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《暖》六年級(jí)作文450字【共15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的《暖》六年級(jí)作文450字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《暖》六年級(jí)作文450字1
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道電可以給我們的工作、生活帶來(lái)方便，但是不安全用電會(huì)有危險(xiǎn)。
2.懂得安全用電的常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
3.了解觸電后的急救方法，提高生活能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、故事《不懂安全的.大灰狼系列之神奇的電寶貝》視頻、實(shí)物插座及臺(tái)燈、安全用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長(zhǎng)木棍一條。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.師（出示實(shí)物插座）：小朋友，這是什么？你們知道它有什么用嗎？
2.教師演示臺(tái)燈接電源后工作。
3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？
4.師：電給我們的生活和工作帶來(lái)了很多方便，但是如果使用不恰當(dāng)，它也會(huì)發(fā)脾氣咬人的。
二、欣賞故事《神奇的電寶貝》
1.師：大灰狼在小紅帽家里不安全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？
2.教師播放故事視頻《神奇的電寶貝》，幼兒欣賞。
三、討論
1.師：大灰狼為什么會(huì)觸電？
2.師：我們?cè)谑褂秒姇r(shí)，應(yīng)該注意什么？
3.教師小結(jié)：
四、看看說(shuō)說(shuō)：這樣做對(duì)嗎？
教師出示圖片，請(qǐng)幼兒看看用電正確與錯(cuò)誤的圖片，說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？知道安全用電的重要性。
五、了解觸電后的急救方法
1.師：如果不小心觸電了，該怎么辦？
2.觀看PPT，了解觸電后的施救方法。
3.情境表演：請(qǐng)幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。
六、結(jié)束部分
1．教師向幼兒介紹“安全用電” 標(biāo)志。
2．請(qǐng)幼兒平時(shí)和爸爸媽媽出去散步時(shí)看看哪里有安全用電的標(biāo)志。
《暖》六年級(jí)作文450字2
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健康《安全用電》
集體教育活動(dòng)
日期 ：20xx年6月
執(zhí)教教師:
班級(jí):
活動(dòng)名稱: 健康《安全用電》
原計(jì)劃
調(diào)整、反思
活動(dòng)目的：通過(guò)觀察讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。
1、了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。
2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
設(shè)計(jì)思路： 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
3、選擇此活動(dòng)內(nèi)容是根據(jù)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不足而設(shè)計(jì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中對(duì)雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、
低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導(dǎo)體。
課時(shí)準(zhǔn)備： 多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；
安全用電標(biāo)志。）
4、安全用電競(jìng)答題
活動(dòng)流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競(jìng)賽
活動(dòng)過(guò)程：
1、 用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動(dòng)內(nèi)容。
提問(wèn)：你們看這是什么？聽(tīng)到了什么聲音？（閃電和雷聲）
指導(dǎo)：在有雷電時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？為什么？
出示雷電擊人的.圖片
指導(dǎo)語(yǔ)： *在有雷電時(shí)我們?nèi)绻谑彝鈶?yīng)立即尋找蔽護(hù)所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤(pán)混凝土建筑物，作為避雷場(chǎng)所；如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。
雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設(shè)備的任何部分；不要打手機(jī)。
有強(qiáng)雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，建議無(wú)特殊需要，不要冒險(xiǎn)外出；將門窗關(guān)閉；盡量不要使用設(shè)有外接天線的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話。
2、出示高壓電、低壓電
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們看到了雷電給人類帶來(lái)了危害，接下來(lái)還有高壓電、
低壓電給我們?nèi)祟悗?lái)的危害。
出示圖片。
提問(wèn)：為什么我們會(huì)觸電呢？（36伏以下的電壓對(duì)人體是安全的）
3、討論：怎樣安全用電？
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們看到了電給我們帶來(lái)了很大的危害，我們應(yīng)該怎樣安全得用電呢？
4、安全用電搶答、答辯競(jìng)賽。
1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對(duì)，誰(shuí)得分。
3、必答題答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動(dòng)延伸：設(shè)計(jì)安全用電的標(biāo)志。
《健康《安全用電》》
《暖》六年級(jí)作文450字3
目的：
通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生了解預(yù)防煤氣中毒、用火用電安全的相關(guān)知識(shí)；讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂得自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力；進(jìn)而提高學(xué)生安全防范意識(shí)，杜絕安全隱患，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命；
過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
生活中，安全無(wú)小事；進(jìn)入冬季，又到了用火用電安全事故的高發(fā)期；特別是煤氣中毒；那么，煤氣中毒是怎么回事什么是煤氣中毒如果一旦發(fā)生煤氣中毒事件，應(yīng)該怎樣施救組織學(xué)生就已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論；
二、學(xué)習(xí)新課
一關(guān)于煤氣中毒
1、了解煤氣中毒即一氧化碳中毒的季節(jié)和原因
1每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意，就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象；
2因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉所有窗戶，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒；
3由于用戶的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒；
2、介紹煤氣中毒的原理
我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成；人們?cè)谏^(guò)程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的；煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w-煤氣；一氧化碳攻擊性很強(qiáng)，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流，在較短的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能；一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍；一氧化碳中毒后人體血液不能及時(shí)供給全身組織器官充分的氧氣，這時(shí)，血中含氧量明顯下降；大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命；
3、煤氣中毒的癥狀
一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒；中毒前期出現(xiàn)的癥狀是:頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降；最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡；
煤氣中毒按其癥狀可分為：
輕度中毒；中毒者會(huì)感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時(shí)如能及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會(huì)很快減輕、消失；
中度中毒；中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、老是感覺(jué)睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥；
重度中毒；此時(shí)中毒者多已神志不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動(dòng)，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升；極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危，死亡率高；即使有幸未亡，也會(huì)遺留嚴(yán)重后遺癥；
4、如何預(yù)防煤氣中毒的發(fā)生
�、僖谡�(guī)市場(chǎng)購(gòu)買合格煤爐、灶具、熱水器，并按照要求正確使用；②在安裝爐具含取暖氣、熱水器等時(shí)，要檢查爐具是否完好，如發(fā)現(xiàn)有破損、銹蝕、漏氣等問(wèn)題，要及時(shí)更換和修補(bǔ)；在使用煤爐取暖時(shí)，一定要安裝煙筒；煙筒接口處要順茬接牢粗的一頭朝向煤爐，嚴(yán)防漏氣；要定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣，要及時(shí)清理或修補(bǔ)；
�、廴绻褂妹籂t，屋內(nèi)務(wù)必安裝風(fēng)斗，風(fēng)斗應(yīng)安裝在門窗的最上方，要經(jīng)常檢查風(fēng)斗、煙筒是否堵塞，做到及時(shí)清理；
④要經(jīng)常打開(kāi)門窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮；
�、萆斐鍪彝獾臒熗�，還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖，防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)；⑥每天晚上睡覺(jué)前務(wù)必檢查爐火是否封好、爐蓋是否蓋嚴(yán)、風(fēng)門是否打開(kāi)、風(fēng)斗是否暢通；
�、咴谑褂妹籂t取暖時(shí)，在室內(nèi)如感到有頭暈、惡心等癥狀，應(yīng)先考慮有無(wú)煤氣中毒因素，并立即開(kāi)窗通風(fēng)，嚴(yán)重者立即撥打120求救；
�、鄬W(xué)會(huì)預(yù)防與急救煤氣中毒的知識(shí)和方法，這對(duì)自己與周圍的人都有很大好處；
5.煤氣中毒者急救的方法
如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門窗，保證室內(nèi)通風(fēng)；將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方，保證患者呼吸通暢，防止嘔吐物進(jìn)入呼吸道導(dǎo)致窒息；條件允許的話，及時(shí)補(bǔ)充氧氣；對(duì)輕度中毒患者，讓其臥床安靜休息，避免活動(dòng)增加心肺負(fù)擔(dān)及氧的消耗；對(duì)已經(jīng)昏迷的患者，可進(jìn)行人工呼吸、心肺復(fù)蘇等急救措施；撥打報(bào)警電話110，或醫(yī)院急救電話，通知專業(yè)的醫(yī)生前來(lái)?yè)尵龋?/p>
二冬季用火用電安全
1、在校園里，寢室內(nèi)不得亂拉接電線，不能使用電老虎、電熱水器等危險(xiǎn)器物；注意隨時(shí)排查教室、寢室用電安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及宿管老師聯(lián)系；
2、校外安全
�、賹W(xué)生不能離開(kāi)父母的監(jiān)管或不得在沒(méi)有成年監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管下獨(dú)自生活；在家里，用火、用電要由家長(zhǎng)或成年監(jiān)護(hù)人監(jiān)管，爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋；堅(jiān)決做到：人離電斷，煤火遠(yuǎn)離臥室，保持室內(nèi)通風(fēng)，預(yù)防煤氣中毒、火災(zāi)等事故的發(fā)生；
�、谌绻c家長(zhǎng)一起有戶外野炊餐活動(dòng)，一定注意用火要遠(yuǎn)離林區(qū)灌木叢，堅(jiān)決做到不帶火種火源進(jìn)入林區(qū)；如遇到山林火災(zāi)發(fā)生，千萬(wàn)不要自己進(jìn)入火場(chǎng)救火，要大聲呼救，尋求成年人的'幫助，或是撥打110、向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告等；
3、火災(zāi)救護(hù)常識(shí)
有時(shí)，突發(fā)事件總是防不勝防；在日常生活中，我們要做個(gè)有心人，平時(shí)多觀察，熟悉自己生活的環(huán)境，牢記安全逃生路徑，多掌握一些火災(zāi)中逃生自救的方法；如遇火災(zāi)發(fā)生，按以下方法自救：
①火災(zāi)襲來(lái)時(shí)一定要在第一時(shí)間逃離火場(chǎng)，不要貪戀財(cái)物；
�、谑艿交饎�(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去；
�、鄞┻^(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻；④身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗；⑤遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
�、奘彝庵�，門已發(fā)燙，千萬(wàn)不要開(kāi)門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫；
�、呷羲谔由�路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援；
⑧遇高樓層火災(zāi)，千萬(wàn)不要慌張，不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)，落水管等逃生自救；也可用繩子把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；
附火災(zāi)緊急疏散自救逃生知識(shí)歌訣
火災(zāi)發(fā)生，我不慌亂，緊急自救，可保平安：
熟悉環(huán)境，記清方位，明確路線，迅速撤離；
通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通；
聽(tīng)從指揮，不擁不擠，相互照應(yīng)，有序撤離；
發(fā)生意外，呼喚他人，不拖時(shí)間，不貪錢財(cái)；
自我防護(hù)，低姿匍匐，濕巾捂鼻，防止毒氣；
直奔通道，順序疏散，不入電梯，以防被關(guān)；
保持鎮(zhèn)靜，就地取材，自制繩索，安全逃生；
煙火封道，關(guān)緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入；
火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗；
無(wú)法自逃，向外招呼，讓人救援，脫離困境；
三、學(xué)習(xí)所得交流
1、盡管現(xiàn)在人們的生活條件好了很多，取暖都用電器化；但在我們身邊仍有仍有不少的人在冬季取暖是采用煤爐特別是老年人，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發(fā)生，是什么原因?qū)е旅簹庵卸灸匾坏┌l(fā)生煤氣中毒事件，我們?cè)撛趺崔k
2、冬季用火用電該如何確保安全如果真遇上火災(zāi)發(fā)生，你會(huì)怎么做
以上兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)自己在課堂上的所得自由發(fā)言，交流學(xué)習(xí)所得；
四、小結(jié)
通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及用火用電的安全常識(shí)；且，知道了一旦發(fā)生煤氣中毒、發(fā)生火災(zāi)時(shí)該采取的救護(hù)措施；安全無(wú)小事，警鐘要長(zhǎng)鳴；在日常生活中，我們要提高自身的安全防患意識(shí)，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，盡量杜絕安全隱患，珍愛(ài)寶貴的生命
《暖》六年級(jí)作文450字4
大班安全活動(dòng)，家用電器，教學(xué)活動(dòng)主要包括活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)，活動(dòng)等，可以正確使用簡(jiǎn)單，家用常用的小家電，知道根據(jù)用電要求，不要學(xué)習(xí)使用前使用電子按鈕適合幼兒園教師參加大班安全活動(dòng)課程�？靵�(lái)看看家電教學(xué)計(jì)劃吧。
活動(dòng)意圖
大班的孩子有強(qiáng)烈的探索欲望，喜歡嘗試新事物，家電的“神奇”功能往往使他們想要經(jīng)營(yíng)。活動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)表演為主，讓孩子們學(xué)會(huì)使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器，引導(dǎo)孩子們了解使用常識(shí)，避免使用中的危險(xiǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確使用家中常用的簡(jiǎn)單家用電器。
2、知道自己是否按照使用電器的要求操作，使用前不要學(xué)會(huì)使用電子按鈕。
3、感受家電帶來(lái)的便利。
4、培養(yǎng)孩子的觀察能力和實(shí)踐能力。
5、加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師和孩子們應(yīng)收集便攜式小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩件。
2、幾根蘿卜條（或脆餅）、小電風(fēng)扇、果汁機(jī)和水果。
3、更多的教師資源：我不能這樣做。
活動(dòng)程序
（a）開(kāi)始部分
老師：今天老師給孩子們準(zhǔn)備了很多小家電。讓我們來(lái)看看！
1、分組觀察，試著操作小電器，了解電器有開(kāi)關(guān)。
2、試著依次打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀察設(shè)備的變化。然后讓孩子向全班同學(xué)介紹電器的名稱和用途，以及開(kāi)關(guān)打開(kāi)后電器的變化。
�。�2）通過(guò)風(fēng)扇折斷孩子的手指，幫助孩子了解跑步機(jī)前的注意事項(xiàng)。
1、老師告訴了案件，并要求孩子談?wù)摓槭裁葱〔ǖ氖种笖嗔恕?/p>
2、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：風(fēng)扇的功率。
老師操作一個(gè)小扇子，把蘿卜條放進(jìn)扇子頁(yè)。那孩子觀察到蘿卜條被弄碎了。
摘要：扇面很薄。通電后高速旋轉(zhuǎn)�？諝饬鲃�(dòng)形成風(fēng)，使我們感到?jīng)鏊５切D(zhuǎn)的風(fēng)扇頁(yè)面就像一個(gè)刀片，它中斷了延伸到風(fēng)扇頁(yè)面的項(xiàng)目。因此，跑風(fēng)扇是非常危險(xiǎn)的，孩子們不應(yīng)該把手伸進(jìn)風(fēng)扇里。
3、其他設(shè)備可以使用什么？它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)能碰嗎？
摘要：運(yùn)轉(zhuǎn)中的電器非常危險(xiǎn)，例如洗衣機(jī)，食品加工機(jī)，豆?jié){機(jī)等。兒童不應(yīng)接觸正在運(yùn)行的電器。
4、充分發(fā)揮教學(xué)資源，豐富兒童安全使用電器常識(shí)。
（1）老師情況描述：小強(qiáng)看到媽媽下班后很累。她想為媽媽做點(diǎn)什么，但當(dāng)她看到廚房時(shí)，她沒(méi)有用微波爐或飲水機(jī)。他應(yīng)該怎么做？如果他是他自己會(huì)發(fā)生什么？
�。�2）請(qǐng)介紹您對(duì)安全使用電器的了解。
文摘：每種電器都需要安全使用。兒童必須根據(jù)需要使用電器。在學(xué)習(xí)操作之前，你不能移動(dòng)電子按鈕，否則你可能會(huì)受傷。
�。�3）結(jié)束部分
老師：我們的孩子已經(jīng)掌握了電器的使用方法，然后我們現(xiàn)場(chǎng)制作果汁，請(qǐng)他們品嘗！
《暖》六年級(jí)作文450字5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。
3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的`送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙�！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)�！被姨且宦�(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�!”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺�(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。
用電的安全
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。
2、有安全意識(shí)，知道電是危險(xiǎn)的，小朋友不能玩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請(qǐng)幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險(xiǎn)地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）
4、 請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。
5、 組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？
�。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會(huì)導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
五、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標(biāo)志。
《暖》六年級(jí)作文450字6
教育目的：
1、讓學(xué)生關(guān)注用電安全，了解和掌握安全用電常識(shí)，安全使用各種電器，確保自己在用電過(guò)程中不發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過(guò)案例介紹及心理分析，使學(xué)生懂得在火災(zāi)情況下，如何調(diào)節(jié)恐慌、慌亂的心理，有序地應(yīng)對(duì)，采取有效措施，找到逃生的方法。
上課時(shí)間：20xx年12月8日(星期一班會(huì)課)
上課班級(jí)：08級(jí)財(cái)會(huì)電算化(3)班
教學(xué)方法：案例教學(xué)法，講授法，討論法
教學(xué)過(guò)程：
一、案例引入：20xx年6月2日晚，貴州師范大學(xué)內(nèi)一女生宿舍著火，住在宿舍樓里的1000多名女大學(xué)生隨即被緊急疏散到安全地帶，由于撲救及時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)未造成人員傷亡。“學(xué)生的逃生意識(shí)太差了！”在現(xiàn)場(chǎng)，一名消防人員向記者感嘆。據(jù)其介紹，他們趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，部分學(xué)生由于被濃煙困住，逃到了頂上樓層�！跋襁@種情況應(yīng)該盡量往底下樓層逃，這是起碼的消防常識(shí)。”另外，事發(fā)時(shí)，隔壁寢室一名女生一直躲在里面不敢出來(lái)，同學(xué)打電話喊她逃生，她竟說(shuō)，要先給媽媽打個(gè)電話。后來(lái)，在大家的催促下，她才用濕毛巾蒙住頭部逃了出來(lái)。
二、教者提示：同學(xué)們，根據(jù)學(xué)校的突擊檢查，在我校的個(gè)別女生宿舍，存在一些使用電飯煲，電熱杯等現(xiàn)象。根據(jù)以上案例，你們認(rèn)為，火災(zāi)的發(fā)生主要因素是什么？
教者誘導(dǎo)，找出答案：著火的原因是用電不慎引發(fā)的。
同學(xué)們，類似這種案例，在一些學(xué)校時(shí)有發(fā)生。如：20xx年9月8日21時(shí)39分，中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生宿舍的一個(gè)同學(xué)，違章用“電熱棒”燒水，由于該同學(xué)只顧看書(shū)，將燒水一事遺忘，致使電熱棒長(zhǎng)時(shí)間通電干燒，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)，3間宿舍被燒毀，2間宿舍部分被燒，直接經(jīng)濟(jì)損失10萬(wàn)余元。還有20xx年11月24日凌晨，莫斯科俄羅斯人民友誼大學(xué)由于電線短路，發(fā)生火災(zāi)，造成41名學(xué)生被燒死，100多人受傷。同學(xué)們，類似這種慘案屢見(jiàn)不鮮，慘不目睹。因此，我們必須高度重視，關(guān)愛(ài)生命，安全用電。
三、同學(xué)們，而對(duì)這些慘絕人寰的教訓(xùn)，我們應(yīng)該如何做足防患措施呢？請(qǐng)同學(xué)們討論，發(fā)表意見(jiàn)。
措施一：要經(jīng)常自覺(jué)地檢查用電器材，離開(kāi)宿舍時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電源，關(guān)抽風(fēng)機(jī)，關(guān)電風(fēng)扇。
措施二：不要長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)抽風(fēng)機(jī)，電風(fēng)扇，做到人離關(guān)機(jī)。
措施三：插插座時(shí)，手不要碰到金屬板；拔插頭時(shí)，要捏著絕緣部分拔出，手指不要接觸到銅片（教者在課室演示，學(xué)生部分演示，要求動(dòng)作規(guī)范）
措施四：嚴(yán)禁平時(shí)，特別是周六、周日使用電熱水棒、電飯煲、電熱杯煮食物或煮開(kāi)水。
措施五：不要用濕手巾或濕布去清洗朊臟的'電器。
措施六：不要在宿舍亂拉亂接電線，亂按插座，不要把鐵釘?shù)葘?dǎo)線體扎在電線上。
措施七：發(fā)現(xiàn)電器如開(kāi)關(guān)，插座陳舊破損時(shí)，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校，不要私下維修。
同學(xué)們，如果因用電發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，秉取有效措施逃生呢？
教者提示，學(xué)生討論，發(fā)表意見(jiàn)。
應(yīng)對(duì)一、萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)及時(shí)打下開(kāi)關(guān)，再用干粉滅火器或氣體滅火器滅火。（教者演示，學(xué)生個(gè)別演示），不要用水撲救。
應(yīng)對(duì)二、不要盲目跳樓，要及時(shí)報(bào)警119。
應(yīng)對(duì)三、可用濕毛巾捂住口鼻，澆濕衣服，以免引火燒身，朝逆風(fēng)方向逃離現(xiàn)場(chǎng)。
應(yīng)對(duì)四、如果宿舍門反鎖了開(kāi)不了門時(shí)，要跑出陽(yáng)臺(tái)，或打爛玻璃窗，向外呼救。
應(yīng)對(duì)五、如果離地面較低，或走廊擁擠密集人群時(shí)，可用被單，衣物作救生繩，破窗沿繩滑下逃生。（教者可演示救生繩的捆縛辦法）
四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天我們主要講授用電引起火災(zāi)的防患救助措施，希望同學(xué)們加強(qiáng)用電安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好安全用電，關(guān)愛(ài)自己的寶貴生命。
五、作業(yè)布置：
請(qǐng)同學(xué)以《聽(tīng)了用電安全教育課》為題，寫(xiě)出自己的感想體會(huì)。
《暖》六年級(jí)作文450字7
一、電的初步了解
師：同學(xué)們，今天我們的班會(huì)主題是《安全用電》師：請(qǐng)大家齊讀課題《安全用電》
師：電無(wú)色無(wú)味無(wú)形是一種能源。誰(shuí)知道我們生活中的電是怎么來(lái)的呢？
生：
師：同學(xué)們知道的可真多。
師：觀看圖片：
通俗地講，像三峽水電站是將水能轉(zhuǎn)換為電能
火電廠是將煤燃燒，將熱能轉(zhuǎn)換為電能。
還有比較先進(jìn)的核電站發(fā)電
最終通過(guò)高壓輸送電路把電輸送到千家萬(wàn)戶。
師：隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。人人都在提倡節(jié)能環(huán)保，低碳生活，我們還發(fā)展了新電力能源。如：風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電。
二、生活及學(xué)校常見(jiàn)的帶電設(shè)備
師：電在我們的生活中無(wú)處不在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)在我們的生活中哪些地方用到了電?
生：
師：同學(xué)們真是生活中的有心人。
師：學(xué)校常見(jiàn)的帶電設(shè)備有哪些？
生：
師：電在我們的日常生活中發(fā)揮著重要作用，如果沒(méi)有電整個(gè)社會(huì)將處于癱瘓。但是任何事物都有兩面性，電也不例外，如果我們不正確使用電它也會(huì)給我們帶來(lái)許多傷害。觀看圖片講案例
師：由于用電不當(dāng)而造成觸電事故的案例有很多很多，那么這些觸電事故發(fā)生的原因是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：
師：同學(xué)們說(shuō)的有理有據(jù)，歸根結(jié)底就是缺乏安全用電的常識(shí)，沒(méi)有做到安全用電。
師：由于電的特殊性為了保證我們?cè)谟秒娺^(guò)程中能有效避免用電安全事故的發(fā)生接下來(lái)我們來(lái)了解一些安全用電常識(shí)。師：首先我們要牢記電力安全標(biāo)識(shí)含義。
師：僅僅記住這些電力安全標(biāo)識(shí)我們就安全了嗎？你還知道哪些安全用電常識(shí)？
生：
三、觀看安全用電常識(shí)、進(jìn)行安全用電常識(shí)反饋。
師：通過(guò)大家的介紹老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的安全用電常識(shí)懂的'確實(shí)很多，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們觀看安全用電常識(shí)。
師：視頻觀看完了，下面請(qǐng)小組內(nèi)成員互相交流一下學(xué)習(xí)成果。一會(huì)老師要請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一下安全知識(shí)反饋。
師：好，現(xiàn)在老師就來(lái)考考大家。
師：同學(xué)們分析的有理有據(jù)。下面請(qǐng)小組合作從以下三個(gè)情境中任選一個(gè)先討論一會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬。
師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下他們小組的現(xiàn)場(chǎng)模擬？
師:同學(xué)們的模擬很逼真，評(píng)價(jià)也很到位。老師更希望你們能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐中去。
四、總結(jié)：安全寄語(yǔ)
師：同學(xué)們只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況，就能健康地成長(zhǎng)。希望同學(xué)們多多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意用電安全。
《暖》六年級(jí)作文450字8
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，用電已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而，我們也必須要承認(rèn)，用電同時(shí)也存在很大的危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。因此，進(jìn)行用電安全培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)必須要重視的問(wèn)題。今天，我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)用電安全培訓(xùn)進(jìn)行深入的探討。
一、用電安全的意義和重要性
首先，我們需要明確用電安全的意義和重要性。用電安全不僅僅是為了保護(hù)人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，更是為了促進(jìn)可持續(xù)合理的節(jié)能減排。因此，對(duì)于普通百姓來(lái)說(shuō)，用電安全是每個(gè)人應(yīng)該明確、認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。只有通過(guò)正確的'用電方式和安全措施，才能保障人們的日常生活和工作的順利進(jìn)行。
二、用電安全的基本原則
其次，我們需要了解用電安全的基本原則。包括正確認(rèn)識(shí)電源的性質(zhì)、正確選擇用電器具、合理使用電器、嚴(yán)禁私拉亂接電線、做到及時(shí)維修和巡查等。只有深刻理解這些基本原則，才能充分避免因用電不當(dāng)而引發(fā)的各種安全事故和電力損失。
三、用電安全的常見(jiàn)安全事故和應(yīng)對(duì)措施
隨后，我們需要了解用電安全的常見(jiàn)安全事故和應(yīng)對(duì)措施。例如，電器漏電、電器短路、電線老化斷裂、觸電等等。針對(duì)這些常見(jiàn)的安全事故，我們需要制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。首先要保障現(xiàn)場(chǎng)人員的安全離開(kāi)，第一時(shí)間拔掉電源，合理組織救援。在此基礎(chǔ)上，我們還要徹底清理電器設(shè)備、電線、插座和電源。
四、用電安全的實(shí)踐操作
最后，我們需要進(jìn)行用電安全的實(shí)踐操作。只有通過(guò)實(shí)踐操作，才能更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握用電安全知識(shí)。在實(shí)踐操作的過(guò)程中，我們需要注意以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)會(huì)正確的電器使用操作技巧。
2、掌握使用電器設(shè)備時(shí)的必備知識(shí)和要點(diǎn)。
3、保證電器設(shè)備的日常維護(hù)，從源頭上避免危險(xiǎn)隱患。
4、在使用過(guò)程中，注意及時(shí)檢查和修理電器設(shè)備，確保使用安全可靠。
總之，用電安全培訓(xùn)必須要得到我們每個(gè)人的關(guān)注和重視。只有深刻理解用電安全的意義和重要性，掌握用電安全的基本原則，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種安全事故的應(yīng)對(duì)措施，并且進(jìn)行實(shí)踐操作，才能更好的保障人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。希望每個(gè)人都能深刻認(rèn)識(shí)到用電安全的重要性，自覺(jué)做到用電安全，為自己和家人創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的用電環(huán)境。
《暖》六年級(jí)作文450字9
電力是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠�，同時(shí)也是一種危險(xiǎn)的能源。為了保障大班幼兒的安全，我們需要教導(dǎo)他們?nèi)绾伟踩褂秒娖骱碗娏υO(shè)備。通過(guò)有效教學(xué)，幫助幼兒建立正確的用電意識(shí)和安全用電習(xí)慣。
第一部分：引發(fā)興趣
1. 用圖片和實(shí)物講解電器的種類和功用，如冰箱、電視、電吹風(fēng)、電燈等等。讓幼兒了解電器的使用場(chǎng)景和基本功能。
2. 觀看視頻或演示，在幼兒面前打開(kāi)電燈開(kāi)關(guān)，讓他們了解電流的引導(dǎo)和影響。
3. 給幼兒分發(fā)彩色紙和水彩筆，讓他們畫(huà)出自己的家里有哪些電器，并向同伴展示。
第二部分：電的危害和電器使用注意事項(xiàng)
1. 通過(guò)教具和圖片，介紹電流對(duì)人體的危害，并播放相關(guān)視頻。敦促幼兒認(rèn)識(shí)到電有危險(xiǎn)性。
2. 向幼兒解釋電器使用的'注意事項(xiàng)，如不要插拔濕手插頭，不要隨意觸摸帶電部分等等。
3. 組織互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒模擬正確的電器使用場(chǎng)景，如正確拔插插座和開(kāi)關(guān)等，互相提醒和糾正錯(cuò)誤。
第三部分：電器維護(hù)和消防安全
1. 向幼兒解釋電器的維護(hù)保養(yǎng)和常見(jiàn)故障處理的意義，通過(guò)繪本或教具演示，教導(dǎo)幼兒如何正確清潔電器、更換電池等操作。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，并向他們介紹如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保護(hù)自己及進(jìn)行逃生。組織演習(xí)和模擬火災(zāi)情況下的逃生方法。
第四部分：鞏固和復(fù)習(xí)
1. 制作任務(wù)卡，讓幼兒配對(duì)圖片和用語(yǔ)歸類電器和注意事項(xiàng)。
2. 組織小組活動(dòng)，讓幼兒分角色扮演正確和錯(cuò)誤的電器使用場(chǎng)景，通過(guò)觀察和討論鞏固所學(xué)知識(shí)。
3. 進(jìn)行小型測(cè)驗(yàn)，通過(guò)問(wèn)答的方式對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
在日常生活中，電器已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，因此我們必須培養(yǎng)幼兒正確的用電意識(shí)和安全用電習(xí)慣。通過(guò)本教案的實(shí)施，我們旨在幫助大班幼兒建立正確的用電觀念，增強(qiáng)他們對(duì)電力安全的認(rèn)識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力，確保他們能夠安全地使用電器。
《暖》六年級(jí)作文450字10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道電是具有危險(xiǎn)性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來(lái)幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來(lái)小白兔還需要這么多的家具，還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢？它們需要什么？
4、原來(lái)這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、找電器
1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）
2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行游戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對(duì)教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、危險(xiǎn)的電
1、電也是十分危險(xiǎn)的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。
4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的.。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《暖》六年級(jí)作文450字11
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些在家用電的安全常識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全，增強(qiáng)安全觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的能力，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
樹(shù)立自護(hù)、自救的觀念，培養(yǎng)自護(hù)、自救的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
說(shuō)到安全，
大家都能說(shuō)出許多應(yīng)該注意的'內(nèi)容來(lái)。
要是把安全和家聯(lián)系起來(lái)，恐怕大家首先想到的是：
家是港灣，我們?cè)诩沂艿桨职�、媽媽的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。家里應(yīng)該是不存在什么危險(xiǎn)的了。其實(shí)呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，
同學(xué)們應(yīng)該加以注意，尤其是在用電方面要小心對(duì)待。
三、用電常識(shí)。
1.觀看視頻用電知識(shí)
討論、交流，了解用電常識(shí)。
�。�1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下切斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
�。�3）電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。
2.聯(lián)系生活談?wù)動(dòng)秒姲踩?/p>
�。�1）電視機(jī)只用遙控器關(guān)其實(shí)是錯(cuò)誤的。因?yàn)榇藭r(shí)的電視機(jī)仍然處于待機(jī)狀態(tài)，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機(jī)的電源開(kāi)關(guān)并拔掉插頭。
�。�2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。
（3）雷電天氣時(shí)，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機(jī)、電腦。
�。�4）使用電器的過(guò)程中，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，停止使用，并請(qǐng)專業(yè)的維修人員檢查。
四、自救知識(shí)。
（1）發(fā)現(xiàn)有人觸電的時(shí)候，不要用手接觸對(duì)方，可以想辦法關(guān)閉電源。
（2）撥打報(bào)警電話119
五、小結(jié)。
居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。
《暖》六年級(jí)作文450字12
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃 蘋(píng)果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的`電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？
二、教授新課
1、安全用電標(biāo)志
2、你們了解安全用電標(biāo)志嗎？
3、安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。
4、色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的.嗎？
5、師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。
�。ǘ�、預(yù)防觸電
1、我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？
2、師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。
�。ㄈ�、觸電后怎么辦
1、觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。
2、迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？ 3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？
三、總結(jié)
1、我們經(jīng)�？吹诫姵兀銈冋f(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？
2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？
《暖》六年級(jí)作文450字13
一、教學(xué)目的：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學(xué)生的自救意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)，自救逃生方法和急救措施。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識(shí)。
下面，我們先來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)與自救的逃生方法。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯|電及觸電的危險(xiǎn)。
人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體。當(dāng)通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺(jué)，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止。所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故。
通常情況下，不高于36V的.電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓。 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。
�。ǘ⿴追N觸電類型。
�。�1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。
①人誤與火線接觸的原因。
a�；鹁�的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體。
b。潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開(kāi)關(guān)或浴室觸電。
c。電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼。
d。零線與前面接地部分?jǐn)嚅_(kāi)以后，與電器連接的原零線部分通過(guò)電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線。
�、谌俗砸詾榕c大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因。
a。人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他。
b。人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體。
�、郾苊饧彝ル娐分杏|電的注意事項(xiàng)。
a。開(kāi)關(guān)接在火線上，避免打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開(kāi)。
b。安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮。
c。室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)。
d。電器該接地的地方一定要按要求接地。
e。不用濕手扳開(kāi)關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。
f。不站在潮濕的桌椅上接觸火線。
g。接觸電線前，先把總電閘打開(kāi)，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測(cè)電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。
�。�2）高壓觸電。
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：
①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電。
�、诳绮诫妷河|電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電。
高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它。室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。
（三）發(fā)生觸電事故后的措施
1. 如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？
A。迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線。
B。用鐵棒把人和電源分開(kāi)。
C。用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)。
D。迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源。
E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。
F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。
通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A。B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
2。如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？
要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。
�。ㄋ模┌踩秒娫瓌t
1.電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.
2.不接觸高于36V的帶電體.
3.不靠近高壓帶電體.
4.不弄濕用電器.
5.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.
�。ㄎ澹� 小結(jié)
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
《暖》六年級(jí)作文450字14
電的發(fā)明給我們的生活帶來(lái)了太多的便捷,很難想象離開(kāi)了電,我們的生活還會(huì)這樣井然有序嗎?既然電在我們的`生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他對(duì)立的一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效避免這類問(wèn)題的發(fā)生呢?這就是我們今天要討論的問(wèn)題。
安全用電主題班會(huì)教案
活動(dòng)目的:
解釋電流對(duì)人體如何造成傷害,引起學(xué)生對(duì)用電安全的重視和掌握安全用電常識(shí),安全使用各種家用電器,確保在用電過(guò)程中不發(fā)生危險(xiǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觸電及其傷害:
(1)觸電是怎么回事?當(dāng)人體接觸到帶電體,有電流通過(guò)人體時(shí),輕則有針刺麻木劇痛等感覺(jué),重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時(shí)間內(nèi)心跳停止、死亡,這就是觸電事故。
(2)觸電的傷害:電擊:是電流通過(guò)人體內(nèi)部,當(dāng)達(dá)到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燒傷、電瘢等。
二、觸電事故發(fā)生的原因:
1.缺乏安全知識(shí),如在高壓線附近放風(fēng)箏,用手摸破損的膠蓋等
2.違反操作規(guī)程,亂接亂裝亂用,如:不規(guī)范安裝用電器,帶電操作電器設(shè)備,用濕手?jǐn)Q燈泡等。舉例:xx學(xué)校的xx學(xué)生為了方便在床上看書(shū),私自拉電線到床上接臺(tái)燈,后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學(xué)生討論,使學(xué)生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。
三、家庭安全用電的措施
隨著家用電器的.普及應(yīng)用,正確掌握安全用電知識(shí),確保用電安全至關(guān)重要,用電中的安全問(wèn)題主要有兩個(gè)方面。一是人身安全,二是財(cái)產(chǎn)安全,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時(shí)要注意:
1.不要購(gòu)買“三無(wú)”的假冒偽劣用電器。
2.使用家電時(shí)應(yīng)有完整可靠的電源線插頭,對(duì)金屬外殼的家用電器都要采用接地保護(hù)。
3.不能在地線上和要線上裝設(shè)開(kāi)關(guān)和保險(xiǎn)絲,禁止將接地線接到自來(lái)水、煤氣管道上。
4.不要用濕手接觸帶電設(shè)備,不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。
5.不要私自亂接電線,不要隨便移動(dòng)帶電設(shè)備。
6.檢查和修理家用電器時(shí),必須先斷開(kāi)電源。
7.家用電器的電源線破損時(shí)要立即更換或用絕緣布包扎好。
8.家用電器或電線發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)先斷開(kāi)電源再滅火。
四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應(yīng)急方法
1.發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源。
2.如電源開(kāi)關(guān)太遠(yuǎn),可以站在干櫈上用不導(dǎo)電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開(kāi),莫將帶電體碰著自己和他人身體,避免觸電再發(fā)生。
3.觸電者緊握電線時(shí)可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。
4.搶救觸電者一定要及時(shí),不能拖延一分一秒,因?yàn)橛|電時(shí)間越長(zhǎng)危害越大生命越危險(xiǎn)。
發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會(huì)使救人者自己觸電。必須在保證救護(hù)者本身安全的同時(shí),首先設(shè)法使觸電者迅速脫離電源,然后進(jìn)行如下?lián)尵裙ぷ?
1.解開(kāi)妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開(kāi)褲帶。
2.檢查觸電者的口腔,清理口腔內(nèi)的粘液,如有假牙則取下。
3.立即就地進(jìn)行搶救,如呼吸停止,采用口對(duì)口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動(dòng)或不規(guī)則顫動(dòng),可進(jìn)行人工胸外擠壓法搶救。
五、小結(jié):
在日常生活中,我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣,掌握安全用電知識(shí),時(shí)刻牢記安全第一這一個(gè)道理。
《暖》六年級(jí)作文450字15
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
1)觀察第一幅圖，知道工作中的'電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰。
教師：①請(qǐng)小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？
�、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎？為什么？
�、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了？
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。
2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
教師：①洗衣機(jī)在干什么？這位小朋友想干什么？
�、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么？
教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)？趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在干什么？
②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么？
教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？
（2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢？
�。�3）小朋友家里還有那些電器？說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，整體不錯(cuò)。
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