六年級(jí)的作文共3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是絲綢盛產(chǎn)地桐鄉(xiāng)，這里的人們非常喜歡飼養(yǎng)蠶寶寶，每年養(yǎng)四次，而且每次養(yǎng)很多很多。每當(dāng)我奶奶忙著養(yǎng)蠶時(shí)，我都會(huì)去鄉(xiāng)下幫奶奶的忙。五月初的一天，風(fēng)和日麗，像黑菜籽一樣的蠶籽密密麻麻地待在圓圓的蠶篇里。在奶奶的精心呵護(hù)下，蠶籽變成了黑黑的“小螞蟻”，小家們團(tuán)頭聚面，迫不及待地吃著質(zhì)嫩爽口的桑葉大餐。
幾天以后，奶奶笑瞇瞇地跟我說(shuō)：“我們家的小寶寶們“眠”啦”。什么是“眠”？我百思不得其解，非要奶奶帶我去看。啊，一個(gè)個(gè)蠶寶寶一動(dòng)不動(dòng)，整整齊齊地站著。奶奶說(shuō)：“你看，蠶寶寶們嘟著小嘴不吃不喝是要脫皮了，每脫一次皮蠶寶寶就會(huì)長(zhǎng)大很多！”我點(diǎn)著頭說(shuō)：“奶奶，我認(rèn)識(shí)“眠”著的蠶寶寶啦�！毙Q寶寶天天飽食終日。經(jīng)過(guò)第四次“眠”的蠶寶寶又白又胖，簡(jiǎn)直有我的手指般大小。
我拿起一個(gè)蠶寶寶，呀，它的身體冰冰的、軟軟的。仔細(xì)一數(shù)，身體一共有13個(gè)環(huán)節(jié)組成，5對(duì)足居然能牢牢地吸住我的'手，原來(lái)是因?yàn)樽慵馍系男∥P(pán)發(fā)揮著作用，幫助蠶寶寶四處爬行。尾巴上有1個(gè)小刺向上突起，很是特別。最奇怪的是分布在身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)，猶如小眼睛一樣看著我。我忍不住問(wèn)：“媽媽?zhuān)憧�，蠶寶寶長(zhǎng)了8個(gè)眼睛！”媽媽哈哈大笑告訴我說(shuō)：“這些黑點(diǎn)是蠶寶寶用來(lái)呼吸的氣門(mén)，就像我們的鼻子一樣！”。眼看著蠶寶寶身體一扭動(dòng)，好一個(gè)壞家伙，竟然在我的手心里拉了一顆黑綠色的蠶沙屎，我趕緊把它放在翠綠欲滴的桑葉上。千千萬(wàn)萬(wàn)條蠶寶寶一起大吃特吃，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像下著淅淅瀝瀝的小雨。
蠶寶寶終于要做繭子了，我們用稻草做成“柴籠”輕輕地放在蠶寶寶的上面，小家伙們乖乖地爬了上來(lái)，用嘴吐出一根又細(xì)又長(zhǎng)的蠶絲，把自己裹在橢圓形的蠶繭里。爺爺奶奶看著這辛苦換來(lái)的收獲喜上眉梢，開(kāi)心的告訴我：“這些白白的蠶子經(jīng)過(guò)加工就是漂漂亮亮的絲制品�。 边^(guò)了幾天，好奇的我想看看里面的蠶寶寶在干什么，偷偷地剪開(kāi)一個(gè)潔白無(wú)瑕的蠶子，唉，可愛(ài)的蠶寶寶不翼而飛了，待在里面是棕色的蠶蛹。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)一只灰色的蛾子從繭子里飛出來(lái)，呀！蠶蛹又變成蠶蛾了。大腹便便的蛾子居然產(chǎn)下了幾顆蠶籽，新的生命又誕生啦。
多么可愛(ài)的蠶寶寶啊，相信你們一定會(huì)喜歡。如果有機(jī)會(huì)，我送你們幾條養(yǎng)養(yǎng)吧！
六年級(jí)的作文 篇2
看著我的作品，好像一個(gè)真正葡萄，碧玉似的葉子，紫水晶一樣的葡萄，浴著露水，似瑪瑙，似翡翠。這就是我做的彩絲葡萄。
每一個(gè)中國(guó)人都在以自己的方式表達(dá)對(duì)奧運(yùn)的熱愛(ài)和支持，我將懷著一顆赤誠(chéng)的心把親手做的彩絲葡萄送給英國(guó)客人，讓金色奧運(yùn)化成我手中的絲線傳向四面八方。天雖然是陰灰色的，可我的內(nèi)心充滿(mǎn)了陽(yáng)光。窗外的枯樹(shù)也仿佛有了生機(jī)，雖然樹(shù)上只有十幾片葉子，但風(fēng)吹起來(lái)還會(huì)發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在為我加油鼓勁。我先畫(huà)了許多片葉子，在其中又挑出了自認(rèn)為最好看也最獨(dú)特的一片。這么復(fù)雜的造型圖案，用平常的纏法肯定不行。媽媽倒是做過(guò)很多，但像這次比較復(fù)雜的還真沒(méi)做過(guò)，母女倆都犯了難。難道就這么放棄嗎？絕不！我拿起葉子橫著纏，纏到第二個(gè)尖時(shí)就傻眼了，媽媽也沒(méi)能做好。身體里，一股無(wú)名的火氣在上下翻騰，直沖頭頂。臉、腦門(mén)、鼻梁細(xì)細(xì)的絨毛上覆上了一層汗珠，在夕陽(yáng)的照射下像是鍍了一圈金邊。但不管怎樣，總是不能纏好。我無(wú)奈地嘆了口氣，悻悻地走到窗前，身體的一側(cè)靠在窗臺(tái)上，目光黯然地往外望去。突然，輕輕灑灑的從天空中飄進(jìn)來(lái)了一片黃葉，我漫不經(jīng)心地拾起葉子，剛要扔出去便感覺(jué)到了它錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò)，輕輕的'鼓起，圓潤(rùn)流暢，雜而不亂。我心里豁然開(kāi)朗，連跑帶顛地回到桌子前，拿起葉子，眼前好像浮現(xiàn)出了葉子清晰的脈絡(luò)，按著記憶把線在后面繞過(guò)，用食指摁住，再把線拉到前面交叉著拉到葉子的斜下方，再把手移下來(lái)，用無(wú)名指固定，然后，把線拉到前面交叉著向上拉，就這樣重復(fù)下去。最終。我纏好了兩片葉子。接著，把葡萄和葉子組裝起來(lái)就行了。
第二天到學(xué)校后，老師的好評(píng)更堅(jiān)定了我的信心，特別是他們的贊嘆和鼓勵(lì)使我感到莫大的驕傲和幸福，因?yàn)樗麄兛炊诉@份作品中飽含著我的一顆赤誠(chéng)、熱情的心，英國(guó)客人也同樣感受到了一位普通中國(guó)女孩兒對(duì)奧運(yùn)呼喚，由此才會(huì)覺(jué)得它是那么美初中，正因?yàn)樗麄円餐瑯佑幸活w健康而美好的奧運(yùn)心，我們彼此發(fā)生了共鳴才會(huì)覺(jué)得那彩絲葡萄有著對(duì)奧運(yùn)的歡呼、喝彩和祝福！
六年級(jí)的作文 篇3
語(yǔ)文老師一語(yǔ)未了，班上就炸開(kāi)了鍋。有人說(shuō)：“老師是糊涂了嗎？”有人說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”還有人說(shuō)：“我是在做夢(mèng)嗎？”……這是什么情況？哈哈，別覺(jué)得奇怪，這是我們班在上語(yǔ)文課呢！課堂的主題叫做“把不可能變成可能”！啥？這是什么語(yǔ)文課？別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
那天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，先掃視了我們一眼，然后才不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)是語(yǔ)文課對(duì)吧？可老師今天卻要給你們出幾道數(shù)學(xué)題！”話音剛落，教室里立刻喧鬧了起來(lái)，同學(xué)們紛紛表示不理解。
老師伸手示意我們安靜，頓了頓，說(shuō)：“我要寫(xiě)題了，請(qǐng)大家認(rèn)真看看。”教室里立刻像退潮的海水一樣，靜了下來(lái)。老師拿起粉筆，“唰唰唰”地在黑板上寫(xiě)下了六道題：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、
“這些等式都不成立呀！”“應(yīng)該是運(yùn)算符號(hào)弄錯(cuò)了吧？”……大家都很驚訝，議論紛紛，于是出現(xiàn)了開(kāi)頭那一幕。
老師說(shuō)：“我沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，因?yàn)榻裉�，我們要把不可能變成可能！”“�。俊贝蠹疫B驚訝都異口同聲。老師讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，好好想想。
不久，曉彤同學(xué)舉起了手，說(shuō)：“一只+一只=一雙�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)她：“說(shuō)得不錯(cuò)，不過(guò)還可以更準(zhǔn)確�！笨吹酱蠹医g盡腦汁的樣子，老師揭曉了答案：“一里+一里=一公里�！迸叮瓉�(lái)如此！
“2+1=1，誰(shuí)能想出來(lái)？”老師發(fā)話了。我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，他們都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老師提醒我們：“一個(gè)季度是幾個(gè)月？”我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛想舉手，誰(shuí)知卻被思成搶了先，他答到：“2個(gè)月+1個(gè)月=1季度�！痹捯魟偮�，教室里便響起了雷鳴般的掌聲，老師笑了。
我心想，下一題一定要搶先！于是，我飛快地舉起了手，老師讓我來(lái)答。我胸有成竹地說(shuō)：“3天+4天=1周�！苯淌依镌僖淮雾懫馃崃业腵掌聲，老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里高興極了。
接下來(lái)的幾道題，大家?guī)缀醵贾懒舜鸢�，于是七嘴八舌地答�?個(gè)月+7個(gè)月=1年”“6小時(shí)+18小時(shí)=1天”“4點(diǎn)+9點(diǎn)=1點(diǎn)”，哎，“不可能”原來(lái)真的能變成“可能”！
這個(gè)游戲不但讓我們學(xué)到了知識(shí)啟迪了智慧，還讓我們懂得了一個(gè)道理：生活中看似不可思議的東西，如果換一個(gè)思維方向，就會(huì)“柳暗花明又一村”，不可能也會(huì)變成可能。所以，面對(duì)人生，我們不要輕易說(shuō)不可能，這不是圓滑世故，而是成熟智慧。
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