【精選】六年級(jí)的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
桑娜和漁夫這對(duì)夫婦把西蒙家的兩個(gè)孩子抱回家之后，他們一家的生活變得更加艱苦了：沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有食物吃，沒(méi)有鞋子穿。有一天，漁夫聽(tīng)說(shuō)城市里很富有，于是，他決定到城市里去闖一闖，他把這個(gè)想法告訴了他的妻子桑娜，桑娜想了想說(shuō)：“我們的家再不好也是個(gè)家啊，在外面還不知道能不能吃到東西，我們不吃東西不要緊，就怕孩子們餓壞了。如果西蒙家的兩個(gè)孩子餓死了，我們?cè)撛趺聪蛩淮�？何況現(xiàn)在我們還沒(méi)有盤(pán)纏呢？”漁夫說(shuō)：“反正留在家里也是餓死，不如出去搏一搏�！�
第二天他們把房子賣(mài)掉做盤(pán)纏，帶著家里僅有的一小塊黑面包出發(fā)了。走到第二天，僅有的一小塊黑面包也被孩子們吃掉了，孩子們還是很餓，畢竟那是一塊黑面包啊，能吃一天已經(jīng)不錯(cuò)了，孩子們已經(jīng)吃了兩天。這時(shí)，漁夫想去乞討。乞討很順利，他們討到了一些窩窩頭，夠孩子們吃一天的了。孩子們?cè)诔愿C窩頭的時(shí)候，漁夫看到有一些人，他們好像是在趕往哪里去，他就上前問(wèn)他們，結(jié)果被那些人一腳給踢開(kāi)了，還惡狠狠地說(shuō)：“滾開(kāi)，看你的窮酸樣！還想跟我們一樣去找工作！我們都不一定找到工作，就憑你！哼！??”說(shuō)完，他們就走了。漁夫痛苦地跪在地上，真想痛哭一場(chǎng)，但是他又想到，既然他們能去找工作，我為什么不能呢？他們找好工作，我還不能找到體力活嗎？于是，他就把這個(gè)想法和桑娜說(shuō)，不過(guò)這時(shí)已經(jīng)快到晚上了，他們只得停下來(lái)休息，孩子們困得一會(huì)就睡著了。這時(shí)，漆黑的夜晚可以聽(tīng)這樣的談話：
“我們的明天會(huì)怎么過(guò)呢？以后的日子就是吃了上頓就沒(méi)下頓了。我們還好說(shuō)，可孩子們呢？唉??”
“桑娜，別擔(dān)心，我在天快黑的時(shí)候，不是給你說(shuō)，我想去找一份工作嗎？我們?nèi)フ乙环莨ぷ靼��！?/p>
“我也想找一份工作，可是，我們帶著七個(gè)孩子，能夠找到工作嗎？就算找到了工作，也不能養(yǎng)活我們一家九口人��！”
“桑娜，找到了工作，就是找到了活路，這樣至少我們的孩子就不會(huì)餓死了。我們還要讓我們的孩子在這里讀書(shū)呢，不要讓他們長(zhǎng)大以后還像我們一樣，要讓他們做一個(gè)有知識(shí)的人；也要讓他們知道，其實(shí)窮人都擁有一顆美好的心靈，而有些富人的.心靈是丑陋的。以后，要讓他們當(dāng)一個(gè)擁有美好心靈的人，不管他們以后是窮人還是富人。還要讓他們知道窮人的辛苦。如果他們長(zhǎng)大事業(yè)有成，要讓他們多幫助窮人。”
第二天，桑娜和漁夫去好多地方去找工作，但是都失敗了。這時(shí)，他們看到一些人都往一座高樓大廈走去。漁夫說(shuō)：“我們?nèi)タ纯窗伞＿@個(gè)地方這么大，一定需要一些清潔工之類(lèi)的，如果我們能在這找到工作也挺好的。”于是，他們就走了進(jìn)去。走到樓梯拐角的時(shí)候，一個(gè)小孩在那里哭，他們就走向那個(gè)小孩，不僅哄那個(gè)小孩開(kāi)心，還給他講故事，并幫那個(gè)小孩找到了媽媽。這時(shí)，這家公司的老板對(duì)漁夫和桑娜說(shuō)：“你們被錄用了�！痹瓉�(lái)這個(gè)老板是要考驗(yàn)面試者的愛(ài)心和品德，而這個(gè)小孩子就是他們故意安排的……那些對(duì)小孩子置之不理的面試者慚愧地低下了頭。
從此以后，桑娜一家過(guò)著幸福的生活……
六年級(jí)的作文 篇2
生活是一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有任何文字，可它卻能帶給我們最好的教育，善于讀這本書(shū)的人，還會(huì)為它增添更新的篇章。這本書(shū)，你不要以為它遙不可及，其實(shí)，它就在我們身邊，我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到它。
星期天的清晨，剛下過(guò)雨，林蔭道上，積滿了雨水，因?yàn)槁飞媳緛?lái)就坑坑洼洼的，所以雨一下，路上堆起了一個(gè)個(gè)小水洼，走起路來(lái)很容易濺到褲管。我漫不經(jīng)心地散著步，突然在旁邊的水洼里，我看到了一幕——一只小螞蟻在一片“大�！敝衅�。小螞蟻先是賣(mài)力地掙扎，努力不讓自己沉下去。水無(wú)情地將它吞噬，顯示著自己的威力，螞蟻太弱小了，它根本戰(zhàn)勝不了這水�？伤鼌s還自不量力地使勁掙扎著，幾只腳不停地?fù)潋v，試圖幫自己脫離險(xiǎn)境，它費(fèi)盡了力氣，每把自己往上縱一點(diǎn)，水就會(huì)把它壓下來(lái)一點(diǎn)，努力都白費(fèi)了。這幾個(gè)輪回的較量，小螞蟻體會(huì)到了水的厲害，自己的弱小。漸漸地，小螞蟻停止了掙扎，它平靜了下來(lái)，水漫過(guò)了它的身體。我想它一定是掙扎累了，想退縮了，因?yàn)閷?duì)于它來(lái)說(shuō)，水是不可戰(zhàn)勝的，我并沒(méi)有感到奇怪，這很正常，弱的總是向強(qiáng)的屈服。過(guò)不了多久，水就會(huì)將它淹沒(méi)，它就會(huì)被窒息，死亡，我迫不及待地想看看小螞蟻被水淹沒(méi)的狼狽樣子，可沒(méi)想到，事情并沒(méi)有我想象的那樣。
我發(fā)現(xiàn)它突然鉆出水面，拼命地向岸上游去，其實(shí)，它這叫哪叫游，只是幾條腿不停地朝那個(gè)方向挪動(dòng)。噢，我明白了，它振作起來(lái)了，不向水妖屈服，它要擺脫“弱者”這個(gè)稱號(hào)，變成強(qiáng)者！它的力量很小，幾次的`擺動(dòng)只移動(dòng)了幾毫米，可它并不放棄，比前一次更努力地朝岸邊游去。一次次地失敗，它一次次地振作，水一次次地把它淹沒(méi)，它又一次次地掙脫！經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，它終于離岸只剩下一個(gè)指甲的距離了，它很興奮，擺動(dòng)著它的觸角。又過(guò)了一會(huì)兒它終于爬上了岸。
回家的路上，我思緒萬(wàn)千，想到了一句俗語(yǔ)：生活是彈簧，你弱它就強(qiáng)。只要你下了決心去做某一件事，并且付出了一定的代價(jià)，這樣事就一定會(huì)被做成。我呼一口氣，朝家的方向走去。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，雨后的那個(gè)清晨，有一只蘊(yùn)含著深深力量的小螞蟻……
六年級(jí)的作文 篇3
我的書(shū)架是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)架雖然我的書(shū)架外表簡(jiǎn)陋但是里面是有五層的書(shū)架第一層是紅色，第二層是黃色，第三層是藍(lán)色，第四層是綠色，第五層是青色，這個(gè)書(shū)架是我十歲的生日禮物之一比起那些美麗精致的禮物盒是高高之上，我那時(shí)聽(tīng)到是我的生日禮物我高興的一跳三尺高。
我希望我這個(gè)書(shū)架可以伴隨我讀博士生我希望它永遠(yuǎn)那個(gè)好看我希望它是活的我希望它是我的朋友。我和我的書(shū)架有這不可分離的感覺(jué)我和它有這親密而任何人都代替不了的感情，我希望它也是怎么想的，它和我經(jīng)經(jīng)只有一年但是我們有不可分離的感情，它也和我的書(shū)桌也是好朋友，因?yàn)槲业臅?shū)桌有很多書(shū)它的口袋可以幫我的書(shū)桌分擔(dān)一些書(shū)。
這個(gè)書(shū)架的第一層是裝我的`作文書(shū)，第二層的一半是裝我的作文一半是裝我的閱讀書(shū)，第三層也是裝我的閱讀書(shū)，第四層是裝我的十萬(wàn)個(gè)為什么的書(shū)，最后一層是裝我的漫畫(huà)書(shū)。
在一個(gè)星期五我我放學(xué)回家打開(kāi)電腦玩我喜歡的游戲那時(shí)我把作業(yè)忘得一干一凈當(dāng)我想起來(lái)我就連忙關(guān)了電腦開(kāi)始做作業(yè)了我把其它作業(yè)寫(xiě)完后還差作文我走到我的書(shū)架前仿佛書(shū)架對(duì)我說(shuō)你要的書(shū)在XX行XX列XX頁(yè)，我很快的找到這本書(shū)又翻到我要找的那頁(yè)我有很快的寫(xiě)了上去我寫(xiě)完了放進(jìn)我朋友的口袋，我又去拿了一個(gè)抹布把我的書(shū)架抹的干干凈凈。
這個(gè)書(shū)架是我的朋友是我知識(shí)的源泉，這個(gè)就是我的書(shū)架。
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