小風扇，我看了看手里的工具，小鼻子一酸，淚珠子像斷了線似的往下掉，一旁的老師看見了，便過來安慰我：“別傷心，路是走出來的�！甭犃诉@句話，我仿佛在絕望中抓住了希望，在黑暗中找到了一絲光明，我渾濁的腦子頓時明亮了起來，開始動手制作。
過了大約40分鐘，大家爭先恐后地把小船放入水中，結果，有小馬達的同學馬達不但沒發(fā)揮作用，反倒把小船拉入水中；有防水紙的同學防水紙在水中太輕了，比賽開始小船就沉入水里；把小船裝扮的很花哨的同學，無論怎么吹小船也走不動……好了，輪到我了，大家用期盼的眼神望著我——我的小船一入水，各處都開始發(fā)揮作用，用保鮮膜包住的小船很好地隔開了水；用牙簽和破布做的“帆”既維持了平衡，又可以鼓動小船前進，在比賽時，我根本不用嘴吹，用電動小風扇就足夠了。很快，我的小船超過了那些沒走到中間就摔得四腳朝天的小船，順利地奪得了第一名。
路，是靠人走出來的。
六年級年的作文 篇3
我們班有六十多人組成，要說起我們班的小能人，那真是數不勝數，
而我最佩服的還是我的好朋友王芊琛。
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般炯炯有神的眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，這就是我們班的超級才女王芊�。�
你問我她哪方面好讓我佩服？
王芊琛熱衷于繪畫，你下課千萬別去找她玩，因為她那時正在畫畫呢！你瞧！一個可愛的小女孩誕生在紙上了，真是栩栩如生。有一次我們上美術課，老師要求畫一幅國畫，我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見王芊琛想了一下，拿起筆來就輕松自如的在紙上“龍飛鳳舞”起來，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專注，真像一位滿腹經綸、畫藝高超的'老畫家，不一會兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、的畫立即呈現在我們的眼前。
王芊琛不僅畫畫好，作文也是一流的。老師經�？洫勊魑膶懙奈┟钗┬�、栩栩如生，再加上她朗讀好，更是天衣無縫。每節(jié)作文課上，走廊上都會有她那朗朗的聲音，每次聽完她的作文，教室里都贊聲不絕，每次看她的作文，都有一種身臨其境的感覺。
這樣完美的王芊琛也是非常上進的，在背后還有一些不為人知的努力，祝你再接再厲，更上一層樓！
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