六年級(jí)的作文5篇（集合）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
自從人類發(fā)明了汽車，這通行也就方便快捷多了�？墒�，這么一來(lái)，“路”可就受苦了！為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“路”的訴苦吧！
這天，“人”把“車”停在路邊后，就回去休息了。正躺在路邊閉目養(yǎng)神的汽車忽然聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的咳喘。車望了望四周，空無(wú)一人，他便自言自語(yǔ)：“到底是哪個(gè)討厭鬼，打攏我休息�。俊�
“你還敢說(shuō)我是討厭鬼，喀喀喀……”
車嚇出一身冷汗：“我難道幻聽(tīng)了？”
“不，你沒(méi)有幻聽(tīng)，喀……我是路！”路說(shuō)完，再一次猛烈地咳喘。
“喲，路大哥，你這是怎么了？怎么不停地咳喘吶！”車好奇地發(fā)問(wèn)。
“哎！”路嘆了一口氣，幽幽地說(shuō)道：“我說(shuō)起來(lái)你也別生氣，這一切都是你們車害的�！�
車惱羞成怒：“這話怎么講，我們無(wú)怨無(wú)愁，你生病，咋會(huì)是我們害的咧？”
路沉默了，待車平靜下來(lái)后，他才滿腹委屈地把自己的病因敘述給車聽(tīng)。原來(lái)，人為了炫富，第天都開(kāi)車出門(mén)，而車排出的廢氣，就全都向路噴去，并延伸到路的'五臟六腹，導(dǎo)致路大病一場(chǎng)。這下輪到汽車傻眼了……
可誰(shuí)知，他們的對(duì)話給人聽(tīng)見(jiàn)了，人對(duì)路說(shuō)：“路，你誤會(huì)車了，其實(shí)是我們讓你生了病。因這，是我駕駛著車，使它排放廢氣�，F(xiàn)在我知道錯(cuò)了，我不但讓你生病，還污染了空氣，對(duì)不起�！�
路很感動(dòng)，也很欣慰，便對(duì)人說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好事。以后要少開(kāi)車啊！”
從此以后，人的屋子前常停著那輛車。為什么車沒(méi)有跟人出去呢？原因很簡(jiǎn)單，人為了提倡、支持環(huán)保事業(yè)，常經(jīng)騎自行車，路的病被治好了，人、車、路成了好朋友。
六年級(jí)的作文 篇2
我是火，在人類面前，我代表著熱情、正義與希望。如果沒(méi)有我，你們?nèi)祟悓o(wú)法吃到熟食，在黑暗中看不到光明，在冬夜里得不到溫暖……
可是如果不正確地利用我，我將會(huì)對(duì)你們生命構(gòu)成威脅。因?yàn)槲以诎l(fā)怒失控的情況下，“食欲”會(huì)大大增加�！笆秤痹黾恿�，吃進(jìn)去的東西也就會(huì)越來(lái)越多，吃得越多我就會(huì)越貪婪，越狂妄，最后我的手所能伸到的地方統(tǒng)統(tǒng)都成了我肚中的佳肴。如果得不到控制，我將對(duì)人類造成不可逆轉(zhuǎn)的悲劇。你們不會(huì)沒(méi)有看過(guò)許許多多關(guān)于我的新聞吧！有多少人鮮活的生命，最終消失在我的舌頭下。說(shuō)到這里，你們一定恨透我了吧，也正是因?yàn)檫@些新聞，那些救人于危難中的，被你們稱之為消防員的人，成了你們歌頌的一段段佳話。而我，火，原本代表著正義，給你們?nèi)祟愐矌?lái)了很多便利，現(xiàn)在卻背上了“無(wú)情”的'罵名。沒(méi)錯(cuò)，站在你們的角度想一想，我的確不應(yīng)該奪取你們同胞的性命，可是這并不是我能控制的，也并不是我想做的��！而且，這些事情的發(fā)生都是你們不懂得好好利用我而造成的。
造成我“食欲”大增的原因有很多，在我“食欲”大增的情況下，你們要學(xué)會(huì)逃生。說(shuō)句真心話，我不希望你們?nèi)祟愼r活的生命消散在我“一時(shí)失控”的灰燼之中，消失在我的唇舌之下。
如果我造成的災(zāi)難發(fā)生了，應(yīng)該保持著冷靜，切記絕對(duì)不可以慌亂，抓緊時(shí)間逃生。逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體被吸入體內(nèi)，還要用濕棉被裹住身體，這是最基本的常識(shí)。要是不了解情況，可以打開(kāi)窗戶求教，可以通過(guò)拋物品引起他人注意，并想辦法撥打119，等待救援，不要妄自行動(dòng)，還要利用好房間里的水源自救。
生命的本質(zhì)格外脆弱，我不想成為扼殺它的兇手，告訴大家這些就是為了有朝一日，世界上不會(huì)在有所謂的火災(zāi)。報(bào)紙、新聞上不會(huì)再有哪里濃煙彌漫，哪里火勢(shì)兇猛。而我也將只會(huì)給大家?guī)?lái)便利，不會(huì)再對(duì)生命造成威脅，對(duì)于我來(lái)說(shuō)“無(wú)情”這個(gè)罵名將不攻自破。人們一提到我，不會(huì)再想到我兇殘的性情。
六年級(jí)的作文 篇3
校園的生活如同海邊長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘，海灘上布滿了大大小小、五彩斑斕的貝殼，使人留戀，使人難忘。這不，我隨手拾起一塊，校園生活的那件往事還記憶猶新。
那是一個(gè)星期四的下午，我與幾名同學(xué)一起去演播大廳排練課本劇。去之前，老師表?yè)P(yáng)我們進(jìn)步了許多，我們的心里比吃了蜜還甜�？梢粊�(lái)到教室，我的心情發(fā)生了360度大旋轉(zhuǎn)！我生氣極了，因?yàn)樵谖仪耙环降耐瑢W(xué)，也就是我的好朋友，他竟然把我借給他的科學(xué)用品弄壞了，“你賠！你賠！”我推著他的身子，面紅耳赤地叫道。這時(shí)，我的另一位朋友走走過(guò)來(lái)找我去玩，我怒氣未消，大聲叫道“一邊去！一邊去！不然我……”他失望地走了。與此同時(shí)，將我東西弄壞的.朋友也走了。
我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)后悔，但心里又悶悶不樂(lè)的，所有我沒(méi)想去向他們道歉，心想：“反正朋友沒(méi)了可以再交，管他的！”我越想越冒火，干脆不想，但心里像是堵了一塊大石頭，焦躁不安，想發(fā)泄又找不到地方。后來(lái)我慢慢地冷靜下來(lái)，我一下想起這兩個(gè)朋友平時(shí)對(duì)我有多好，我們一起玩耍又有多快樂(lè)，我終于明白我的不安來(lái)自何處，我不愿，不愿失去這兩個(gè)好朋友；我害怕，害怕他們會(huì)從此不再也不理我！我擔(dān)憂，擔(dān)憂以后再也找不到這樣的好朋友！我終于忍不住了，“噌”地一下站了起來(lái)，忐忑地走到他們面前，慢慢說(shuō)到：“朋友們，對(duì)不起！”他們都連聲說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！”，那個(gè)弄壞我東西的朋友臉紅了，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我只拉了它一下，沒(méi)想到……我不是故意的�！闭f(shuō)完，他不好意思地摸了摸頭。這時(shí)我大方地說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，它也不值幾個(gè)錢(qián)，是我太沖動(dòng)了�！蔽覀儌z抬起頭相視而笑。那一刻我的心無(wú)比輕松，心中的那塊石頭也落地了！
那天放學(xué)，走在回家的路上，我覺(jué)得天格外藍(lán)，花格外艷，草格外青，小鳥(niǎo)的歌聲也格外動(dòng)聽(tīng)。
校園生活的海灘上有許多五彩斑斕的貝殼，拾起這一塊貝殼，我懂得了朋友之間要互相寬容，珍惜友情，友情才能天長(zhǎng)地久。
六年級(jí)的作文 篇4
近了，近了！越來(lái)越近了……
輕輕的扣門(mén)聲，我回頭去看，那禁閉的房門(mén)，依舊是安靜的佇立在那里。
“咚咚咚”輕而柔的扣門(mén)聲，又一次打斷了我的思緒。
緩緩把門(mén)打開(kāi)，什么也沒(méi)有。
疑惑著，疑惑著……
當(dāng)我轉(zhuǎn)身關(guān)門(mén)的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，頭發(fā)被吹散了；衣角被撩起了；心被吹得平靜。我急切地轉(zhuǎn)身，一片綠色，是一大片的綠色印入在我的眼里。
我喜歡冬天，白茫茫的冬天，會(huì)飄白色雪花的冬天�？墒�，我更喜歡春，生機(jī)勃勃的春；繁花綠葉的春。
是的，春天，我最喜歡的季節(jié)，不管你們喜不喜歡，我相信，這一刻，你會(huì)毫不猶豫的愛(ài)上春天。
雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，細(xì)雨紛紛，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，滋潤(rùn)著大地�？諝庖馔獾那逍�，細(xì)雨中還夾雜著一些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香味兒。
風(fēng)，輕輕柔柔的。正如那一句詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我想，我此刻感受著正是這樣的風(fēng)吧。吹到臉上，沒(méi)有像寒風(fēng)那樣的刺骨。
田野間，金黃色的油菜花，那樸實(shí)又辛勤的油菜花，總是那么早早的蘇醒，他們是在趕集嗎？趕去迎接春天來(lái)時(shí)的第一陣風(fēng)吧。春風(fēng)把他們吹得陶醉了，他們肆虐的享受著這舒服的春風(fēng)，沉醉著，沉醉著翩翩起舞。
河塘邊，細(xì)而嫩的柳枝，猶如姑娘的長(zhǎng)發(fā)，輕輕地垂入河塘里，蕩起一輪又一輪的水圈，那水圈很美很美，酗酒，許久，許久，最后消失。
充滿著青春的小草們，在他們的世界里，盡情的享受著，盡情的起舞，盡情的吸收著，他們是快樂(lè)的，是幸福的。
辛勤的農(nóng)民們，卷起褲子，撩起衣袖，下到田野中央，將手中幼小的苗子，歡快地插入田間，滿臉的喜悅，滿臉的幸福。
靜靜看著泥土下每一顆種子發(fā)芽。這是農(nóng)民的收獲。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在與春。
傍晚的時(shí)候，家家戶戶點(diǎn)起了燈，一點(diǎn)一點(diǎn)的黃色的小光點(diǎn)，照的人暈旋，卻烘托著一切的安靜，安靜的夜，安靜的雨，安靜的風(fēng)。小路邊，手牽手的情侶們，撐著傘，漫步走過(guò)小橋。
橋下的流水，嘩嘩流著，歡快的節(jié)奏，平靜的步調(diào)。
四五歲的小孩子們，脫下了沉重的棉襖，在雨中嬉戲著。
年邁的'老人們，打開(kāi)塵封后的大門(mén)，坐在門(mén)邊的椅子上，看著天空下來(lái)的春雨，他們的臉上，帶著最淳樸最平靜的微笑。
朱自清寫(xiě)《春》，運(yùn)用了及其優(yōu)美的詞。寫(xiě)它的安靜，寫(xiě)它的平凡，寫(xiě)它的勞碌，寫(xiě)它的完美，把春寫(xiě)的淋漓盡致，平凡中有著高貴。淡淡的詞句中，寫(xiě)滿了它對(duì)春天深深的喜歡，對(duì)春天無(wú)限的摯愛(ài)。
平凡也會(huì)美麗，這個(gè)春天，我嗅到了努力，嗅到了辛勤，嗅到了平凡。我也該播種，在春天到來(lái)時(shí)，最早的播下種子，努力耕耘，等到收獲的季節(jié)，和農(nóng)民們一起收獲，一個(gè)大豐收。
春天的味道，你也該去嗅一嗅了。
春天的味道，你嗅到了什么？
六年級(jí)的作文 篇5
又是秋天，桂花香飄十里，金黃色的桂花傾瀉覆蓋了大地。濕潤(rùn)的土地上飄逸著清香。附近幾個(gè)村子，沒(méi)有不浸在花香中的。
明明與媽媽到桂花林賞花。一路上明明很興奮，一會(huì)兒使勁用鼻子嗅著花香，一會(huì)兒用手指細(xì)心地拾著地上的花末。
明明的步伐很快，不一會(huì)兒就與媽媽扯開(kāi)了二十來(lái)米的'間距。明明并沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)正在臨近，他仍舊走得很快，一會(huì)兒就沒(méi)影了。
正低頭看手機(jī)的媽媽發(fā)現(xiàn)明明不在了，一邊大聲喊了起來(lái)：“明明，明明……”，一邊追了出去，可媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她追的方向和兒子走了岔道。媽媽開(kāi)始著急了，到處向人詢問(wèn)：“有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)小孩，八九歲，個(gè)不高，黃色衣服……”
問(wèn)了很多人，媽媽沒(méi)有問(wèn)道一點(diǎn)關(guān)于兒子的音訊，她開(kāi)始無(wú)助地抽泣起來(lái)。另一邊，兒子順著石橋走過(guò)樹(shù)林，到了一個(gè)圓形廣場(chǎng)。他發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊了，“媽媽，媽媽……”。兒子和媽媽在不同的地方互相找尋著。明明開(kāi)始快步往回跑，當(dāng)他回到桂花林的時(shí)候，媽媽卻早已不在了。他哭了起來(lái)，哭得很凄涼，像新生的雞雛呼喚著媽媽似的。
“小孩，你是找媽媽嗎？”一位年輕的女學(xué)生問(wèn)到。
“嗯，嗯嗯……是的”
“你媽媽的電話是多少？”明明小聲地念出了媽媽的電話號(hào)碼。
半個(gè)小時(shí)之后，明明的媽媽趕到了。母子倆緊緊地抱在一起哭了……
是啊，找不到媽媽對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是非常緊張、害怕、難過(guò)的。但如果能用這次傷心的教訓(xùn)讓孩子學(xué)會(huì)安全的技能，那么這次傷心的痛便是值得的。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
感悟六年級(jí)六年級(jí)精選作文07-02
六年級(jí)作文07-04
【精選】六年級(jí)作文07-17
六年級(jí)的作文11-07
六年級(jí)作文11-03
【經(jīng)典】六年級(jí)的作文09-04
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文09-02
六年級(jí)作文[精選]08-29
快樂(lè)的五一六年級(jí)作文02-23
六年級(jí)的作文03-26