六年級(jí)的作文精華(6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
那是一個(gè)夏日的午后，天氣十分炎熱。我坐在開(kāi)著空調(diào)的電腦房里，玩著小游戲。玩著玩著，我突然感到十分無(wú)聊，關(guān)了電腦，打開(kāi)房門，一股灼熱的氣浪撲面而來(lái)。我皺了皺眉頭，打開(kāi)冰箱，想拿一瓶飲料。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，冰箱里面一瓶飲料一個(gè)冰淇淋都沒(méi)有，只用幾個(gè)大碗裝了一些礦泉水。我不禁生起了悶氣：媽媽呀媽媽，昨天我不是向你提過(guò)嗎？我最愛(ài)喝的冰鎮(zhèn)飲料、最愛(ài)吃的冰淇淋沒(méi)有啦！得買了！我的手碰了一下碗，水濺到了手上。呀！冰冰的，真舒服。我靈機(jī)一動(dòng)：何不讓別人也嘗嘗“清涼”的滋味？
心動(dòng)馬上行動(dòng)。我找來(lái)一個(gè)塑料盆，裝滿清水，又踩在椅子上，把盆放在虛掩著的大門上。干完這一切，我跑回電腦房，屏息凝神，聽(tīng)著外面的動(dòng)靜。幾分鐘過(guò)去了，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)。我看看那盆水，總覺(jué)得有點(diǎn)兒不妥。于是我找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，把盆子繞了好幾圈，又把剩余的繩子系在門把手上，把椅子擋在門后面。自認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失后，我放心地玩電腦去了。我不時(shí)瞄瞄屏幕下方的時(shí)間，終于盼到了5：30、往常，媽媽這個(gè)時(shí)候該下班到家了，嘻嘻！準(zhǔn)備承受“暴雨”的洗禮吧！我的心中一陣竊喜。已經(jīng)6：00，媽媽還是沒(méi)回來(lái)。我有些失望，從小門跑了出去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，手里提著一個(gè)大大的.盒子�！皟鹤�，我把你最喜歡的遙控飛機(jī)買回來(lái)了！”我欣喜欲狂飛奔過(guò)去，接過(guò)盒子就往家里跑，迫不及待想看看這夢(mèng)寐以求的玩具。因跑得太快，我撞到了大門上。大門開(kāi)了，我收不住腳步，“�。 蔽乙宦晳K叫，突如其來(lái)的一盆水劈頭蓋臉澆了下來(lái)。稍后，盆子也砸在了我頭上。我被這一淋，一砸，弄得暈暈乎乎，跌坐在地上，渾身濕漉漉的。媽媽馬上扶起我。我才記起，這“機(jī)關(guān)”是我親手布置！結(jié)果也是我親自“享受”！媽媽也猜出來(lái)了，看到我的狼狽模樣，顧不上責(zé)備，馬上為我找來(lái)?yè)Q洗衣服。
幾天后，我的屁股還隱隱作痛，感冒沒(méi)好利索�？龋∥乙恢便懹浿@個(gè)教訓(xùn)，它讓我明白：害人終害己。
六年級(jí)的作文 篇2
張小兵是一個(gè)新生，在學(xué)校也沒(méi)有什么朋友。
這是語(yǔ)文老師給他上的第一堂課，一開(kāi)始，老師沒(méi)有講新課，而是問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，貓為什么會(huì)長(zhǎng)胡子呢？大家六人一小組討論這個(gè)問(wèn)題，由組長(zhǎng)待會(huì)兒來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果�！�
張小兵只是聽(tīng)別人說(shuō)，他有點(diǎn)不好意思，老師走過(guò)來(lái)，輕輕的拍拍他的腦袋，說(shuō)：“張小兵，你也加入討論��！”，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)他們的小組長(zhǎng)說(shuō)：“他是個(gè)新生，你要多關(guān)照他，以前的學(xué)校認(rèn)為他智商不高。”他說(shuō)最后一句話時(shí)聲音很低很小，也許被張小兵聽(tīng)到了，也許沒(méi)有，“張小兵，你要努力跟上進(jìn)度！”
過(guò)了好久，他才說(shuō)出一句：“因?yàn)樨埵怯煤觼?lái)量鼠洞的�！崩蠋熤皇切α诵�，繼續(xù)去聽(tīng)別的小組的討論結(jié)果，張小兵也不知道他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，但他以前聽(tīng)到別人這樣說(shuō)過(guò)，他也就這么認(rèn)為了。他開(kāi)始回憶著剛才老師的表情，他想從中知道點(diǎn)什么，但他什么也沒(méi)看出來(lái)。
討論之后，老師讓組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)成果，終于輪到他們小組了，張小兵屏住了呼吸，想像著當(dāng)組長(zhǎng)說(shuō)到他的回答后全班人的`場(chǎng)面，想著想著，便笑出了聲，全班人用異樣的眼光看著他，他不好意思地低下了頭，可是，組長(zhǎng)卻一直沒(méi)有說(shuō)出他的想法，他搖晃著組長(zhǎng)的手，說(shuō)：“別忘了，我也有想法，快跟全班人匯報(bào)啊！”組長(zhǎng)瞪了他一眼，始終沒(méi)有說(shuō)出張小兵的想法，最后竟然就坐下來(lái)了，張小兵感到無(wú)比的難過(guò)，他知道，組長(zhǎng)是怕全班人聽(tīng)了他的想法后會(huì)哄堂大笑，他也知道，組長(zhǎng)不想因?yàn)樗o小組丟臉。他感到鼻子酸酸的，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，但他強(qiáng)忍著別讓自己哭出來(lái)，他一定要裝作一副無(wú)所謂的樣子來(lái)�？墒牵蹨I就是不聽(tīng)他的使喚，趁沒(méi)人注意他，他便急忙往臉上抺了兩下，不知道為什么，他今天居然想發(fā)言了，難道是因?yàn)閾Q了一個(gè)老師的原因嗎？他一向不喜歡學(xué)習(xí)的！
“呵，小兵，怎么了？”是張老師在叫他，他抬起頭，呆呆地望著張老師，“怎么了，小兵，能和我們一起討論討論嗎？”是張老師和藹可親的問(wèn)。小兵點(diǎn)點(diǎn)頭，欣喜若狂地站起來(lái)，支支捂捂的說(shuō)：“我認(rèn)為，我認(rèn)為貓之所以長(zhǎng)胡子，是因?yàn)�，是因�(yàn)�，嗯——是因�(yàn)樗煤觼?lái)量鼠洞�！彼闷谂蔚难酃饪粗蠋煟蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，可是，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，有的甚至拍起了桌子。他慚愧的低下了頭，他以為自己回答錯(cuò)了，一個(gè)差生是不會(huì)回答得出全班人都不會(huì)的問(wèn)題的。可是，一個(gè)聲音在鼓舞著他，是發(fā)自內(nèi)心的：加油啊，張小兵就算是錯(cuò)的，也不能放棄，這可是你第一次站起來(lái)回答問(wèn)題�。 皩�(duì)，我堅(jiān)信，一定不會(huì)錯(cuò)的，貓就是用胡子來(lái)量鼠洞的！”“哈！你，你以為你是誰(shuí)，你的話不可能是正確的，因?yàn)槟憔褪且粋�(gè)差生！”同桌突然站起來(lái)指著他的鼻子說(shuō)。張小兵羞愧極了，他以為張老師故意想讓他出丑，才讓他站起來(lái)回答問(wèn)題的，他只是瞪了老師一眼，顯示出厭惡與憎恨，接著把頭轉(zhuǎn)到了一邊，眼睛望著窗外。“同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，張小兵說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”不對(duì)——”“為什么不對(duì)？”“因?yàn)�，因�(yàn)�，因�(yàn)椤蓖瑢W(xué)們也回答不出來(lái)了。
張小兵終于控制不住自己了，激動(dòng)的說(shuō)：“我雖然是個(gè)差生，但你們不能這樣欺侮我，我成績(jī)不好，我承認(rèn)，你們不就杖著成績(jī)好嗎？成績(jī)好有什么了不起？你們有什么資格批評(píng)我？不公平，這個(gè)世界不公平！”
“小兵，先控制好情緒，快坐下來(lái)，我們沒(méi)有批評(píng)你呀！其實(shí)你一點(diǎn)也不比他們差，你很聰明的。這次，你回答了問(wèn)題，你應(yīng)該高興��！全班只有你一個(gè)人回答對(duì)了，你很不錯(cuò)的。大家為他送上掌聲好嗎？”這時(shí)，全班響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，張小兵害羞的坐了下來(lái)，不知道應(yīng)該高興還是害羞。
下課了，張老師走到他身邊，小聲的說(shuō)：“你很不錯(cuò)的，你應(yīng)該為你有這種思想而驕傲！你應(yīng)該高興才對(duì)，有志氣的人才能成才��！”張小兵感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
對(duì)！張小并有志氣，這就是他人生最大的財(cái)富�。�
六年級(jí)的作文 篇3
夕陽(yáng)慢慢的西下，陽(yáng)光灑在波光粼粼的大海上，灑在平坦的大道上，灑在我的身上。一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我背著沉重的書(shū)包，一步一步地向家走去。回家后，我打開(kāi)從一年級(jí)到五年級(jí)背的書(shū)包，拿出七本作業(yè)，寫作業(yè)一直寫到5點(diǎn)，我正思索著一道數(shù)學(xué)題。
一陣歡笑聲吸引著我的注意力。抬頭看向窗外，在綠油油的草地上開(kāi)滿了花朵，五顏六色，色彩斑斕。大約有10來(lái)個(gè)低年級(jí)的小朋友在玩丟手絹。我是多么羨慕他們呀！真是“時(shí)間一去不回頭，再來(lái)一次不可能”。
望著他們，我回想起低年級(jí)時(shí)的快樂(lè)時(shí)光：當(dāng)年我和幾個(gè)小伙伴在綠油油的草地上，躺在地上打滾，捉迷藏，賽跑······一會(huì)我們打起了“草仗”，你拔一把，我拔一把，互相扔來(lái)扔去。我們頭上霎時(shí)長(zhǎng)滿了青青的.小草，又一次捧腹大笑，又一次跌倒在草地上。
當(dāng)我還在回憶當(dāng)年的場(chǎng)景時(shí)，突然媽媽進(jìn)來(lái)了，“啪”一聲拍在了我的肩膀上，媽媽的臉從晴轉(zhuǎn)到了陰，眉毛成倒八字，眼睛瞪的大大的，鼻翼直煽動(dòng)著，撇起嘴說(shuō)：“喂喂，干什么在？還傻笑！還不做作業(yè)？快，快點(diǎn)！”哎——倒霉！我心里想著：為什么我要做那么多作業(yè)？為什么？······
想著想著都睡著了，夢(mèng)中我看見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人在幫我寫作業(yè)，沒(méi)二十分鐘，語(yǔ)、數(shù)、外、物理······都做完了。于是，我高興的告訴媽媽，媽媽笑著帶我去麥當(dāng)勞美餐了一頓。當(dāng)我醒來(lái)，看作業(yè)時(shí)，一字未動(dòng)，看來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)！
慢慢的我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，我的煩惱也變多了。
六年級(jí)的作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)道路上，如同一陣上坡路，顛顛簸簸，我們嘗盡了酸甜苦辣。有很多事情值得我們?nèi)セ貞�，還有些事是我們的痛苦與煩惱……
時(shí)光飛逝，時(shí)間以去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年了。五年級(jí)，一個(gè)人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，馬上我們就要升六年級(jí)了，我們只好認(rèn)真做題，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一時(shí)一刻都不能浪費(fèi)。
記得又是一個(gè)星期天，因?yàn)槲伊路菀タ技蜗橥鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校的五升六，所以我今天只能望著好天氣，去做那些奧數(shù)題。其實(shí)做題也沒(méi)什么，它可以鍛煉我們的邏輯思維能力，但這樣一來(lái)，我連一些玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了。我拿起筆，做了起來(lái)，心里卻暗暗想到：哼，憑什么嘛？我連一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間也沒(méi)有了，每天放學(xué)回家做完學(xué)校布置的作業(yè)，爸爸都得給我布置一些奧數(shù)題來(lái)做。我一見(jiàn)就煩。以前一二年級(jí)的.時(shí)候，只要做完了作業(yè)，我就可以看電視或是出去玩了，可現(xiàn)在呢，做完了作業(yè)，還要做奧數(shù)題，這奧數(shù)題一做完，基本上就應(yīng)該上床睡覺(jué)了。哎，成長(zhǎng)有時(shí)讓人歡，有時(shí)又讓人愁��！成長(zhǎng)，我希望讓我回到小學(xué)低段，行嗎？我是真不想把我自己搞得這么累！不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)到了中午，而我依然沉浸在以前的世界里。這時(shí)，熟悉的敲門聲響了，我被一下子驚醒。低頭一看，哎呀，這下完了，一個(gè)半小時(shí)只做了一道題，爸爸一定是來(lái)收卷的。我只好硬著頭皮去開(kāi)門。爸爸一進(jìn)門，就徑直走向我的房間，我一聲不吭地坐在沙發(fā)上�！皡桥迤妫^(guò)來(lái)！”爸爸一個(gè)冰冷的話語(yǔ)，我只好慢吞吞地走進(jìn)去。一進(jìn)門，爸爸就拎起我的耳朵，對(duì)我說(shuō)：“你為什么不完成作業(yè)？不做是吧，今天就不要出去玩了，一直在家做題！”聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話，我仿佛一下子置身于冰天雪地中，仿佛我身體里的每一個(gè)器官都凝固了，動(dòng)彈不得。
這就是我成長(zhǎng)的煩惱，讓我歡喜讓我愁��！
六年級(jí)的作文 篇5
兩年前，姑姑家起魚(yú)塘，抓到幾只小烏龜，姑姑就送給我一只，從此我就有了一位新“伙伴”。
小烏龜長(zhǎng)得很可愛(ài)。背上背著一個(gè)笨重的、堅(jiān)硬的殼，殼的頂上秀著一幅地圖，幫它時(shí)刻不迷路。殼被四根柱子支撐著，宛如現(xiàn)實(shí)版“哈爾的移動(dòng)城堡”!四只腳上長(zhǎng)著又尖又長(zhǎng)的爪子，跟貓爪子一樣鋒利，這大概是它用來(lái)撕碎美味肉塊的吧;它的鼻子特別有趣，向前方翹著，像兩個(gè)噴泉眼;它的嗅覺(jué)十分靈敏，可以區(qū)分各種氣味，一旦發(fā)現(xiàn)人的氣味，它就會(huì)立刻縮回殼里，如果聞見(jiàn)食物的氣味，它馬上就會(huì)撲上去撕咬。
小烏龜特別貪吃。有一次，我在公園里捉了一些小蝌蚪，把它們和小烏龜養(yǎng)在一起，想讓它們成為好朋友。第二天一早，我起床去看小烏龜，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，昨天還三五成群的'小蝌蚪，今天怎么一只也沒(méi)有了?哦，原來(lái)是小烏龜餓壞了，把小蝌蚪當(dāng)作美味吃光了。還有一次，小烏龜也許非常餓了，發(fā)出了一種特別的信號(hào)，用鋒利的爪子把魚(yú)缸敲得當(dāng)當(dāng)響直響。我琢磨不透它想干嘛，就拿了一只蝦給它吃�？刹皇�?只見(jiàn)它發(fā)瘋似地?fù)渖先ィ瑥堥_(kāi)大嘴咬住蝦，兩只爪子不斷地撕啊，一會(huì)兒就把蝦“粉身碎骨”，吃個(gè)精光。
很遺憾，在幾個(gè)月前，小烏龜偷偷地離開(kāi)了我。也許是因?yàn)樗隰~(yú)缸里閑的慌，也許是它向往廣闊的大自然，它制定了一個(gè)逃跑計(jì)劃。那天下午，不知道是剛睡醒了一覺(jué)，有了力氣的原因，還是吃了幾只蝦，精神煥發(fā)的緣故，它連續(xù)地、使勁地瞪著腳，竟然蹦出來(lái)了，我趕緊按住它，把它送回“囚牢”。可是在半夜，小烏龜趁我睡著了，再一次“越獄”，躲到了一個(gè)隱蔽的地方。從那天起，我就再也沒(méi)有見(jiàn)到它。
小烏龜，你快回來(lái)吧!我是多么希望你健健康康、平平安安地回來(lái)，再與我嬉戲呀!!
六年級(jí)的作文 篇6
她是一個(gè)美麗而優(yōu)雅的女士。
上天給了她無(wú)與倫比的美貌，但卻在她一生的道路上布滿了荊棘和困難：唯一的夢(mèng)想——跳一支芭蕾舞，卻在上臺(tái)前破滅了；晚年還經(jīng)歷了癌癥之痛……
但她始終微笑著，把最美的一面留給了大家，也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)。她像一朵美麗的百合，在荒涼的山頭開(kāi)放。
她，就是我的太陽(yáng)——奧黛麗。赫本。她在我迷惘的時(shí)候，給我方向感，讓我堅(jiān)定。
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。我喜歡畫畫，喜歡一切美的東西，想通過(guò)衣服的方式呈現(xiàn)給大家。我現(xiàn)在報(bào)著美術(shù)班，在朝著夢(mèng)想不斷努力著。
有一次上課，我興高采烈的去上美術(shù)班�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)如何畫好平行房屋。”老師講完重點(diǎn)后就開(kāi)始畫了，“沙——沙——”鉛筆與紙張相遇在一起，正演奏著一場(chǎng)美妙的交響樂(lè)。我興沖沖地拿著尺子，左比比右劃劃，定消失點(diǎn)，畫視平線。一切準(zhǔn)備工作都做好了，我卻發(fā)起愁來(lái)——畫個(gè)怎樣的房屋呢？別墅？大院？還是城堡？最后我決定畫一個(gè)氣派的別墅。
馬上就要進(jìn)行到最后了，但隨著難度的增加，我的'熱情卻像誰(shuí)澆了一盆冷水一樣消失了。與心點(diǎn)連接的走廊我一直畫不好，我愁眉苦臉，甚至有了一種把作業(yè)撕掉的沖動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，我突然想到赫本，想到她對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著，我重新鼓起勇氣，擦掉又畫了一遍，這次果然成功了。
“You are my sunshine，my only sunshine……”這首歌我經(jīng)常唱起。赫本就是我的太陽(yáng)，讓我在她的影響下發(fā)光、發(fā)亮……
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