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我能行六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我能行六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我能行六年級(jí)作文1
曾幾何時(shí)，一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘變成了如今捧書(shū)撫卷的少女；曾幾何時(shí)，臥室里的花樣玩具變成了一本本世界名著。
我坐在書(shū)桌旁，手邊一本《三國(guó)演義》，此時(shí)我已徜徉于東漢末年那紛亂的戰(zhàn)日之中，徜徉于文學(xué)的海洋之中。
曾幾何時(shí)，書(shū)桌上攤滿(mǎn)了自己長(zhǎng)年累月寫(xiě)下的練筆和文學(xué)作品。我曾想，書(shū)店里的讀者們都駐足在我的文學(xué)果實(shí)旁，翻看那飄著陣陣油墨書(shū)香的散文集，整個(gè)身心投入在手里懷抱的書(shū)卷中只覺(jué)得自己來(lái)到一個(gè)世外桃源之中……
“我能行！”這三個(gè)鏗鏘有力的字眼時(shí)�？M繞在我的耳旁。那是我的小學(xué)時(shí)代最初階段，老師讓我們堅(jiān)持記下每天中發(fā)生的最有意義的事。那時(shí)，我提筆一刻，腦海一片白茫茫的世界，一個(gè)字的影子也看不見(jiàn)，摸不著�？捎H可愛(ài)的語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了我的煩惱，耐心地給我講解，給了我丟失的.自信。于是，我每天堅(jiān)持看一篇小文章，漸漸地增加閱讀量，再配合著每天練筆我的寫(xiě)作水平逐步地在提高，我內(nèi)心也充滿(mǎn)了自信，堅(jiān)持努力。不管一天中事情有多少，即使時(shí)間被安排得很緊，我也從不放棄。不論嚴(yán)寒酷暑，我總是堅(jiān)守著自己的承諾�！拔夷苄�！”——“我成功！”終于成功的花兒含苞綻放，我在全市的中小學(xué)生評(píng)比大賽中獲得第二名的好成績(jī)。
現(xiàn)在，我仍堅(jiān)持著每天練筆，“我能行——我成功！”作為我的座右銘，激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我……終于有一天，我也走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的文學(xué)殿堂……我會(huì)回眸過(guò)去走過(guò)的艱辛路程，這時(shí)我喊出了自己內(nèi)心話：“我能行！我成功！”
我能行六年級(jí)作文2
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就像是調(diào)味料，酸、甜、苦、辣都有。我的成長(zhǎng)過(guò)程中也充滿(mǎn)著不同的“味道”，它們讓我懂得了許多的道理，給我很大的啟示。今天，我就來(lái)講講我學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈的'故事吧！
一個(gè)星期天，姐姐給我買(mǎi)了一個(gè)呼啦圈�？吹浇憬憬o我買(mǎi)的呼啦圈，我迫不及待地就把呼啦圈往身上套，想試試看，可還沒(méi)等我開(kāi)始轉(zhuǎn)，呼啦圈就掉了下來(lái)。于是，我就讓姐姐幫我示范。只見(jiàn)姐姐扭動(dòng)身子，呼啦圈便轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。看著姐姐轉(zhuǎn)呼啦圈的優(yōu)美動(dòng)作，我不由地又想試試看。姐姐停下來(lái)說(shuō)：“露露，轉(zhuǎn)的時(shí)候，要把身子扭動(dòng)起來(lái)，你過(guò)來(lái)試試吧！”我連忙拿起呼啦圈轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)�？墒�，呼啦圈就是不聽(tīng)我的使喚，一個(gè)勁兒地往下掉。姐姐看了看我，拿過(guò)呼啦圈，又給我做了一次示范：“不對(duì)，露露，你的姿勢(shì)不正確，轉(zhuǎn)的時(shí)候要往一個(gè)方向扭身子，你再來(lái)試試！”我又拿起呼啦圈，照著姐姐的樣子轉(zhuǎn)了起來(lái)。呼啦圈還是不聽(tīng)我使喚，好像是故意跟我對(duì)著干。我把呼啦圈扔在一旁，板著臉對(duì)姐姐說(shuō)：“哼，這實(shí)在是太難了，我不學(xué)了�！闭f(shuō)完，就向自己的房間走去。姐姐一把將我拉了回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“露露，你這樣做是半途而廢，你學(xué)到一半就不學(xué)了，那你以后遇到困難是不是也要像今天這樣半途而廢呢？露露，你再試一次，姐姐相信你這次一定會(huì)成功的�！甭�(tīng)了姐姐的話，我又重拾信心，拿起呼啦圈轉(zhuǎn)了起來(lái)。很快，在姐姐的幫助下，我成功地將呼啦圈轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)，雖然開(kāi)始轉(zhuǎn)的時(shí)候沒(méi)能轉(zhuǎn)動(dòng)幾個(gè)�！鞍。医K于學(xué)會(huì)了！“我興奮地跳了起來(lái)。姐姐看到我這么高興，自己也笑了起來(lái)。
學(xué)呼啦圈，只是在我成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)小插曲，但它使我明白：做事不能半途而廢，堅(jiān)持下去就一定能取得成功！
我能行六年級(jí)作文3
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話”。如果失敗了，不妨對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)一句：“我能行”。
我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)像海平線一樣筆直筆直的，只有數(shù)學(xué)是突出的。既然我數(shù)學(xué)蠻有天賦，為何不嘗試下超越他人呢？所以我開(kāi)始“挑戰(zhàn)”莫懷成。
第一次挑戰(zhàn)是在第二單元的A卷上，發(fā)下考卷，我就拿出筆來(lái)，迅速地寫(xiě)了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)瞄了莫懷成幾眼。時(shí)間像支離弦的速箭一般，轉(zhuǎn)眼間40分鐘過(guò)去了，令人驚悚與心慌的鈴聲響了起來(lái)，那就意味著只剩幾分寶貴的時(shí)間了。我埋著頭拼命做，聽(tīng)到鈴聲后更是快上加快，似乎都顧不上讀題和審題。老師批完了我們的作業(yè)，正聚精會(huì)神地“監(jiān)視”著我們，看誰(shuí)在當(dāng)“長(zhǎng)頸鹿”。突然老師的一句話差點(diǎn)嚇得我“魂飛魄散”，我意識(shí)了半天才知道老師只是說(shuō)：“大家檢查好的可以交卷了，沒(méi)完成的加快速度，還剩10分鐘”莫懷成掃視了他的考卷片刻，便以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖上去，旁邊的同學(xué)感覺(jué)一陣疾風(fēng)掠過(guò)他們的臉頰，讓人覺(jué)得那股力道似乎可以撞壞墻壁上的瓷磚，然后他“氣喘吁吁”地交完考卷。又慢悠悠地走到座位上，做起了自己的事。簡(jiǎn)直和交卷前的的莫懷成“判若兩人”。與此同時(shí)，我也做完了卷子，正在一心一意地檢查。突然老師又一句“莫懷成，100分！”原本該上去訂正的莫懷成喜出望外，在座位上哼起了小歌。可這句話帶給我的并不是喜悅，而是更多的羨慕與嫉妒。這時(shí)我停止了檢查，而是開(kāi)始想著莫懷成為什么考100？百種想法浮現(xiàn)在我腦海里，把檢查的`念頭拋到了九霄云外。當(dāng)我恢復(fù)狀態(tài)時(shí)，時(shí)間已剩一分鐘，我便胡亂地檢查起來(lái)�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)那樣并不是檢查，而更像瀏覽。時(shí)間到了，老師讓蔣欣怡收卷，我漫不經(jīng)心地走上去交卷，之后癱坐在座位上，繼續(xù)思考著。
考卷馬上就批出來(lái)了，老師正報(bào)著分?jǐn)?shù)，那時(shí)我的心跳都快趕上劉翔百米跨欄的樣子了。“徐鼎業(yè)，96分”�？陕�(tīng)到這，我被“雷”到了，剛剛那激動(dòng)萬(wàn)分的心情都已消去，現(xiàn)在的我如同跌到了人生的谷底，一直徘徊、消沉著。
雖然我狠狠跌倒了，但是我并沒(méi)有痛苦地等待人們把我扶起，而是自己勇敢地爬了起來(lái)，對(duì)自己的目標(biāo)更加堅(jiān)定不移。
第二次挑戰(zhàn)是在第二單元的B卷上，與之前唯一不同的是我更加得沉著冷靜，發(fā)下考卷，我并不是拿起筆來(lái)就做，而是讀完題目再選A或B，就像英語(yǔ)老師經(jīng)常說(shuō)“知其然，還要知其所以然”。我細(xì)心地做著每一道題目。鈴聲又一次響了，可我也還是“心如止水”，完全不受其它東西的干擾，心里默默念道：“我能行，我一定能行！”收卷了，我也正好檢查完畢，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上考卷，等待著我心中期望的結(jié)果。
分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我和之前一樣地激動(dòng)、興奮，當(dāng)報(bào)到我時(shí)，我心跳都快停止了，“徐鼎業(yè)100分”我簡(jiǎn)直不敢相信這一切，我做到了，我真的做到了！
從此，“我能行”！這句話常常在我心中默念著。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)：“我能行”！
有時(shí)候，跌倒只是為了重新爬起，跌倒時(shí)的悲傷只是為了襯托你爬起時(shí)的喜悅。
我能行六年級(jí)作文4
生活，就像一只漂泊在大海之中的小帆船，無(wú)可避免會(huì)與風(fēng)浪碰撞，可最重要的是看你怎么去掌握船槳。每當(dāng)我在困難面前，我總不低頭，而是我常會(huì)對(duì)自己說(shuō)："我能行！"
有一次，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行短跑比賽，班里選了我做代表。為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望，我成天練習(xí)。終于，比賽的日期到了。我被安排在了第二組。臨上場(chǎng)前我既緊張又興奮，緊張的是我要是跑不好，丟了班集體的臉那怎么辦呀？興奮的是練習(xí)了怎么久，終于可以大顯身手了！"請(qǐng)第二組同學(xué)準(zhǔn)備。"廣播員用響亮的聲音說(shuō)道。我站在跑道上，做著熱身動(dòng)作，隨著裁判的`一聲令下，我像離弦的箭向前跑去。跑了一段路后，我遙遙領(lǐng)先，早已把對(duì)手拋在后面了。然之間覺(jué)得腳腕變得疼痛極了，大概是因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間扭傷還沒(méi)痊愈的原因吧！就在這時(shí)，"撲通"一聲，我摔倒了，跑道是用土渣做的，我摔下去后，膝蓋滿(mǎn)是血，周?chē)耐瑢W(xué)在旁邊勸我："放棄吧，比賽結(jié)果不重要，無(wú)論怎樣，我們都會(huì)為你感到驕傲"可我不放棄，我吃力地站了起來(lái)，心里默念著："加油，我要堅(jiān)持到底，不能放棄，我能行！這只是上天對(duì)我的一次考驗(yàn)而已！"接著，我又向前跑去，雖然腳腕和膝蓋都很疼痛，但是我不能令同學(xué)們失望。是我更拼命地跑，奮力地追前面的對(duì)手。我追上來(lái)了，眼看勝利就在前方了，我屏住氣，向終點(diǎn)跑去。當(dāng)我碰到那條證明我勝利的帶子時(shí)，一切的疼痛在不知不覺(jué)中消失了，我與我的同學(xué)們相擁，歡呼雀躍！
在人生的道路上，我會(huì)讓所有困難向我投降，在哪里摔倒，就在哪里站起來(lái)！永不言棄。
我能行六年級(jí)作文5
英語(yǔ)一向是我的強(qiáng)項(xiàng)，而我也常常參加各種大小比賽。印象最深的還是二年級(jí)的那次常州市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽了。
記得那是十二月份，寒風(fēng)咝溜溜地吹著，加上馬上要參加的英語(yǔ)比賽，讓我倍感緊張。“走吧”，老師拍拍我的肩；這讓我得到了一些自信心。
為了此次比賽，我付出了許多努力，常常練得口干舌燥，還不得歇，但我覺(jué)得：“這很值得！我一定行！”
汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了。
路上，我不像其他參賽選手一樣緊張地背臺(tái)詞，只是默默地說(shuō)：“God bless me（上帝保佑我）”老師聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“陳嘉儀，不要緊張哦！我相信你�！蔽伊⒖踢肿煲恍Γ骸拔乙蚕嘈盼易约�，我能行！”說(shuō)完又興致勃勃欣賞兩旁的風(fēng)景了。
到了賽場(chǎng)，我驚呼：這么多人！只見(jiàn)黑壓壓的一大片人都坐在觀眾席上，人頭攢動(dòng)。老師看見(jiàn)我額頭微微冒汗，便拉住我的手說(shuō)：Sally，別緊張。喏”說(shuō)完從包里拿出一塊巧克力遞給我，讓我吃下去。我拿著巧克力吞了下去：嗯，好象不那么緊張了！我暗暗攥緊拳頭：“我能行！我之前付出的那么多努力就白費(fèi)了嗎？我會(huì)成功的！”于是，我的腦海立刻浮現(xiàn)出我得獎(jiǎng)后的畫(huà)面：我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，周?chē)且黄r花和掌聲；滿(mǎn)臉笑容的我十分幸福，陶醉在成功的喜悅之中……就這樣，我沉浸在“美夢(mèng)”中。
“XX號(hào)！”我如夢(mèng)初醒，整整衣服、捋捋頭發(fā)，清了清嗓子，一臉自信地走上舞臺(tái)，開(kāi)始了英語(yǔ)口語(yǔ)朗誦。純正的英式發(fā)音、陽(yáng)光的笑容和豐富有趣、恰到好處的'動(dòng)作也許增添了評(píng)委對(duì)我的印象分。突然，表演到一半時(shí)卡殼了，我大腦一片空白：怎么辦？我這是怎么了？下一句臺(tái)詞是？……正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，看到臺(tái)下的老師正在對(duì)我豎著大拇指�！拔夷苄�！”我心里想著，忽然又想起了臺(tái)詞。“Sorry， just a little wrong�！蔽衣柭柤�，繼續(xù)往下表演。
“表演結(jié)束！”我長(zhǎng)出一口氣，但不敢懈怠，又優(yōu)雅地行了個(gè)西方屈膝禮，“That’ s all，thank you�！崩^而，我快步走下舞臺(tái)。“Oh，你的表現(xiàn)很出色！Dear�！蔽乙蛔呦挛枧_(tái)，老師就迎上來(lái)對(duì)我說(shuō)。我睜大眼望著前方，一字一頓地說(shuō)：“我相信，我能行！”
果然，兩個(gè)月后，我就收到了一個(gè)好消息：我榮獲常州市英語(yǔ)口語(yǔ)朗誦比賽一等獎(jiǎng)！興奮激動(dòng)之余，我知道為什么我能取得好成績(jī)——因?yàn)槲覉?jiān)信我能成功！
從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管學(xué)習(xí)上，還是生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行六年級(jí)作文6
聽(tīng)說(shuō)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，沒(méi)咬過(guò)的是自己的長(zhǎng)處，被咬過(guò)的是自己的短處。每個(gè)人都不是十全十美的�？墒情L(zhǎng)處總要比短處多。每個(gè)人的長(zhǎng)處都是豐富多彩，多彩多姿的。而長(zhǎng)處可以是跳繩、跳舞、游泳、畫(huà)畫(huà)、下棋等等。而我的長(zhǎng)處是彈鋼琴，下來(lái)我就給你們講講吧！
在我小的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有特長(zhǎng)，所以爸爸就想方設(shè)法地讓我嘗試各種特長(zhǎng)。我記得有一次，爸爸帶我去了一個(gè)鋼琴室，快要到盡頭的時(shí)候，我被一陣悅耳的鋼琴曲吸引了，我順這個(gè)歌聲向前迎去，看見(jiàn)一個(gè)老師正在彈奏，我竟然被這琴聲吸引了。誰(shuí)叫我都沒(méi)有用。直到彈完，這個(gè)老師可能看到我了，便向我走來(lái)，問(wèn)：“小朋友，你想試試嗎？”我看了看爸爸，爸爸帶著和藹地笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在第一節(jié)課上，老師先教我坐姿，高音c，低音c，還有彈鋼琴的注意事項(xiàng)，老師和我說(shuō)的最重要的一句話就是：要把所有感情注入進(jìn)去，感受鋼琴給帶來(lái)的樂(lè)趣。爸爸看我這么喜歡鋼琴，便給我買(mǎi)了一架鋼琴，所以，我一有時(shí)間就會(huì)練琴。
在我彈鋼琴的過(guò)程中，有過(guò)絕望，甚至想放棄了，但我一想到它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣以及我辛苦的訓(xùn)練就會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)和鋼琴有了兩年之交了，兩年過(guò)去了，我一直堅(jiān)持鋼琴。有一天，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“寶貝女兒，你練了這么多時(shí)間，爸爸也看到了你的辛苦，我們下個(gè)禮拜去參加表演吧！”我答應(yīng)了，因此，我更加發(fā)奮圖強(qiáng)。每天練，還經(jīng)常記起老師說(shuō)的冷靜和注入感情。
我也想要看看苦練兩年的成果了。便滿(mǎn)懷期待的`去了。
到了以后，我很緊張，甚至手都在抖，手心里都是汗水，這是，我想起老師說(shuō)的話：一緊張毀所有，彈鋼琴最主要的就是不能心急。我按著老師的話，慢慢的冷靜下來(lái)。上了臺(tái)以后，把心放了下來(lái)，把感情全部注入進(jìn)去。身臨其境，感受鋼琴帶給我的快樂(lè)。五分鐘后，歌曲彈完了，鞠躬以后，臺(tái)下震耳欲聾的掌聲響起，我情不自禁的流下了淚，我明白了，練任何一個(gè)長(zhǎng)處都不是簡(jiǎn)單的，都要付出心辛勤的練習(xí)，流下了汗水。只要你堅(jiān)持，就一定會(huì)成功的！也希望所有彈鋼琴的都可以堅(jiān)持，最終獲得成功！
我能行六年級(jí)作文7
生活中，我們能行的有很多。比如；唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、折紙、剪紙、數(shù)學(xué)口算、語(yǔ)文作文……但我們能行的，真正能行的不多，真正做得好好的也不多。但只要相信自己，我能行就一定行。
記得不久之前，爸爸媽媽不在家時(shí)，我肚子餓了。于是就想到自己做吃的，我首先去冰箱拿好材料；放到廚房的小桌子上；然后洗好鍋準(zhǔn)備好大小和合適的碗盤(pán)，拿一個(gè)大盤(pán)裝好水；然后開(kāi)煤氣。我就打了兩個(gè)雞蛋，打在一個(gè)小碗里，我用筷子把兩個(gè)雞蛋打均勻；然后在鍋里放兩勺花生油。當(dāng)時(shí)我就在心里想我能行，于是我把雞蛋放到鍋里拿臥鏟，慢慢的鏟，慢慢的把蛋翻過(guò)來(lái)，油慢慢的煎著黃黃的雞蛋，我看著口都饞了。為了增點(diǎn)味道我特地放點(diǎn)一品鮮倒在雞蛋的'上面，再翻到另一邊放點(diǎn)一品鮮。兩邊同時(shí)煎到熟為止，好了做好了。自己嘗了嘗味道，太焦了。
當(dāng)時(shí)，我雖然失敗，沒(méi)做成，但是我的心里并沒(méi)有氣餒，放棄，心里想——我能行！
于是，我又重做。我先把煎焦的原因找出來(lái)，又依次按以上的順序，我就把當(dāng)時(shí)煎蛋的時(shí)間縮短一些。最后，我終于成功了！我津津有味的嘗著自己做的食物，心里美滋滋極了。
通過(guò)這件事我明白了，只要相信——我能行！就一定會(huì)成功。而且做什么事都不能氣餒，只有堅(jiān)持不懈，就一定能成功。
我能行六年級(jí)作文8
明天是期末考試，我媽給我鼓勁：“一定要考好，別讓我失望！”“我能行！”
“我能行”這句話經(jīng)常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。燕，嘿，你怎么聽(tīng)到有人叫我？我回頭一看，原來(lái)是張爺爺在叫我。我趕緊跑過(guò)去。張爺爺說(shuō)要我?guī)退堰@些東西拿回來(lái)。他要去開(kāi)會(huì)。張爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭，正要轉(zhuǎn)身，說(shuō)：“你買(mǎi)得起嗎？算了，我自己拿回去，再來(lái)開(kāi)會(huì)！張爺爺剛要拿東西，我趕緊說(shuō)：“不行！張爺爺，去開(kāi)會(huì)吧。我能行！”張爺爺邊走邊對(duì)我笑。張爺爺慢慢地走著。我還是趕緊幫張爺爺把東西帶回他家吧。我提一點(diǎn)，�。∵@東西好重�！辈恢挥X(jué)就不該幫張爺爺！“然而，我的心里又蹦出一句話，‘我能行’，讓我再次重拾信心！`
我能行六年級(jí)作文9
“唉……”外婆望著攤成一堆的衣服，氣喘吁吁地搓起衣服來(lái)。她眼中滿(mǎn)是疲憊，臉上的皺紋早已無(wú)處可鉆，煩惱都藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)，雙手爬滿(mǎn)了老繭。洗了一會(huì)兒，兩只手都搓紅了，可臉上卻浮現(xiàn)了一絲笑容。“為什么要在深夜洗衣服呢？”我一邊問(wèn)一邊去幫忙。她用顫抖的雙手拒絕我，說(shuō)：“白天還有很多事做，這會(huì)趁你外公睡著了，做完這些事。沒(méi)關(guān)系，你去睡，我能行，我一會(huì)就洗完了。”
一天，外婆正在炒菜，油鍋里的油一下濺到她的手上，她皺了一下眉，這點(diǎn)疼痛對(duì)她來(lái)說(shuō)早已不算什么�？伤吹耐瑫r(shí)看起來(lái)越來(lái)越吃力，這是為什么呢？炒完菜后，她把香噴噴的飯菜放在桌上，可她的雙手已提不起來(lái)了。我連忙去扶她，她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我能行�！笨伤纳眢w已經(jīng)告訴我真相，她站不住了，我扶她到床邊，她坐到床前，雙手和雙腿的疼痛讓她握緊拳頭、咬緊牙關(guān)，她在痛苦的折磨下緊閉雙眼，雙手托住腰，身體顫抖著，痛風(fēng)所帶來(lái)的.痛楚讓她全身劇痛，她沒(méi)有發(fā)出一絲聲音，不想讓大家為她操心。這時(shí)外公的糖尿病、高血壓引起的并發(fā)癥開(kāi)始發(fā)作了，外婆只好忍痛將外公從床上拖起來(lái)，但外公沒(méi)有知覺(jué)的雙腿讓外婆費(fèi)了九牛二虎之力，一扳、一拖、一推、一抱、一抬，各種辦法用盡，已經(jīng)讓她滿(mǎn)頭大汗。被吵醒的我急忙坐起來(lái)問(wèn)外婆是否要幫忙，外婆卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我能行。”
外婆，你為什么總是那么堅(jiān)強(qiáng)？早已被疾病困擾的你為什么還能堅(jiān)持著？經(jīng)歷了失去父母和兄弟的你為什么還那么剛毅？因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)家和對(duì)我們的愛(ài)讓你忘掉了自己，一心只為了家人。
外婆，你永遠(yuǎn)都不累，不痛嗎？
皺巴巴的皮膚，銀灰色的頭發(fā)，慈祥的目光，在疼痛難忍的時(shí)候，你總會(huì)回答：沒(méi)關(guān)系，我能行，我不累。這句話在我耳邊回蕩……
我能行六年級(jí)作文10
暑假的一天，我去爬瀑布。什么是爬瀑布呢？就是你要踩著瀑布水簾里的巖石，然后一步一步的登上去。通過(guò)這次爬瀑布，我知道了：原來(lái)我也能行……
那是一個(gè)炎熱的中午。我跟爸爸來(lái)到了著名的旅游景點(diǎn)。我們看見(jiàn)一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目：“爬瀑布”�？吹竭@個(gè)牌子后，我迫不及待地想試一試。我換上特制的衣服，戴上游泳鏡，便開(kāi)始“征服”這個(gè)大瀑布。我剛把腳伸進(jìn)水簾里�！皣W”地一下，我的腳就像被十公斤的重物給軋了一下。這讓我暗暗叫苦：壞了，出師不利啊，剛上來(lái)就這樣，還讓我怎么爬呀！但一陣加油聲傳來(lái)，我便鼓足了勁，向上爬去。
我每爬一步都要承受巨大的“壓力”，稍不留神，就會(huì)被沖下去。我穿的草鞋都磨爛了，腳趾又紅又腫。突然，一個(gè)巖石一松，我腳下一滑，便跌入了水池中……
休息后，我又準(zhǔn)備爬瀑布，但我又怕我爬不上去，所以我站在原地沒(méi)動(dòng)。這時(shí)，“精明”的`老爸又開(kāi)始對(duì)我用激將法，故意跟旁邊那人說(shuō)話，并故意放大聲音：“哎呦，你看這個(gè)小男孩，失敗了一次就不敢爬了，真膽小啊。”我一聽(tīng)頓時(shí)火冒三丈：“誰(shuí)說(shuō)‘朕’不行？小心我回家向老媽告狀，把你拖出去‘問(wèn)斬’”！我一邊這樣說(shuō)，一邊堅(jiān)定了我要征服瀑布的信念。
我再一次把腳探入水簾，咬緊牙關(guān)往上爬，爬到約三分之二時(shí)，我體力已經(jīng)基本耗盡了。我剛想放棄，但另一更堅(jiān)定的信念支持著我：加油，相信我能行！我心里一直反復(fù)說(shuō)這句話，我便咬著牙爬上了頂端。
到了頂端后，我發(fā)現(xiàn)前方有一塊大石頭，上面寫(xiě)著“將軍石”三個(gè)大字。這大概是給那些勇敢，堅(jiān)持不懈的人的一種贊美吧！
通過(guò)這次爬懸崖，我知道了：不要怕自己不行。相信自己就是最大的動(dòng)力！
加油！相信我能行！
我能行六年級(jí)作文11
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
在某一年的暑假的時(shí)候，我看見(jiàn)哥哥姐姐一個(gè)個(gè)都會(huì)騎自行車(chē)，我就想，如果我堅(jiān)持，就一定可以學(xué)會(huì)的。媽媽說(shuō)，要想把自行車(chē)騎好就一定避免不了多次的摔跤。我想：如果我騎不好會(huì)摔得很疼嗎，會(huì)流血嗎？我坐在自行車(chē)上，心情忐忑不安。直到聽(tīng)見(jiàn)了哥哥姐姐給我的鼓勵(lì)，“加油，加油！你能行的'！”“嗯，我能行！”我信心十足地回了聲。媽媽在后面扶著我，我的腳踩著腳踏板，“左，右，左，右……”因?yàn)榈谝淮螌W(xué)自行車(chē)控制不好方向，撞到了柱子上�！皼](méi)事吧，疼不疼？”媽媽心疼地問(wèn)道。我勇敢地回答道：不疼！”其實(shí)心里想：好疼，好疼啊，沒(méi)事的堅(jiān)持就是勝利，我能行！哥哥姐姐隨后過(guò)來(lái)安慰我。第二次騎的時(shí)候比較慢，因?yàn)槠胶饬μ钣烛T不好，幸好這次沒(méi)有受傷。第三次我默默地給自己加油“我能行！”第四次的時(shí)候騎的太快，從自行車(chē)上重重地摔了下來(lái)。本來(lái)已經(jīng)撞腫的傷口又流血了。我突然想放棄了，不爭(zhēng)氣的我，流下了幾滴眼淚。我有些害怕地說(shuō)：“我不想騎了！”媽媽一臉嚴(yán)肅地看著我說(shuō)：“你看看哥哥姐姐誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)，如果你現(xiàn)在放棄了那你受的傷不白受了嗎？我聽(tīng)了媽媽的話，再?lài)L試了一次，我終于成功了！
現(xiàn)在我也可以和哥哥姐姐一起騎自行車(chē)去玩了。成功之后，我堅(jiān)信那句話“我能行！”
我能行六年級(jí)作文12
“我能行！”這句話經(jīng)常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
以前我一直不喜歡寫(xiě)作文。老師一留作文，我就著急了，頭大得寫(xiě)不出來(lái)。即使寫(xiě)完了，我也會(huì)今天寫(xiě)一點(diǎn)，明天湊一點(diǎn)拼湊起來(lái)。文筆很正規(guī)，很內(nèi)斂，乍一看不像一筆。寫(xiě)作成了我的煩惱，我的悲哀，導(dǎo)致我討厭寫(xiě)作，覺(jué)得很無(wú)聊。
后來(lái)我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！我能行！我一定可以！”所以經(jīng)�？匆恍┳魑臅�(shū)，去書(shū)店“偷”，感覺(jué)很開(kāi)心。讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，覺(jué)得很輕松。書(shū)籍成了我的避難所。
后來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，我漸漸喜歡上了寫(xiě)作。寫(xiě)作就像閱讀一樣，讓我感到舒適和愜意。寫(xiě)——是你忠實(shí)的朋友。它會(huì)傾聽(tīng)你的`喜怒哀樂(lè)，喜怒哀樂(lè)，還有那些隱藏的秘密，記錄你的日常生活。
從此，我愛(ài)上了寫(xiě)作。只要我有很大的靈感，我就會(huì)一直寫(xiě)下去，覺(jué)得很開(kāi)心。當(dāng)我在寫(xiě)作中遇到困難時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”困難都沒(méi)有了。
“我能行！”就是這句話讓我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)折，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。人生就像規(guī)劃，指定你要走哪條路，但你可能會(huì)在路上拐個(gè)彎。只要你記住“我能行”，你一定會(huì)轉(zhuǎn)到你想轉(zhuǎn)的那個(gè)角落。
我能行六年級(jí)作文13
最近在看我的知心姐姐陸琴寫(xiě)的一本書(shū)《告訴世界我能行！》。這是一本引導(dǎo)我們?cè)谏�、學(xué)習(xí)、心理成長(zhǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、道德修養(yǎng)上健康成長(zhǎng)的“知心寶典”。其中我最感興趣的是我人生的第二課：“我能行！”
我曾經(jīng)看過(guò)的文字《第八次》里的蜘蛛，是一個(gè)自信的“戰(zhàn)士”。它在一個(gè)角落里建造了自己的避難所，但是由于強(qiáng)風(fēng)，它在完成一半時(shí)摧毀了它一次、兩次和三次.俗話說(shuō)“只有三件事可做”，但它并沒(méi)有放棄每一個(gè)機(jī)會(huì)，不懈努力。它相信自己會(huì)成功，就是用這種自信建造了自己的庇護(hù)所。最后，一切都有了回報(bào)，它用盡全力組織了一張完美的網(wǎng)來(lái)抵御無(wú)情的風(fēng)。
說(shuō)到自信，我有一個(gè)親身經(jīng)歷：
我在學(xué)游泳的時(shí)候，教練讓我們脫下漂浮帶，試著游泳。說(shuō)到我，教練催了我好幾次，我才下水。我一松手，就像掉進(jìn)水里的`小雞一樣撲騰。教練把我撈出來(lái)后，我還在震驚中。為了不噎著，我回家拿來(lái)一盆水，把臉埋進(jìn)去，練習(xí)憋氣。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，教練讓我們?cè)俅螄L試游泳。到了之后，我默默的說(shuō)“我能行！”！我能行！" .就這樣，我懷著忐忑的心情順利游完了！
自信是很值得敬佩的。甚至蜘蛛都有堅(jiān)定的自信。如果他們?cè)噲D完成每一張網(wǎng)，他們就能成功，更不用說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)了。自信導(dǎo)致成功，野心導(dǎo)致野心，征服自己就是征服一切！
我能行六年級(jí)作文14
當(dāng)小鳥(niǎo)離開(kāi)媽媽的懷抱，飛上藍(lán)天的時(shí)候，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”它飛向天空。當(dāng)小魚(yú)離開(kāi)媽媽的懷抱去海里游泳時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我能行！”它在海里自由游動(dòng)。我也一樣。我在成長(zhǎng)。我跟我媽說(shuō)：“我能行！”
星期天早上，我和媽媽來(lái)到游泳池學(xué)習(xí)。這是我第一次去游泳池，所以我對(duì)它不熟悉。廖老師告訴我，要想學(xué)會(huì)游泳，首先要學(xué)會(huì)窒息。聽(tīng)到窒息這個(gè)詞，我慌了，覺(jué)得有點(diǎn)害怕。我媽鼓勵(lì)我說(shuō)，沒(méi)事，加油。
聽(tīng)了媽媽的話，我終于鼓起勇氣把頭伸進(jìn)水里，閉上了眼睛。然而還是嗆了一口水，感覺(jué)很難受。廖老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。我們先休息一下吧�！�。
但是，我還是很不服氣，就鼓勵(lì)自己說(shuō)，我能行。短暫休息后，我繼續(xù)練習(xí)。這一次，我慢慢把頭伸進(jìn)水里，閉上眼睛，心里給自己打氣。我能做到，我能做到。這次，我真的`成功了。
學(xué)會(huì)保持沉默后，我開(kāi)始學(xué)游泳。廖老師鼓勵(lì)我說(shuō)，加油，你能行的。我也在心里鼓勵(lì)自己。后來(lái)真的學(xué)會(huì)了游泳，自己都不敢想象。
我成功了，終于明白了一個(gè)道理。如果一個(gè)人害怕各種各樣的東西，他就什么也忍受不了。今天，我終于學(xué)會(huì)了游泳。
從此，無(wú)論我做什么，我總是告訴自己：“我能行！”于是我一路長(zhǎng)大。
我能行六年級(jí)作文15
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”去年暑假，我去學(xué)游泳。當(dāng)我學(xué)會(huì)了說(shuō)有的基本功時(shí)，我想：我什么都會(huì)了，我也能在小池里游來(lái)游去了，我什么時(shí)候才能向別人一樣在大海里游泳。于是，我跑去問(wèn)教練，教練說(shuō)：“按照你平時(shí)的表現(xiàn)，我覺(jué)得你應(yīng)該可以了。不過(guò)要靠自己，我在海上插上的`旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽(tīng)到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無(wú)情，一個(gè)浪把我沖了過(guò)去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行！于是，我又爬了起來(lái)，向海上的旗子游去。我開(kāi)始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進(jìn)水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄�？墒牵业男睦镉指‖F(xiàn)出那句話：“我能行！”�。∥业难劬λ嵬噶�，大海仍然那么無(wú)情！我想放棄，但是我是吳婷婷�。](méi)有什么能夠達(dá)到我，能夠達(dá)到我的只有我自己啊！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進(jìn)，旗子離我越來(lái)越近了！我成功了！
謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無(wú)論是什么，只要肯努力，就沒(méi)有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！
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