六年級作文300字精品4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　親愛的朋友們大家好！廣西博白縣龍譚鎮(zhèn)田面村－－這就是我的家鄉(xiāng)。你看，清澈見底的小河，嘩啦啦的流水聲，就像在演奏一曲動(dòng)聽的曲調(diào)。清晨，大霧隨著花香一起飄來，鳥語花香，小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌。小草蘇醒了，從大地母親的懷抱里探出頭來，萬物復(fù)蘇，嫩綠的新芽從土地里鉆了出來。

　　春天，春雨把大地喚醒，“滴滴答答”的聲音正是小水滴音樂家打在大地的聲音。新生的嫩芽在春雨過后，立即有了許多露珠。

　　夏天，大樹上有了許多知了，一天到晚都在叫“知——了”，“知——了”。一天到晚叫個(gè)不停。

　　秋天，田野里到處都是一片金黃的稻田，人們臉上“掛”滿了笑臉，收完了稻谷又趕忙去碩果累累的果園摘果。

　　冬天，樹枝光禿禿的。冬天又帶來了新的一年，貼對聯(lián)、放煙花、拜年、放鞭炮……都是代表大紅大紫的.春節(jié)。

　　聽到這里，想來這里的朋友錯(cuò)過了這個(gè)村就沒有下個(gè)村了。不介意的話我還可以當(dāng)你的導(dǎo)游快來吧！

六年級作文300字 篇2

　　我和陳明是好朋友。

　　一天，我們把在手工小組上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。陳明一看，嚇了一跳，頓時(shí)就懵了，站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，眼睛直勾勾地瞪著我手中的小木船，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛就要哭出來似的。我仔細(xì)地打量起那個(gè)小木船：光滑的船身，一條條木板拼接起來的細(xì)線清晰可見，船上懸掛了帆布，連系繩的地方都精致地裝上了小圈。顯然，陳明為了它費(fèi)了好大一翻功夫，才做得這么精致。

　　看著陳明著急的樣子，我認(rèn)真地思考了一番。其實(shí)陳明是不小心的啊，況且，就算我摔壞了他的'小木船，又能怎么樣呢？這只小木船也是他精心制作的啊。

　　陳明一看我沒有動(dòng)靜，嚇壞了，以為我要摔了他的小木船，洶涌的淚水像決堤的河水一樣奪眶而出。我一只手搭在他的肩膀上，同時(shí)把小木船還給了他。他一下便不哭了，翻來覆去地查看有沒有破損。檢查完后，他抬起頭，說：“謝謝你沒有摔了我的小木船�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“對不起，我不該對你發(fā)那么大火的，是我不好，對不起！”

　　說完，我十分真誠地望著他：“我們倆還是好朋友嗎？”他笑了：“永遠(yuǎn)都是！”“哈哈！”我們倆一起大笑起來……

六年級作文300字 篇3

　　在一個(gè)炎執(zhí)的夏天，一些同正在學(xué)校上課。馬上就要放學(xué)了，老天爺就像變了臉?biāo)频�，忽然陰云密布，下起了雨。過了一會兒，學(xué)了，同學(xué)們沒有帶傘，縮在學(xué)校門口盼望著雨停�？捎陞s一直沒停。

　　這時(shí)，在雨中，不知是誰喊了一聲，“看，那是什么?”只見遠(yuǎn)方一些彩色的小點(diǎn)，紅的、黃的、綠的、紫的地漸漸的飄過來。仔細(xì)一看，“哇，是爸爸媽媽�！币恍┩瑢W(xué)們大叫起來。傘也越來越多，高的人、低的人，各式各樣的傘數(shù)也數(shù)不清楚，形成了一堵“人傘墻”。

　　想想看，在傘下焦急尋找孩子的家長們，他們就像“人潮”一樣涌向目標(biāo)：自己的孩子!他們的傘向前移動(dòng)，就像一朵會動(dòng)的大花朵，把自己的芳香盡力地散發(fā)出來，變成一把巨大的“愛心吸盤”，把同學(xué)們的目光吸過來，只聽見一聲聲“爸爸”、“媽媽”的叫聲……

　　漸漸的'，人群散了，大花朵似的花瓣也一片片的離開了，他們都飛到了溫暖的家中。

　　這是一件小事，一件很小很小的事，但是，在雨中的愛，一朵愛心花，它們會永遠(yuǎn)藏在雨公公心里，藏在我心里，我相信，你們也會記住的，對嗎?

　　雨依然“嘀嘀嗒嗒……”

六年級作文300字 篇4

　　胡老師是我們班的語文老師。也是三班的班主任兼語文老師。她認(rèn)真、負(fù)責(zé)。對工作一絲不茍，對我們的要求也是相當(dāng)嚴(yán)格。沒有半點(diǎn)馬虎。

　　在圓圓的臉上鑲嵌著兩個(gè)大而明亮的眼睛，胖乎乎的胳膊和腿也很漂亮�？傮w來看更是可愛、溫柔、慈祥。無論什么時(shí)候都是拿著一支鋼筆，其實(shí)這一舉動(dòng)有著很深的意義：為了我們能取得理想的好成績，胡老師費(fèi)盡千心萬血，不知畫了多少個(gè)勾，也不知反復(fù)講了多少道題。為的.是什么？為的不就是能使我們得到自己理想中的好成績嗎？雖然每個(gè)老師都會有這個(gè)簡單而普通的動(dòng)作——拿著一支紅筆。但是，給人的感覺不一樣。

　　有一次，我去排練，直到四點(diǎn)半才放學(xué)，當(dāng)我拖著疲憊的身軀往大門口走去的時(shí)候，正好路過四年級辦公室。無意間看到胡老師在屋子里對淚流滿面的張孟曦說話時(shí)，我的心咯噔一跳，當(dāng)時(shí)我想到的第一是：這都幾點(diǎn)了，胡老師還不回家，而且就剩下胡老師和張孟曦了，還是在為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)愁。剛想到這里，我感覺到胡老師真是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，一個(gè)偉大的老師。

　　我想對胡老師說：“胡老師，我其實(shí)一直有一個(gè)愿望，長大以后當(dāng)一名小學(xué)教師，一名像您這樣的小學(xué)教師，天天為學(xué)生服務(wù)�！蔽疫�想說：“胡老師，您真是一個(gè)偉大的老師�！�

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