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    六年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-02-24 11:43:54 六年級(jí)作文 我要投稿

    六年級(jí)的作文3篇【優(yōu)選】

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    六年級(jí)的作文3篇【優(yōu)選】

    六年級(jí)的作文 篇1

      他長(zhǎng)著可愛(ài)的臉蛋,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),他一雙黑溜溜的眼睛就像兩顆寶石般似的。他就是我的小伙伴——陳佳。

      他有一個(gè)大特點(diǎn),就是愛(ài)護(hù)公物。記得有一天,我和陳佳去球場(chǎng)打球。在路上我和陳佳看見(jiàn)一個(gè)暗井的井蓋沒(méi)蓋上,我拉著陳佳飛快地跑過(guò)那個(gè)暗井,這時(shí),陳佳突然掙脫我的.手,跑到那暗井邊,用力把井蓋拉起來(lái)。我說(shuō):“別弄它了,快去球場(chǎng)打球,不然被別人占了,就不能打了。”

      陳佳說(shuō):“你可不可以等一會(huì)兒。”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我在那站著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到那個(gè)暗井發(fā)出來(lái)的臭味,陳佳在暗井旁邊,味道就更臭了。我看見(jiàn)陳佳的手被劃傷了,連忙說(shuō):“用不用我?guī)兔?”他說(shuō):“用。”我跑到井蓋邊,和陳佳一起拉開(kāi)蓋。我說(shuō):“一、二、三。”我們使勁地拉井蓋,終于把井蓋拉好了。

      這就是我的那愛(ài)護(hù)公物的好伙伴。

    六年級(jí)的作文 篇2

      清晨,在小鳥(niǎo)愉快的起床奏鳴曲中,我起了個(gè)早,推開(kāi)窗,就聞到一陣清香,趕忙住鄰居家的櫻桃樹(shù)跑去。

      櫻桃花已經(jīng)開(kāi)了很多,枝條上挨挨擠擠的盡是櫻桃花,這兒一簇,那兒一叢,很是惹人喜愛(ài)?矗械牟耪归_(kāi)一兩片花瓣兒,好像害羞的小姑娘;有的花瓣兒全都展開(kāi)了,五片花瓣組成了白白的五角星,真叫人喜歡。特別是那些花骨朵,飽脹得好像要爆裂開(kāi)一樣。還有的花瓣兒都掉落了,露出了粉白的小花蕾,里面長(zhǎng)出了嫩黃色的`花蕊!

      太陽(yáng)出來(lái)了,暖暖的陽(yáng)光照在樹(shù)上,引來(lái)了一只可愛(ài)的小蜜蜂,一會(huì)兒在這朵小花上停停,一會(huì)兒又在那朵小花里逗逗,一會(huì)兒又嗡嗡地說(shuō)個(gè)不停,告訴我今年櫻桃又會(huì)大豐收!

      我看到了滿枝的紅櫻桃,一個(gè)個(gè)又大又紅,叫人垂涎三尺,忍不住伸手去觸摸一下,卻不想碰到的是冷冰冰的枝條,呵呵,我原來(lái)是在看櫻桃花呀!

    六年級(jí)的作文 篇3

      我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。

      記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候,非常膽小,對(duì)李老師十分陌生,老師上課提問(wèn)題時(shí),我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“屈金博”老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái),吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我,反而還親切的對(duì)我說(shuō):“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!崩蠋煹墓膭(lì)像一股暖流,流遍了全身。從那以后,對(duì)老師提出的問(wèn)題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的`眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

      李老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,同學(xué)沒(méi)交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽(tīng)著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

      老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

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