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我能行六年級作文匯總(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我能行六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我能行六年級作文1
幼兒園中班時，我每次看到別人在地面上滑輪就特別羨慕，一心想學會滑輪。于是，我對爸爸說：“爸爸，我要學滑輪！”爸爸說：“可以�！卑职衷诰W(wǎng)上買了兩雙滑輪鞋，我奇怪地問：“爸爸，你買兩雙滑輪鞋干嘛？”爸爸對我說：“一雙是給你的，一雙是給殷悅的�！迸�，明白了，原來我的好朋友殷悅也要學滑輪。
剛開始，我本以為滑輪很簡單，只要穿上滑輪鞋，站起來，往前跑就行了。誰知，我剛站起來，就摔了個四腳朝天，鼻青臉腫。爸爸對我說：“別著急，學滑輪要一步一步來，要先找到重心，然后小碎步向前移動。等這些基本功掌握熟練后，才可以在大人的.輔助下滑動，漸漸地你可以自己滑了以后，便可以試著做幾個動作�！薄巴�，原來滑輪還有這么多學問啊！”“那是當然，所以你要從小學起，長大后成為滑輪能手�！庇谑俏液鸵髳偯刻熳鐾曜鳂I(yè)，就相約去漁人碼頭練習滑輪。剛開始，我們滑得并不好，經(jīng)常摔跤，但滑著滑著，我們漸漸掌握了滑輪的竅門�？墒�，不知從哪一天開始，我們摔跤的頻率比平時高了很多，怎么滑也滑不好。在我們準備放棄的時候，爸爸走過來對我們說：“別灰心，‘世上無難事，只怕有心人’，任何事只要有努力，才會取得成功�！蔽覀冞B連點頭，下定決心要學會滑輪。
一日復一日，一年復一年。不知過了多少個春秋，多少個歲月，我們的滑輪技術(shù)大有長進。終于有一天，我們學會了滑輪，可以在廣場、地面上收放自如地滑輪了！
我在心里暗暗地對自己說：“我能行！”
我能行六年級作文2
生活中，我們能行的有很多。比如；唱歌、跳舞、畫畫、折紙、剪紙、數(shù)學口算、語文作文……但我們能行的，真正能行的不多，真正做得好好的也不多。但只要相信自己，我能行就一定行。
記得不久之前，爸爸媽媽不在家時，我肚子餓了。于是就想到自己做吃的`，我首先去冰箱拿好材料；放到廚房的小桌子上；然后洗好鍋準備好大小和合適的碗盤，拿一個大盤裝好水；然后開煤氣。我就打了兩個雞蛋，打在一個小碗里，我用筷子把兩個雞蛋打均勻；然后在鍋里放兩勺花生油。當時我就在心里想我能行，于是我把雞蛋放到鍋里拿臥鏟，慢慢的鏟，慢慢的把蛋翻過來，油慢慢的煎著黃黃的雞蛋，我看著口都饞了。為了增點味道我特地放點一品鮮倒在雞蛋的上面，再翻到另一邊放點一品鮮。兩邊同時煎到熟為止，好了做好了。自己嘗了嘗味道，太焦了。
當時，我雖然失敗，沒做成，但是我的心里并沒有氣餒，放棄，心里想——我能行！
于是，我又重做。我先把煎焦的原因找出來，又依次按以上的順序，我就把當時煎蛋的時間縮短一些。最后，我終于成功了！我津津有味的嘗著自己做的食物，心里美滋滋極了。
通過這件事我明白了，只要相信——我能行！就一定會成功。而且做什么事都不能氣餒，只有堅持不懈，就一定能成功。
我能行六年級作文3
在我們成長的道路上，總會遇到許多困難，但我們必須克服它，所以“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊。
從三年級開始，音樂課就要學習豎笛了。我起初覺得豎笛很難，所以特別害怕學習豎笛，特別是學了沒幾天就要豎笛考試。
在豎笛考試的前一天晚上，我還是不會吹，一想到明天就要考試，我都快急哭了。所以，我只能“臨時抱佛腳”了。我拿出豎笛開始練習�？墒俏揖毩税胩欤匀粵]有多大長進。我灰心了，心想：“算了，不吹了，再吹也是白費力氣，也不會吹好。不過關(guān)就不過關(guān)吧，反正這個不會對音樂總分產(chǎn)生太大的影響�！庇谑俏衣朴频卣酒饋�，開始收拾音樂工具。后來，我突然轉(zhuǎn)念一想：“如果我吹不好的話，可能會影響到我的'‘合作伙伴’的成績。再說了，就這么一段小樂曲，有什么難的，我一定能行！對，我能行！”于是我又拿出豎笛開始練習。
剛開始還是不怎么會吹，但我一直暗暗地給自己鼓勁：“我能行！”并一直反復練習我不會或者一直出錯的那一段樂曲。經(jīng)過多次練習之后，我終于能照著譜把它準確無誤并且流暢地吹出來了。接下來，我只要把譜背出來就行了�！凹佑停夷苄�！”我再對自己說。終于，在我的堅持和努力下，我不但可以背譜，而且還可以把譜子流暢并且準確無誤地吹了出來。第二天音樂課上，我果然得了個“優(yōu)”。
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行六年級作文4
“我能行”這幾個字誰都會說，但說說容易做做難，能夠說到做到的確很不容易。
這學期每天語文課前，王老師都會讓學生挨著學號上臺進行一分鐘演講，以鍛煉我們的口才和膽量。我的學號是第17號，沒過多久，就要輪到我演講了。
記得在我演講的前一天，我非常緊張。平時，我是一個內(nèi)向的人，這次要走到臺上，面對著51位同學，我能不緊張嗎？我翻遍了許多書，終于找到一篇令人滿意的演講稿――“放棄是成功的第一步”選中了演講稿，我又爭分奪秒地找出精彩的句子、段落，把它們連接起來，并熟練地復述出來。一切準備就緒，我想：我一定能行，就看明天的'表現(xiàn)了。
第二天一早，隨著語文課的臨近，我又緊張，一個勁地復述文章，生怕出洋相，媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“別緊張，要自信，你能行！”媽媽親切的話語，使我漸漸平靜了。語文課終于來臨了，就要走上講臺了，大聲講完了“放棄是成功的第一步”這篇文章。一份耕耘，一份收獲。我博得了同學們熱烈的掌聲，也獲得了100分的好分數(shù)，這令我欣喜不已。
通過這次展示自我的演講，使我更加明白了一個道理：只要對自己充滿了信心，心里時刻有著“我能行”的思想，就沒有辦不到的事情。
我能行六年級作文5
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪，不管是在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說“我能行！”
初春的一天，陽光明媚，晴空萬里，天上的幾朵白云在悠閑的散步，真是爬山的.好天氣。我們一家人特別高興，一大早就向著嵖岈山出發(fā)了。
到了山腳下，抬頭一望，山伴著霧，霧圍著山，一條“天梯”從云霧深處垂直的掛下來，登山的人像一個個小白點，風一吹，好像就會掉下來，真是險象環(huán)生！我望著山峰，一種恐懼感油然而生。轉(zhuǎn)念一想，既來之則安之，只好硬著頭皮上了。我一口氣走了好長一段路，可是越到后面，山路越崎嶇，到處都是石頭，還被雨水沖刷過，滑溜溜的。我一步三滑的向上爬去，山道很窄，彎彎曲曲的，兩側(cè)都是郁郁蔥蔥的樹林。跑到半山腰，我已累的上氣不接下氣，雙腿像灌了鉛似的抬不起來。猛然間，一個不小心被石頭一絆，摔了個狗啃泥，瞬間眼淚可流出來了。我沮喪地爬起來，坐在地上，心里打起了退堂鼓，不想繼續(xù)爬了。這時媽媽走過來，指了指旁邊正在爬山的小男孩兒說：“你看，這個小朋友都在堅持爬山，難道你不能爬上山頂嗎？”“我能行！我能行！我能行！”一個聲音在我心中響起，我如同迷失在大海的人看見了燈塔，又有了前進的動力。爬呀爬，終于在“我能行！”信念的支撐下，我登上了頂峰。體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。
我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不懼困難的決心和勇氣。
我能行六年級作文6
最近在看我的知心姐姐陸琴寫的一本書《告訴世界我能行！》。這是一本引導我們在生活、學習、心理成長、習慣養(yǎng)成、道德修養(yǎng)上健康成長的“知心寶典”。其中我最感興趣的是我人生的第二課：“我能行！”
我曾經(jīng)看過的文字《第八次》里的蜘蛛，是一個自信的“戰(zhàn)士”。它在一個角落里建造了自己的`避難所，但是由于強風，它在完成一半時摧毀了它一次、兩次和三次.俗話說“只有三件事可做”，但它并沒有放棄每一個機會，不懈努力。它相信自己會成功，就是用這種自信建造了自己的庇護所。最后，一切都有了回報，它用盡全力組織了一張完美的網(wǎng)來抵御無情的風。
說到自信，我有一個親身經(jīng)歷：
我在學游泳的時候，教練讓我們脫下漂浮帶，試著游泳。說到我，教練催了我好幾次，我才下水。我一松手，就像掉進水里的小雞一樣撲騰。教練把我撈出來后，我還在震驚中。為了不噎著，我回家拿來一盆水，把臉埋進去，練習憋氣。經(jīng)過幾天的練習，教練讓我們再次嘗試游泳。到了之后，我默默的說“我能行！”！我能行！" .就這樣，我懷著忐忑的心情順利游完了！
自信是很值得敬佩的。甚至蜘蛛都有堅定的自信。如果他們試圖完成每一張網(wǎng)，他們就能成功，更不用說我們?nèi)祟惲�。自信導致成功，野心導致野心，征服自己就是征服一切�?/p>
我能行六年級作文7
記得有，我們數(shù)學班考試。平時成績本來就不好的我，一下子就像泄了氣的皮球。
考試時，我看著大家胸有成竹的樣子，心里更不是滋味。大家都在刷刷的寫著，我卻心急如焚。到了該交卷子的時候，我哆哆嗦嗦把試卷交了上去
試卷批完后，發(fā)下來，我都不敢看。我努力的`平復心情，瞄了一眼上面寫著兩個血紅的數(shù)字，66分！這是我有史以來考過的低的分數(shù)了。
回到了家，我把分數(shù)告訴了媽媽，媽媽說：“你不是不能考好，而是缺乏自信，所以你要有自信�！�
那幾天，我做題的時候媽媽經(jīng)常鼓勵我，給我自信。
又考試到來了。這次的我不是那個不自信的我了。而是一個充滿自信的我，我也可以像別人一樣拿著筆刷刷順利的書寫。卷子發(fā)下來了，93分，我欣喜若狂。原來一個人重根據(jù)就是有自信啊！從此以后，我一緊張就用“我能行”這三個字來鼓勵自己。
秋季運動會來到了，我也報了項目，是400米。該到我跑了，同學們都拿著加油棒給我喊加油，我心想，我一定不能辜負大家對我的期望。開始跑了，看著跑道那么近，但跑起來卻那么遠。我馬上就要挺不住了，可是“我能行”這句話讓我挺了過來，得了第一。
讓我們找回人生中寶貴的東西——自信。讓我們大喊“我能行！”
我能行六年級作文8
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”去年暑假，我去學游泳。當我學會了說有的基本功時，我想：我什么都會了，我也能在小池里游來游去了，我什么時候才能向別人一樣在大海里游泳。于是，我跑去問教練，教練說：“按照你平時的表現(xiàn)，我覺得你應(yīng)該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我沖了過去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行！于是，我又爬了起來，向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄�？墒牵业男睦镉指‖F(xiàn)出那句話：“我能行！”�。∥业�.眼睛酸透了，大海仍然那么無情！我想放棄，但是我是吳婷婷��！沒有什么能夠達到我，能夠達到我的只有我自己啊！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進，旗子離我越來越近了！我成功了！
謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無論是什么，只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！
我能行六年級作文9
黑暗必然與恐懼掛鉤，人類發(fā)明了鬼來嚇唬自己，繼而又創(chuàng)造了神來安慰自己的靈魂。是的，誰也不能確定到底有沒有鬼神，就看你的膽子大不大了！
說起我的膽子，媽媽的功勞是最顯赫的，從小班起就讓我一個人睡一個房間，所以現(xiàn)在再黑的夜路我也敢走。
有句話說得好：再好的銅器也須一個鍛造的過程；再鋒利的刀也少不了日夜的磨練。我的`膽子就是這樣練出來的。我洗完了衣服，用桶裝著，到陽臺上曬。“啪”我打開了走廊里的燈，走到五樓。家里，好像就我一個人吧？！恐懼襲上心頭，陣陣寒意蔓延開來，明明是盛夏，卻堪比寒冬。黑暗早就席卷了這棟溜房，我開著微微布滿灰塵的燈，溫暖的橘黃色頓時照亮了我的心。
我能行！我默默念叨，媽媽讓我做的這些，不就是培養(yǎng)我自力更生嗎？僅僅學習好有什么用？連一點家務(wù)都做不清楚！
我忿忿地自嘲�！芭椤钡囊宦�，陽臺的門打開了，我將一件一件衣服掛上去，又將干了的衣服收進桶里。突然又“砰”的一聲巨響，著著實實嚇了我一跳，風還刮了過來，吹的連陽臺的花草也在瑟瑟發(fā)抖。我還以為真有什么鬼來拜訪我家了呢，原來是門被關(guān)上了，哼！調(diào)皮的風！恰好一個抬頭，整個陽臺像被星星包圍了，原來是一塊用也用不完的布上撒了許多小花點哩！我愉悅的笑出聲來“真美謝謝你啊小花點！”
我走了回去，從五樓再回到三樓，內(nèi)心已是晴空萬里，毫不懼怕。
是��！黑暗雖然與恐懼掛鉤，但，戰(zhàn)勝恐懼！yes，我能行！
我能行六年級作文10
當小鳥離開媽媽的懷抱，飛上藍天的'時候，它對媽媽說：“我能行！”它飛向天空。當小魚離開媽媽的懷抱去海里游泳時，他對媽媽說：“我能行！”它在海里自由游動。我也一樣。我在成長。我跟我媽說：“我能行！”
星期天早上，我和媽媽來到游泳池學習。這是我第一次去游泳池，所以我對它不熟悉。廖老師告訴我，要想學會游泳，首先要學會窒息。聽到窒息這個詞，我慌了，覺得有點害怕。我媽鼓勵我說，沒事，加油。
聽了媽媽的話，我終于鼓起勇氣把頭伸進水里，閉上了眼睛。然而還是嗆了一口水，感覺很難受。廖老師對我說：“沒關(guān)系。我們先休息一下吧�！薄�
但是，我還是很不服氣，就鼓勵自己說，我能行。短暫休息后，我繼續(xù)練習。這一次，我慢慢把頭伸進水里，閉上眼睛，心里給自己打氣。我能做到，我能做到。這次，我真的成功了。
學會保持沉默后，我開始學游泳。廖老師鼓勵我說，加油，你能行的。我也在心里鼓勵自己。后來真的學會了游泳，自己都不敢想象。
我成功了，終于明白了一個道理。如果一個人害怕各種各樣的東西，他就什么也忍受不了。今天，我終于學會了游泳。
從此，無論我做什么，我總是告訴自己：“我能行！”于是我一路長大。
我能行六年級作文11
“妖怪來啦，妖怪來啦！”這大白天的，有什么妖怪��？啊，原來是同學們在老師的引導下玩取經(jīng)的游戲！
第一局游戲開始了，取經(jīng)隊的“豬八戒”對戰(zhàn)妖怪隊的“牛魔王”！哈哈，我就是扮演八戒的人！兩隊成員信心滿滿，都在喊著“加油！加油！”“牛魔王”用各種各樣的形式來逗我笑，我在心里笑著，但是嘴巴眼睛卻沒有笑。就是我單腿站著，腿真的好酸��！時間到了沒？我的心里不停地催著時間走得快一點、再快一點！啊，終于，時間到了，我贏了！我們隊的.人都高興極了，大家相互擊掌慶祝。對面妖怪隊的成員都垂頭喪氣的，有的還在翻白眼，表示不服氣。
第二局馬上就要開始啦，我心想我們隊一定會贏的，加油！開始了，“孫悟空”對戰(zhàn)“蝎子精”！“孫悟空”的表情很淡定，讓我放心了些，“蝎子精”的必殺技是撓癢癢，可是因為隔了一定的距離，他就是撓不到孫悟空，這局一定是我們贏！還剩30秒的時候，“蝎子精”賣力演出，還是沒能成功。嘿嘿，真可惜啊，再讓妖怪隊失望了。
玩了幾輪之后，我們隊的成員都表示不想再玩了，這讓妖怪隊很驚訝�！把帧奔娂姴唤獾貑栁覀儯骸澳銈冓A了，為什么還不要玩呢？我們還想玩下去呢！”我們大家異口同聲地說：“站在原地不動，腿都麻了，你們以為那么容易呀！”
啊，游戲結(jié)束了，同學們的臉都紅彤彤的，像一個個小蘋果，可愛極了。這個游戲真好玩啊，而且它還讓我懂得了“團結(jié)力量大”的道理。你看，我也取到了真經(jīng)哦！
我能行六年級作文12
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
在某一年的暑假的時候，我看見哥哥姐姐一個個都會騎自行車，我就想，如果我堅持，就一定可以學會的。媽媽說，要想把自行車騎好就一定避免不了多次的摔跤。我想：如果我騎不好會摔得很疼嗎，會流血嗎？我坐在自行車上，心情忐忑不安。直到聽見了哥哥姐姐給我的鼓勵，“加油，加油！你能行的！”“嗯，我能行！”我信心十足地回了聲。媽媽在后面扶著我，我的腳踩著腳踏板，“左，右，左，右……”因為第一次學自行車控制不好方向，撞到了柱子上�！皼]事吧，疼不疼？”媽媽心疼地問道。我勇敢地回答道：不疼！”其實心里想：好疼，好疼啊，沒事的堅持就是勝利，我能行！哥哥姐姐隨后過來安慰我。第二次騎的.時候比較慢，因為平衡力太差又騎不好，幸好這次沒有受傷。第三次我默默地給自己加油“我能行！”第四次的時候騎的太快，從自行車上重重地摔了下來。本來已經(jīng)撞腫的傷口又流血了。我突然想放棄了，不爭氣的我，流下了幾滴眼淚。我有些害怕地說：“我不想騎了！”媽媽一臉嚴肅地看著我說：“你看看哥哥姐姐誰沒有摔過，如果你現(xiàn)在放棄了那你受的傷不白受了嗎？我聽了媽媽的話，再嘗試了一次，我終于成功了！
現(xiàn)在我也可以和哥哥姐姐一起騎自行車去玩了。成功之后，我堅信那句話“我能行！”
我能行六年級作文13
每個成功者都相信“我能行”�！拔夷苄小比齻�字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己能成功的態(tài)度。1.我能行作文450字左右六年級 篇一 “我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”去年暑假，我去學游泳。當我學會了說有的.基本功時，我想：我什么都會了，我也能在小池里游來游去了，我什么時候才能向別人一樣在大海里游泳。
于是，我跑去問教練，教練說：“按照你平時的表現(xiàn)，我覺得你應(yīng)該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我沖了過去，我一下子坐了下去。我心想：我能行！
于是，我又爬了起來，向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄�？墒�，我的心里又浮現(xiàn)出那句話：“我能行！”啊！我的眼睛酸透了，大海仍然那么無情！我想放棄，但是我是吳婷婷啊！沒有什么能夠達到我，能夠達到我的只有我自己��！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進，旗子離我越來越近了！我成功了！
謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無論是什么，只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！
我能行六年級作文14
曾幾何時，一個活潑可愛的小姑娘變成了如今捧書撫卷的少女；曾幾何時，臥室里的花樣玩具變成了一本本世界名著。
我坐在書桌旁，手邊一本《三國演義》，此時我已徜徉于東漢末年那紛亂的戰(zhàn)日之中，徜徉于文學的海洋之中。
曾幾何時，書桌上攤滿了自己長年累月寫下的練筆和文學作品。我曾想，書店里的讀者們都駐足在我的文學果實旁，翻看那飄著陣陣油墨書香的散文集，整個身心投入在手里懷抱的書卷中只覺得自己來到一個世外桃源之中……
“我能行！”這三個鏗鏘有力的字眼時常縈繞在我的耳旁。那是我的小學時代最初階段，老師讓我們堅持記下每天中發(fā)生的.最有意義的事。那時，我提筆一刻，腦海一片白茫茫的世界，一個字的影子也看不見，摸不著�？捎H可愛的語文老師發(fā)現(xiàn)了我的煩惱，耐心地給我講解，給了我丟失的自信。于是，我每天堅持看一篇小文章，漸漸地增加閱讀量，再配合著每天練筆我的寫作水平逐步地在提高，我內(nèi)心也充滿了自信，堅持努力。不管一天中事情有多少，即使時間被安排得很緊，我也從不放棄。不論嚴寒酷暑，我總是堅守著自己的承諾�！拔夷苄�！”——“我成功！”終于成功的花兒含苞綻放，我在全市的中小學生評比大賽中獲得第二名的好成績。
現(xiàn)在，我仍堅持著每天練筆，“我能行——我成功！”作為我的座右銘，激勵著我，鼓勵著我……終于有一天，我也走進了夢寐以求的文學殿堂……我會回眸過去走過的艱辛路程，這時我喊出了自己內(nèi)心話：“我能行！我成功！”
我能行六年級作文15
四年級上學期時，我參加了學校足球隊。體育張老師為了讓我們增強體力，想法設(shè)法設(shè)計了許多訓練項目。首先，張老師讓我們運動員圍繞操場跑十圈，并且要求我們每天放學后能夠堅持訓練，從而達到提高我們耐力的目的。
系統(tǒng)的訓練開始了，張老師一宣布這個決定，我就慌了神，兩腿嚇得都軟了，因為我平時缺少訓練。但我很要強，心想：我不能做孬種，我能行！萬事難開頭，這樣的艱苦訓練正好能鍛煉我的.意志，我必須要經(jīng)得起考驗。
張老師站在操場中央，督促我們跑步。我剛跑了第一圈時感覺還挺好，可當跑到第二圈時我就氣喘吁吁了，張老師見我落后，大聲喊道：“今天誰要是墊底，誰就給我收拾器材！”我一聽，瞬間像打了雞血一樣，奮起直追。我咬牙堅持，心理默念：“我能行，加油！加油！再加油！我三步并作兩步，腳下像踩了風火輪，拼盡全力向前沖。
我超過了一個又一個同學，在”我能行“的頑強信念下，我終于跑滿了十圈。到達終點時，雖然我已經(jīng)累得分不清東南西北，身子一軟，四腳朝天，但我順利地完成了張老師布置給我們的任務(wù)，我沒有落后！我心中充滿了無比的喜悅。
“我能行“給了我力量，給了我信心！在今后的人生道路上，無論碰到什么艱難險阻，我堅信，我能信，就能克服一切困難，取得后的勝利。
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