六年級年的作文優(yōu)選4篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
冬，伴著北風，呼嘯而來，帶來它的一個最美的精靈――雪。
雪，紛紛落下，落在頭頂，落在手心，落在嘴邊。無形無味的雪花，卻把我的心都甜化了，就像那棉花糖一樣。
夢一般，是掛滿雪花的樹枝；夢一般，是飛來飛去的雪球；夢一般，是一個個可愛無比在雪人；這雪人，這樹枝，這一切的一切，都像夢境一般美麗，無與綸比。
雪精靈，飛舞在空中，聽著孩子們嬉鬧的歡笑，雪仿佛笑了，它在空中露出了一副天真的笑臉。
梅花，在冬的第一場雪中開了。粉紅色的花苞，嫩綠的'葉子，似乎和這冰天雪地的冬天格格不入。但冬天的精靈――雪，卻與梅成了最好的朋友。梅中帶雪，雪中含梅，凄凄而之動人，好一副香雪梅。
吱——吱——的聲音伴著雪花舞曲，雪精靈來邀我共舞了，我仿佛要醉倒在這片美麗的雪地里了�？茨菗渌访噪x的雪花一片一片落下，像美麗的白蓮花，清新脫俗、淡雅高貴。
冬，迎來了雪的舞曲。雪，釋放了冬的美麗。
六年級年的作文 篇2
“好球”我一路興奮的叫著，你肯定不知為什么我這樣興奮，告訴你吧，我們班與其它班上打比賽贏了而且是30比18。而我也在打，當然，我是主力中鋒，打比賽太精彩了，但我又想起比賽前的那幕幕場景。
在體育課上，我們狂練過人、突人、防人、搶斷、三大步、命中、籃板、“火鍋”……每天體育課都練這些，練了很久，認為非常枯燥無味，但每次我都要站起來繼續(xù)練習(xí)，時間一天一天的過去了，猶如馬的奔騰，風的輕拂，光的速度，很快開始比賽的`時間到了。
終于開始比賽了，我們班的神投手——呂布在三分投了一個，他在籃框上繞了幾圈，我心都提到嗓子眼了，終于進了，我們迎來了我隊投進的第一個球，也是全場的第一個球，我們興奮的跳了起來，對方發(fā)球，我們的關(guān)云長來了一個突然襲擊，斷了一個球，傳到了我的手上，只見我張翼德左突右殺，又來了一個超級大轉(zhuǎn)彎，一個三大步，球進了，第一節(jié)完了，我們的諸葛軍師給我們出謀劃策，真可謂兵不厭詐，又一次絕對性的“嘶殺”，雖然我們損失慘重，但給我們的勝利找下了基礎(chǔ)30：18……終于比賽完了，30：18我們贏了。
我們的勝利是自己創(chuàng)造的，勝利掌握在你的走中，為自己喝彩吧，因為為自己喝彩換取的是自信與成功。
我只是一個普通的六年級學(xué)生，我成績并不突出，相貌并不出眾，但全世界只有我一個。我，獨一無二的我。我想，自己相信自己是成功的關(guān)鍵所在，就像我，雖然學(xué)習(xí)努力度或許與別人有距離，但我相信自己，每次測試前總要告訴自己：“你行，你可以，你有這個能力�！彼裕看慰荚嚩荚诎鄡�(nèi)前十名，班里有62個同學(xué)。而另一個同學(xué)則不是這樣，每次都是：“你多好��！真羨慕你，我怎么不行？我真的不行，我不可能做到。”聽到這些，我心情總是說不出的悶，很不舒服。本來有信心也會泄氣。所以，她每次都在班內(nèi)倒數(shù)第幾名徘徊我知道，能力不能都用名次來衡量，但是，我也知道，如果你對什么都說一個“不”字的話，那么，你是肯定不可能成功的。因為，你根本就不相信自己。
我要為我自己喝彩！
六年級年的作文 篇3
我的理想是做一名歷史學(xué)家，一位理性達觀的歷史學(xué)家。
從小我就喜歡閱讀，上小學(xué)后媽媽給我訂了《探索歷史》雜志。雜志上經(jīng)常登載歷史故事和歷史小知識，譬如《趙氏孤兒》、《不破匈奴誓不還》等，還有和讀者互動的小環(huán)節(jié)，看起來一點兒也不枯燥無味�？梢院敛豢鋸埖卣f，這本雜志引領(lǐng)我進入了歷史的殿堂，吸引著我去探索歷史的奧秘。從此，我就和歷史結(jié)下了不解之緣。
有一次在郊外拍藝術(shù)照。閑暇之余，我和負責化妝助理的姐姐聊開了。“姐姐，你知道餃子有哪些別名嗎？”大姐姐想了半天也沒想出來，“哈哈，告訴你吧，餃子在東漢時期叫做嬌耳，唐代時叫湯中牢丸，元代叫時羅角兒，明朝時叫粉角，清代時叫做扁食兒、煮餑餑�！笨粗蠼憬阋桓被腥淮笪虻臉幼�，我忍俊不禁，得意地搖晃著身體，哈哈大笑起來。
去年六月份，我和媽媽去十三朝故都——西安參觀了秦陵地宮和世界第八大奇跡——兵馬俑。聽導(dǎo)游說，如果把地宮全部發(fā)掘出來，它的面積會比兩個澳門還打。而銅車馬的工藝之復(fù)雜、制作之精巧更令我折服。我被深深地震撼了，古人是多么有智慧��！在工器具不夠發(fā)達的條件下，他們是怎么制作出如此精美的'銅車呢？圍繞著秦俑的修筑還有幾個歷史疑點，比如，秦始皇陵有多深？地宮位置究竟在哪里？我這個小歷史迷也在關(guān)注著這些問題的答案。
現(xiàn)在流行穿越劇和穿越小說，如《步步驚心》《宮鎖心玉》《宮鎖珠簾》等等，情節(jié)雖然精彩曲折，單有一部分故事情節(jié)卻出現(xiàn)了和歷史不搭的穿幫描述。比如在《宮鎖珠簾》這部戲里，十七阿哥胤禮對著一幅畫，說花上兩個年齡相仿的小孩是他和四阿哥胤禛，可在歷史上，四阿哥生于1678年，十七阿哥生于1697年。十七阿哥出生時胤禛就已滿19歲，而畫上的孩子卻看起來像是4、5歲，但十七阿哥在這個年齡時，四阿哥至少在20歲以上。難道四阿哥胤禛，這位偉大勤勞的雍正大帝野返老還童，穿越了一把不成？這么大的一個錯誤，難道歷史顧問根本沒看見？或是有意避之不理？要知道，有一些觀眾就是靠這些穿越劇來彌補歷史知識的，居然存在這樣的錯誤未免誤人子弟。
可不要以為我想做歷史學(xué)家僅僅是為了炫耀知識。古人云：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。歷史是過去發(fā)生的事，它已經(jīng)不可能再恢復(fù)了。但我們不應(yīng)該忘記歷史。探索并認清歷史的真相，從中吸取前人經(jīng)驗和教訓(xùn)，以預(yù)測未來可能發(fā)生的災(zāi)難，尋求正確的社會發(fā)展途徑，為人類造福，不是非常有意義的事情嗎？所以，我的理想就是當一名不斷追求歷史真相、領(lǐng)悟人生哲理的歷史學(xué)家。
六年級年的作文 篇4
我的媽媽留著短頭發(fā)，皮膚有點黑，高高的，瘦瘦的。媽媽是個認真、細致、耐心、溫柔的.女人。
有一次，我和同桌在小學(xué)生學(xué)習(xí)報上做一道有關(guān)數(shù)字環(huán)的數(shù)學(xué)題，題目是：下面有五個圓環(huán)，第個圓環(huán)上有四個小圓，一共十二個小圓。已經(jīng)填好了1、2、3、4四個數(shù)，請你把5~12八個數(shù)分別填入其余小圓中，使每個圓環(huán)上的四個數(shù)相加都得26。我和同桌做了一節(jié)課，也沒做出來，報紙都快被擦爛了。
放學(xué)后，我向媽媽請教這道題的做法，媽媽試著做了一下，覺得確實挺難的。她讓我先睡了，自己耐心地在那兒琢磨了近一個小時，終于琢磨出了正確答案。
第二天早上，媽媽把正確答案告訴了我，我很佩服媽媽。來到學(xué)校，和又把答案告訴了同桌，我很高興。
媽媽對我的影響很大。從媽媽身上，我感受到了：只有認真、細致、耐心地去做每一件事情，才能做好；對待學(xué)習(xí)也是一樣。有這樣一個耐心細致地關(guān)心我、愛護我的媽媽，我感到很自豪。