（熱）小學六年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級作文1
水的哲學山東省博山八中一。七張哲偉大的思想家，哲學家馬克思曾經(jīng)說過：“世界上有兩種哲學思想體系，一是以古希臘、地中海沿岸，為發(fā)源地的西方哲學體系，注意思維的邏輯推理，而另一個則是中國為代表的東方哲學體系，他們更注重對自然的感悟與理解……”那么中國的哲學體系是什么呢？那就是水。
水是一種生命之源，在日常生活我們不呢沒有水，水是一種智慧源。我琢磨不透的.是。山水鳥獸，草木石蟲。莫不是我們的老師。給了我們生命，讓我們?nèi)プ非蟠笞匀�，讓我們與大自然融為一體。
水能載舟亦能覆舟。這是古人對水的一個比喻。借著句話來比喻。老百姓比作水，把政權(quán)比作舟，水能維系一個政權(quán)，也能推翻這個政權(quán)。水能幫助一個人，也能毀掉一個。
我對水的理解。水它可柔可剛。能彎能直，能屈能伸。我想起了惠施問莊子一句話了。惠施曾經(jīng)問莊子：“這是有什么比地位比黃金更值錢的嗎？”莊子答：“有。水！”
我非常注重水。我以水為師。
小學六年級作文2
這個星期二，老師布置了一件很特別的作業(yè)，就是讓我們做一件小發(fā)明或者小制作。回到家，我一直在思考和思考�！蝗�，我看見弟弟的玩具車，想：要是我也可以做個玩具車模型。說干就干，我先找一個大盒子，用綠紙包起來，然后我拿出一個像大盒子一樣的.小盒子，用黃紙包起來。然后，我把大盒子和小盒子粘在一起。找出兩個空罐子（旺仔牛奶罐），用雙面膠和大盒子粘在一起。最后，在大盒子上畫一個圖案，在小盒子上畫一個大燈，海綿寶寶圖案，還有12路公交車，大功告成！但是我沒有時間開心，問題又出來了。這樣的車怎么轉(zhuǎn)？我仔細觀察了玩具車，發(fā)現(xiàn)車輪上有彎曲的東西，車輪可以旋轉(zhuǎn)。所以，我把一個塑料杯切成半，粘在一個大盒子上，然后把一半的塑料杯放在罐子里，汽車可以轉(zhuǎn)動，最后成功，我左右看，覺得沒什么好改變的。我把我的小作品給媽媽看，媽媽稱贊我是小發(fā)明家，我看著我的小作品，心里有一種說不出的快樂。
小學六年級作文3
今天，我和媽媽下象棋。
我用的是紅棋，先走。我喊了一聲：“當頭炮！”媽媽“拱卒”�！吧像R”。我說道。媽媽說：“拱卒”。我用炮吃了媽媽她的卒。媽媽把炮移到我的兵旁。我上馬，媽媽也高喝一聲：上馬！我出車準備吃了媽媽她的'炮。媽媽拿著卒想著怎么走。這時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的計謀，趕緊也出車�！肮瑡寢�，你終于發(fā)現(xiàn)了�！蔽倚Φ�。這時，我注意到了媽媽她的馬正對我的炮虎視眈眈，急忙把炮往后退一步，媽媽又把另一個炮移至我的兵旁。我把兵往前走一步，媽媽吃了我一兵，我出車，媽媽又吃我一個兵。我又上馬，使炮、兵、馬形成一豎排。這時，媽媽又吃我一個兵。我用馬吃了媽媽一個車。媽媽又拱卒，我上馬。媽媽又拱卒，我出車。這時，媽媽已經(jīng)走投無路了，只能認輸。
我以后一定要多下象棋，既能娛樂，又能增長智慧。
小學六年級作文4
“叮呤呤，叮呤呤”----電話響了，我還沒清醒，爸爸就接了電話。
“給，是你的電話。”
我不解地想：這么早，誰會跟我打電話？
“是武思聰嗎”對方的聲音很急促。
“你是？”我的.心不知不覺地緊張起來。
“你不是說要去賣報紙嗎”我聽出來了，是蔡遙。
“是呀，怎么啦”
“現(xiàn)在都快8點了，報紙都快發(fā)完了”----
我一看鐘，真的快8點了。我的困意頓時潰不成軍。
我飛快地下了床，奔向洗手間，突然覺得腳下不舒服，往下一看，原來是慌忙之中把鞋穿反拉。
刷完牙，洗完臉，穿完衣服，帶了點錢，我就急急忙忙地往學校趕。
到了車站，我上了的士，要司機快馬加鞭，在途中，我還說了五六聲“叔叔快點”
下了車后，我以劉翔的速度跑到了學校。哈哈，報紙還沒發(fā)完。
今天真是急得夠嗆。
小學六年級作文5
元宵節(jié)，就要吃湯圓，所以我和爺爺就用面粉弄湯圓。買了黑芝麻糖和桂花拌在一起，做湯圓的餡，弄好以后，就開始下鍋煮了，煮的時間一定要長，要等過鍋子里水都在作響的時候才能撈湯圓上來吃，否則，面不熟，里面自然也是生的，所以要在適合的時間才能開鍋，吃美味香甜的湯圓。
煮過的湯圓香而又嫩，再加上黑芝糖的`甜與桂花的香，煮了的湯圓就更好吃了，當然，這也離不開我爺爺辛苦了。到了深夜，就要開始吃夜宵了，夜宵中，有鮮奶、面包等東西，吃完了，元宵節(jié)就過了。
雖然，元宵節(jié)不怎么特別，但還可以的，因為元宵節(jié)可以吃又香、又嫩、又甜、又白的湯圓。
小學六年級作文6
我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無私奉獻，傳授給我們知識，培育我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上。
我感恩是鐘老師。記的有一次，老師行色匆匆的來到教室，只見老師臉色蒼白，那節(jié)課老師的記性也不是很好，說的時候聲音有一點啞，過一段時間還回咳嗽，說話也不象平時那么大聲。到了下課。老師二話不說的就走了，我猜老師肯定會去看病。
還有次。我報聽寫詞語寫錯了，我心里很緊張，老師并沒有說我，而是用溫柔的聲音給我解說，我緊張的新就平靜了下來，我又拿下去改了。第二次上去，老師說還有一處寫錯了，我怎么找也找不到，這時候我急了。老師看見了，放下手中的'本子。來到我身旁，我又拿下去改了，老師說這一次寫對了。我自言自語的說終于對了。有了老師，我才得到了這樣的成績。
我想對老師說：“有了你，我才變的有信心!
小學六年級作文7
這個暑假，我又學會了一項運動，就是游泳。學會了以后，我在暑假每天有空就找上妹妹去游泳。
我為什么想學游泳？那是因為我以前看到電視上很多運動員在寶藍色的游泳池里自由自在地游泳，我就告訴爸爸我想學游泳，可是爸爸卻說我太小了。直到今年暑假，我這個愿望終于實現(xiàn)了！我和妹妹一起去游泳館報了游泳訓練班。剛進游泳館的時候，我就看到了游泳池，心里想：游泳池這么深！一開始先學換氣，老師發(fā)現(xiàn)我換氣的`時候老是嗆水，于是，老師就嚴肅地對我說：“回家打盆水去練！”經(jīng)過這樣的練習，我終于不會嗆水了。經(jīng)過老師的精心教導，我學會了游泳，而且游泳考試還過了關！我很開心。
學會了這項運動，我漸漸迷上了它。它告訴我一個道理：努力就可以成功！
小學六年級作文8
這天，一個砍伐工人背著斧子上山了。 看見這一片綠色的海洋他笑了，仿佛看見這些就看見那一張張百元大鈔正向他招手。 他點了根煙，拿出那把鋒利的斧子，陽光下那把斧子顯得更加的白，鋒利。白色的斧子在砍伐工人手里上下?lián)]舞著，很快一棵樹倒下了，他笑容滿面的走到第二棵樹前正準備砍，這時飛來一只啄木鳥，它飛過砍伐工人的肩頭上啄他的頭，一邊啄一邊說：這段木頭里一定有蟲子。它拼命的啄啊啄，砍伐工人疼得扔下斧子跑下山去了！ 其實那是一幅圖畫
從圖中我能看出的就這么多，我也想說一句：保護自然之源吧。 樹木，它是城市的保衛(wèi)者也是空氣的制造者，它給人類無私的.奉獻！可我們?nèi)祟愂窃趺磳Υ覀兊氖拐�！我們在餐廳吃飯用的都是一次性筷子，吃完又要用牙簽，還要紙巾，請問這那一樣不是樹制造而來的？有沒有想過我們會吃掉一片森林！ 保護壞境，保護樹木，就是保護地球！ 為了我們子子孫孫也能有一片湛藍的天，清澈的河，保護樹木吧！初一:季小沫
小學六年級作文9
今天是“三八”婦女節(jié)，我沒有什么好的禮物送給媽媽，就寫一篇作文當作禮物送給親愛的媽媽。
媽媽，您有一雙勤勞的手，這雙手雖小，卻流下了歲月的痕跡，顯得粗糙不堪。不過，我們家卻離不開您這雙手。每天，這雙手為我和爸爸還有這個家操勞：一大早，您就忙開了，燒早飯、拖地、澆花。晚上下班回來還要燒晚飯、洗衣服�？傊�，每天都有一大堆的'事等著你去做。我每天開著你忙忙碌碌的做事，我真希望自己快快長大，能為您分擔一點家務事�，F(xiàn)在，我只能對您說：
“媽媽，您辛苦了！‘’
我現(xiàn)在一定好好學習，不辜負您對我的期望！
媽媽，您還有一雙靈巧的手。從小，我就喜歡穿媽媽您織地衣服，現(xiàn)在，我還穿著您做的棉褲去上學。您還用這雙手為我扎許多各種各樣很漂亮的辮子。您還寫得一手的好字，作文寫得也不錯，經(jīng)常為單位里的報刊寫文章。媽媽，我還想對您說：
“祝您身體健康！‘’
萬事如意！
節(jié)日快樂！
小學六年級作文10
我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的'人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人。
記得小時候的一天晚上，那時已經(jīng)12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫(yī)院了，因為我知道，去了醫(yī)院就可能會打針。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。
小學六年級作文11
她是一個盡職盡責的老師，她是一個和藹可親的老師，她是一個同學們的好朋友，她就是我們五（1）班的班主任——王老師！
她長長的黑發(fā)，戴著一家明亮的眼鏡，中等身材，是同學們的良師益友，深受大家喜愛。冬天的時候，大家的小手凍得直哆嗦，老師和藹地對我們說：“孩子們，手很冷吧，雙手使勁搓一搓就好了�！闭f著還給我們做示范。下課了，老是會開一個玩笑逗我們樂樂，分散注意力。當我們班犯錯誤時，老師會像朋友似的談心，絕不會亂罵學生。有一次，楊超帥在寫暑假時，讀書筆記只寫了三篇，當我上報老師后，老師并沒有發(fā)怒，而是和他談心，讓他在放松的情況下道出實情并情切的.說，相信楊超帥一定可以補好的。楊超帥聽了這番話，也抓緊時間補了起來。王老師還像個小孩子呢。在玩耍時王老師會開玩笑，逗我們開心；上課時，她會講自己小時候的故事；當和我們談心時，老師也會搞點幽默，尋我們開心。
瞧，這就是我們可親、可敬、可愛的王老師。
小學六年級作文12
在我們的成長中，每個人都有許多夢想，就像天上的星星一般，有的是成為畫家、有的是想成為歌手、有的是想成為演員······
而在這許多的理想中，我的理想是歌手，因為我覺得那些歌手，她們唱歌很好聽，并且，她們也可以用歌曲來凈化我們的心靈。而且我從小就喜歡聽歌。
陶鑄說過：一個精神生活很充實的心，一定是個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質(zhì)的主人，而不做物質(zhì)的奴隸的人。所以，我一定要好好學習，努力上好每一節(jié)音樂課，學好每一個音符，等長大了以后，考上心目中的學校，實現(xiàn)我的夢想。讓我用每一個音符凈化每一個人。
在我學過的課文中，為自己的理想而死的'人有很多，如:在《燈光》一課中的郝副營長，就是因為自己的理想而犧牲了自己的生命，而他是為了讓孩子們能在燈光下學習，這個理想讓他勇于犧牲自己也無所謂的精神值得我們學習。
小學六年級作文13
如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由的飛翔，給大樹奶奶治病是我的專長。這啄啄，那啄啄，把可惡的蟲子吃掉是我最美好的愿望。啄、啄、啄 啊！小蟲子出來了！我要讓你無路可逃，大自然是我美麗的天堂。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然中自由地歌唱。我靜靜地站在樹木的枝干上——一場美妙的交響樂就要開始，我努力唱著這動聽的旋律，小溪的樂器是風鈴——叮、叮、叮 大樹的樂器是架子鼓，輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏。這場音樂是大自然的美妙，她的音樂優(yōu)于人間的.一切音樂，這是只有大自然才能演奏出來的。大自然是我動聽的家鄉(xiāng)。
假如我是一只鳥，我就可以在大自然自由的翱翔。我在花間忙來忙去。感受這鮮花怒放的秀麗，千萬朵花發(fā)出迷人的味道。這香甜，這芬芳。這采一采，那采一采，把可愛的小生命發(fā)到別的地方，等待這些小生命的到來，下一個春天將又是一片怒放的花世界。大自然是我甜蜜的家鄉(xiāng)
小學六年級作文14
3月26日，我做了當上小記者的第一次采訪。
從我踏進辦公室的第一刻起，我的心就像青蛙一樣亂跳。我們先去看了藝術節(jié)開幕式。我覺得那里的`哥哥姐姐都很多才多藝。
這次采訪的是一位阿姨，因為時間關系，我只問了一個問題，也沒來得及問阿姨的名字。一開始我還結(jié)結(jié)巴巴，后來，我輕松了不少，做得越來越好了。
我問阿姨：很多家長都把學習放在第一位，沒有時間讓孩子參加自己喜歡的課余活動或興趣班，對此您怎么看?阿姨告訴我，學習固然重要，但興趣課程也要參加，兩者其實是不矛盾的，就看你怎么處理好這兩者之間的關系。聽了阿姨的這番回答，也讓我陷入了思索，這個問題其實一直也困擾著我，我知道我該怎么做了。
我的第一次采訪是不成功的，但是我勇敢的邁出了第一步，如果還有機會，我會做得更好，加油!
小學六年級作文15
在我的童年記憶中發(fā)生了許多有趣的是情，都令我難忘。
在去年的寒假里，爸爸帶我們一家人去東昌湖游玩。那是小草已經(jīng)長出了嫩芽，微風吹拂，小草不停的'搖擺。好像在慶祝著春天的到來。湖水上五顏六色的小船，在悠閑的劃著。看到別人都在劃船，我也有些情不自禁了。我走在橋上感覺這座橋很獨特，全都是由大大小小的巖石組成。凹凸不平，形狀千奇百怪。走的時候要十分小心。
到了岸邊，爸爸媽媽帶我和弟弟去買票一共買了兩張票，我和媽媽一個穿弟弟和爸爸一個穿總于上船了上了船之后，我和弟弟驚奇的發(fā)現(xiàn)船上竟然有水槍，于是我和弟弟展開了一場熱火朝天的水槍大戰(zhàn)、。剛開始是，弟弟趁我不注意，從背后偷襲我，我急忙拿起手將與弟弟正面交鋒，經(jīng)過一陣激烈的水槍大戰(zhàn)我和弟弟兩個人都一降成落湯雞了。但是我們非常高興，最后我們又玩了點別的玩具，最后我們都感覺疲憊，就帶弟弟回家了，那次劃船非常有趣我會永遠記在心里，我用也不會忘記。
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