暖六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的暖六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暖六年級(jí)作文1
我經(jīng)歷過(guò)一件讓我終生難忘的一件事。只不過(guò)是一個(gè)素不相識(shí)的哥哥的一次舉手之勞而已，雖然這件事很小，但它感動(dòng)了我的心！
故事是這樣的：在一個(gè)星期天，我和媽媽好不容易擠上了人山人海的315路公交車上，里面擠得令人窒息，熙熙攘攘，恐怕連蚊子都擠不進(jìn)來(lái)。我不知道這輛公交超載了多少倍，如果算起來(lái)可是個(gè)驚人的數(shù)目！我都快被壓成一個(gè)扁扁的肉餅了。
突然，有一位大哥毅然起身，把他的座位讓給了我。我驚呆了，要知道，在車上搶到一個(gè)座位簡(jiǎn)直比登上天還難！然而作出這決定就更不可思議了！
我禁不住心花怒放，但還是任憑著自己的`良心說(shuō)了句：“大哥哥，你真得不坐了嗎？
然而，我等到的回答卻是一名真情四溢的話：“我不要坐了，你趕緊坐下吧！”
我當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想，就一屁股坐了下去。事后，想想其實(shí)挺后悔的，不應(yīng)該這樣做。隨后，我卻想：坐著就坐著吧，反正是大哥哥主動(dòng)讓給我座位的。
直到下車以后，媽媽提醒我，想起在車上我居然一句“謝謝”也沒(méi)對(duì)哥哥說(shuō)，我慚愧萬(wàn)分。大哥哥，你要是能聽(tīng)得見(jiàn)的話，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你大聲說(shuō)：“謝謝您！”
暖六年級(jí)作文2
“回家吃飯嘍！”一群孩子嬉笑著離去。只有一個(gè)人留了下來(lái)，他呆呆地看著馬路對(duì)面的那座公園……
半個(gè)月前的一個(gè)傍晚，他帶著孩子淘淘來(lái)這里玩，沒(méi)想到這成了他和淘淘的最后一面——淘淘走丟了。從那以后，他整個(gè)人像丟了魂一樣，白天發(fā)尋人啟事，傍晚又來(lái)這守著，一守就是到十二點(diǎn)。
太陽(yáng)的殘光照著這個(gè)孤獨(dú)、落魄的背影，幾片枯葉被風(fēng)吹下，落在他的身上，更加凄涼。他抖落枯葉，低下頭，懊悔地握緊拳頭，我要是……要是當(dāng)時(shí)多看淘淘一會(huì)兒，也許……也許就不會(huì)這樣了……想著想著，一股莫名的情緒占據(jù)他整個(gè)身體，是后悔？是懊惱？是恐懼？他不知道。
他抱住了頭，蹲下來(lái)，煩躁地抓著頭發(fā)，都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，但這次，他真的忍不住哭了。天早已黑了下來(lái)，路燈照拉長(zhǎng)了他孤獨(dú)無(wú)助的影子。他眼神空洞，看著自己的影子，收起了一絲神志，呆呆地望著那空無(wú)一人的公園。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼到了八點(diǎn)。
他的身后不知何時(shí)聚集了一群人，面對(duì)突然出現(xiàn)的人群，他有些不知所措。他不知道，這些日子他每天都來(lái)這里，附近的.人們多多少少都了解了一些他的情況，大家都同情他，想幫幫他，便自發(fā)地提著一些食物來(lái)看望。
其中一個(gè)年輕人走上前去，輕輕拍了他一下：“大哥，休息一下吧！我?guī)湍憧粗�！”說(shuō)完，大家就全部擁上來(lái)，拿出自己的食物：“是呀，是呀！吃點(diǎn)吧！你的身體一定要保養(yǎng)好！大哥，你快吃點(diǎn)吧……”聲音此起彼伏，質(zhì)樸的語(yǔ)言，溫暖著他孤獨(dú)無(wú)助的心，他露出了久違的笑容，眼角閃爍著淚花，一一接過(guò)食物，看見(jiàn)自己的食物被收好，大家也都笑了。
他含淚吃著這些世界上最美味的飯菜，這可能就是溫暖的味道吧！
暖六年級(jí)作文3
冬日里，一杯茶是暖的；冬日里，一縷陽(yáng)光是暖的；冬日里，一副溫馨的畫面更是暖的�！}記
繁花似錦的童年悄然走過(guò)，轉(zhuǎn)眼，我已進(jìn)入充滿活力的豆蔻年華了。在這一刻，溫暖已經(jīng)進(jìn)入相冊(cè)。
那是寒冬時(shí)節(jié)，肆虐的雪花飄著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，凜冽的寒風(fēng)一陣一陣地吹過(guò)，我像往常一樣下課的時(shí)候去檢查校園衛(wèi)生，同學(xué)們飛快地跑著，好像對(duì)我視而不見(jiàn)。
“咣——”
我被嘲涌般的同學(xué)們擠倒了，頓時(shí)我疼的躺在地上起都起不來(lái)，我的腿動(dòng)彈不了了，鮮血直往外流，我的淚水像斷了線的珠子一樣直流，我被人群擠來(lái)擠去，手還被踩到了，只能一個(gè)人坐到地上哭，忍受著疼痛。
在我不知所措的時(shí)候，突然一張溫柔而又熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前，是趙老師！
她不顧什么，一個(gè)人把我背了起來(lái)，快速的把我背回班里，趙老師看到我傷勢(shì)嚴(yán)重，就把桌子拼到一起，讓我躺到上面，迅速把醫(yī)務(wù)老師找過(guò)來(lái)，先給我擦了消毒水，然后又進(jìn)行了一系列的治療。
老師看到我疼痛的樣子，連忙對(duì)醫(yī)務(wù)老師說(shuō)：“輕點(diǎn)兒，輕點(diǎn)兒她還小，太疼了�！痹诶蠋煹膸椭�，我的傷口不疼了，血也不流了，老師看到我不哭了，也長(zhǎng)嘆一口氣。
我發(fā)現(xiàn)她的汗水浸濕了衣服，額頭上豆大的汗珠向下躺，衣服、衣服上還有我受傷時(shí)流的血！老師并不在意，只是笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“好啦！傷口不大了，下次可不能風(fēng)風(fēng)火火的了！不然下次又得上麻醉嘍�！边@就是我的班主任，她在受傷時(shí)給予了我一絲溫暖。
校園生活令我溫暖，家庭生活中的'溫暖也不例外。
我成長(zhǎng)在一個(gè)幸福溫暖的大家庭。媽媽會(huì)給我做好吃的飯菜，爸爸雖然很忙，但他很幽默、很寬容，很關(guān)心我。每天我學(xué)習(xí)過(guò)后，家人都會(huì)散步，看電視，其樂(lè)融融，給我莫多的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。
窗外的燈光照了進(jìn)來(lái)，我坐在書桌旁，望著天上的無(wú)數(shù)顆星星，兩邊襯托著丁香的香氣，眼前浮現(xiàn)出了一幕幕溫暖的場(chǎng)景。
溫暖的時(shí)刻，讓我暖心；溫暖的時(shí)刻，讓我心潮澎湃；溫暖的時(shí)刻，讓我感動(dòng)不已�！笥�
暖六年級(jí)作文4
與一個(gè)人相逢，你能獲得精神上的啟發(fā)；與一本書相逢 ，你能獲得心智的冶煉;與一門藝術(shù)的相逢，也許能改變你的一生……
第一次與舞蹈這門藝術(shù)相逢，是我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。學(xué)校開(kāi)設(shè)了許許多多的.興趣班，有歌唱、繪畫、書法、街舞、葫蘆絲……不一而足，我當(dāng)即決定報(bào)一個(gè)書法班，好好練練我當(dāng)時(shí)丑的像蚯蚓爬一般的字。
可當(dāng)媽媽知道后，不知道為何堅(jiān)決不同意，反而逼著我去舞蹈班，根本不容我反對(duì)。第二天早上上學(xué)時(shí)，我把回執(zhí)單和報(bào)名費(fèi)一并交到老師手里，老師問(wèn)我：“確定了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“真的不改了？”老師又問(wèn)道，我仍然點(diǎn)頭表示同意——事已至此，我沒(méi)有選擇的權(quán)利。
原本安靜的教室瞬間像炸開(kāi)了鍋，“一個(gè)男生學(xué)舞蹈！”“稀罕！”……同學(xué)們議論紛紛，而我窘迫至極。自此，總有一些人用異樣的眼神看著我，仿佛要把我看穿，這眼神既無(wú)處不在，又難以捉摸，不知所終。
我差不多忍受了一個(gè)月有余，這些目光才漸漸消失。因?yàn)檫@種目光，我一度想過(guò)放棄，可轉(zhuǎn)念又一想，既然學(xué)都學(xué)了，總不能半途而廢吧？抱著這種心態(tài)，我堅(jiān)持到了四年級(jí)。那年六一兒童節(jié)，我有幸參加了學(xué)校“六一兒童節(jié)文藝匯演”，高大上的舞臺(tái)，數(shù)以千計(jì)的熒光棒，滿足了我對(duì)表演所有的期望，我們的節(jié)目榮獲了一等獎(jiǎng)！后來(lái)，我們還被派去其他學(xué)校、其他社區(qū)演出，得獎(jiǎng)無(wú)數(shù)！贊許無(wú)數(shù)！不知不覺(jué)間，我的身姿挺拔了，氣宇軒昂了！
與舞蹈這門藝術(shù)相逢，是我迄今為止最刻骨銘心的一件事。我感謝媽媽、感謝自己的堅(jiān)持，給我打開(kāi)了一扇藝術(shù)之窗……
暖六年級(jí)作文5
微弱的燈光，在冬天的夜晚顯得微不足道，可是成功的喜悅卻占滿了我的心。
——題記
其實(shí)，那燈光是從我親手做的燈籠中發(fā)出來(lái)的。在課堂上，我滿心歡喜地打開(kāi)包裝，撲面而來(lái)的.是喜慶的味道。
我興高采烈地拿出三個(gè)紙片，用鉛筆把上面的圓片捅掉，再用釘子扎進(jìn)去固定�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)卻困難重重，先是釘子和圓洞對(duì)不齊，其次是釘子不牢固。完成了第一步，已經(jīng)過(guò)去十分鐘了。
而準(zhǔn)備開(kāi)始第二步時(shí)，卻看著眼前的材料發(fā)蒙——?jiǎng)偛爬蠋熤v第二步的步驟時(shí)我沒(méi)聽(tīng)！這……我無(wú)從下手，善良的同桌“二話不說(shuō)”幫我彎了毛根又穿好了燈環(huán)，我向她投以感激的眼神，她卻大大咧咧地?cái)[擺手“沒(méi)事，沒(méi)事，應(yīng)該的！”
看著一旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)都做好了燈籠開(kāi)了燈，舉起來(lái)四處“游蕩”，我的心也跟著著急，呃……是系繩子還是先放燈，我一頭霧水，分不清。美麗可愛(ài)的同桌又前來(lái)支援，一邊整理我的材料，一邊小聲嘀咕：“真是笨死了，你怎么什么也不聽(tīng)，這么算下來(lái)，你這燈籠分明就是我做的嘛！”
終于讓“同桌給我做好了燈籠”，點(diǎn)上小燈，在暖暖的燈光下。我似乎看到了過(guò)年時(shí)的張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。
關(guān)上燈，全班同學(xué)舉起自己的小燈籠，在黑暗的教室，那些光是如此溫暖。好像夏夜螢火蟲(chóng)發(fā)出的微光。
我們每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，那是成功后的喜悅！
暖六年級(jí)作文6
什么是暖？暖就是太陽(yáng)照耀在我們身上的感覺(jué)。
有一種暖，不僅是身體上的暖，還是心靈上的暖。
在寒冷的冬天里，只要吃上一頓熱騰騰的飯菜，身體就會(huì)感到特別的溫暖。蓋上一層厚厚的`棉被，身體會(huì)感到無(wú)比的溫暖和幸福。在家里，爸爸媽媽的一個(gè)擁抱，學(xué)校里，得到了老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的幫助，心里就會(huì)感到特別地暖。
在傷心時(shí)，得到朋友的安慰，是暖的。舅媽家的姑娘年齡太小，非常調(diào)皮。她經(jīng)常把我惹哭，而她每次都會(huì)反客為主大哭一場(chǎng)。大人們不知原因，經(jīng)常會(huì)責(zé)備我，我感覺(jué)自己特別的委屈，所以經(jīng)常去找我的好朋友們?nèi)A訴。她們每次都會(huì)第一時(shí)間安慰我，替我打抱不平，那些安慰的話語(yǔ)一直回蕩在我的耳邊，使我的心情平靜許多，在那一瞬間我感受到了溫暖。
在遇到不懂的難題時(shí)，得到朋友的幫助，是暖的。有時(shí)在各科作業(yè)上遇到難題時(shí)，朋友們都會(huì)耐心地給我講解，就算是沒(méi)有聽(tīng)懂，也會(huì)樂(lè)此不疲的，給我講第2遍第3遍……而且每次的速度都會(huì)放慢一點(diǎn)。
在對(duì)自己失望時(shí)，突然得到老師的表?yè)P(yáng)，是暖的。有一次，我心情非常失落，到了學(xué)校時(shí)，老師表?yè)P(yáng)我收作業(yè)時(shí)統(tǒng)計(jì)得比較清楚，我的心里比吃了蜜還甜，緊張的心跳加速，心中好像有一只小兔子在蹦來(lái)蹦去。被老師表?yè)P(yáng)后心中說(shuō)不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走路都又快又有勁。
春風(fēng)吹動(dòng)了我的風(fēng)鈴，清脆的鈴聲將我的思緒帶了回來(lái)，但那一樁樁、一件件暖暖的人和事，依然在我的心頭縈繞……
暖六年級(jí)作文7
快樂(lè)少一人分享，就只剩一半.悲傷多一人分享，就只剩一半，每個(gè)人都需要朋友，在你跌倒時(shí)，伸出援手拉你一把。
我有一個(gè)很要好的朋友，有一次，卻為了區(qū)區(qū)一張明星的簽名照，鬧得不可開(kāi)交.....后來(lái)，我覺(jué)得很慚愧，正當(dāng)我在想到底要不要跟他道歉時(shí)，一抬頭，一個(gè)九十度的鞠躬，一句對(duì)不起，又和好如初了，這次以后給我很大的教訓(xùn)，也成了我們友誼的加熱劑。
她，很可靠，跟他再一起很有安全感，六年了，我們一起哭.一起瘋，一起聊八卦.心事，什麼事都一起!在她身上我也學(xué)到很多，跟他在一起好像多了個(gè)姊姊，叫我跌倒了爬起來(lái)要愈挫愈勇，嘮叨的提醒我，天冷了小心著涼，這樣的'話語(yǔ)在我身邊徘徊，怎麼聽(tīng)都聽(tīng)不膩。
友誼，讓我們生活變的精采，友誼，也改變了我很多，但是過(guò)程中不會(huì)一切順利，就像人生的旅途漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)，也不可能事事都順著你的意，現(xiàn)在我也不敢奢求太多，只希望找到一個(gè)懂我.肯幫助我.真心而不虛偽的人!
暖六年級(jí)作文8
陽(yáng)光灑在我的身上，一絲涼風(fēng)悄悄拂過(guò)臉頰，一切好像還剛剛發(fā)生似的。
我懷著激動(dòng)又緊張的心情走進(jìn)了舞蹈教室。這是我第一次學(xué)習(xí)舞蹈，我穿上從未穿過(guò)的拉丁鞋，走向了教室。近了，近了，我離那門越來(lái)越近。此刻，我的心里像是揣了只兔子——怦怦直跳。我碰到了門把手，卻又沒(méi)有那份勇氣進(jìn)去。突然，一只手放在了我的肩上，一轉(zhuǎn)身看到了一張溫暖的笑臉。
“你好”！她微笑地看著我，那笑容就像是一位天使，讓我原本緊張的心情瞬間放松下來(lái)�！澳愫冒�，你也是這兒的學(xué)生嗎？”我一邊說(shuō)一邊望著她。”進(jìn)去再說(shuō)，快遲到了。“沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她拉著我的手走進(jìn)了舞蹈教室。
老師笑著示意我走到她身邊，并向大家介紹起我。我望著那幾張陌生的臉，又莫名緊張起來(lái)。她們會(huì)不會(huì)不歡迎我？會(huì)不會(huì)嘲笑一點(diǎn)沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)的我？這時(shí)，那張笑臉從人群中又展露出來(lái)，伸手舉起大拇指跟我打招呼，眼睛里充滿了溫暖。原本緊張的`心被她的笑容再次融化。
開(kāi)始暖身練習(xí)，可是簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作就難倒了我，完全跟不上節(jié)拍。這時(shí)“笑臉”女孩再次來(lái)到我的身邊，帶著我一起舞動(dòng)起來(lái)，慢慢地我也能跟上了大家的節(jié)奏了。
舞蹈課結(jié)束，我情不自禁地抱住了她。很溫暖很溫暖……
暖六年級(jí)作文9
俗話說(shuō)，不是親人，勝似親人。小姑娘雯雯的爸爸媽媽都外出打工去了，就剩雯雯一人在家。這時(shí)，她想起了隔壁的一位孤老——一位苗族的老奶奶。
雯雯拿上了鎖門的鑰匙，鎖上大門，走向了老奶奶家。“咚咚咚”“老奶奶，在家嗎？”雯雯用她那細(xì)小的聲音說(shuō)道。“進(jìn)來(lái)吧，雯雯，我在這兒呢�！宾┩崎_(kāi)門一看，老奶奶正拄著拐杖，吃力地往這兒走呢。就在前幾天早上，老奶奶在買菜時(shí)，一個(gè)不小心滑了一跤。
雯雯望望老奶奶家中堆積成山的衣服，又望望老奶奶。她主動(dòng)地背起了放臟衣服的籮筐。拿上棒槌，走到小河邊，洗衣服去了。
雯雯先把衣服浸濕，然后用力地搓打著。嘩啦啦，嘩啦啦。小河似乎在說(shuō)：“加油呀！雯雯！加油！”當(dāng)她洗完所有的衣服后，那細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭，那小小的雙手被凍得通紅。
雯雯晾好衣服后，飛快地跑去了老奶奶家，她用衣袖擦干了濕漉漉的雙手。這時(shí)，老奶奶顫顫巍巍地走了出來(lái)，望著衣架上的衣服，眼角泛出了點(diǎn)點(diǎn)淚光，這不是傷心的淚水，而是開(kāi)心的笑了。她緊緊地用雙手抱住了雯雯，舒心地展開(kāi)了美麗的笑容。她用那枯瘦的雙手輕輕地?fù)崦┠菫鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)，滿是皺紋的臉緊緊地貼著雯雯白嫩的臉蛋。
暖六年級(jí)作文500字篇我喜歡向日葵，它在風(fēng)中笑望太陽(yáng)，永遠(yuǎn)朝著有陽(yáng)光的方向，帶給我希望和溫暖，就好像時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前一張張微笑的臉龐。
我喜歡媽媽的臉上淺淺的微笑，她帶給我溫柔的'寬慰，每當(dāng)我失意時(shí)，考試失力時(shí)，心灰意冷時(shí)，媽媽那嘴角的一抹笑容總能撫慰我的內(nèi)心，帶給我力量。
我喜歡爸爸的臉上略帶嚴(yán)肅的微笑，他帶給我溫暖和勇氣。爸爸就像一把傘，幫我遮風(fēng)擋雨，也像一棵大樹(shù)，為我搭建棲息的“小窩”，帶給我安全的感覺(jué)，讓我面對(duì)任何困難都不再害怕。
我喜歡老師的臉上甜甜的微笑，她讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心，在同學(xué)面前自信的展現(xiàn)自己，教會(huì)我如何面對(duì)困難解決問(wèn)題，讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我喜歡同學(xué)、伙伴臉上天真的微笑，他帶給我無(wú)窮的快樂(lè)！同學(xué)們的友好和善，樂(lè)于助人，幫助別人時(shí)臉上總是含著微笑。讓我難以忘懷，這將是我童年永遠(yuǎn)美好的回憶…
甚至，一個(gè)陌生的路人，一個(gè)小區(qū)的保安，一個(gè)清潔工人，他們的微笑，如清風(fēng)拂面，如暖陽(yáng)照耀著我的生命，給我力量，鼓勵(lì)，寬慰，溫暖，快樂(lè)…
當(dāng)然，我也要將自己的微笑帶給每一個(gè)人。
暖六年級(jí)作文10
暖是一本日記本，打開(kāi)它就會(huì)看到許多溫暖的瞬間，讓我們一起看一看這本日記本吧！
回到家，我把書包放到沙發(fā)上，精疲力盡，一股腦坐在沙發(fā)上，一直不停地嘆氣。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“這是怎么啦？”我訴苦道：“明天又要聽(tīng)寫，我卻偏偏不會(huì)寫‘暖’這個(gè)字，老師給我說(shuō)了好幾遍了，就是經(jīng)常錯(cuò)，怎么才能讓它不錯(cuò)呢？”媽媽沒(méi)有說(shuō)話，小心地端來(lái)了一碗魚(yú)湯，我如獲珍寶，一碗湯喝到胃里，渾身熱乎乎的。在這寒冷又可怕的冬天，這無(wú)疑是最暖的湯了。
晚上，早早寫完作業(yè)的我正在絞盡腦汁的思考，如何記住這該死的“暖”字，可卻怎么也找不到好的方法。正心煩的時(shí)候，媽媽如同救星般出現(xiàn)了。她拿著幾張寫滿字的紙，第一張紙上寫滿了“暖”字的'來(lái)源，第二張紙上寫著筆順和怎么組成的�？晌以缫褯](méi)了耐心，更別說(shuō)讀了。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是一字一句的讀給我聽(tīng)，可我卻如猴子一般，左看看，右瞧瞧，一會(huì)撓撓這，一會(huì)撓撓那，心不在焉，一心想著“下課”。面對(duì)明顯心思沒(méi)放在學(xué)習(xí)上的我，媽媽沒(méi)有大發(fā)雷霆，她只是一遍又一遍地讀，一遍又一遍地講，由于長(zhǎng)時(shí)間講解，嗓子開(kāi)始變得沙啞，我終于意識(shí)到什么，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講、跟讀，媽媽笑了，笑容如燦陽(yáng)般溫暖。
第二天，我的聽(tīng)寫非常順利，終于得到了100分，昨天晚上上課，讓我受益匪淺。我聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，一瞬間，想起了媽媽，心中涌起了一陣暖流，我終于知道了“暖”的真正含義。
暖六年級(jí)作文11
我一直都很佩服一個(gè)公交車車長(zhǎng)，他開(kāi)公交六年來(lái)，安全行車無(wú)事故、無(wú)違章、無(wú)投訴。他在駕駛室左側(cè)玻璃上貼了一個(gè)標(biāo)語(yǔ)“有困難，您找我�！彼f(shuō)，只要乘客上車，就是一家人，令不少乘客心里為之一動(dòng)。沒(méi)帶錢，不要緊，他來(lái)幫你投幣；路途暈車，沒(méi)事他備的有藥；外地來(lái)的人不知道路，他有地圖；車上還有垃圾袋、暈車藥、速效救心丸、地圖、針線包、血壓計(jì)、雨傘、雨衣等，只要乘客需要，他就可以隨時(shí)取出。他在公交三公司工作，被單位評(píng)為“暖心車長(zhǎng)”。他就是鄭景軍。
他一直把他的公交車看做自己的兄弟，一直像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)他的公交車。每次發(fā)車都會(huì)提前上個(gè)30分鐘或1個(gè)小時(shí)到崗來(lái)檢查車上的每一個(gè)零件。他深知：只有良好的車況才是安全行駛的保證，收車后再檢查車輛每個(gè)機(jī)件，是否有異常，若有異常，他會(huì)和修理人員認(rèn)真排除異常后再下班，保證不會(huì)影響第二天出車。
我們都知道搭公交要投幣1元，但906的'線路到客運(yùn)站，許多從那上車的人大多都是鄉(xiāng)下人，一些鄉(xiāng)下來(lái)的乘客搭車以為都有人工售票，很多老鄉(xiāng)進(jìn)城根本不知道要帶零錢。他每次發(fā)車前都會(huì)準(zhǔn)備50快的零錢，每月平均幫乘客投幣15元到20元，這一堅(jiān)持就是兩年多。因此許多乘客和同事都叫他“投幣哥”。
最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于他的一個(gè)新鮮事兒。只要在他的車上讓座兩次，可免費(fèi)乘坐公交，你在車上讓座一次，我來(lái)投幣。呦，這個(gè)主意不賴。這樣可激勵(lì)乘客讓座。而且他把車上的海報(bào)都換成和讓座有關(guān)的啦！車床上他塞了一個(gè)硬紙板兒。上面寫著：你愛(ài)心讓座投幣哥請(qǐng)你坐車。下面兒寫著：爭(zhēng)做中國(guó)公交愛(ài)心讓座第一車廂！現(xiàn)在見(jiàn)到需要讓座的人坐著的乘客都會(huì)爭(zhēng)著去讓，“募兵制”果然好用！
這樣的車長(zhǎng)，十分難得，工作認(rèn)真，考慮周全。我相信“中國(guó)公交愛(ài)心讓座第一車廂”非他莫屬！
暖六年級(jí)作文12
冬日的太陽(yáng)是溫暖的，那件事也是溫暖的。
那時(shí)正是臘月，屋外天寒地凍，滴水成冰。屋內(nèi)，馬上就要遲到的我隨便往口袋里揣了幾元錢就奔出了家門。一出門我就感受到鋪天蓋地的寒氣，不僅為了不遲到，還為了不冷，我狂奔起來(lái)。景物在我眼前呼嘯而過(guò)，身后只有書包晃動(dòng)傳來(lái)的聲音。
一會(huì)兒后，我感覺(jué)肺都要炸了，停下大口大口地喘著氣。旁邊正好是燒餅攤：“阿姨，要、要一個(gè)燒餅�！薄昂茫瑒e急。跑那么快，是要遲到了吧？”阿姨給了我一個(gè)微笑�！班��！蔽乙贿叿笱苤�，一邊把手伸進(jìn)口袋拿錢�？墒�，我卻沒(méi)有摸到任何東西！我又把口袋從里向外翻出來(lái)看了一遍——空空如也。我一下子僵在了那里，指尖顫抖著�？粗⒁棠敲凑J(rèn)真地烙餅，我不禁躊躇起來(lái)：如果我不買這個(gè)燒餅該怎么辦？……賣給其他人嗎？那時(shí)早該涼了�！y道我現(xiàn)在跑掉嗎？……不行，阿姨一定是為了她們?nèi)胰说纳畈艛[這個(gè)燒餅攤的，我決不能這樣做。我的嘴張了幾張，那句話在嘴邊盤旋，可就是出不來(lái)。心像被放在炭火上熾烤，因?yàn)榫駬穸纯�。一個(gè)用塑料袋裝著的燒餅遞到了我的面前：“小朋友，你的燒餅好了，快趁熱吃吧�！�
“阿姨，對(duì)不起，我……我的錢丟了……”我的'聲音小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)。阿姨先是一愣，隨即又笑了：“沒(méi)關(guān)系，拿著吧�！薄鞍⒁�，不，不行！”我退后了兩步�！澳弥�！小孩子早上可不能不吃早飯�！彼褵炦B同塑料袋一起放在了我的手中。
我摸了摸燒餅，暖暖的，那是關(guān)懷的溫度；抬頭看天，太陽(yáng)快要出來(lái)了，那是冬日的希望。我笑了，這燒餅，真像冬日的暖陽(yáng)！
暖六年級(jí)作文13
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。讓我們筑起人與人之間互相關(guān)心的橋梁吧，讓人人感受到——愛(ài)比陽(yáng)光暖！記得最清楚的是早上去上學(xué)的時(shí)候，自己穿的一雙旅游鞋還是好好的，想不到下午放學(xué)，乘車回家的路上卻發(fā)現(xiàn)鞋子不知怎么回事，鞋底就與鞋身大半部分脫離了。下車后走在回家的路上，我的鞋子開(kāi)了口子，走起路來(lái)一拐一拐的。那天晚上還是北風(fēng)呼呼刮著，大街上的人們都裹著大衣匆匆回家。我背著書包，拖著鞋底破了的鞋子，一步一步地、慢吞吞地走著。我正在埋怨這雙鞋，為什么質(zhì)量那么差。突然，我看見(jiàn)墻角邊有個(gè)補(bǔ)鞋老人挑起工具箱準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：不如去把鞋補(bǔ)一補(bǔ)。我迫不及待地跑上去問(wèn)：“老爺爺，您可以把我這雙鞋補(bǔ)一補(bǔ)嗎？”老人看了看快落下的太陽(yáng)，又看了看我的鞋說(shuō)：“好吧�！崩先擞种匦伦茫蜷_(kāi)工具箱，拿起我的鞋補(bǔ)了起來(lái)。我仔細(xì)端詳著這位老爺爺：他花白的頭發(fā)，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由于長(zhǎng)時(shí)間地補(bǔ)鞋干活的緣故，手上都長(zhǎng)滿了繭，凍得通紅。只見(jiàn)他把鞋子夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過(guò)鞋幫，左手把線拉過(guò)來(lái)。他一針針吃力地縫著，還不時(shí)用嘴對(duì)著雙手哈氣。這時(shí)鞋子補(bǔ)好了，可他并沒(méi)住手，加縫了一道，說(shuō)：“小孩子，不結(jié)實(shí)點(diǎn)不行啊�！薄昂昧恕崩蠣敔斦f(shuō)著，我接過(guò)鞋子馬上穿在腳上，真是舒服。此時(shí)凍得冰冷的腳穿上老爺爺補(bǔ)的鞋子多暖和��！
我走在路上，心中不時(shí)涌起一股暖流，我感到這種關(guān)愛(ài)比陽(yáng)光還要溫暖……
事隔幾月，我放學(xué)經(jīng)過(guò)魯家峙大橋下的.一家補(bǔ)鞋店，那時(shí)，店里的一位老爺爺走出來(lái)，似乎要出去辦什么事，老爺爺看見(jiàn)了我，喜出望外，馬上叫住我：“小朋友，我記得你，你上次在我地方補(bǔ)過(guò)鞋是吧，我說(shuō)對(duì)的。他這時(shí)高興地說(shuō)著：我出去買些針線、膠水，你幫我看會(huì)兒店好嗎？”我毫不猶豫，點(diǎn)頭答應(yīng)了。雖然我?guī)筒涣藸敔敹啻蟮拿�，也算是為老爺爺做了一件好事吧。真在我沉思的時(shí)候，不一會(huì)兒，老爺爺就回來(lái)了，看見(jiàn)我還在，對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“小朋友，真是耽擱了你學(xué)習(xí)的時(shí)間�。∫院�，你要補(bǔ)鞋子，就到爺爺這兒補(bǔ)吧，爺爺給你免費(fèi)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地走在回家的路上……
暖六年級(jí)作文14
每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵�！芭弊謳Ыo我的感觸最為深刻。
媽媽的關(guān)心讓我覺(jué)得十分溫暖。在我四年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽一起參加了一個(gè)聚會(huì)，看到美味可口的飯菜我一下不小心吃多了，剛剛回到家就積食發(fā)燒了。媽媽看著我難受的模樣，眼里流露出了擔(dān)心的神色。媽媽坐在我身邊，拿著溫毛巾一會(huì)兒擦我的身體，一會(huì)兒擦我的.頭和腳。嘴里還嘟嚷著：“我叫你不洗手就吃飯。叫你吃生冷的，生病了還不是我來(lái)照顧你”。雖然媽媽這么說(shuō)我，但我知道她還是很愛(ài)我的。被溫毛巾擦了以后體溫降下來(lái)了，但我的心里卻格外的暖。
朋友的關(guān)心，讓我覺(jué)得很溫暖。上學(xué)期，期末考試的前幾天，我中暑請(qǐng)假了。到考試當(dāng)天我才回到學(xué)�？荚�。一進(jìn)門就有很多同學(xué)圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“沒(méi)事吧，為什么請(qǐng)假了？現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎”。被這么多可親可愛(ài)的同學(xué)們關(guān)心，我的心里非常溫暖。
家人的團(tuán)聚讓我覺(jué)得十分溫暖。每年三十，全家人都會(huì)聚在一塊兒，吃著團(tuán)圓飯，觀看春節(jié)晚會(huì)。一家人其樂(lè)融融，十分溫馨。在這個(gè)團(tuán)聚的日子里，我體會(huì)到了家庭的溫暖，感受到溫暖彌漫在整個(gè)房間里。
這些生活中的溫暖的事兒每時(shí)每刻都包圍著我，讓我感覺(jué)生活中的每一天都是美好的，溫暖的。
暖六年級(jí)作文15
在生活中，會(huì)發(fā)生許許多多的小事，不經(jīng)意間會(huì)讓人感到十分溫暖。我認(rèn)為，別人幫助了你，你也要學(xué)會(huì)幫助別人，這樣社會(huì)更加溫暖！
在剛開(kāi)學(xué)的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師要檢查我們的文具，比如鉛筆，橡皮，紅筆，尺子等。上課前，又檢查了一遍自己的文具，我才發(fā)現(xiàn)我的尺子竟然忘記帶了，這可怎么辦？如果被老師發(fā)現(xiàn)了，會(huì)受到批評(píng)的！同桌看見(jiàn)了，看我十分著急，便關(guān)切地問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我沒(méi)帶尺子，如果被發(fā)現(xiàn)了，這點(diǎn)小事沒(méi)做好挨批評(píng)多丟人！同桌聽(tīng)后，便把毫不猶豫把自己多余的尺子借給了我，我十分感動(dòng)。這樣，我也就躲過(guò)了“一劫”。
后來(lái)語(yǔ)文老師要求我們背古詩(shī)詞，同桌沒(méi)有古詩(shī)詞的稿子，沒(méi)有稿子背起來(lái)的話就比較吃力。由于這些古詩(shī)詞我之前都背過(guò)了，我的稿子都還在，我知道了他沒(méi)有稿子以后，我就從家里把我以前背過(guò)的`古詩(shī)詞的稿子送給了同桌，同桌也十分的感激我。我覺(jué)得這都是小事，因?yàn)樗麕椭宋遥覒?yīng)該幫助他才對(duì)。
從小事當(dāng)中感覺(jué)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，讓人感到十分幸福。所以我們要做知恩圖報(bào)，將心比心的人！
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