六年級(jí)作文經(jīng)典(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文1
也許在世界的任何一個(gè)角落，似乎都很難找到另外一個(gè)節(jié)日能像中國(guó)的春節(jié)一樣快樂、祥和，而且時(shí)間跨度又那么長(zhǎng)，中國(guó)夢(mèng)作文800字。盡管精確的說，春節(jié)一般只限制于除夕和正月初一。但在老百姓的日常思維生活中，春節(jié)更像是一次團(tuán)聚，一次休閑，一次超大規(guī)模的遷移。春節(jié)，在十三億中國(guó)人的
思想領(lǐng)域里就如同天設(shè)的一個(gè)密碼，時(shí)序一到就會(huì)自然啟動(dòng)。近幾億中國(guó)人會(huì)在短短的幾天內(nèi)構(gòu)成人類歷史上規(guī)模最大的遷移隊(duì)伍。是那種無任何號(hào)召的不約而同來自四面八方潮涌一般。無論是陽光燦爛或是暴雪陰霾都阻擋不住那回家的匆匆腳步，那毅然的背影，可能沒有什么語言更能詮釋春節(jié)在中國(guó)人心目中的地位是何等的至高無上，可能是那種隨意的自由和融為一體濃濃的親情，那種彌漫著柴米油鹽的家和家人的味道，讓人怦然心動(dòng)。那個(gè)伸縮性并不很強(qiáng)的小空間在中國(guó)人的.眼中永遠(yuǎn)是安寧，和樂，它最大的意義就在于它給了中國(guó)人暫時(shí)拋下一切壓力，回歸故土回到親人身邊最恰當(dāng)不過的理由。盡管高鐵和通訊縮短了時(shí)空的距離，但永遠(yuǎn)替代不了一個(gè)輕輕的擁抱、一個(gè)真誠(chéng)的問候。尤其是當(dāng)它來自于親人的懷抱時(shí)就更加無可替代了。
春節(jié)，更是一種特殊的文化現(xiàn)象，說它特殊是因?yàn)樗幌褚环N普通的生活方式，可以簡(jiǎn)單地改變或替換。它在幾千年的傳承中形成一個(gè)巨大的歷史文化傳統(tǒng)，它所負(fù)載的是厚重的歷史積淀，是億萬中國(guó)人情感的聚合。在冬去春來這樣一個(gè)自然的時(shí)節(jié)里，以它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，就著天時(shí)地利舉行各種年節(jié)儀式，重溫家庭親情、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，放松身心，脫離緊張忙碌的現(xiàn)代生活節(jié)奏，回歸傳統(tǒng)的悠閑。
春節(jié)只是一個(gè)符號(hào)，或者說是一種現(xiàn)象，過去了就一切歸于了平靜，日子依舊會(huì)按部就班的開始。生活會(huì)依舊平淡無味，可總有一種東西會(huì)在無形中穿越歲月，亙古不變。讓我們會(huì)始終堅(jiān)持內(nèi)心的堅(jiān)守，通過春節(jié)這面鏡子，映照出的是在現(xiàn)代化道路上急速奔跑但同時(shí)又不斷回望故鄉(xiāng)親人的身影——那就是春節(jié)，那就是夢(mèng)想，那就是希望，那就是中國(guó)！
在這個(gè)世界上總有一個(gè)節(jié)日默默地將我們守候，那就是春節(jié)�？傆幸粋�(gè)目標(biāo)讓我們努力爭(zhēng)取，那就是夢(mèng)想。總有一個(gè)名字讓我們呼出后滿是自豪，那就是中國(guó)。
我的中國(guó)夢(mèng)——春節(jié)！
六年級(jí)作文2
今天我和爸媽去河北電影院看電影《上學(xué)路上》。故事發(fā)生在寧夏西海古蒂的農(nóng)村。它講述了十三歲的英雄王艷利用暑假時(shí)間為自己掙學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)的故事。為了24元的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，王艷付出了辛勤的勞動(dòng)：她去賣雞蛋、圓珠筆和小羊，最后拿到了去枸杞園的10元車費(fèi)；最后，我可以幫助人們?cè)阼坭綀@采摘枸杞；終于在開學(xué)那天，賺夠了24元8角的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)。王艷氣喘吁吁地跑到學(xué)校，把一些被汗水浸濕的錢遞給老師，說道：“二十四塊八分，我已經(jīng)賺夠了！”
最打動(dòng)我的是王艷在賣羊人背后求他賣羊的那一幕。——“我摘一斤枸杞能賺20美分，摘124斤枸杞能賺24美分。有了這24分錢，我可以交學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，我可以上學(xué)了！"聽到這里，我的眼淚差點(diǎn)就下來了。雖然這個(gè)小女孩和我差不多大，但是她所做的一切都是我力所不及的。她強(qiáng)烈的上學(xué)欲望打動(dòng)了我，她被自強(qiáng)自立的精神所折服。她要賺24塊錢的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，就得挑124公斤的枸杞。一百二十四公斤黃豆大小的枸杞。她會(huì)摘幾粒，幾天？她得流多少汗，受多少苦？想家的時(shí)候，誰擦去眼里的淚水？然而，她從來沒有抱怨過她的父母或她的家庭貧困。
我從來不擔(dān)心錢。每當(dāng)新學(xué)期開始，我媽早早準(zhǔn)備好學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)；無論我想要什么，父母都會(huì)滿足我。如果我不喜歡，我會(huì)對(duì)父母發(fā)脾氣。二十四塊八毛對(duì)我來說根本不會(huì)算一回事。只是一點(diǎn)點(diǎn)零花錢，不夠我平時(shí)吃一個(gè)麥當(dāng)勞或者肯德基套餐的。在王艷眼里，這是她的學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，這是她掙錢的目標(biāo)。與王艷相比，我感到非常慚愧。我還是不知道怎么珍惜這么好的`條件。雖然王艷的環(huán)境條件有點(diǎn)差，但這絲毫沒有影響她學(xué)習(xí)知識(shí)的決心。所以，我會(huì)珍惜自己未來擁有的大好機(jī)會(huì)，抓住一分一秒，好好學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，努力做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，成長(zhǎng)為社會(huì)和國(guó)家有用的棟梁！
六年級(jí)作文3
我心愛的玩具小狗
我生日時(shí)，媽媽送我一個(gè)可愛的玩具小狗，從此它成我心愛的玩具。
它長(zhǎng)著兩只大大的大耳朵，像一個(gè)蒲扇似的，耳朵旁還系著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，像一只美麗可愛的蝴蝶，好象是在小熊頭上飛舞著，多美呀！兩只像黑寶石似的眼睛，非常明亮，身穿著一件粉紅色的外套，它摸上去毛茸茸的，摸上去舒服極。
每次我寫作業(yè)遇到難題時(shí)，就想偷懶，在這時(shí)我看見小狗溫柔的`目光，便跑過去玩起來，把作業(yè)拋到九霄云外，可小狗看我朝它跑去，這只小狗好象立刻用嚴(yán)厲的目光看著我，這是才想起作業(yè)沒寫完，只好乖乖的回到位置上寫作業(yè)。每當(dāng)在學(xué)校遇到不順心的事，或考試沒考好時(shí)，它用它那雙黑寶石是的眼睛看著我，鼓勵(lì)著我，讓我開心快樂。這只小狗還有“調(diào)皮”的時(shí)候，有一次，我放學(xué)回來，小狗不見，我差點(diǎn)把我的臥室翻個(gè)地朝天，結(jié)果小狗沒找到，卻把許多丟失以舊的各樣?xùn)|西翻出來，我心想：看來它跟我捉起謎藏。我還找到幫手：媽媽。我去問媽媽那只玩具小狗呢？媽媽用手指指陽臺(tái)說：“我?guī)湍阆矗陉柵_(tái)上晾著呢！”我走過去一瞧，果然，它安安穩(wěn)穩(wěn)的掛在陽臺(tái)上，正朝我笑呢！好象實(shí)在說：“主人，我干凈許多吧，嘻嘻！”真是讓我又可笑，又可恨。
我的這只玩具小狗可愛吧！是不是很羨慕我有這樣一只可愛的玩具小狗呢？現(xiàn)在雖然沒是間去玩它，但它卻留在我的心中！
六年級(jí)作文4
今天是“六一兒童節(jié)”，我萬分高興地來到學(xué)校，帶著一顆愉快地心情來到教室，滿臉興奮地來到座位前坐下。大家都來全了，老師宣布“六一兒童節(jié)”慶�；顒�(dòng)現(xiàn)在開始，班級(jí)同學(xué)們零食拿出來，我也把零食那出來撕開了，高興地吃著美味的零食。
課代表給我們放了一首歌曲，歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》和一部日本動(dòng)畫電影歌曲《大雄的恐龍》。我們邊看邊吃，看著看著就入了迷。
表演的時(shí)候，我給了xxx兩包糖，今天是“兒童節(jié)”也是他的生日，就算是祝他生日快樂了，他看起來很高興。
首先是我們班的.合唱隊(duì)表演，她們唱的是歌曲《春天的手》，接著是我們班舞蹈隊(duì)跳的拉丁舞“恰恰”，然后是xxx講的故事“象棋的由來，后是時(shí)間笑話，他講的笑話引起我們一陣陣的歡笑。
有幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也來到我們班看我們表演節(jié)目，就看了一個(gè)節(jié)目他們就露出了滿意的笑容。領(lǐng)導(dǎo)走后我們的紀(jì)律就開始亂了。到了后就是解決零食的問題了，好在我的朋友多，零食算不了什么。的問題是xxx，他帶的零食多，大家建議分給其他班級(jí)同學(xué)。零食全部解決了，我們都笑了。
時(shí)間很快地過去了，我們的慶�；顒�(dòng)結(jié)束了，大家只能戀戀不舍地回家了。
祝全世界小朋友節(jié)日快樂。
六年級(jí)作文5
時(shí)光飛逝，往日那個(gè)不懂事的孩子，在那一瞬間突然明白：我長(zhǎng)大了。那是個(gè)陽光明媚的早晨，我和媽媽一起去逛街。我一會(huì)兒指著這說“要這個(gè)!
”一會(huì)又指著那說“買那個(gè)!
”媽媽一邊把我的手往回放，一邊語重心長(zhǎng)地說：“蘭蘭啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎么還這么不懂事呢?怎么可以看到什么就要什么呢?”我一臉的不高興，自言自語的埋怨了好一會(huì)兒，才繼續(xù)逛街。突然，我看到了最喜歡的`玩具——芭比娃娃!
激動(dòng)一把拽著媽媽的胳膊要求道：“媽媽，給我買那個(gè)，我要那個(gè)，我要那個(gè)!
”媽媽看了看芭比娃娃，又看了看我，嘆了一口氣，便答應(yīng)給我買。“哇，太棒了!
”可又在一剎那，我看到了另一幕。于是我后悔了，有些沉默。過了老半天，媽媽把買好的玩具放到我手里，我才回過神來，說：“媽，我很不聽話，對(duì)吧?這個(gè)我不要了，好嗎?” 媽媽有些驚訝，但還是買了下來�；丶业穆飞�，媽媽看我不說話，便跟我開玩笑：“呵，我們家寶貝怎么了，有心事啊?來和媽媽一起分享嘛!
”我沒有說話，只是默默地走掉了。這件事已經(jīng)過去很久了，可我仍忘不了那一幕，它讓我明白——我長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂事了，更不能再任性了。就在媽媽上前給我買芭比娃娃的那瞬間，我看到一個(gè)衣著不算太華麗的小女孩在另一個(gè)芭比娃娃面前停留了一會(huì)兒，目光里充滿了渴望。我原以為她也會(huì)讓她媽媽給她買下，可事實(shí)，那個(gè)小女孩只是回過頭，和她媽媽一起離開了。我清楚地看到，小女孩的戀戀不舍地回頭看著，直到背影遠(yuǎn)去……剛剛看到這個(gè)畫面時(shí)，我驚訝那個(gè)小女孩為什么可以舍她所愛?我后悔為什么我會(huì)這么任性? 從那天起，我就下定決心：我不能再任性了!
因?yàn)�，我已�?jīng)長(zhǎng)大了。所以，在家我要做一個(gè)好孩子，在學(xué)校我要做一名好學(xué)生，在社會(huì)上我要做一個(gè)好青年!
六年級(jí)作文6
《生于天空》是日本著名動(dòng)物小說家椋鳩十的作品，它主要講述的是兩只雕頑強(qiáng)生活的故事。
兩只雛雕出生沒多久就失去了雙親，它們面臨著饑餓的困難，只能跳下巢吃食物殘?jiān)�，后來捕獵蜥蜴失敗后只得找蚯蚓吃。在與黃頜蛇戰(zhàn)斗過程中，讓它們學(xué)會(huì)了飛翔；抓山狐貍讓它們懂得不要和難纏的對(duì)手打交道。兩只雛雕經(jīng)歷了磨難終于長(zhǎng)成了年輕的雕。
它們回到舊巢，發(fā)現(xiàn)巢被成年雕搶了，經(jīng)過幾輪打斗，它們敗下陣來，只能尋找新地盤。
它們輾轉(zhuǎn)到了一個(gè)村落覓食，那里是獵人源次生活和守護(hù)的地方。源次經(jīng)過與它們多次較量與周旋，最后打落了雄雕。
雄雕被關(guān)在雞籠里，漸漸被馴服，后來與貓、狗混在一起，過著衣來伸手，飯來張口的生活，它多次想回到天空，又放不下村落里的食物和朋友。它幾乎忘記了自己是天空的王者，生來就該翱翔于天空。
雌雕上次與雄雕分別后，漸漸成長(zhǎng)為天空的.王者，由于思念雄雕，在回村落尋找時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它并將它呼喚回了天空。
雄雕和雌雕一起到了新領(lǐng)地，它們一起捕食，一起快樂自由的生活著。到了冬天，食物稀缺，它們經(jīng)常挨餓，雄雕多次想回到村落，均被雌雕制止。終于有一次，它還是控制不了思念食物，回到了村子。狗向它示好，源次給它扔了肉。雄雕吃肉時(shí)，放松警惕，被源次拿著網(wǎng)子再次俘虜。
雄雕被雌雕解救后與雌雕再回到村落，最終還是選擇了天空。漸漸地似乎忘卻了對(duì)源次的留戀。它們最終遠(yuǎn)離了村落，開始了屬于自己的生活……
六年級(jí)作文7
世界上有各種各樣的橋：紅軍勇奪的瀘定橋，通體潔白柔和的玉帶橋，巍峨雄偉的金水橋……但給我印象最深刻的還是那次過吊橋。
去年春天，我們一家前往岳西彩虹瀑布游玩。那里群山環(huán)抱，綠樹成蔭，流水潺潺，景色十分優(yōu)美，真不愧是著名的風(fēng)景名勝區(qū)。我們有說有笑地走在景區(qū)的棧道上，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來清脆的鳥鳴聲，這如畫的`美景多么讓人陶醉�。【驮谶@時(shí)，爺爺說：“寶貝，我們開始走吊橋咯！”
我向前一看，哇！離河面約十米高的地方，有一座用鐵鏈吊起來的橋，走進(jìn)一看，這座吊橋長(zhǎng)二十多米，是由兩根粗粗的、黑色的鐵鏈連著橋兩端，六根細(xì)一點(diǎn)的鐵鏈分別在兩根粗鐵鏈的下面，鐵鏈按照一字形整齊地鋪放著許多堅(jiān)硬的木板，為了讓行人安全通過，橋的兩邊還設(shè)有安全網(wǎng)。橋下河水嘩嘩地流著，吊在半空中的橋在風(fēng)中晃晃悠悠的，看著這座橋，真是讓人心驚肉跳。
大家排好隊(duì)，準(zhǔn)備過橋了。我搖了搖媽媽的手：“不走這座吊橋可以嗎？”站在一旁的爸爸說：“這座吊橋可是必走的路線，不過吊橋，就欣賞不到橋?qū)γ娴拿谰袄�！”聽了這話，我的心里“咯噔”一下，我怯生生地望著爸爸，希望他能背我過去。爸爸一眼就看穿了我的心思，來到我身邊，摸著我的頭說：“寶貝，我們一起來嘗試好嗎？”在大家的鼓勵(lì)下，我小心翼翼地邁出了第一步，走在堅(jiān)硬的木板上，我的身體不停地發(fā)抖，這時(shí)，后面?zhèn)鱽砹藸敔�、奶奶的鼓�?lì)聲，腳步也快了起來，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭看見身后飛流直下、一瀉千里的瀑布時(shí)，突然前面的游人跑了起來，吊橋猛烈地?fù)u晃著，我不由自主地往前踉蹌了幾步，幾乎要摔倒，聽了那腳下的流水聲，看著自己被懸在半空中，我嚇得眼淚都就出來了。陪在我身邊的媽媽低聲鼓勵(lì)：“寶貝，你想，紅軍過大渡河時(shí)，那鐵索橋上連木板都沒有，他們都不畏艱難，勇渡過河。”聽了媽媽的話，想想，對(duì)呀，我身邊還有這么多人保護(hù)著呢！我站直了身子，抓住鐵索深吸了一口氣“沖啊……”
終于，我到達(dá)了對(duì)岸，我高興地大聲歡呼著，我成功地渡過吊橋咯！
六年級(jí)作文8
3月12日，風(fēng)和日麗，這天是植樹節(jié)，是個(gè)讓我們向往已久并激動(dòng)萬分的日子，我們小記者沐浴著和熙的春風(fēng)去陽山鎮(zhèn)植樹了。一路上，我們歡歌笑語，快樂無比。
不知不覺就到達(dá)目的地了，我們一個(gè)個(gè)興沖沖地跑下車，大家手里有的拿著小鏟子，有的帶著水。這時(shí)，老師大聲叫著：“集合了！集合了！”大家趕緊都跑了過來，排成了一條象“長(zhǎng)龍”似的隊(duì)伍，跟著老師來到植樹的地方。老師首先給我們講了植樹的規(guī)則，然后我們就開始行動(dòng)了。我和我的伙伴選擇了一把大鏟子和一棵茁壯的小樹，并挑了一塊肥沃的`土地準(zhǔn)備將它們種在那兒。
開始種樹了，我二話沒說就拿起鏟鍬挖土，不一會(huì)兒，樹坑就挖好了。我和小伙伴們小心翼翼地將小樹放進(jìn)樹坑中并用手扶直了；同時(shí)，伙伴用鐵鍬把周圍一部分松散的泥土放進(jìn)坑里并用腳踩踏實(shí)。然后我們看了看，感到不怎么結(jié)實(shí)，又繼續(xù)干了起來……經(jīng)過這樣反復(fù)的填土和踩土，終于把小樹給栽了進(jìn)去。我再抬頭看看周圍的同學(xué)們，只見他們有的拿著鋤頭挖樹坑，有的用鐵鍬鏟土，有的搬動(dòng)著小樹苗，還有的拿著小桶到河邊打水。他們干得熱火朝天，臉上紅通通的。你瞧：那邊的男同學(xué)干得滿頭大汗，也顧不上擦一把；這邊的女同學(xué)，她們也不甘示弱，賣力地干著，臉上的汗水直往下淌也顧不上擦。看到這些，我滿心歡喜、干勁十足！最后，我把精心制作的心愿卡用紅絲帶系在了樹枝上。從這一刻起，我的心中將多了一份牽掛和希望，有時(shí)間，我一定常來看看它，照顧它，讓它伴隨我一道茁壯成長(zhǎng)。
在臨走之前，我給小樹澆了點(diǎn)水，小樹喝足了水，隨著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)，好像在跟我們致謝呢！我希望每一個(gè)人都能保護(hù)樹林、不亂砍濫伐，但愿我們的生活環(huán)境越來越好。
六年級(jí)作文9
人人都渴望幸福，也都在感受著幸福。你可能會(huì)問“我并不幸福呀?”，那是因?yàn)槟氵�沒有學(xué)會(huì)感受幸福。幸福有時(shí)很具體，但有時(shí)也很抽象，那就靠你敏銳的洞察能力了�，F(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你去感受幸福吧。
在家里：你奮筆疾書的趕作業(yè)時(shí)，媽媽端來一杯香濃的牛奶，將母愛都融在這熱氣騰騰的牛奶中，這是來自母愛的幸福;拿到成績(jī)單，你考砸了，爸爸沒有很暴躁的`批評(píng)你，而是和你一起尋找分析原因，這是來自父愛的幸福;你在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，回到家你的兄弟姐妹都來安慰你，這是來自手足的幸福。
在學(xué)校里：上美術(shù)課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)自己的橡皮泥忘了帶，這時(shí)你同桌把他的橡皮泥借給你玩，你很感謝，這就是幸福;你上課時(shí)跑神，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了你，你怨恨他，但殊不知那時(shí)你也很幸福;再者，你在學(xué)校食堂打飯時(shí)，為你盛飯的阿姨提醒你“小心湯灑了”，這不就是幸福嗎。
在社會(huì)中：你清晨走在大街上，一定會(huì)看到誰?是清潔工，他們比任何人都起得早，只為了給我們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，我們?cè)诟惺苤鴣碜运麄兊男腋?而當(dāng)你已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，有一些人還在工作，他們是警察，為了使我們生活的世界秩序安定，他們只能這樣，他們也給予了我們幸福;你生病了，要去見一種人——醫(yī)生，他們是那么勇敢，幫助我們與病魔作戰(zhàn)，我們同樣也在接收著來自他們的幸福。
……
幸福是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，在這個(gè)社會(huì)上也有很多人都在給我們帶來幸福，而關(guān)鍵是你會(huì)不會(huì)去感受它。因?yàn)樾腋Ｓ袝r(shí)很具體，但有時(shí)也很抽象……
六年級(jí)作文10
開學(xué)兩天了，我有了新同桌，新同學(xué)，新老師，又可以聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲跟清脆的上課鈴聲。
剛開始跟新同桌坐很不習(xí)慣，覺得他壞壞的，但認(rèn)識(shí)他之后，覺得他是一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。
老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個(gè)才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會(huì)，倒背如流�。粩�(shù)學(xué)老師有時(shí)搞笑有時(shí)很嚴(yán)格，不過還是挺棒的`。
五年級(jí)四班的同學(xué)被分到不同的班里，雖然有點(diǎn)不舍，但是下課后我們還是可以在一起玩。需話說的好“天下沒有不散的宴席”，人跟人之間，總有分離的時(shí)刻，但我們有新同學(xué)跟新朋友。在六年級(jí)二班里我認(rèn)識(shí)了一些新朋友，她（他）們都很棒，學(xué)習(xí)好、樂于幫助別人，活潑、可愛。
學(xué)校好似沒有什么改變，只是來了許多新朋友，跟學(xué)前班的小朋友們。有時(shí)候我會(huì)從上往下看那些學(xué)前班的小朋友，小朋友們?cè)趯W(xué)校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應(yīng)該適應(yīng)了在學(xué)校的每一分每一秒。
在學(xué)校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。
六年級(jí)作文11
每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國(guó)共有各類殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬人，所以有許多殘疾人等著我們?nèi)椭麄儭?/p>
很多殘疾人都認(rèn)為自己沒用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去，她不僅沒有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。
再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫出來的。
關(guān)愛殘疾人要人人有責(zé)，關(guān)愛殘疾人要從身邊的小事做起，關(guān)愛殘疾人要多為他們著想。平時(shí)我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的'力量來幫助他們。
作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見盲人，我會(huì)攙扶他過馬路；在車上遇見殘疾人，我會(huì)主動(dòng)給他讓一個(gè)座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。
關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
六年級(jí)作文12
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風(fēng)，我走進(jìn)自然。自然的氣息溶入了濕潤(rùn)的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊;一切都那么純樸，流露出的是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開，那明麗的藍(lán)紫色像團(tuán)火焰在眼前跳動(dòng)；蒲公英帶著茸茸的小傘在樹林里時(shí)起時(shí)落，不留意落入清澈見底的小溪，隨波蕩到了遠(yuǎn)方；不知名的野花一簇簇地競(jìng)相開放，又為自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的寧?kù)o，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的'樂趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈此刻眼前的都是溫室里的名花綠草，那份驛動(dòng)的激情只能深藏在心底。可當(dāng)我親近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會(huì)讓你忘記一切憂愁。
感悟自然，踏出生命的詩行，體會(huì)到的是對(duì)生命的悟領(lǐng)與心靈的靜化。美，在自然中流露；美，在自然中升華。
感悟自然，擁抱燦爛的陽光，理解那份綠意的洗禮。當(dāng)你在快樂中尋找到那份淡薄中的寧?kù)o，體味到那份足以讓你感動(dòng)的美景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：春近在咫尺！
六年級(jí)作文13
當(dāng)你的眼睛注意那些爭(zhēng)奇斗艷的花朵時(shí)，你可曾看見過默默無聞的小草？當(dāng)你稱贊白樺的高潔時(shí)，你可曾稱贊過小草的堅(jiān)強(qiáng)不屈？當(dāng)你感嘆世間萬物的美麗時(shí)，可也曾感慨過小草清爽的綠色？沒有。是的，我們的眼睛只注意嬌艷美麗的鮮花，只稱贊高大挺拔的大樹，只感嘆造物者的神奇，沒有一人會(huì)去欣賞那渺小卑微的草。
草，是極平凡的�？伤鼌s與我們?nèi)祟惖?生活息息相關(guān)。它是萬花叢中的一色青，是萬紫千紅中的一抹綠。一株小小的草，我們可以輕易踐踏的草，一株不起眼的草！
有人說過一句話：“再美的紅花也要有綠葉襯托�！笨删彤�(dāng)我們手持著姹紫嫣紅的鮮花時(shí)，誰也沒有注意到那陪襯的青草。沒有青草的花，哪怕開的再艷、再美都是殘缺不全的。
小時(shí)候的我頑皮好動(dòng)，外出打鬧，身上總會(huì)掛彩。這個(gè)時(shí)候，小草的作用就顯現(xiàn)出來了。外婆總是無比冷靜地蹲在地上，搜索一番，摘下一株有點(diǎn)像牛耳朵的草，揉碎后涂在傷口上，血立刻就止住了。年幼的我，總是出神地看著這株“神草”。外婆的呢喃也一遍又一遍的回蕩在我的耳邊：“這就是牛耳草……”那時(shí)，我也沒有在意，長(zhǎng)大后，想起這事，便也仍會(huì)嚇出一身冷汗。如果當(dāng)時(shí)沒有牛耳草，那我……？我也不敢再想下去
還有上一次，我坐飛機(jī)去香港。從高空俯視，一片灰蒙蒙的，不免也有些無趣。突然，一片綠色撲入我的眼簾：不算翠，卻顯得極有生機(jī)，至少比原來的規(guī)規(guī)矩矩的房屋好看多了。
“沒有花香，沒有樹高，我是一株無人知曉的草……”集千千萬萬的草，才能成燎原；集千千萬萬的草，才能擁有生機(jī)。一株微弱的小草，頑強(qiáng)地生活在人類當(dāng)中，將清新的空氣留給人類，忽視人們對(duì)它們的不理不睬、冷嘲熱諷。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易先生的千古佳句在我們耳邊回蕩。多么令人敬佩的草�。∧敲髁恋木G色，那不畏嚴(yán)寒的品格，譜寫了一首屬于小草的頌歌。
六年級(jí)作文14
雪花有節(jié)奏地飄落，一陣風(fēng)吹過。漩渦在空中和雪地上向上推，偶爾親親人家的臉親密夾住。
在去學(xué)校的路上，我獨(dú)自一人在雪地里行走。突然，不遠(yuǎn)處的笑聲吸引了我，隨著笑聲，原來是王奶奶和張叔叔。王奶奶老家在山東，從農(nóng)村搬過來的。她今年已經(jīng)50多歲了，但卻是怒放，容光煥發(fā)。兩個(gè)女兒都很孝順。王奶奶是夕陽紅的'主力！
張爺爺有些沉默，但他很開心，也很樂于助人。他的一個(gè)兒子在外面工作。張爺爺很老實(shí)，幫助別人。別人感謝他，他只是一笑而過。
說話的是王奶奶：“20歲那年，據(jù)說下雪是好年景，但下了很多雨。也有一些弊端�？�，行人走路多難！”“是的，”張爺爺接著說，“現(xiàn)在我無事可做。我出來掃雪遇到你了！王奶奶笑了笑，略帶強(qiáng)調(diào)地說：“學(xué)雷鋒！”兩個(gè)人都開懷大笑。
我過去打招呼，打招呼，走過去。我覺得：這兩位老人雖然老了，但也活得很開心。我不正是這么說的嗎？——但當(dāng)你看到太陽時(shí)，盡管他榮耀無比，你為什么要在黃昏時(shí)失望呢？
我又回頭看了他們一眼。我不知道我在說什么，但隱約可以聽到爽朗的笑聲和幸福的笑聲。一陣風(fēng)吹來，把笑聲沖到雪的漩渦里，我突然覺得人生好美好。
六年級(jí)作文15
太陽，它在我的眼里是光明和熱量的象征。世間有了太陽，就有了萬物復(fù)蘇的景象；有了太陽，便有了光明和溫暖。心中的太陽更是紅艷，光亮無比。朋友，你是否升起了心中的太陽？
我還記得那一陣陰雨連綿的日子，外面每一天都在下雨，每一天的`天空都是深藍(lán)色接近黑色的。而那段日子里的我正處于低谷，這樣的天氣無疑是為我本就已烏云密布的心加上一劑催化劑，使它變作雨、雪甚至冰雹落下來，砸在我的心上。
那天發(fā)了期中考試的數(shù)學(xué)卷子，我只考了76分，在哪鮮紅而又醒目的大大的數(shù)字“76”映入我的眼簾的一剎那，它便是我癱坐在了椅子上，它像是一個(gè)嚴(yán)厲的警示牌，一聲響卻不清脆的警鐘，使我害怕，使我毛骨悚然，不敢靠近它。
熬啊熬，最后熬到放學(xué)了。我聽到有些同學(xué)在交談，他們說：“你考了多少分？”“什么科？”“數(shù)學(xué)”“96分”“92分”“98分”“……�！甭牭竭@些言論，我不禁打了個(gè)寒顫。天��！人家考那么高的分，我卻只考了76分，怎樣會(huì)這樣？老師還說卷子簡(jiǎn)單，天��！我是怎樣搞的？是沒有仔細(xì)審題？還是沒有認(rèn)真檢查？或者是學(xué)得不好，不扎實(shí)。就這樣，我一遍遍，一遍遍地質(zhì)問甚至是責(zé)問自我，可最后還是沒有結(jié)果。
好不容易到下午上學(xué)了，我悶悶不樂地走向?qū)W校，進(jìn)了教室，教室里和往常一樣，當(dāng)我坐到位置上的時(shí)候，不經(jīng)意間又看到了那個(gè)大大的鮮紅而又醒目的數(shù)字“76”。我害怕，我不敢去應(yīng)對(duì)事實(shí)，于是，我便把它壓在了最底下。
這時(shí)，朋友小A走了過來，對(duì)我說：“怎樣了？考得不好？我明白你會(huì)這樣，你會(huì)選取逃避。但是，你逃避現(xiàn)實(shí)就能解決問題嗎？你不去應(yīng)對(duì)它，不去找原因，又怎樣能夠改正錯(cuò)誤，取得進(jìn)一步的提高呢？發(fā)下來試卷，你只盯著分?jǐn)?shù)，卻不想想題是怎樣錯(cuò)的？錯(cuò)因是什么？該怎樣改正？反思一下你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法呢？”我說：“我不明白。為什么陽光總照在別人身上，卻不照到我？為什么太陽總眷顧別人？”
話剛說完，小A便拉著我走出去，對(duì)我說：“此刻外面沒有太陽，沒有陽光。你有什么感覺？”我說：“冷�！毙說：“可我感覺很溫暖，你明白為什么嗎？我搖搖頭，她說：”因?yàn)槲倚闹惺冀K有著一輪太陽。它不會(huì)隨時(shí)光的變化而變化，它永遠(yuǎn)是火紅色，永遠(yuǎn)散發(fā)著金燦燦的光輝照耀在我身上，不管外面形勢(shì)如何，處境如何，只要心中有一輪太陽，就不會(huì)感到冷，就能體會(huì)到溫暖與陽光的存在。你懂了嗎？”我沒說話，抬起頭來向天空，向云彩，向外面的雨絲，也向我的朋友小A展現(xiàn)了一個(gè)燦爛的，樂觀向上的笑臉。
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