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六年級踢毽子作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級踢毽子作文，希望對大家有所幫助。
六年級踢毽子作文1
美妙的下課鈴聲打響了，“機靈猴”抓起了講臺上老師的毽子，一邊跑一邊喊：“踢毽子嘍！踢毽子嘍！”不一會兒同學們便聚攏到操場上，自然而然地圍成一個圈。
這是一個漂亮的毽子，上面有四片毛茸茸的粉色的羽毛，下面有一圈彩色羽毛圍著，底座是一些鐵片，拿著它會發(fā)出“鐺鐺”的響聲。
我迫不及待的搶過了毽子。讓它從手中落下，狠狠地踢了一腳，那毽子沖出了很遠，不偏不正的打到了老師的頭上。我心有不甘，拿起了毽子，剛要踢，老師走了過來。對我說：“毽子要向上拋�！蔽蚁蚯耙惶撸呻ψ舆�在半空中，這次又落空了。毽子好像誠心和我作對，老是失敗。
毽子落到了一個同學的腳邊了，他撿起毽子隨便一扔，毽子快落下來的時候右腿彎曲，不慌不忙的.去踢，毽子升到了空中后再次用左腳去接，毽子再次飛起，他又把右腿向后彎曲，踢到空中的毽子像一只飛翔的小鳥，不停的往下飛舞。同學們不禁喝起彩來。我有點心灰意冷了。
老師走過來說：“踢毽子時要抬頭挺胸注意力要集中，當毽子落下時去接，做什么事，堅持才能成功，踢毽子更是如此”。
聽了老師的話，照老師的方法去做，向上一拋，向前跨一步，一踢果然接住啦。一、二、三、四，越踢越多，我踢了好幾下。
踢毽子讓我懂得了，做什么事都必須堅持。有了堅持才會有成功。
六年級踢毽子作文2
星期一上體育課時，老師教我們踢毽子。
一開始，我們每個人都發(fā)了一個毽子。然后，老師就開始教我們踢了。老師說：“毽子就像足球一樣，可以用身體任何部位來踢，可是不能用手。今天，我們先學用腳內側來踢�！闭f完,老師就示范了一次，看起來很簡單。接下來，老師讓我們練習一下。一開始，我只能踢到兩個，因為踢了之后，毽子的方向很難控制，所以踢第二下時很難接著，而且有時踢得很高，有時很矮。然后我去問了一下老師：“老師為什么我總是控制不了毽子落地的高低和方向？”老師聽了，說：“你只用踢的時候，用鞋子平的那一部分來踢，就能控制方向，踢的時候每次用的力度也要差不多，不然就會時高時低，如果你按照這樣的方法去踢，你踢的次數(shù)肯定會增加。不信你可以試試看�！蔽野蠢蠋熣f的.那樣：踢的時候要踢在鞋子平的地方，每次踢的力度也差不多。這樣踢了一次，我竟一下子多踢了5個，踢到了7個。
我靜下心來，也比剛才認真多了，也按照老師的方法踢多一次，踢的時候，我感覺時間停了一樣，我的心全神貫注地放在了這個毽子上，當毽子落地時我才記得我剛才竟然踢了13個，這又是我的新記錄�？墒菚r間不等人，下課鈴就在這時打響了。
這次踢毽子令我感受到了學東西不容易的滋味。
六年級踢毽子作文3
星期六的下午，我和爸爸拿著毽子和秒表到附近的一個公園去練習。
我準備了踢毽子的熱身運動后，先深呼吸了一下，然后整理了一下毽子的.毛。爸爸一邊拿著秒表一邊對我說：“開始”。我把毽子往上空一扔，毽子就凌空飛起，到達點后又飄然而落。我把腳往上一抬，結果因為我沒把目光集中在毽子上，所以沒踢到毽子。我又重新來一次，這回我把眼睛死死地盯住了毽子，等它一落下來，我就抬起右腳在毽子下面往上踢了一下，這次終于成功了。不過我高興的太早了，第二次毽子落下來時，由于興奮，我又沒踢到。
學校規(guī)定，連續(xù)兩個才能計數(shù)，我的成績還是為零。我重新開始，這一回當毽子第二次落下來時，我趕緊用腳內側踢了一下，嘿！踢到了毽子。我終于能計數(shù)了。我一邊踢一邊心里數(shù)著：一、二、三、……直到我數(shù)到了二十三個，爸爸突然說：“�！薄ｋm然一分鐘已經(jīng)到了，但我覺得時間過得太快了。我又練了幾遍，成績還是二十二和二十三個。爸爸指導我，說我踢得方法不對，當毽子第一次落下來時，腳不要踢歪，而且不要踢得太高，要踢到剛好在胸前，這樣每次最少能連著踢兩個。如果天天練習的話，三天下來就能在一分鐘內踢三十幾個了。我按照爸爸說得方法踢，果然每次都在兩個以上。
你別小看那小小的毽子，只要你仔細地觀察，就會掌握踢毽子的技巧，還有就是天天練習。俗話說：堅持就是勝利！
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