六年級年的作文[共4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　前幾天老師測試了一下數(shù)學第五單元的卷子，我可是信心滿滿！但卷子發(fā)下來的那一刻……

　　這一天，我拿著那張考得并不理想的卷子，背著比以往更加沉重的書包，走進了家門，媽媽看到我這副模樣，安慰我說，怎么啦？有什么煩心事和媽媽說說！開心點！媽媽越是這樣，我越難受，最后我的淚珠還是一個接一個的，從我的眼眶里跳了出來。我把我的.分數(shù)一五一十的告訴了媽媽，本以為媽媽會打我，但是媽媽卻說，把卷子拿出來，我們一起看看到底錯在哪兒？下次再有這樣的題就不會錯了，有哭的時間還不如去看看書，就算再哭也不能打100，是不是？我抬起頭看看媽媽，擦了擦眼淚，點了點頭。

　　快期末考試啦，在這次考試中我一定要考一個好成績，要對得起我的爸爸媽媽，雖然爸爸每次都告訴我，只要及格就行，但哪位父母不希望自己家的孩子能取得好成績，孫中山曾經(jīng)說過‘不斷的奮斗，就是走上成功之路！’我相信，只要努力就一定能成功！

六年級年的作文 篇2

　　一張嚴厲并有趣的嘴，一節(jié)趣味橫生的課，一個不為人知的小秘密，這就是我五年級的盧老師。

　　語文老師姓盧，個子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時愛穿裙子，但裙子和老師的'性格實在有點不搭。老師上課天天就像是個純爺們兒，上課時叫人回答問題時跟同學勾肩搭背的，一會兒和那個說一句，一會兒又和這個聊一句，而且連動作都一點不女生，老翹個二郎腿。

　　雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時，所有老師都很嚴肅的帶著我們復習，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問題，回答的內(nèi)容引起了班里某個同學大笑，老師說：“笑什么笑，知不知道我問的問題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會兒天都要塌了�！闭f完老師竟然自己大笑起來了，我們也都不禁跟著她笑了起來。

　　我和盧老師之間有一個小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒完成？不對，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說：“我跟你說，這次考試你要考90分以上，我請你吃飯怎么樣？”“什么？”叫我來就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。

　　都說“嚴師出高徒”。盧老師雖沒那么嚴厲，但我們班依然有全年級第一的同學，盧老師厲害吧！

六年級年的作文 篇3

　　望出窗戶，萬縷的金絲遍灑著整個大地，使大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮。我洋溢起燦爛的笑容，因我知道：我的寶貝——我的巧手，將使我嗅聞人情的美好，諦聽生命的脈動，滌凈世俗煩憂。

　　每天早晨，我喜愛獨自在書房中，與我的寶貝—巧手，一起在藝術(shù)的長廊上婆娑起舞。時而在鋼琴上，奏出一首首扣人心弦的美妙樂章，讓貝多芬、莫扎特的作 品，在我手指間快速穿梭，達到渾然忘我的境界；時而拿起畫筆，輕輕一點，成了一朵朵嬌艷欲滴的百花，在畫紙上綻放出美麗的容顏，悄悄一揮，成了一片湛藍的天空，讓白云，點綴得五彩繽紛。而正努力為自己開拓人生版畫的我，更熱愛拿起畫筆，體驗彩筆輕碰畫布的觸動，更著迷于調(diào)色盤上，調(diào)出最亮眼的色彩，我不但 要畫我對生命的熱忱及感動，更要在自己的生命畫布上，勾出理想的草稿，刷上亮麗的背景，更彩繽出生命中的不平凡色彩。而我的寶貝——巧手，使我在藝術(shù)的.天 地中，揮灑另一片屬于我的天空。

　　在學校，我是個小小清潔工，總是把廁所打掃得一塵不染，當別人把上廁所，也當成一個享受，心中的喜悅不禁涌上心頭，感謝這個寶貝，使廁所有一種煥然一新的感覺。有一次，我正穿起雨鞋，拿起水管，向廁所噴灑時，突然想到，我要美化廁所。在巧手的剪貼下，廁所成了海底世界，一只只的鯨魚浮出水面，噴出朵朵 浪花，一旁的魚兒，個個露出甜美的笑容，正與我們，追逐，嬉戲呢，而因我的巧手，這個寶貝，使我是快樂富有的。

　　再度望出窗外，耀眼的照入我的書房，我的心，飛揚在湛藍的天空上。我知道：我要用我的寶貝—巧手，創(chuàng)造出活力的每一天，讓我的童年，在唰！的一聲，激蕩出美麗的浪花。

六年級年的作文 篇4

　　我喜歡看書，故事書、科幻書、作文書、漫畫書……品種齊全，幾乎可以撐起半個兒童閱覽室。

　　今天放學，我格外高興，因為我磨破嘴皮子，終于借到了夢寐以求的好書——《超能女生》。一回到家，我就迫不及待地翻閱起來。不好，爸爸媽媽快下班了。我趕緊從書包里拿出作業(yè)本攤開，抽出筆握在手中，調(diào)動全身的細胞，耳朵注意著外面的動靜，眼睛與心則牢牢地盯著我可愛的書�！斑菄}”，鑰匙開鎖的聲音傳來，腳步聲隨之而來。我利索地把書合上，提筆寫字，一副專心致志的樣子。爸爸進門見我正在認真做作業(yè)，滿意地點點頭，去忙別的了�！叭f歲！”我的高超演技又一次為我贏得了看書時間。

　　……

　　許久，我抬起頭，揉揉酸澀的雙眼，天已經(jīng)黑了。爸爸催我吃飯的聲音已經(jīng)在耳邊響起�！鞍パ�，我的作業(yè)！”我一拍腦袋，飛筆疾書，還不忘回應(yīng)爸爸的催促。

　　吃飯、洗臉、刷牙……飛快地忙活完一切，我又回到我的房間。掩上房門，鉆進被窩，打開沒有看完的部分，津津有味地看起來，同時保持著更加高度的警覺�！斑�，咚……”腳步聲雖然不大，可是還是被我捕捉到了。我立刻合上書，閉上眼睛，不留一點破綻。媽媽看我睡著了，就悄悄地把電燈關(guān)了，帶上門出去了。

　　雖然不能開燈，可是我有秘密武器——小電筒，這是我買東西時候的贈品，可幫了我的大忙呢？其實我也知道這樣對視力不好，但是書的誘惑實在太大了。

　　不知不覺，夜已經(jīng)很深了，我伸了伸懶腰，趕緊睡覺。因為這樣的事經(jīng)歷多了，早就知道時間已經(jīng)過了12點了。再不睡覺，明天上課打瞌睡可就大大地露餡了。

　　我與書的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事，真的很有意思！

　　點評：真是一篇趣味橫生美文！小作者選用與爸爸媽媽“斗智斗勇”的`事例寫出《超能女生》對我的吸引力。通過這個側(cè)面，我們窺見了一個愛書的女生。但小作者的結(jié)尾意味深長，愛書本是件幸事，為什么“我與書的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事”呢了？值得每一個讀著深思。

【六年級年的作文】相關(guān)文章：

(經(jīng)典)六年級年的作文09-17

六年級年的作文[精選]08-22

[精選]六年級年的作文10-28

六年級年的作文（經(jīng)典）08-16

（經(jīng)典）六年級年的作文07-22

六年級年的作文(經(jīng)典)07-30

六年級年的作文07-20

六年級年的作文04-05

六年級年的作文04-06

六年級年的作文04-08