六年級(jí)作文300字[優(yōu)選3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　今天早上，剛剛吃過飯，便接到了老師的電話。老師跟我說了成績，我一聽，便傻眼了。數(shù)學(xué)還好，可語文呢，只考了80多分。老師把我的錯(cuò)題跟我說了一遍，哎，這些題大部分都是因?yàn)轳R虎錯(cuò)的，如：口語交際，人家讓送給別人一句名言或警句，我卻自己在那寫了起來，還有一題，我都復(fù)習(xí)過了，就是因?yàn)闆]檢查，才錯(cuò)的，太不應(yīng)該了。還有修改病句，之前老師讓找了好多類型題，我也都會(huì)做，可是，考試卷上竟然錯(cuò)了兩道�？傊�，這次考試考得很不理想，原因只有兩個(gè)，一是沒有認(rèn)真讀題，做題馬虎；二是沒有認(rèn)真檢查。在我做完題時(shí)，只剩下15分鐘的檢查時(shí)間，我就馬馬虎虎的'看了一遍。哎，如果當(dāng)初我認(rèn)真做題，做完后認(rèn)真檢查，就不會(huì)考這么差�，F(xiàn)在可好。后悔有什么用，只有從現(xiàn)在開始，認(rèn)真做題，認(rèn)真讀題，做完后認(rèn)真檢查，在假期中多看一些課外書。

　　我相信，只要我付出努力，就一定能成功！在下次考試中我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，發(fā)揮出自己最高的水平！~~

　　加油！

六年級(jí)作文300字 篇2

　　去年夏天的某一個(gè)下午，我走著走到一條被樹蔭覆蓋住的灰色小路上，小路的右邊有一棵榕樹，還有幾間像廢墟一般的破舊小屋，看起來就像是十年沒用過的.；小路的左邊則有一間用頭蓋的屋，磚屋旁邊有著一棵扶疏的榕樹，不知榕樹上有沒有鳥窩？破舊不堪的磚屋，上頭的瓦片依然整整齊齊的排列著，雖然有些有損壞， 但仍瑕不掩瑜。

　　仔細(xì)一看，磚屋都被榕樹緊緊纏繞，好像媽媽緊握住孩子的手，不讓孩子走丟了一般。再看看有的水泥屋，窗戶上面的玻璃都不見了，只剩下外表的框看起來有些荒涼。

　　蜿蜒的小路不知道會(huì)通到那個(gè)地方，是人口密集的大都市，還是純樸的農(nóng)村呢？

　　時(shí)間就像是一位魔法師，一變，人的臉上出現(xiàn)了皺紋；一變，質(zhì)樸的磚屋變得破舊不堪。那條小巷保存著我美好的回憶，也保存著我走過的痕跡。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　20xx年，是多少中國人盼星星，盼月亮才盼來的奧運(yùn)年��！然而就在20xx年5月12日14點(diǎn)28分04秒，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。

　　人們本來還沉浸在奧運(yùn)即將來臨的歡樂之中，而地震之后，人們有點(diǎn)悲傷了。但中國不會(huì)倒，中國不會(huì)哭。因?yàn)橹袊�的魂還在；四川不會(huì)倒，四川不會(huì)哭。因?yàn)樗拇ǖ木�神還在。

　　災(zāi)區(qū)教師用生命奏響著一曲曲感天動(dòng)地的生命頌歌。

　　一位叫譚千秋的老師在教學(xué)樓即將倒塌的時(shí)候，他展開雙臂死死的護(hù)住了四個(gè)孩子。四個(gè)孩子活了下來，但這位老師卻被石板壓成了永遠(yuǎn)的.雕像。

　　在遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園，人們看到了驚人的一幕，當(dāng)救援人員打開一個(gè)狹窄的空間，一位叫瞿萬容的的老師的懷里抱著一個(gè)小朋友。小朋友救出來時(shí)，還大聲叫著：“瞿老師，你起來啊……”然而這位老師卻永遠(yuǎn)也無法回答了。

　　在映秀鎮(zhèn)幼兒園的聶曉燕老師始終守在救援現(xiàn)場，地震發(fā)生時(shí)，她為了救其他孩子，卻把自己的孩子留在了教室里。其他孩子都被救了出來，唯有他的孩子奔向了天堂。

　　中國不會(huì)哭，中國不會(huì)倒；四川不會(huì)哭，四川不會(huì)倒。我們一定要挺��！

【六年級(jí)作文300字】相關(guān)文章：

感悟六年級(jí)六年級(jí)精選作文07-02

六年級(jí)的作文03-26

快樂的五一六年級(jí)作文02-23

（經(jīng)典）六年級(jí)的作文09-02

六年級(jí)作文(經(jīng)典)09-10

六年級(jí)作文[經(jīng)典]12-09

六年級(jí)的作文(精選)12-05

六年級(jí)的作文【經(jīng)典】12-03

[精選]六年級(jí)的作文10-08

六年級(jí)作文（經(jīng)典）10-05