六年級(jí)的作文通用【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
那是輛歷經(jīng)蒼桑的摩托車(chē)，每次接送我上學(xué)放學(xué)的人、那個(gè)熟悉身影的身邊，必有那輛破舊不堪的老摩托伴隨著。
十年前爸爸帶著媽媽和兩歲的我來(lái)到這個(gè)陌生的城市求生計(jì)，那時(shí)我們家的生活很艱難，家里連一輛代步的自行車(chē)都沒(méi)有老爸是做電器維修的，每次到顧客家做活來(lái)回都是步行一天下來(lái)累得上氣不接下氣，那時(shí)家中多想擁有一輛自行車(chē)啊，后來(lái)一位年老七殉的爺爺送了我們一輛自行車(chē)，我們?nèi)绔@至寶地關(guān)愛(ài)著它，老爸干活、老媽買(mǎi)菜、接送我上學(xué)都是它的活。隨著日子一天天得過(guò)去，老爸的生意越來(lái)越多了，我也要到很遠(yuǎn)的學(xué)校去上小學(xué)，那輛自行車(chē)就有點(diǎn)力不從心了，這時(shí)的老爸曾想買(mǎi)一輛摩托車(chē)可又考慮經(jīng)濟(jì)條件不優(yōu)秀，老媽還是家庭主婦，我也要上學(xué)，所以。就放下了這個(gè)念頭。把心愿深深地放債心底。
又過(guò)了一些年月，我也長(zhǎng)大了，上學(xué)的'路也越來(lái)越難走。
摩托車(chē)買(mǎi)了，爸爸也老了……
當(dāng)我站在學(xué)校門(mén)口時(shí)，向上仰望。6層高的教學(xué)樓聳立在我面前，都讓我想起老爸。不經(jīng)回頭，每次回頭，老爸都不曾走遠(yuǎn)，依然注視著我，就在這時(shí)冒出一句：“好好上學(xué)！！”這句話雖然剛勁有力，但在我看來(lái)，這是一種希望！
老爸的摩托我坐6年了，那聳立的教學(xué)樓我也呆了6年。我每更上一層，那摩托也跟著修一次，就這樣，我站在教學(xué)樓鼎峰，那輛摩托也以破廢。支我站的已不是泥磚，而是那輛破廢的摩托�。�
和那無(wú)聲的愛(ài)——父愛(ài)�。�
六年級(jí)的作文 篇2
天上下起了小雨，地上仍干干的，沒(méi)有多少濕潤(rùn)。小雨過(guò)后，天仍然是灰色的，像一個(gè)巨大的平鍋蓋在天上。我的心，也如這天氣一般，悶悶不樂(lè)。
雖是醒了，但仍躺在床上，雙手抱頭，原因可想而知，是因?yàn)閷?xiě)作業(yè)。“起床啦！”屋外又傳出了爸爸的聲音�！暗纫粫�(huì)兒，再等一會(huì)兒，就兩分鐘�！蔽沂中某龊�，真緊張。“怎么樣才能不寫(xiě)作業(yè)��？”我心里盤(pán)算著，隨后用被子蓋住頭，“多睡一會(huì)吧，作業(yè)下午寫(xiě)。”“還能有多少個(gè)下午，快起來(lái)。”一向溫和的媽媽大聲叫嚷道。
我拖著沉重的身子下了床，腳用力踢開(kāi)衣服，用手打向屋門(mén)，門(mén)開(kāi)了，我想以最快的速度走出門(mén)房，卻有一股不知從哪來(lái)的.力量拉住我，讓我?guī)缀鯚o(wú)法再走下去。一滴汗，一滴火熱的汗，一滴夾雜著汗毛的汗從腦門(mén)滾動(dòng)下來(lái)，滴在了我的腳上，那滴汗很快融入了鞋的絨毛中。
很快，爸爸走了過(guò)來(lái)，推開(kāi)了門(mén)。又是一滴汗落到腳上�！鞍职郑@時(shí)候我不喜歡寫(xiě)作業(yè)。”我咬著牙，從縫中擠出了這九個(gè)字�！鞍职忠欢〞�(huì)打我的�！蔽蚁搿？墒撬麉s沒(méi)有，他只是走到我面前：“走，下樓玩玩兒吧。到夾園里逗逗“黃球”或者是教八哥說(shuō)幾句話�！鳖D時(shí)，一股熱氣從腳底涌上來(lái)，身體馬上溫?zé)崾娣饋?lái)，而且這股不知道的力量還注滿了全身。驚喜，感動(dòng)，不是那么理解，摻雜在一起，讓我的鼻子酸酸的。
從此，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。那一次父親的溫柔相待，是最讓我難忘的一件事。原來(lái)，父愛(ài)不只是嚴(yán)厲的，而有時(shí)卻是溫和的。
六年級(jí)的作文 篇3
親愛(ài)的祖國(guó)：
親愛(ài)的祖國(guó)母親，你好，我是您十三億兒女中的一位小學(xué)生——大豐市第二小學(xué)六（7）班的學(xué)生，袁鈺棟。
祖國(guó)，我為你驕傲——
當(dāng)神舟號(hào)載著我們?nèi)珖?guó)十三億同胞的拜你耐心你遠(yuǎn)，穿越那時(shí)空的軌道，你描繪科技興國(guó)的藍(lán)圖，帶領(lǐng)著我們創(chuàng)新新天地。神舟號(hào)回來(lái)了，宇航員笑了，全國(guó)人民笑了，那一刻，是神圣的，是偉大的，是將載入我們偉大歷史事件的重要一筆！
祖國(guó)，我為你自豪——
當(dāng)奧運(yùn)圣火在首都北京的“鳥(niǎo)巢”上空燃?xì)獾哪且豢�，熊熊烈火著涼了我們�?新，燃燒了我們的激情！還記得，幾十年前，我們偉大的祖國(guó)還背負(fù)著“東亞病夫”這個(gè)難以入耳的丑名，而今日，我們通過(guò)努力，不僅僅成為了二零零八年奧運(yùn)壞的主辦方，還成為了金牌總數(shù)和獎(jiǎng)牌總數(shù)的榜首！
祖國(guó)，我為你歌唱——
在天災(zāi)面前，我們毫無(wú)懼怕。地震的突然降臨，使我們措手不及，是您，使我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，手拉手面對(duì)一切，是天災(zāi)都怕我們?nèi)郑?/p>
祖國(guó)啊，還有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，我們?yōu)槟泸湴�，我們�(yōu)槟阕院馈Ｄ�，是世界民族之林的�?qiáng)者，是我們偉大的母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，中國(guó)！
此致
敬禮
您的孩子：袁鈺棟
20xx年九月十四日
六年級(jí)的作文 篇4
夕陽(yáng)桀驁的走了，誰(shuí)也留不住它。它也同時(shí)帶走了人們一天的辛勞。它的離去，代表的是工作的人們可以迎著它回家了；上學(xué)的孩子可以迎著它回家了；朝著它盛開(kāi)的蒲公英，也可以安穩(wěn)的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它代表的一切，是休息。
望著這倔強(qiáng)的落日以及它周?chē)陌甙咝呛�，我不禁苦笑了一聲，踏著金色的影子朝著家走去。別人的夕陽(yáng)，是讓自己一切都舒心的，讓自己安穩(wěn)的，而我的夕陽(yáng)，代表著一切的緊張，就要開(kāi)始......
煩惱，這是誰(shuí)都有的。煩惱太平凡，因此我不想用多么虛浮的語(yǔ)言去襯托我的煩惱。我一步一步的逼近我的家門(mén)口，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)所謂的家竟給了我一種莫名的緊張感與壓迫感。
“媽?zhuān)一貋?lái)了。”我有氣無(wú)力的喊了一聲，推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)了一臉嚴(yán)肅的母親。
“你回來(lái)了，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。這幾天你的古箏就要考級(jí)了吧，多練幾個(gè)小時(shí)。等你練完古箏，媽媽送你去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班......”母親行云流水般的'叨嘮出來(lái)這些話。我也聽(tīng)得都麻木了，心里嘟嚷著：每天都說(shuō)這些您不累么？手腳麻木的卸下書(shū)包，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
一個(gè)個(gè)呆板的字眼映入我的眼簾，一股枯燥感襲面而來(lái)。金黃的夕陽(yáng)從窗戶外跳躍著，毛茸茸的金粉粘住我的睫毛，握住我的雙手，直撲我懷。我無(wú)奈的嘆息了一聲，望著俏皮的金亮的夕陽(yáng)光，我自言與自語(yǔ)道：“每天陪伴我的都是你，可都是你抓住我的手，掌控我的時(shí)間，何時(shí)才能讓你屬于我抓住你？
時(shí)間就這么的一分一秒的過(guò)去，這落日的金粉也走遍了我的全身。
“媽?zhuān)覍?xiě)完了�！甭槟镜恼f(shuō)了一句，收拾好書(shū)包，再次機(jī)械般的坐到了古箏面前。
手指摸著琴弦，輕輕一挑，清脆的沒(méi)有一絲溫度的琴聲響起。落日的光輝好似黯淡了不少，但依舊是縈繞我旁。輕輕挑起琴弦，一波又一撥。周?chē)墓廨x似乎都在跟著這冰冷的弦聲顫抖著，我的心緩緩的波動(dòng)起來(lái)，一首“雪山春曉”喚起了我心中埋藏最深卻又最強(qiáng)烈的感情——我要自由！
母親緩緩抬起頭，看了看夕陽(yáng)下的我�！皠e彈那么使勁，省的將琴弦弄斷了。”
一句冰冷的話語(yǔ)猛地刺痛了我的心。
“砰——！”
一根琴弦猛地在我的手中，被活生生的拉成了兩截。時(shí)間仿佛變慢，我似乎看見(jiàn)被拉斷的琴弦在夕陽(yáng)下哭訴的顫抖著，最終落下，成了兩段。
“怎么回事？不是都給你說(shuō)了嗎，不要太使勁！現(xiàn)在好了，琴弦斷了！”母親聽(tīng)見(jiàn)這尖銳刺耳的斷弦之聲后，猛地站起，沖我喊了兩聲。
我緩緩的抬起頭，凄涼的看了看母親。
“媽?zhuān)也幌胱兂杀弧﹃?yáng)’所控制的機(jī)器�！拔移降拈_(kāi)口道了一句，聲音冰冷的平淡的使我自己都害怕�！蔽乙灿凶约旱膲�(mèng)理想！我想用‘夕陽(yáng)’去追逐我的夢(mèng)想！“我終于在極度的悲憤下哭訴了出來(lái)，兩行淚珠在夕陽(yáng)下閃爍著。
母親有些呆住了，用著奇怪的眼神打量著我，仿佛在說(shuō)：你這個(gè)孩子，再說(shuō)什么啊？
我看見(jiàn)母親的表情，心頓時(shí)涼了一大截。就這么對(duì)視了一會(huì)，我慘笑了兩聲，默默的走到母親跟前，拿起書(shū)包�！蔽胰ド嫌⒄Z(yǔ)輔導(dǎo)班了，不用勞煩您送了......“就這一句話，我覺(jué)得母親與我，再次拉遠(yuǎn)了距離......
什么時(shí)候夕陽(yáng)之時(shí)是屬于我的，不是被別人操控的？什么時(shí)候母親和我才能像正常的母女一樣，一起歡歡笑笑，談心論事？
落日已完全的沉寂到了山丘下，最后的一點(diǎn)光輝，投射在我的臉上，融進(jìn)我的話語(yǔ)中：母親，請(qǐng)給我屬于自己的”夕陽(yáng)“。
六年級(jí)的作文 篇5
每每春天的到來(lái)，我都有那么一個(gè)習(xí)慣，那便是放下一切，忘了一切，帶上美好的心情，獨(dú)自一人在外春游。
暖暖的春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)便綠了，花兒也紅了，山巒疊翠，到處都洋溢著春天的氣息。春天就像一位詩(shī)人一般，寫(xiě)下了一首又一首贊頌春天的抒情詩(shī)，讓春天的景色賦予了詩(shī)情畫(huà)意的美意。
走在清晨的田野里，勤勞的農(nóng)民們抓住了天時(shí)的好機(jī)會(huì)，正辛勤地為果樹(shù)和蔬菜澆水、施肥，這或許就是"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。"的天然時(shí)機(jī)吧!只見(jiàn)田野上的果樹(shù)爭(zhēng)先搶后地開(kāi)花了。那潔白無(wú)垠的梨花開(kāi)了，就像厚厚的積雪落在了上面，把梨樹(shù)襯托得異常純結(jié);黃燦燦的蘋(píng)果花也開(kāi)了，像為蘋(píng)果樹(shù)灑上了金光閃閃的光茫，耀眼極了;迷人的粉紅色桃花開(kāi)了，它們就像一位位仙女，穿著美艷的.桃色外衣，迎著春風(fēng)，擺弄著它們婀娜多資的身子，在風(fēng)中翩翩起舞……各種各樣的花相競(jìng)開(kāi)艷，你不讓我，我也不讓你，勾畫(huà)出了一幅百花爭(zhēng)艷的風(fēng)景畫(huà)。
這時(shí)，我順著小路，一路向狂野的田野走去，開(kāi)始了我春游的腳步!啊!這田野里的風(fēng)光真是迷人，美麗的景象都全攬于我的眼底之下，讓我大飽眼福了一番。那青嫩的小草正向我招手;鮮艷的花兒向我露出了甜甜的笑容;清澈的小溪讓我看見(jiàn)了我的樣子;小溪里的魚(yú)正"撲通撲通"地從水里躍到水面上，勾畫(huà)出了一幅魚(yú)躍沖頂?shù)膭?dòng)態(tài)圖;伴隨著魚(yú)兒的跳躍，小溪正順流而下，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩"地一路唱著歡快的歌曲，好像在告訴大地的生物，春天已經(jīng)到來(lái)了，快點(diǎn)出來(lái)迎接吧!
兩只蝴蝶正從我的眼前慢慢地飛著，它們悠哉自得地享受著飛行的樂(lè)趣，我想這必定是一對(duì)恩恩愛(ài)愛(ài)的情侶，相約來(lái)到了春天的田野里，讓春天見(jiàn)證了它們的愛(ài)情。地上的花朵伴隨著空氣中的氧氣散發(fā)出了一陣陣幽香，不時(shí)向我撲鼻而來(lái)，我聞到了，聞到了這是映山紅的味道，還有杜鵑、百合、牽牛花……種種花香交織了在一起，真是讓我好好地感受了各種各樣花朵的香味，這花香不僅甜到了我的鼻子里，還甜到了我的心里。
看著清澈的小溪，小溪里的魚(yú)兒總是調(diào)皮地跳躍著，這讓我感到特別激動(dòng)。于是，我按捺不住心里的激動(dòng)，掀起了褲腳，折起了衣袖，赤著大腳，小心翼翼地下到了溪里，決定要抓幾條肥魚(yú)。我先是在溪里等了幾分鐘，才慢慢開(kāi)始我的捉魚(yú)計(jì)劃。不一會(huì)兒，一條肥肥的草魚(yú)進(jìn)入了我的視線中，只見(jiàn)它微微擺動(dòng)著靈活的尾巴，正悠然自得地游來(lái)游去。這時(shí)，我知道機(jī)會(huì)來(lái)臨，便屏住了呼吸，然后把手伸到了水中，靜靜地等待著那條草魚(yú)向我的手中游來(lái)。來(lái)了，來(lái)了，只見(jiàn)它完全不知道已經(jīng)步入了我的陷阱中，突然之間猛地向我的手撞了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)勢(shì)一手把它給抓住了，然后高高地把魚(yú)舉在了空中，為我這一收獲振臂歡呼。就在這一個(gè)時(shí)候，天空中飛來(lái)的小鳥(niǎo)正向我發(fā)出歡快的叫聲，仿佛在向祝賀。
望著蔚藍(lán)的天空，真是讓人感到心情舒暢。那一抹抹溫柔而暖和的陽(yáng)光斜斜地照了下來(lái)，新鮮的空氣中夾著淡淡的花草香味，真是沁人心脾，使人陶醉。
啊!春天，一切盡在生機(jī)勃勃的狀態(tài)中，就像一個(gè)小孩一樣跳進(jìn)了我的心里。
六年級(jí)的作文 篇6
“有薄也有厚，有字也有圖，知識(shí)里面藏，越看越愛(ài)讀�！贝蠹抑牢沂钦l(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，我就是大名鼎鼎的“書(shū)”。
我賦予了人類(lèi)智慧，因?yàn)樵谥R(shí)的海洋里，我如同一位“船長(zhǎng)”，引領(lǐng)人類(lèi)勤奮遨游。如果沒(méi)有我，人類(lèi)將永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)知識(shí)的彼岸。俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我雖然不能與金玉相比，但是我卻能幫人們發(fā)掘一大桶金。
你瞧，許多家喻戶曉的思想家、教育家、文學(xué)家、軍事家不都是通過(guò)閱讀我，從中了解知識(shí)才變得那么的'足智多謀、大名鼎鼎嗎？
你看，現(xiàn)在的學(xué)生不都是因?yàn)橥ㄟ^(guò)我才能了解許多知識(shí)，變得成績(jī)優(yōu)異，考上自己喜歡的、理想的學(xué)校嗎？
同學(xué)們之所以寫(xiě)作文寫(xiě)得那么好，也是因?yàn)樵谖疑砩戏e累到許多好詞好句，懂得了怎樣恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，把句子、文章寫(xiě)得生動(dòng)、具體、形象。
盡管我有許多優(yōu)點(diǎn)，但也有一些“惡勢(shì)力”在從中作亂，導(dǎo)致有一些小朋友讀了不好的書(shū)誤入歧途。所以，我們應(yīng)該選擇對(duì)自己有益的書(shū)來(lái)讀，比如：科學(xué)類(lèi)、寓言故事類(lèi)、神話類(lèi)、古今中外名著等，杜絕對(duì)我們有害的書(shū)籍。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，怎么樣，我的用途是不是很大？
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