（通用）六年級(jí)的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
如果，有人問(wèn)：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，你最喜歡哪一種顏色?”我回毫不猶豫地答道：“都喜歡�！币�?yàn)�，我就有這樣的一群“七彩”同學(xué)!
綠色——鄧妍妤
綠色是活潑，幽默的象征。鄧妍妤就是這樣的一個(gè)人。記得有一次，放晚學(xué)時(shí)，我們?cè)诎嚅T(mén)口站隊(duì)時(shí)。她一臉嚴(yán)肅地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“譚睿，我告訴你一件事!”“什么事?”我緊張地問(wèn)道。“我練過(guò)氣功，可以把別人氣死!”“哈!哈!哈!哈!”我立刻大聲的笑了出來(lái)。
藍(lán)色——吳悅
藍(lán)色是天真無(wú)邪、善良的象征。吳悅就是這樣的一個(gè)小女孩。記得有一次上學(xué)時(shí)候。我來(lái)得早了點(diǎn)，看到吳悅在門(mén)口等著，就跑了過(guò)去喊了她一聲。她回過(guò)頭看了我一下，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“譚睿，借我一元錢(qián)�！薄案蓡�?”我疑惑不解的問(wèn)道�！敖栉摇！薄昂冒�!”她拿著錢(qián)向校門(mén)口走過(guò)去。原來(lái)，門(mén)口有一位老人在乞討。她把一元錢(qián)放在老人面前的碗里。
黃色——黃政
黃色是機(jī)智、勇敢的象征。黃政就是這樣的一個(gè)男生。記得六年級(jí)上學(xué)期，我和他做同桌。胡老師讓我們寫(xiě)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》寫(xiě)著寫(xiě)著，我就快寫(xiě)完了，突然蹦出了一只“攔路虎”。這一題我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，只好問(wèn)他。他耐心的給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。
還有紫色優(yōu)雅的王琪，粉色可愛(ài)的向長(zhǎng)瑩，黑色認(rèn)真的`肖美林。
啊!因?yàn)檫@些七彩同學(xué)，讓我的生活變得多姿的多彩。
六年級(jí)的作文 篇2
無(wú)意間，打開(kāi)一本兒時(shí)的課本，映入眼簾的是一團(tuán)深褐色的不明物體，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)它，是……桂花！心臟仿佛停止了跳動(dòng)，那段日子里的記憶，再一次被打開(kāi)，鼻尖似乎縈繞著桂花的清香，心里就像有一只溫柔的手，在撩撥著我心底最深處的那根柔軟的弦。爺爺……
那時(shí)，我總愛(ài)跟著爺爺在桂花樹(shù)下玩耍，每年秋天的傍晚，爺爺都會(huì)坐在藤椅上，拿著一把大蒲扇，教我念唐詩(shī)。桂花樹(shù)下隱隱約約的夕陽(yáng)的光輝在我們祖孫倆身上調(diào)皮地跳動(dòng)，然后我的心思總會(huì)離開(kāi)唐詩(shī)而去仰望那滿(mǎn)樹(shù)的桂花。清風(fēng)一拂，樹(shù)上的桂花紛紛飄落，頭發(fā)上，肩膀上，脖子里，隨后傳來(lái)一陣“咯咯”的笑聲。那時(shí)，與爺爺在桂花樹(shù)下玩耍成了每天最開(kāi)心的事。
十月份到了，桂花便開(kāi)得更起勁了，爭(zhēng)先恐后地露出笑靨。到這個(gè)時(shí)候，大家都喜歡吃桂花餅，喝桂花茶，那撲鼻而來(lái)的香味和淡淡的甜味總讓人回味無(wú)窮。
說(shuō)起桂花餅，可是我小時(shí)候最喜歡的'甜點(diǎn)。外公的父親是個(gè)頗有名氣的廚子，所以外公也有著一手好廚藝，桂花餅屬他做得最好吃。外公將面和好，在面上灑些桂花，起初還聞不到香味，過(guò)了一會(huì)，這香氣便若有若無(wú)地彌漫在廚房里。這時(shí)外公將面一勺勺地澆進(jìn)大鍋里，那香味似乎也更濃郁了，待炸至金黃時(shí)，外公便眼疾手快一個(gè)個(gè)鏟起，動(dòng)作流暢，沒(méi)有一絲拖泥帶水。我自然是第一個(gè)嘗到這美味的，外公總怕我著急燙著嘴，便在旁邊細(xì)細(xì)地吹氣，待時(shí)間差不多時(shí)才拿給我吃。我坐一旁拿著餅細(xì)細(xì)地品嘗著，味道起初并不香甜，等到咬了幾口，才如細(xì)絲般飄蕩出來(lái)，越往下吃，香氣越濃郁，這香味中似乎蘊(yùn)含著外公內(nèi)斂而沉重的愛(ài)。
但我現(xiàn)在再也吃不到如此美味的餅了，外公的音容笑貌再也見(jiàn)不到了。外婆有時(shí)做起了桂花餅，卻也不如外公做的好，只讓我徒增思念罷了。
忽然，臉頰上感到一陣涼意，繼而又嘗到了咸咸的味道。我從回憶中驚醒，胡亂地抹了抹臉。時(shí)光荏苒，那段飄滿(mǎn)花香的日子始終不曾改變，而我對(duì)爺爺?shù)乃寄钜嗍侨绱恕?/p>
六年級(jí)的作文 篇3
我叫城河，原本是一條清澈透明的小河，過(guò)著幸福快樂(lè)的生活�？墒呛髞�(lái)我遇到了一個(gè)煩，附近居民區(qū)的廢水流到了我的嘴里，弄得我夠嗆，人們把垃圾扔在我身上，散發(fā)出陣陣臭氣，引來(lái)了成群的蒼蠅。
現(xiàn)在，我的身上籠罩著一層陰云，好像我只有黑暗，失去了光明和自由。周?chē)臉?shù)枝都早早地落了葉，一個(gè)個(gè)就像生病的老人，快要枯死了，小草和小花整天都垂頭喪氣、沒(méi)精打采的，快要死掉了，河里的小魚(yú)、小蝦都在掙扎著，好象在對(duì)人們說(shuō)：“求求你們救救我們吧，我們已經(jīng)奄奄一息了。”有一些魚(yú)更糟，已經(jīng)翻轉(zhuǎn)了身子，死了。人們從我身邊走過(guò)，都捂著鼻子，看也不看我一眼，急匆匆的，跟逃命似的�？吹竭@個(gè)情景，我的心都碎了，人們以前可是很喜歡我的呀，為何現(xiàn)在對(duì)我不理不睬了呢？說(shuō)著說(shuō)者，我的'眼眶里充滿(mǎn)了淚花，我多么想放聲大哭，但是我不能那樣，我要努力改變現(xiàn)狀。
也許人們聽(tīng)到了我的吶喊。有一天，許多工人來(lái)到我的跟前，搭起了腳手架，把我身上的淤泥全都清除了，還建起了一根根管道，把廢水全都排到了污水處理廠不僅如此，他們還在我的上方建了一座座橋梁，橋梁上刻著精美的圖案，把我點(diǎn)綴得格外美麗；我的身旁也建起了一座座公園，一盞盞霓虹燈掛在了公園里，也穿在了我的身上，漂亮極了。
通過(guò)大家的努力，現(xiàn)在，我的身體波光粼粼，周?chē)蔷G樹(shù)成蔭、花紅柳綠，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，調(diào)皮的小蜻蜓時(shí)不時(shí)的從我身上掠過(guò)。我這兒可熱鬧了。清晨，早起的人們?cè)谖疑砼該]起了羽毛球拍、舞起了劍、打起了太極拳，我也積極參與全民健身鍛煉了。白天，我是人們的樂(lè)園，老人帶著小孩在我身邊嬉戲，有的人在下棋、有的人看書(shū)，還有的人在聊著天。每到夜晚，我這兒成了歡樂(lè)的海洋。這頭，人們隨著音樂(lè)翩翩起舞那頭，有人伴著絲竹聲唱起了越劇，不時(shí)引來(lái)陣陣叫好聲霓虹燈亮了，我搖身一變，變成了一條蜿蜒曲折的五彩長(zhǎng)龍，美麗極了。
我想和人們一起和平共處！我能為人們的生活增添快樂(lè)！
六年級(jí)的作文 篇4
清晨，太陽(yáng)的縷縷光束投進(jìn)了小院。我輕輕地推開(kāi)木質(zhì)小門(mén)，向遠(yuǎn)處眺望，夏日的田野綠意盎然，在晨風(fēng)的吹拂下，禾苗們輕輕擺動(dòng)著，近處的桃林不時(shí)飄來(lái)陣陣果香。突然，一個(gè)身影在桃林間閃現(xiàn)，定睛一瞧，外婆在摘桃子，我便撒腿向桃園奔去。
我緊盯著外婆的籃子：“外婆，這桃子怎么樣�。俊薄爱�(dāng)然好嘍！你看，又大又紅，肯定甜著呢！”外婆隨手拿起一只桃子，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，“你要不要吃一個(gè)？”“好啊！”我接過(guò)一只，啃了一大口，“外婆，這桃子真好吃，我也來(lái)摘吧！”“行�！蓖馄乓豢诖饝�(yīng)。
耶！我的目光迅速鎖定目標(biāo)，伸出右手用力一拉，竟然沒(méi)有摘下來(lái)！我又加上左手，使勁地向后猛拽，1——2——3——桃子隨著枝條來(lái)回晃動(dòng)，卻怎么也不下來(lái)！
“洲洲啊，這樣硬拽是不行的，你像我這樣左右扭兩下。”奶奶笑瞇瞇地做了示范，看著她不費(fèi)吹灰之力就摘了個(gè)大桃子，我趕緊“依葫蘆畫(huà)瓢”。
哈哈，真的`可以哦，桃子乖乖地在我手心里了。我在林中穿梭，這摘一個(gè)，那摘一只，不一會(huì)兒，籃子里已有一大堆了。我偷偷地藏了幾只，其余都交“公”，然后跟著奶奶回家了。
六年級(jí)的作文 篇5
世界之大，每個(gè)人都會(huì)有自己的知心朋友，而且每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。我也有朋友，那就是歌神劉子魁。
他有一頭短短的烏黑的頭發(fā)，胖乎乎的臉蛋，淡淡的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，小巧的鼻子下有張能唱出動(dòng)聽(tīng)歌曲的大嘴巴。
為什么叫他歌神呢？顧名思義，因?yàn)樗浅Ｏ矚g唱歌，而且歌唱得very好聽(tīng)。
每次和他玩時(shí)，他都會(huì)時(shí)不時(shí)地哼著小調(diào)，有時(shí)，唱著唱著就入迷了。有一次，我去找他玩，老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音在唱著：“我想帶你去浪漫的土爾其，然后再去東京和巴黎……”我一下子就陶醉在這美妙的歌聲之中。等這歌唱完了之后，我才醒悟過(guò)來(lái)，去找劉子魁。
我剛到他家門(mén)口，又聽(tīng)見(jiàn)那美妙的歌聲，原來(lái)那首歌是劉子魁唱的呀！我敲了敲他家的`門(mén)，沒(méi)反應(yīng)！我又敲了敲門(mén)，還是沒(méi)反應(yīng)！我開(kāi)始大聲叫起了他的名字，“劉子魁——?jiǎng)⒆涌笨珊傲薔遍，喉嚨都快喊破了，還是沒(méi)有反應(yīng)！我生氣了，坐在了地上，耐心地等著他把這首歌唱完，又使勁地敲了敲門(mén)，這次門(mén)終于開(kāi)了。
我生氣地說(shuō)：“劉子魁，我喊了你多少遍，你現(xiàn)在才開(kāi)門(mén)，氣死我了�！彼B忙應(yīng)聲道：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我剛剛唱歌太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀！”我哭笑不得，真是一個(gè)“小歌神”！
想起那次作文課，我就忍俊不禁。當(dāng)時(shí)老師正在講作文，劉子魁竟哼起了小調(diào)，老師聽(tīng)見(jiàn)了，就提醒他說(shuō)：“劉子魁，上課不要開(kāi)小差�！睕](méi)想到，劉子魁笑瞇瞇地又唱了一句：“你還要我怎樣，要怎樣？”這一下，班里爆發(fā)出“震天動(dòng)地”的笑聲。老師也更生氣了，劉子魁這才醒悟過(guò)來(lái)，連忙對(duì)老師道歉：“老師，對(duì)不起！”
這就是我最要好，最知心的朋友——歌神劉子魁。