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    六年級(jí)的作文

    時(shí)間:2023-11-22 09:06:57 六年級(jí)作文 我要投稿

    【經(jīng)典】六年級(jí)的作文5篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【經(jīng)典】六年級(jí)的作文5篇

    六年級(jí)的作文 篇1

      我在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),那是我家附近,那是很大的學(xué)校,有著一百多位老師。其中,我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——李老師。

      李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛。你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈,老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們。

      記得三年級(jí)的'時(shí)候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來(lái)。球的主人明白后,大發(fā)雷霆。本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地。李老師明白后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問(wèn)清了事情的起因,和藹地對(duì)他們說(shuō):“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò),這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說(shuō)是這個(gè)道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí),李老師拿出5塊錢,對(duì)張榮源說(shuō):“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子。”

      我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛。有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白。李老師見我那樣,明白我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室。不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了,我只好又捂著肚子回到教室。見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來(lái)。沒(méi)辦法,李老師只好打電話讓姥姥來(lái)接我。在等姥姥的時(shí)候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過(guò)了好久,還不見姥姥來(lái),李老師說(shuō):“算了,離上課還有一段時(shí)間,我送你回家吧!”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了。

      半路上,我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心:將來(lái),我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí),更要用自己的愛心去關(guān)心他們。

    六年級(jí)的作文 篇2

      我的家里栽種著許多植物,春天來(lái)了,花朵紛紛競(jìng)相開放,葉子也長(zhǎng)出了嫩綠的新芽,拼湊成了一幅生機(jī)勃勃的景象,但我最喜愛的植物,卻是那不會(huì)開花、沒(méi)有綠葉,全身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。

      仙人掌身批翠綠的外套,上面有著一根根堅(jiān)硬的小刺,密密麻麻地布滿全身,那應(yīng)該是它衣服上的獨(dú)特裝飾吧。正是因?yàn)檫@樣的點(diǎn)綴,仙人掌的外表并不令人喜歡,反倒給人一種尖銳的感受,不容易接近。

      仙人掌并不被人們喜愛,但雖然其貌不揚(yáng),身上的`每一塊卻都是寶,都具有相當(dāng)高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。仙人掌富含了鉀、鈣、鋅、維生素、纖維素等,不僅如此,仙人掌還具有清熱解毒,消腫止痛、健脾止瀉等功效。

      聽大人說(shuō),仙人掌生長(zhǎng)在炎熱、干燥的沙漠中,在那樣的環(huán)境里,仙人掌還能生長(zhǎng)得這么好,令我十分欽佩。也正是因?yàn)檫@樣的環(huán)境,仙人掌才有了現(xiàn)在的模樣,因?yàn)樗仨毐Wo(hù)好自己把自己武裝起來(lái),才能在那種地方生存。

      通過(guò)對(duì)仙人掌的了解,我明白了:凡事不能以貌取人,來(lái)判定一個(gè)人的價(jià)值。我還懂得了,越是在嚴(yán)酷的環(huán)境下,就越要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

    六年級(jí)的作文 篇3

      我爸是臺(tái)州人,我媽是樂(lè)清人,我是杭州人,我們?nèi)铱墒堑氐氐赖赖恼憬。但是浙江到底有多大,有著多深的文化底蘊(yùn),我從來(lái)沒(méi)有深究過(guò)。今天,我第一次從網(wǎng)上看到這張《浙江文化地圖》,我驚詫了,竟有155個(gè)文化景觀地標(biāo),我瞬間萌發(fā)了無(wú)數(shù)個(gè)驚嘆號(hào),為之驕傲啊!

      哈哈,3項(xiàng)世界遺產(chǎn),杭州占了兩,也正是我最為熟悉的西湖和家門口的大運(yùn)河。天堂西湖的美譽(yù)眾所周知,晴天水瀲滟,雨天山空蒙。無(wú)論雨雪晴陰,無(wú)論早霞晚輝,都能變幻成景;在春花、秋月、夏荷、冬雪中各具美態(tài)。湖區(qū)以蘇堤,白堤兩個(gè)景段的優(yōu)美風(fēng)光稱著。

      那京杭大運(yùn)河呢?大家又可曾了解多少呢?

      京杭大運(yùn)河乃是世界上里程最長(zhǎng)、工程最大、最古老的運(yùn)河之一。從北京到杭州,貫通五大水系,全長(zhǎng)約1794公里,開鑿到現(xiàn)在已有2500多年的歷史,那是比西湖更為歷史悠久得多。京杭大運(yùn)河是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大工程,是祖先留給我們的珍貴物質(zhì)和精神財(cái)富,是活著的、流動(dòng)的重要人類遺產(chǎn)。聽爸爸說(shuō),大運(yùn)河為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮作出了重要貢獻(xiàn),至今仍在發(fā)揮著巨大作用。京杭大運(yùn)河還顯示了中國(guó)古代水利航運(yùn)工程技術(shù)領(lǐng)先于世界的卓越成就,留下了豐富的歷史文化遺存,積淀了深厚悠久的文化底蘊(yùn),凝聚了諸多領(lǐng)域的龐大信息。

      爸爸媽媽在天氣好的周末,常會(huì)帶我到運(yùn)河邊散步,運(yùn)河兩岸綠樹成蔭,鮮花盛開,河里穿梭著古色古香的漕舫,岸邊還有整潔的游步道,人們?cè)谏厦嫔⒉浇∩恚粫r(shí)有人拿著網(wǎng)兜在河邊捕魚。可聽阿公說(shuō),以前運(yùn)河的水更清,他在那兒還參加過(guò)游泳比賽,那時(shí)候河里還有很多魚蝦,可比現(xiàn)在好多啦!我的眼前仿佛出現(xiàn)了人們?cè)诤永镉斡尽㈡覒,孩子們(cè)诤永锩~捉蝦,老奶奶在河邊洗衣淘米的運(yùn)河人家美好生活的景象。阿公又說(shuō),后來(lái)因?yàn)楣I(yè)迅速發(fā)展,城市人口快速膨脹,很快就超過(guò)了城市環(huán)境的承受能力,很多未經(jīng)處理的工業(yè)污水、生活污水直接被排放到河道里,很多沒(méi)找到地方處理的工業(yè)垃圾、生活垃圾被直接扔進(jìn)或被雨水沖到了河道里。運(yùn)河和它支流里的水受到嚴(yán)重污染,逐漸變得污濁不堪,還有一股刺鼻的臭味,魚蝦也沒(méi)法生存了,人們的.生活也深受困擾,運(yùn)河人家的美好生活變成了傳說(shuō)。政府也很快認(rèn)識(shí)到保護(hù)河流環(huán)境的重要性,十多年前就開始下大力氣整治杭城的大小河道,特別是運(yùn)河。經(jīng)過(guò)多年的整治,運(yùn)河水質(zhì)有今天的現(xiàn)狀,雖然還不能下去游泳,但臭味消失了,兩岸景觀是比以前更漂亮了。

      美麗的運(yùn)河已在慢慢回歸,但是水質(zhì)的改變是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。千百年來(lái),浙江人民積淀和傳承了一個(gè)底蘊(yùn)深厚的文化傳統(tǒng),我們這一代的少年們,必定要學(xué)會(huì)感知,愛他們,堅(jiān)決捍衛(wèi)他們的未來(lái)。

    六年級(jí)的作文 篇4

      這個(gè)夏天,

      繁華喧鬧的都市,

      發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴,

      充斥在流金鑠石之際。

      然會(huì)有個(gè)地方,

      會(huì)讓你釋懷與清靜,

      如那南窗吹進(jìn)的清風(fēng)。

      在這里你可以,

      整理自己的疲憊,

      整理自己的心情,

      整理自己的'路途。

      無(wú)論世界多么荒涼,

      在我心中,

      始終有一棵樹,

      讓自己駐留,

      會(huì)在這里歡笑,

      會(huì)在這里哭泣,

      會(huì)在這里活著,

      也會(huì)在這失去。

    六年級(jí)的作文 篇5

      “噢呼——今天真開心”!我笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)。你一定想知道這是為什么吧!那就聽我慢慢道來(lái)…….

      今天下午,我們班到階梯教室進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng)。一進(jìn)教室,各式各樣的飛機(jī)便映入我們的眼簾。但我可顧不上這些——因?yàn)槲疫要聽講座呢!

      演講開始了,聽了講解老師的話,我才漸漸明白:原來(lái)這次活動(dòng)和機(jī)器人、飛機(jī)有關(guān)呀!這些可都是高科技產(chǎn)品,肯定非常好玩!經(jīng)過(guò)“漫長(zhǎng)”的講解,終于到我們最期盼的“自己開飛機(jī)”這個(gè)環(huán)節(jié)了。同學(xué)們聽后直奔操場(chǎng),恨不得坐火箭飛過(guò)去。我也是三步并作兩步,急不可待地跑了過(guò)去。時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走的慢極了。

      焦急的等待之后,終于輪到我了!我雙手捧著遙控器,在“專業(yè)人士”的指導(dǎo)下小心翼翼地操控著飛機(jī)。也不知為什么,我操控飛機(jī)時(shí)除了開心,心里又升騰起了絲絲的`緊張,但不一會(huì)兒,緊張的心理就被好奇和求知欲所壓倒,正當(dāng)我玩的入迷時(shí),旁邊的老師碰了碰我,示意下邊還有好多同學(xué)在等著。我萬(wàn)般無(wú)奈,依依不舍地把遙控器交到我后邊同學(xué)的手里。

      “哦!這兒還有好玩的!”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。我朝說(shuō)話的聲音飛奔過(guò)去,原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)相奇特的“大眼鏡”。只要你戴上它,就仿佛進(jìn)入了五彩斑斕的海底世界,我試了試,嘿,還真不錯(cuò)。

      時(shí)間如飛箭,一眨眼同學(xué)們就坐在教室里寫作業(yè)了,現(xiàn)在想想還是回味無(wú)窮。這真是一次有趣的活動(dòng)。

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