實(shí)用的六年級(jí)的作文[精華]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　“貧著因書(shū)而富，富著因書(shū)而貴�！遍喿x，不僅是種休閑娛樂(lè)，更是種可以豐富心靈、增長(zhǎng)知識(shí)，且老少咸宜的優(yōu)良活動(dòng)。

　　閱讀古今中外的文學(xué)作品，不僅令人開(kāi)闊視野，也可以體會(huì)到古代人與現(xiàn)代人闔相同的情感，外國(guó)人與本國(guó)人文化上的種種差異與相似之處。只要選了本好書(shū)，細(xì)細(xì)的品味，便可以享受。

　　我也是個(gè)喜愛(ài)沉溺在書(shū)香之中、漫游在書(shū)人，閑暇時(shí)，我喜歡從書(shū)貴中選本小說(shuō)來(lái)讀，尤其我熱情冒險(xiǎn)的神祕(mì)故事與驚險(xiǎn)刺激的神一推理小說(shuō)，當(dāng)我沉醉在書(shū)中字里間時(shí)，那種樂(lè)趣是難以形容的。我也會(huì)利用假日時(shí)間，去書(shū)局翻翻書(shū)，或是去圖書(shū)館看看各式各樣的'書(shū)籍。

　　當(dāng)我在閱讀時(shí)，我喜歡選個(gè)安靜的角落，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)，享受著不被打擾，屬于自在的美好時(shí)刻，我的心靈有了書(shū)的滋潤(rùn)，知識(shí)有了書(shū)的灌溉，這何嘗不是人生中極大樂(lè)趣之ㄧ？

　　閱讀是人們生命中不可或缺的要素，“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目憎、言語(yǔ)乏味�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)可以充實(shí)一個(gè)人的內(nèi)涵、涵養(yǎng)一個(gè)人的心靈。培養(yǎng)了讀書(shū)的習(xí)慣，并仔細(xì)記長(zhǎng)文據(jù)作者所傳遞的情感，便可以體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋”，以及閱讀所帶來(lái)的喜悅和樂(lè)趣。

六年級(jí)的作文 篇2

　　昨天，接到了皇上的圣旨，皇上命令我前往邊境去保衛(wèi)我國(guó)國(guó)土，這一去不知道何時(shí)才能歸來(lái)，我也有幾年沒(méi)回家鄉(xiāng)了，不知父母、妻兒都還好嗎？我決定了此戰(zhàn)過(guò)后我就告老還鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)種種地、盡盡孝、陪陪兒子。想著，馬車(chē)來(lái)了，我穿上戰(zhàn)甲，帶上長(zhǎng)劍，背好行李，準(zhǔn)備出征。

　　在邊境我水土不服數(shù)次重病，可我仍以還鄉(xiāng)為信念堅(jiān)持上戰(zhàn)場(chǎng)，奮勇殺敵，經(jīng)過(guò)兩年的努力殺敵，終于將邊境的逆賊統(tǒng)統(tǒng)鏟除，在回國(guó)的途中我心中忐忑不安，不知皇上讓不讓我還鄉(xiāng)。

　　終于，返回了國(guó)家，一回國(guó)皇上就將我們召進(jìn)宮，在皇上準(zhǔn)備賞賜我們時(shí)我提出了告老還鄉(xiāng)一事，沒(méi)想到皇上回應(yīng)：“將軍，沒(méi)有老到動(dòng)不了吧！我看這次將軍功勞很大啊�！蔽荫R上接著說(shuō)道：“皇上有所不知，屬下十幾年未還鄉(xiāng)，此次想回鄉(xiāng)陪陪家人盡盡孝而已�！蔽以�以為這下皇上會(huì)同意，沒(méi)想到皇上卻說(shuō)：“此也萬(wàn)萬(wàn)不可，現(xiàn)天下大亂，少了將軍，即使一個(gè)月也有可能被滅國(guó)，所以不能，等將軍以后老了，我會(huì)讓將軍告老還鄉(xiāng)�！�

　　沒(méi)料到告老還鄉(xiāng)失敗，我悶悶不樂(lè)地回到了家中，坐在庭院中看著生機(jī)勃勃的花草樹(shù)木，我走到庭院中一棵最美的樹(shù)下，我折了一根樹(shù)枝，上面布滿了花朵，我真想將這根樹(shù)枝送給遠(yuǎn)方日日夜夜思念的'親人們，一樹(shù)枝的花香充滿了我的戰(zhàn)甲，只怪這天地的遙遠(yuǎn)，即使快馬加鞭，也不可能送到。我又坐在樹(shù)下笑自己，笑自己的無(wú)能，笑自己不能為父母盡孝，笑自己不能陪自己的孩子成長(zhǎng)。

　　親人們，你們一定要等著我回來(lái)。

六年級(jí)的作文 篇3

　　我自信，雖然我有許多不足。

　　我一直都相信自己，盡管，我并不優(yōu)秀。

　　猶記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，特別喜歡畫(huà)畫(huà)。因?yàn)槲以谝欢�年�?jí)畫(huà)的畫(huà)曾被老師表?yè)P(yáng)過(guò)，所以我十分驕傲。但由于聯(lián)系被老師記了幾次“B”（總分是A+），感到自信心受了很大的挫敗。我心中暗暗想到:我一定可以得A+！后來(lái)，我認(rèn)真學(xué)畫(huà)，連連得了幾個(gè)A+。

　　我從三年級(jí)一直畫(huà)到現(xiàn)在，都是自我摸索，從沒(méi)有上過(guò)輔導(dǎo)班。我喜歡畫(huà)人，因?yàn)槲以��?jīng)在畫(huà)畫(huà)展會(huì)上看見(jiàn)一幅好看的畫(huà)。畫(huà)里的姑娘正睜著一雙美麗的大眼睛，披頭散發(fā)地趴在墻上看著我。我立即被這幅畫(huà)吸引了。我暗暗下定決心:人我一定會(huì)比你畫(huà)的更好。從那時(shí)開(kāi)始，我一見(jiàn)到畫(huà)有動(dòng)漫人的圖片，便會(huì)自覺(jué)伸出食指在上面描。后來(lái)，我畫(huà)的美少女得到了許多同學(xué)的稱(chēng)贊。

　　我一直不會(huì)畫(huà)手，之前我每次畫(huà)人都會(huì)畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，把人的`手遮住。有一天，我見(jiàn)曾經(jīng)的同班同學(xué)XXⅩ手里拿著一本畫(huà)冊(cè)，有些好奇，便找她借來(lái)看。畫(huà)里的人畫(huà)得沒(méi)有我的好看，但是手卻畫(huà)得很好。一直爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我見(jiàn)她能把手畫(huà)得那么好，心中想道:她能畫(huà)好，我也能！我開(kāi)始用自己的左手?jǐn)[出一些手勢(shì)，照著畫(huà)下來(lái)�？墒俏业淖笫帜軘[的手勢(shì)很少，右手得繪畫(huà)，該怎么辦呢？我疑惑了。一次數(shù)學(xué)課，我見(jiàn)老師正在黑板上寫(xiě)字，大姆指和食指夾著粉筆，突然靈機(jī)一動(dòng):我畫(huà)老師的手勢(shì)不就好了！可是老師不可能一直擺著手勢(shì)不動(dòng)呀？這可怎么辦？我只好把手的線條簡(jiǎn)單畫(huà)出來(lái)，等到下課再照著線條詳細(xì)地畫(huà)一次。后來(lái)，我再也不需畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖遮住手了。

　　除了畫(huà)畫(huà)，我也喜歡寫(xiě)作文，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)作家！倒霉的是，我作文一直寫(xiě)得不怎么好。作文成績(jī)總輸給別人。為了能把作文寫(xiě)好，我堅(jiān)持每天晚上寫(xiě)日記，平時(shí)遇到好詞好句我都會(huì)背下來(lái)。我相信著自己能寫(xiě)好。后來(lái)，我寫(xiě)的一些作文被老師評(píng)了“優(yōu)+”。為此，我更加努力，更加相信自己能行！

　　我相信自己，因?yàn)槲易孕�，我相信我能做好每一件事�?/p>

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一六年級(jí)作文03-01

五一六年級(jí)作文02-05

[精選]六年級(jí)作文03-24

六年級(jí)的作文(精選)12-05

六年級(jí)的作文(經(jīng)典)12-01

六年級(jí)的作文11-08

六年級(jí)作文11-06

六年級(jí)的作文【經(jīng)典】12-03

六年級(jí)的作文（經(jīng)典）01-16

(精選)六年級(jí)的作文06-17