[必備]六年級(jí)的作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　隨著科技的發(fā)展，汽車走進(jìn)了千家萬戶。雖然汽車的出現(xiàn)給我們帶來了很多便捷，但也帶來了不少危害，如：汽車排出的的汽油不僅對(duì)我們身體有害，更對(duì)空氣有嚴(yán)重的污染。如果我是設(shè)計(jì)師的話，一定要設(shè)計(jì)一輛既環(huán)保又功能齊全的新型汽車。

　　我設(shè)計(jì)的汽車是這樣的：外形和普通汽車沒什么兩樣，都有前照燈、裝飾燈、探照燈……可是里邊區(qū)別大著呢？它不需要加油，因?yàn)樗�是靠太陽能來發(fā)動(dòng)的，這時(shí)，很可能會(huì)有人問：那沒太陽時(shí)，車不會(huì)還不能動(dòng)吧？別擔(dān)心，如果在陰天或雨天，車子會(huì)自動(dòng)切換成電池模式，而且不需要充電，因?yàn)檫@個(gè)電是有太陽時(shí)吸收的。車?yán)锩娴慕Y(jié)構(gòu)，那才叫一個(gè)牛，先是豪華座椅，在方向盤的旁邊有一排顏色不同的按鍵，這是代表什么意思呢？還是我來介紹吧，紅色的鍵是自動(dòng)提供吃喝，當(dāng)主人在開車渴了或餓了的時(shí)候，車子會(huì)自動(dòng)提供吃的喝的，那又遇到一個(gè)問題：開車時(shí)怎么吃東西呢？這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，只要按一下那個(gè)橙色的鍵并說一下去的地方，車子就能自動(dòng)駕駛了；最后一個(gè)鍵是白色的，它是控制這個(gè)車子的`顏色的。當(dāng)主人心情好時(shí)，車子的顏色會(huì)變得很亮，很鮮艷；當(dāng)心情不好時(shí)，車子就會(huì)變成黑色了。哦，還忘了告訴你們一個(gè)小秘密，這輛車子還有一個(gè)特異功能——飛翔。只要你對(duì)著屏幕說一聲：“啟動(dòng)飛行模式�！边@輛車子就可以飛起來了，再也不用擔(dān)心堵車問題了。

　　這就是我設(shè)計(jì)的汽車，怎么樣？相信你一定會(huì)喜歡的。

六年級(jí)的作文 篇2

　　幸福其實(shí)無處不在，但是，很多人都會(huì)問：“幸福，到底是什么？”

　　對(duì)媽媽來說，幸福，就是聽見自己的寶寶發(fā)出爽朗的笑聲的那一刻。

　　對(duì)小草來說，幸福，就是綿綿的春雨打在自己身上的那一刻。

　　當(dāng)我們站在旁人的角度來看，別人比自己幸福多了。但是，我們又何嘗試過站在別人的角度上看自己呢？

　　也許，你的朋友有時(shí)打趣地對(duì)你說道：“你真幸福��！”那時(shí)，你又會(huì)想，自己真的很幸福嗎？你也許厭倦了媽媽在你耳邊經(jīng)常嘮叨，“整理書桌了沒有��？”“做完作業(yè)了沒有啊？”你會(huì)很不耐煩地敷衍說：“知道了知道了！”但是，你從來都沒有想過，在孤兒院的`那些孩子，從來沒有人去關(guān)心他，從來沒有人去問候他，霎時(shí)間，你會(huì)覺得自己其實(shí)是幸福的。

　　你也許并不愛吃姥姥做的菜，每次吃了幾口就去吃零食了，甚至開口指責(zé)，但是，你從來沒有想過，在外乞討的流浪漢，正心心相念著這些令你厭煩的飯菜，剎那間，你會(huì)覺得自己是幸福的。

　　幸福像夏日清涼的泉水，滋潤著人的心田；幸福像一縷冬日的陽光，溫暖著人的心田；幸福像一根蠟燭，照亮著人的心田……

　　幸福，其實(shí)無處不在。

六年級(jí)的作文 篇3

　　你們好！我?guī)�你們到我家的光盤里旅行。

　　有一次，我們到姑姑家吃晚飯，一共8人，買了十二只菜。吃完后，我看見還是一桌的菜，心想：一桌的菜呢，會(huì)很浪費(fèi)的。我叫著我的媽媽把菜打包，可她不聽。我想了想，可沒找到辦法。我回家了后，在網(wǎng)上查了查—粒米的來歷，我覺得一粒米是多么的難獲得的。過了幾天，又有人叫我們一家去吃飯，還是在酒店，正好一桌我座在桌上看見了一張牌子上面寫著吃多少點(diǎn)多少，吃完了，還有好幾道菜沒吃完，我對(duì)我的媽媽說：“我的媽媽，我們打包吧�！蔽业膵寢屨f：“打包多丟臉啊�！蔽艺f：“得到一粒米很不容易來到這里，你就打包吧�！蔽业膵寢屄犃宋业脑挘瑧M愧地低下了頭，她說：“你說的對(duì)。”就開始做了起來，不經(jīng)我列開了笑嘴�？戳诉@段話，你們也要這樣做，也可以勸勸自己身邊的.親人，一起爭(zhēng)做城市的文明人！

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽蚁Ｍ�大家看了這段話能養(yǎng)成不浪費(fèi)，不挑食的好習(xí)慣。

六年級(jí)的作文 篇4

　　哈哈，終于輪到換位置日子了，簡(jiǎn)直就是太高興了。

　　結(jié)果呢，好景不長，我就坐在了我自己本來位置的前排，然后還迎來了兩個(gè)新同桌，一個(gè)學(xué)渣一個(gè)學(xué)霸。學(xué)霸那語文成績(jī)呢？雖然是語文課代表，但是呢語文成績(jī)也算中等。然后數(shù)學(xué)成績(jī)卻勝過了數(shù)學(xué)課代表，我就在心里犯嘀咕呢，他為什么不去當(dāng)數(shù)學(xué)課代表呢？這學(xué)渣呀，就是以前坐在第一排卻在老師眼皮子底下擺龍門陣的同學(xué)。但是呢，他只要認(rèn)真聽成績(jī)也是好的起來的。他的好呢，只是單方面的好好在語文。但是呢，這兩位的性格簡(jiǎn)直是截然不同。我覺得吧，學(xué)霸同桌呢，和我一樣喜歡吃東吃西。各種東西都要搜羅來吃個(gè)遍。而學(xué)渣呢，卻是熱愛折紙與手工。對(duì)于我這種手殘黨來說，與他是沒有任何投機(jī)話題的.。

　　因?yàn)榘�，我的英語成績(jī)是好過課代表，所以老師就讓楊珍請(qǐng)教我。但是呢，他就是不聽勸。我想這樣勸過他幾次，我還說不聽老人言吃虧在眼前。但是他呢，立馬就給我駁回來了，他說了一句不聽老人言開心好幾年�？墒俏覀兊陌嘀魅斡⒄Z老師也不老啊。我們這一排組成了一個(gè)填補(bǔ)團(tuán)體。我的學(xué)霸同桌填補(bǔ)我數(shù)學(xué)缺憾，我的學(xué)渣同桌錢博語文的缺憾，我這個(gè)英語學(xué)霸填補(bǔ)他倆的英語缺憾。表示很累。給學(xué)霸講題呢很容易的。但給學(xué)渣講題真的是問這問那，而且問的都是很基礎(chǔ)的。但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)厭煩的，因?yàn)樗�知道問，而不是一味不懂裝懂。就在這一方面，我覺得坐在我后面的那位，他就有這一方面的缺憾了。但是之后呢，終究是被班主任給糾正回來了。

　　談一談交情最好的那位吧學(xué)霸同桌。當(dāng)我輔導(dǎo)了他英語政治之后，他硬要給我比誰的英語卷子做的最快。但是我一個(gè)20分鐘加作文一張卷子的人，怎么可能他會(huì)贏呢？我做英語卷子速度可以快過課代表甚至班上的，以前從上海過來的，從小就在學(xué)英語的人。但是呢，因?yàn)槲乙�讓他獲得信心。所以我就讓著她中途故意睡了一覺。就算我做的難題卷子，我也僅僅需要半個(gè)小時(shí)。這也是我教她的其中一課和英語卷子，數(shù)學(xué)卷子，語文卷子，任何卷子都要把握好自己的時(shí)間。

　　在期末考試復(fù)習(xí)前期，我倆一直互利共勉，他幫我解決了很多數(shù)學(xué)難題，我問他解決了很多英語難題。

　　考試之后我們?nèi)タ闯煽?jī)的時(shí)候又碰在了一起，發(fā)現(xiàn)我倆都取得了可人的成績(jī)，而且名字還在一起呢。真是我的好同桌呢！哦，我的新同桌，謝謝你教會(huì)我一些事情。希望我們倆能這樣一直友誼天長地久下去。不被任何花言巧語破壞。現(xiàn)在她可是我閨蜜呢。

　　正在看文章的你，我相信你也可以有這樣一個(gè)同桌。你還在等什么呢？

六年級(jí)的作文 篇5

　　我有一位漂亮、和藹可親的老師，她就是我以前的班主任—盧老師，她身高一米六左右，身材苗條，每天扎著小辮子，留著斜劉海，有一雙大眼睛，櫻桃小嘴，臉上常常掛著笑容，顯得格外親切。

　　這三年來盧老師和我們朝夕相處，給我留下許多美好的回憶，特別有兩件事讓我記憶深刻。

　　記得有一次，我生病了，盧老師很著急。那是一次語文早自習(xí)，同學(xué)們都在高聲朗讀課文，我卻用手捂住嘴巴，盧老師走過來，輕聲問我：“褚子萱，你哪里不舒服？”我搖搖頭，盧老師回到講臺(tái)上，當(dāng)她看見我還是用手捂著嘴巴，一副難受的樣子，她急忙走過來，急切的.問到：“褚子萱，你到底怎么了？哪里不舒服？你不說，老師更著急！”我好不容易說出來：“我想吐�！薄澳强烊グ。　北R老師邊說邊扶著我進(jìn)廁所�！岸ｂ忊�。。。。。�！鄙险n鈴響了，盧老師要去上課，她見我沒精打采的樣子，“要不你到我辦公室休息去，我手機(jī)在抽屜里，給你爸爸打個(gè)電話吧！”爸爸急匆匆的趕到學(xué)校接我去醫(yī)院，下課后，盧老師還是不放心，給爸爸打了好幾次電話來關(guān)心、問候我，我聽了特別感動(dòng)！

　　上三年級(jí)時(shí)，我們要開始正式寫作文，當(dāng)時(shí)覺得好難好難，比登天還難，盧老師就讓我們多閱讀，多積累好詞佳句，可我們還是覺得難，盧老師為了讓我們對(duì)寫作感興趣，經(jīng)常拿一本書選擇好的范文來講解，就這樣，經(jīng)過我的不斷努力，作文有了很大的提高，還常被盧老師拿去當(dāng)范文念給大家聽，我變得更加有信心了，也不再害怕寫作文。這樣的事還有很多很多。。。。。。

　　現(xiàn)在，盧老師雖然不在我們學(xué)校教師了，但我會(huì)一直記住她，我心里默默地對(duì)她說：“盧老師，謝謝您！十年數(shù)木，百年樹人。插柳之恩，我終身難忘！”

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