六年級作文7篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
今天，我們到青少年活動中心去接觸著名的書畫家。
到了青少年活動中心的教室，“‘前輩助我成長’20xx年中國當(dāng)代書畫家面對面培訓(xùn)”的橫幅就映入眼簾，接下來，我們就開始觀賞掛在教室里的書畫作品。教室的左邊掛著花鳥圖，那鳥真的好傳神，栩栩如生；中間掛著貔貅圖，貔貅是古代的吉祥神獸，是能招財?shù)模挥疫厭熘鴷ㄗ髌�，那些作品行云流水，一點(diǎn)也不拘束，真的好棒！要是我也能寫這么棒的字，畫這么好的畫該多好！就在我陷入沉思的時候，第一節(jié)課開始了。
第一節(jié)課上的是國畫，教我們的老師是全國著名的姚文心姚老師。姚老師個子不高，有著短短的'頭發(fā)，一雙和藹可親的眼睛嵌在臉上。姚老師給我們講述了國畫是什么，國畫與外國的畫有什么區(qū)別，她說過：“國畫原本也叫畫，但后來因西方文化傳到了中國，為了區(qū)分洋畫與中國畫，我們國家的畫就稱之為國畫了�！崩蠋熯�說，洋畫是“油血畫”，國畫是“炭土畫”。我們聽得很認(rèn)真，姚老師講得也認(rèn)真。姚老師也向我們大顯身手：她先給我們示范了一只喜鵲，看姚老師那精美的筆觸，看姚老師嫻熟的技巧，我不禁贊嘆：姚老師不僅學(xué)識淵博，繪畫還這么好，果然是名不虛傳呀！過了幾分鐘后，一只活靈活現(xiàn)的小喜鵲就呈現(xiàn)在我們面前，那只喜鵲在用墨汁畫的身子，尖尖的嘴上有一點(diǎn)紫紅色，那只喜鵲站在草地上，老師只是用綠色墨點(diǎn)渲染了一番，但也格外生動，鮮明。我越發(fā)認(rèn)為姚老師是我心目中的女神了。老師還教我們畫竹子，等老師畫完后，就該我們畫了。我畫的竹子葉子雖然還不錯，但梗也太......太彎曲了。我拿給姚老師看的時候，姚老師指出了我的缺點(diǎn)，還給我指導(dǎo)了許多，老師也不停的鼓勵我，說我什么梗雖然沒有畫好但葉子的色彩很漂亮，很有層次感，這讓我重拾了信心。
第二節(jié)課是一位叫了李老師給我們上的課，他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，但是很精神，他叫我們先寫“中國人”三個字，后給我們講，我們做人要像這三個字一樣挺拔，不能東倒西歪。
由于時間關(guān)系，工作人員催了很多次，可我們就是不想和老師分開。今天我們收獲很大，我們跟書畫零距離接觸，讓我們感受到中華民族文化的博大與精深，更讓我們提高了藝術(shù)品味與審美能力。
六年級作文 篇2
早在太陽還未西沉的時候，人間燈火已經(jīng)一盞一盞亮起，害怕面對黑暗是人類的特性，于是，他們總是試圖軀趕黑暗。起風(fēng)了，沉睡的生命終于找到了缺口！紙飛機(jī)掙開他的手，開始起航。風(fēng)說：起航啦！它飛笑著打轉(zhuǎn)，飛翔，看任生命從身邊滑過，搽不亮半點(diǎn)星光，燃不起半點(diǎn)激情。只是渴望自由，希望永遠(yuǎn)操控自己，它似乎忘了，在這樣的深夜里，他沒有夜航燈，也沒有雷達(dá)，路途充滿著艱險。風(fēng)是它唯一的動力，當(dāng)風(fēng)死去一些，它甚至來不及選擇自己喜歡的'墳?zāi)�，就永遠(yuǎn)得睡去了。都的不變的悲哀----終于他轉(zhuǎn)身離去，融與黑暗的盡頭！
六年級作文 篇3
明天就要去宜興進(jìn)行拓展訓(xùn)練了。出發(fā)之前，我夜難安寢，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，十分興奮，感覺就像是度日如年，好不容易“熬”到了天亮。
第一天
隨著剎車聲的響起，終于來到了宜興，我們一個個精神飽滿地下了車開始活動了。首先是“破冰之旅”，我們給自己的隊伍起了一個響亮的名字，叫做“團(tuán)結(jié)合作隊”，口號是“人心齊，泰山移”。第一個游戲項目是“不倒森林”，規(guī)則是：每人用手扶住一根桿子，當(dāng)哨聲響起時，用手抓住前面一個人的桿子不讓它倒下，就算成功，我們一開始，不太協(xié)調(diào)，失敗了就互相指責(zé)，推卸自己的責(zé)任，十分鐘過去了，我們基本就沒有成功過，后來教官對我們說：“‘不倒森林’是要靠團(tuán)隊的力量，更何況你們叫團(tuán)結(jié)合作隊呢？”我們猛然醒悟，失敗了也不氣餒，相互指導(dǎo)，最后我們一次性做了10個。下午，我們玩的是“群龍取水”，我們站在一條線后，水瓶離我們1、3米到1、5米之間，要靠團(tuán)隊的精神拿到水。首先，是一個個子不高的女孩子，我抓住她的腿讓她穩(wěn)住，哥哥頂住她的腳不讓她在向前傾時滑倒，還有一個人抱住她，來保護(hù)她，最后我們第一個完成了任務(wù)。接著，我們玩“車輪滾滾”，是我們把報紙做成履帶的樣子，人站在里面推著“履帶”往前走，分成兩組，一往一返，哪一組先完成就獲勝，我們把報紙的銜接處接牢，但到了最后膠帶紙不夠了就沒粘牢。開始了！我們十分團(tuán)結(jié)，占有絕對的優(yōu)勢，但在返回的時候，報紙壞了，就只得到了第二。通過一天的活動，讓我深刻地理解了“團(tuán)結(jié)力量大”這個道理。
第二天
上午，我們先玩了“通天塔”，規(guī)則是：用pv紙板做成箱子，往上搭，越高越好。一開始，我們爭論不休，一個說這樣搭，一個說那樣搭，搭了又拆，拆了又搭，過了好久，才有一個統(tǒng)一的'方案：先把前兩層搭好，搭第三層的時候，把第二層抬起來把第三層插進(jìn)去，搭第四層也是如此。雖然搭塔的時候很順利，但議論的時間太久，只得到了第四名。然后，我們玩“數(shù)字城堡”，是讓我們從一踩到五十，并不能踩到其他數(shù)字，用時最短者勝利，我的性格是：粗心。而且天氣很熱，我就變的十分急躁。走到18的時候就失敗了，一個小孩子細(xì)心，用了兩分四十秒就成功了，我吸取了上一次的教訓(xùn)，小心翼翼，只用了兩分三十秒，榮獲第一名。接著就是采茶活動，要求采一個葉心加一片葉子或加兩片葉子的，我打起精神，一絲不茍地挑起了茶葉，我們這一隊一共采了一袋半，采完之后，我們炒茶葉，差一點(diǎn)把手燙傷了，當(dāng)我們品嘗著自己采的茶，心里有一種說不出的高興。
今天我懂得了細(xì)心就可以把事情做好。
第三天
上午，我們?nèi)チ藦埞�，洞�?nèi)有許多洞穴，其中有一個洞叫做“海王殿”，最為出名。這個洞的構(gòu)造十分精巧，底下全是空心的，傳說張果老曾經(jīng)在這里修煉過。在這個洞的上方有兩個倒錐，十分出名。他們分別是1、8米和1、9米長，每30年只長幾毫米，至今已有30億年的歷史了。在洞的旁邊有一個很深的地方，人稱“小海”。張公洞是由海水沖刷而成的，這些水沒有流出去，就留在了這里，所以張公洞只有幾攝氏度，很冷。游覽了張公洞，我真正理解了自然界造化的力量。
下午，我們帶著依依不舍的心情乘車回家了，這次鍛煉讓我懂得了團(tuán)結(jié)、細(xì)心、感恩、毅力、智慧的重要性，這要感謝小主人報的精心安排和帶隊老師的辛苦勞動。
六年級作文 篇4
爸爸在陽臺上養(yǎng)了一盆水仙花。剛剛聽到這個消息時，我十分期待想要一睹水仙花的芬芳，但卻大失所望，陽臺上僅僅只有一盆又大又白的東西，它的頭上豎插著一棵青苗，活脫脫一棵“大蒜”的身上背著一層咖啡色的硬皮。
我心想，這種東西有什么好養(yǎng)的？還不如扔了呢，于是我便不再管它。
過了一段時間，我漸漸發(fā)現(xiàn)在水仙花白嫩的根莖中伸出了幾枝淡綠色的枝葉，在一片綠叢中居然錯落有致地開著幾朵潔白的小花，有的小的只有指甲蓋那么大，大的卻如盞狀一般大。我欣喜極了，開始精心照料起了水仙花。不到一個星期，水仙花就全部開發(fā)了。
水仙花的花蕊是淡雅的鵝黃色，花蕊向外微微張開，好似個個小喇叭�；ò晔菨嵃兹缬竦腵顏色，花瓣的頭向下輕輕垂去，在最外圈的花瓣是青白色的，的盡情的怒放著，把花冠圍成了一個小小的桃心，六朵花瓣組成了一朵花，好像少女粉妝玉砌的面容，那一片片心形的小花瓣，像在燦爛的陽光下嘻哈打鬧的小飛白蝶，又像一串串水晶風(fēng)鈴在微風(fēng)中輕輕搖曳……
看著看著水仙花，我不禁想到了那些擁有內(nèi)在美的人們，他們的生命力十分頑強(qiáng)，盡管備受奚落與嘲笑，卻不肯向命運(yùn)低頭，在心中悄悄滋長著內(nèi)心強(qiáng)大的花，直到它盛開的那一天，人們用驚嘆、贊賞、嘆為觀止的表現(xiàn)對待他時，他們又化成一頁回憶翻了過去……
水仙花雖然沒有玫瑰的熱烈，月季的芬芳，梅花的奔放，牡丹的高雅……但它心中的信念促使它盛開，使他綻放，在默默無聞之后必定是輝煌美好的明天，所有我喜歡水仙花，喜歡它在水中的清香——高潔與奉獻(xiàn)。
六年級作文 篇5
創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的動力，沒有了創(chuàng)新，整個民族就是死水一攤；沒有了創(chuàng)新，一個民族前進(jìn)的腳步將步履維艱；沒有了創(chuàng)新，一個民族就會被歷史遺棄。
著名畫家李可染曾說過一句話:“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”說到創(chuàng)新，我想到以前媽媽給我講的一個關(guān)于魯班發(fā)明鋸的故事：相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當(dāng)時還沒有鋸子，效率非常低。一次上山的時候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的`一種野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹干劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。
在魯班之前，肯定會有不少人碰到手被野草劃破的類似情況，為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸，這無疑值得我們思考。大多數(shù)人只是認(rèn)為這是一件生活小事，不值得大驚小怪，他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了。而魯班卻有比較強(qiáng)烈的好奇心和正確的想法，很注意對生活當(dāng)中一些微小事件的觀察、思考和鉆研，從中找到解決問題的方法和思路，甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明。這告訴我們一個道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤于思考，會增長許多智慧。
六年級作文 篇6
你有多久沒有完整讀過一本書了？也許這段時間已經(jīng)很久了。在這繁忙的生活中，我們的時間不停地被打斷，我們總想專心致志地去完成一件事，可是它好像變成了碎片，不知散落到何處去了。生活就是由許許多多的碎片組成，碎片化的生活無時不刻不在影響我們的心態(tài)和認(rèn)知。
閱讀使人愛它文字的纏綿與詩情畫意，愛它豐富的內(nèi)涵和哲理，愛它用含蓄的語言教會我們怎樣做人，教會我們怎樣處事。閱讀使我們增學(xué)問、長見識、拓展思路，豐富了我們的思想，讓我們擁有別人偷不走、搶不掉的知識。閱讀有許多好處，人們提倡多閱讀、勤思考，以豐富我們的`精神世界。拿起一本書，翻開它，知識的大門就向你開啟，撲鼻的油墨香帶著我們在知識的海洋中盡情遨游，我們沉浸在知識的海洋里，我們渴望獲得更多有益的知識。我們沉醉于閱讀之中，仿佛走進(jìn)了另一個世界，去全身心地體驗和感受別人的思維方式，別人的心情，并從中悟出許多道理。從一波三折的故事情節(jié)回看世界發(fā)現(xiàn)生活的美好。然而現(xiàn)實(shí)總是不完美的，也許一個郵件就把我們從書海中拎出來，接著重重地摔向地面。一個郵件把我們的閱讀碎片化了，生活的樂趣也隨之粉碎。我們失去的不僅是閱讀帶來的精神愉悅，更是生活中不可缺少的一種享受。
我們從書海中依依不舍地離開，面對碎片化的生活，我們力不從心，無法專注，常常被打斷。我們的生活也漸漸變的枯燥乏味，此時閱讀就是最好的調(diào)劑，然而這樣被粉碎的生活中，我們的閱讀方式也出現(xiàn)了些許破碎。一部好書到手，雖如饑似渴，卻一目十行。遇到小說更只追求大致的故事情節(jié)，書翻完了頭腦中卻印象寥寥，日子一長連情節(jié)也所剩無幾。通過這樣走馬觀花的閱讀方式，我們既沒有學(xué)到任何有益知識，更無法對書的內(nèi)容進(jìn)行深層次的思考，那我們看書又有何用呢？碎片話的閱讀不經(jīng)意間便粉碎了生活，讓我們無法感受到生活的美妙，讓我們的心態(tài)與認(rèn)知只停留在表面。
遇上碎片化的生活，使我們精力分散無法專心做事，許多生活中的美好也粉碎成碎片隨風(fēng)飄去，我們的心態(tài)和認(rèn)知需要不受碎片化生活的影響。
六年級作文 篇7
一年以來，大家有苦也有甜，但是不論是歡笑還是淚水，都將會是每個人彌補(bǔ)珍貴的珍藏。如果你成功了，不要驕傲，新的一年繼續(xù)努力。相反，如果你失敗了，也不要放棄，新的一年去彌補(bǔ)。
——題記
時鐘的指尖一秒秒地轉(zhuǎn)動，一分分地消逝，一天天地溜走。也許你沒感覺到20xx在我們身邊悄悄地溜走了，而20xx卻到了我們身邊。有人有收獲，有人沒收獲，可這一切都不重要，因為這都已經(jīng)過去了。重要的是20xx那未來，你要怎么做？
我在20xx年的時候，還記得那在學(xué)校里度過的時光，是多么快樂，一件件事涌在心頭，很多事都讓我過目不忘、刻骨銘心。我就說最深刻的幾件事吧！
五年級下冊時，我就只知道玩，不知道即將要進(jìn)入六年級，整天懶懶散散，而就在玩的過程中，時間就悄悄地在我身邊溜走了，過去的記憶，只能讓時間遺忘了。
20xx年開始，每個人都是賽跑上的人，拿著接力棒沖向終點(diǎn)，每個人跑的距離都不同，可為什么呢？剛開始起跑線都是同一個起點(diǎn)，可為什么會拉大呢？為什么大家都在同一個教室、同一個老師、同一個環(huán)境下，距離會逐漸拉遠(yuǎn)？
我開始悔恨自己五年級下冊不進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然老師告訴過我們：“準(zhǔn)備六年級了，要努力，不要再向以前那樣懶懶散散，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，一切都由分?jǐn)?shù)來說話。”
可就是因為我沒有體會到老師那句話的哲理，導(dǎo)致我現(xiàn)在六年級學(xué)習(xí)老是比別人慢一步，考試的分?jǐn)?shù)也不在好的基礎(chǔ)上，導(dǎo)致大家的距離越來越遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)20xx了，在這一年里，我一定要把自己的過錯都彌補(bǔ)回來，不要再犯那貪玩的錯誤，要勞逸結(jié)合。
既然新的一年到了，大家也重新在起跑線上沖向終點(diǎn)，我也是這其中的一員，這一年的.20xx里，我要做好復(fù)習(xí)計劃，把所有的不足全部彌補(bǔ)回來迎接小升初，要知道“功夫不負(fù)有心人”這個道理，也要明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這個道理。
在這個新的一年里，我一定要把自己的過錯補(bǔ)回來，加油吧！我一定是可以的，加油！
再見20xx年！再見了20xx那美好的回憶！再見了！
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