六年級年的作文（合集5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
社會創(chuàng)造和諧社會，班體創(chuàng)造和諧班級，和諧的社會充滿愛，和諧班級充滿友誼，讓人感動無溫暖，但做到和諧班有需在大家共同做到以下事：
一、創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，如今的學(xué)生很多是獨生子女，家中的他們是“小皇帝”或“小公主”，在班上他們?nèi)菀滓驗橐恍┖苄∈虑榫桶l(fā)生爭執(zhí)或打斗起來這使好的人際關(guān)系很難建立，但如果班級中開辦一些合作的活動，老師講些生動的.事例，讓他們能互相尊重，互相理解那么人際關(guān)系能得到好發(fā)展。
二、確實和諧班級的紀(jì)律，沒有規(guī)矩，不成方圓，在尊重班成員個性發(fā)展時，也要促進學(xué)生健康發(fā)展，你的眼中，你進取，那土特產(chǎn)班級規(guī)矩是你前進路上的護欄，讓你走上正確的道路，而你自己不想前進，那么班規(guī)是“枷鎖”讓你生活壓力很大。
三、培養(yǎng)和諧的班級干部，在班上定期換班干部，讓大多數(shù)人嘗當(dāng)“空”的快樂，但做地干部要居其位，盡力干有自己的事，讓自己在學(xué)校學(xué)會管理。
我相信大家共同努力下創(chuàng)建成和諧班級，讓生活和諧大家同努力上進，互助，讓自己為班級寫下美好的一筆。
六年級年的作文 篇2
如果你問我最喜愛的東西是什么，我就會毫不猶豫地回答：“那就是我的鋼筆！”
我的鋼筆全身烏黑，透亮透亮的，都可以照出人影來。它頂著一個碩大的“帽子”，用來保護它的頭部。上面還刻有“英雄”標(biāo)志和“中國制造”的英文字母。把筆帽取下，就會看到一個光溜溜的腦袋，上面嵌著一個尖尖的小嘴巴，你可別小看了這小嘴，它會吐出肚子里的墨水，在紙上畫下柔順的.線條。上身還套著一個“呼啦圈”，有了這個“呼啦圈”，他才會變得這樣“苗條”。它的肚子的容量特別大，在一根塑料管里可以存放許多墨水呢！肚子下面有一個可以抽拉的東西，可以自由調(diào)節(jié)墨水的用量。
它的作用可大了！在我需要它的時候，它就會自動取下帽子，用尖尖的小嘴在作業(yè)本上不停的滑動著，留下一行行工整的文字。每次老師檢查作業(yè)，給我畫朵小紅花時，這多半是它的功勞。為此，“小助手”這個光榮稱號就落在了它的頭上。有一次，我做作業(yè)時，鋼筆突然沒水了，我生氣的把它扔在了地上，便去找墨水�；仡^一看，它正傷心地哭泣呢。我的心猛地被翻了一下，一種奇怪的感覺涌上心頭。我怎么會這樣對待我心愛的鋼筆呢？我迅速拿起它，還用紙巾擦了擦它布滿污垢的身子。本以為鋼筆會生我的氣，不理我呢，誰知當(dāng)我拿起它在紙上寫字時，它依然勤勤懇懇，任勞任怨。此時此刻，我內(nèi)心充滿了愧疚。從此以后，我對鋼筆是百般呵護。讓它住進了一間溫暖舒適的小屋里。每回看到它，都好像在對我說：“謝謝你！”
啊，我心愛的鋼筆，你那純潔的心靈感染著我，寬容的度量鞭策著我，你將是我永遠(yuǎn)的榜樣！
六年級年的作文 篇3
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了小學(xué)的最后一個元旦。這六年里，充盈著我們的笑容和淚水，面對這即將來臨的分別，我們打算以精彩的表演來笑著面對它。
“這個舞蹈動作不對！不是這樣的！看我做一遍！”竇曉嬌怒斥道，但還是耐心地糾正我們的錯誤。
“哎，這個動作太難了�！�
“哎，可怎么辦呀？”
“再過幾天就元旦了，可我們連這么簡單的動作都學(xué)不會，唉……”
大家都低著頭，接二連三的唉聲嘆氣彌漫在空氣中。只為更好地過一個元旦，為了讓這個舞蹈完美無瑕，大家都集中精力，不去彩排其他，全心全力地練習(xí)這個舞蹈�？涩F(xiàn)在……
“不是更應(yīng)該努力嗎？在這泄氣有用嗎？再說咱都努力這么久了，半途而廢可不是咱們班的風(fēng)格，不努力怎么能知道努力之后的結(jié)果呢？”苗清的一席話打破這個僵局，雖然短短幾句話，但句句入心，人人激動，將我們及時地從氣餒的深淵里拉回來，心底又燃起了斗志。
“對，我們不能放棄，一定要堅持下去，而且一定要成功�！蔽覀兲痤^，臉上露出必勝的決心，又開始練起來。甩頭、轉(zhuǎn)身、擺動腰肢……一連串的高難動作被我們攻下了。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過幾天的艱苦練習(xí)，我們終于學(xué)會了《goodboy》全部動作！
20xx年12月30日周五下午，同學(xué)們在教室里隆重迎接這個元旦的到來。窗外寒風(fēng)陣陣，雪花飛舞。教室里氣球隨風(fēng)舞動，彩帶飄飄，大紅繡球三個一組分掛橫梁兩端，教室里被一個個小巧手打扮得煥然一新，有同學(xué)打趣地說教室像結(jié)婚一樣喜慶。為了表演更精彩，我們還讓老師給我們幾個演員畫了妝，大家瞬間變成了一個個小美眉。
兩點30分我們的聯(lián)歡會正式開始，六位主持人衣著整潔，面帶微笑，用老套的祝賀方式做開場白。大家都按捺不住急切的心情，高聲吆喝著快開始，在一陣陣熱情的呼喊聲里節(jié)目開始了。
隨著音樂的響起，演員們都緊張起來，互相推搡著來到教室中間。同學(xué)們一展歌喉，合唱了一首《萌萌噠》，動聽的歌聲里，老師被感動得熱淚盈眶，我們又何嘗不是呢！一曲終了，教室里想起了雷鳴般的掌聲。
接下來是搞笑的小品、精彩的口技大決戰(zhàn)、優(yōu)美的'舞蹈……其中口技大決戰(zhàn)是去年的初級繞口令的升級版，表演者仍是郭圓夢和竇甜甜，這一次可比去年精彩、有趣多了，她們不僅把繞口令說得快、妙，還加入了猜謎活動，帶給我們一種奇妙的感覺。
最后一個節(jié)目是我們的舞蹈，也是這場晚會的壓軸戲。我們穿著整齊的白紗裙，活像一個個白雪公主，一亮相，大家就拿起手機錄相了，當(dāng)時的我心里樂開了花。我們個個精神抖擻，甜甜地笑著，在美妙的音樂聲中翩翩起舞。音樂結(jié)束，我們鞠躬謝幕，完美極了。四下掌聲雷動，叫好聲此起彼伏。
在戀戀不舍中我們的聯(lián)歡會結(jié)束了�；叵胫@幾天辛苦的練習(xí)，一次一次的放棄，一次一次的振作，一次一次的淚水……太多的一次一次都沒有白費！
我想：不管過去多少年，在我的記憶里，這個元旦聯(lián)歡會，將永遠(yuǎn)銘記！
六年級年的作文 篇4
一年四季，有人喜歡百花爭艷的春天；有人喜歡鳥語蟬鳴的夏天；有人喜歡粉妝玉琢的冬天，而我最喜歡的就是豐收喜悅的秋天了。
秋天的天空瓦藍瓦藍的，就像一塊藍玻璃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連綿起伏的山巒上有幾棵梧桐樹佇立在那兒，小梧桐樹葉們對楓樹媽媽說：“媽媽，我們長大了可以出去游玩了吧！”梧桐樹媽媽伸展著自己的手臂，小梧桐葉們就像一只只美麗的蝴蝶輕輕地飛走了。銀杏樹的葉子像一把把小扇子扇去了夏天的炎熱。
果園里，成熟的大蘋果扒開綠葉笑瞇瞇地望著這花花世界；葡萄架上一顆顆又大又紅的葡萄閃爍著迷人的光澤，像一顆顆美麗的紅寶石；通紅通紅的大柿子像一個個紅燈籠在蕩秋千。
田野里，金黃的稻子成了，像一片金色的海洋，仿佛一群小朋友陶醉在金色的童年里；高粱像一位位經(jīng)驗豐富滿面紅光的老人，駝著背；成片的大豆抖動著豆莢發(fā)出嘩啦啦的笑聲，好像在討論誰的豆子最大；玉米露出了一串胡須；向日葵向著太陽······
秋天的.花壇里，月季花競相開放把大地裝扮得更加美麗。花中的佼佼者就要數(shù)菊花了，當(dāng)我走到菊花壇前，不禁眼花繚亂。菊花有白的，黃的，紫里透紅的······色彩各異。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的一枝獨秀，有的千朵成群······
�。∶利惖那锾�，我愛你！
六年級年的作文 篇5
當(dāng)幸福悄悄的來臨，清冷的月光步入房內(nèi)，屋外，早已退去了清晨的噪雜。
又有誰知道。落葉布滿了地，是樹的悲痛；繁花的枯萎，是枝椏的心碎。
為何夜晚如此漫長？是星星的'暗淡無光，還是我的幸福早已逃走，如同這秋姑娘的到來，將一切彩色驅(qū)趕，只留下枯燥的黃？
皎月也有斑點，她會在傍晚傾訴這一切，我聽見她說，她，也有幸福。
我的幸福在哪兒呢？是在幻想中盛世太平的古代，是在夢境中硝煙彌漫的戰(zhàn)期，還是在為了未來努力的現(xiàn)在？
皎月說，她的幸福無處不在，她還說，我的幸福溢滿了生活。當(dāng)她圍著傍晚撒下一抹光時，黑暗逃得無影無蹤。不是沒有幸福，而是不善于發(fā)現(xiàn)幸福。
真的，有時候。偽裝自己，是人與生俱來的特點，而夜晚，是人類最脆弱的時候。
月亮陪伴著哭泣著的楊柳，楊柳很幸福，又可以傾訴的小溪，讓所有的悲痛的水滴就此終止吧。
發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，是黑色的瞳孔，一個人的眼睛。
在你望向鏡子的時候，請你對自己笑一笑——那雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛就在里面，請你對幸福笑一笑。
幸福，請你記住，在不經(jīng)意間。
有月的足跡，繁花落葉間。
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