六年級(jí)作文（精華9篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
XX年05月06日 星期五 天氣：晴
昨晚，大雨下了個(gè)徹夜，所以，今天空氣濕潤(rùn)，讓人覺(jué)得神清氣爽。在放學(xué)回家的路上，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，樓下的花全開(kāi)了，好一幅精美的圖畫(huà)：片片花瓣，滴滴水珠，盆盆花朵，姿態(tài)橫生！瞧，這株金銀花再美不過(guò)了：修長(zhǎng)的花朵，輕輕柔柔，幾滴水珠，欲滴未滴，綠葉繁盛，與枝藤糾纏在一起，增添了幾多生趣。近看一朵花，十分嬌柔；遠(yuǎn)看一藤花，卻是妙趣橫生，如果是個(gè)開(kāi)朗的人，還會(huì)開(kāi)懷大笑呢！再看這一盆花，紅色的短短的小枝，星星點(diǎn)點(diǎn)的絢爛的黃花，雖小，卻生機(jī)勃勃，如同充滿朝氣的孩子。然后，再欣賞這盆淡黃的牡丹，大滴的水珠，附著在花瓣上，晶瑩剔透，芬芳馥郁，讓人感覺(jué)到十分華美與高貴，湊近花兒，能嗅出一股股清香。一旁的'月季，更是美的異常！大大的，深紅色的花朵，看起來(lái)十分成熟，老練，仿佛經(jīng)歷過(guò)世間風(fēng)雨，最后，才綻放出一朵朵花兒，猶如血一般的殷紅；水珠撒在花瓣上，底下好似鋪了層沙金，份外美麗；花枝十分粗壯，生著根根鋒利的尖刺，生怕人家采摘了它。這些花中，我最愛(ài)它！樓下花景，真美！
六年級(jí)作文 篇2
人生苦短，短短數(shù)十寒載稍縱即逝。上天從不懂得憐香惜玉，無(wú)論你曾經(jīng)如花似玉還是柔情似說(shuō)，但花要凋零，水有枯時(shí)。人是從不可能超過(guò)時(shí)間的，但是在與時(shí)間的賽跑中但人唯一力所能及的是用有限的時(shí)間做出無(wú)限的事！上天對(duì)于每一個(gè)人的.恩賜是相同的，但為什么人與人卻有著天壤之別？
勤奮＋靈感＝天才這是一句名言，盡管每個(gè)人的天分不一樣，但是還有笨鳥(niǎo)先飛、勤能補(bǔ)拙呀！只要會(huì)運(yùn)用自己的時(shí)間，人與人就在同一起跑線上。魯迅曾說(shuō)過(guò)："浪費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒(méi)區(qū)別！"可見(jiàn)他對(duì)時(shí)間的重視、珍惜。為什么人與人有著那么大的區(qū)別，這就是因?yàn)闀r(shí)間的利用不同，時(shí)間不是人走向成功的捷徑，但要想成功時(shí)間是必不可少的，只有利用好時(shí)間才能成功！
時(shí)光匆匆，燕子去了，有再來(lái)得時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。在逃去如飛的日子里，與其虛度一分一秒，讓時(shí)光悄悄從身旁劃過(guò)，還不如用有限的時(shí)間去做無(wú)限的事，用自己那短暫的一生來(lái)為這個(gè)世界增添無(wú)限的光彩，用自己的一生留給這世界最光輝的一頁(yè)。無(wú)論怎樣至少你曾奮斗過(guò)，沒(méi)有浪費(fèi)每一分每一秒。也算沒(méi)有白白來(lái)這世界走一遭嘛！
六年級(jí)作文 篇3
在我的相冊(cè)里儲(chǔ)存著一張又一張生活照，有在南京拍的，有在北京拍的，還有在上海拍的……其中，令我最難忘的要屬那同學(xué)生日party時(shí)拍的照片了！瞧，金菠蘿里張燈結(jié)彩，幾個(gè)小女孩圍坐在一起，再定睛一看，其中，一個(gè)臉紅撲撲的人，那是誰(shuí)�。亢�！虧你和我相識(shí)了多少年，這都不認(rèn)識(shí)？那就是我呀！
去年，9月8日上午，我早早地起了床，正在這時(shí)，電話鈴響了，會(huì)是誰(shuí)呢？我急忙翻身過(guò)去接電話：請(qǐng)問(wèn)，是許小雅嗎？我嗯嗯了兩聲。今天呀，是個(gè)大喜的日子呢！我使勁的抓頭皮，怎么也想不出來(lái)。告訴你吧，今天是我的生日，別忘了，快來(lái)金菠蘿，我在這兒等你。天哪，今天是王亦然的.生日呀！我都忘了，還好她提醒，不然，我不成了背信棄義的罪人了嗎？想到這兒，我便一把拉起熟睡的老爸，把他拖到步行街，為王亦然買禮物。
在陽(yáng)光女孩里，我看中了一個(gè)水晶球，晶瑩剔透的球身上鑲嵌著紫紅色亮片，摸在手上冰涼冰涼的，舒服極了。我一看就喜歡上了它，便想將它作為禮物送給王亦然。我小心翼翼地捧著它，進(jìn)了金菠蘿。
到了金菠蘿，一雙細(xì)小的手迎面而來(lái)，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，就已被她一下子按坐在沙發(fā)上；誰(shuí)呀？我突然爆發(fā)出震耳欲聾的叫聲。是我！一個(gè)溫柔又略帶調(diào)皮的聲音在我耳邊響起。莫非是……沒(méi)錯(cuò)，是她，是她，就是她�。【褪俏覀兊拇笾鹘恰跻嗳�！我不好意思地把水晶球給她。謝謝！她微微一笑，正在這時(shí)，啪————一聲過(guò)后，我的臉上火辣辣的，我正要火山爆發(fā)大家哄堂大笑，我真是丈二和尚——摸不著頭腦。劉宇琳奸笑著給我一面鏡子，一定是劉宇琳那小子干的！我也顧不得平日的淑女形象，像瘋子一樣，一個(gè)勁地把奶油往她臉上抹。頓時(shí)，我一個(gè)大花臉，她一個(gè)大白臉，正好相反。
這時(shí)，不知是誰(shuí)舉起了相機(jī)咔嚓—————一聲，定格了這一瞬間的歡樂(lè)。每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，每每看到這張相片時(shí)，就會(huì)引起童年美好、天真的回憶。
六年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我坐在電視機(jī)前看電視的時(shí)候，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出奶奶專心致志地看電視的情景。
奶奶十分喜愛(ài)看電視，她會(huì)為劇中遭遇不幸的`主人公痛苦難過(guò)，也會(huì)為他（她）的幸福而開(kāi)心，當(dāng)故事中的壞蛋受到懲罰時(shí)，奶奶更會(huì)拍手叫好……
記得有一次，奶奶正在燒開(kāi)水，突然想起”南國(guó)紅豆”節(jié)目已到時(shí)間播放了，趕緊跑回自己房間打開(kāi)電視看了起來(lái)，不一會(huì)兒，就把燒開(kāi)水的事拋到九宵云外去了。不知過(guò)了多久，正在看得津津有味之際，一陣陣焦味隱隱約約地漂了進(jìn)來(lái)，奶奶連忙沖進(jìn)廚房一看，哎呀呀！原來(lái)燒開(kāi)水的鐵壺子里的水早已經(jīng)干了，奶奶懊惱地拍著腦門說(shuō)：”唉！都怪我看得太投入了，差一點(diǎn)就出事了�！�
還有一次，我做手工需要一團(tuán)絨線，就到奶奶房間去取，當(dāng)我跨進(jìn)房門口時(shí)，看見(jiàn)她正在看她最喜愛(ài)的京劇，隨著劇情的變化，她越看越投入，把身邊的一切事情都忘記了，不由自主地哈哈大笑并站了起來(lái)，我一看見(jiàn)便躲到她身后的柜子旁邊，拿出一團(tuán)絨線，她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，我又輕輕地搬開(kāi)她剛才坐過(guò)的椅子，她過(guò)了好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)，就吆喝著讓我把椅子放回原處。
正因?yàn)槟棠虗?ài)看電視，所以盡管她不愛(ài)出門，不看報(bào)紙也知道外面的世界，我還要經(jīng)常向她請(qǐng)教呢！
六年級(jí)作文 篇5
夜幕降臨，大自然一片寂靜，可是蜘蛛媽媽卻在這黑夜里織起網(wǎng)來(lái)了。
蜘蛛媽媽身穿褐色外衣，上面還有黃綠的亮光。它的小腦袋看似是個(gè)三角形，它的亮亮的小眼睛不斷地向四周張望，細(xì)細(xì)的八只爪子支撐著圓圓的肚子。它這會(huì)兒開(kāi)始專心地織網(wǎng)，因?yàn)樗匆?jiàn)捕飛蟲(chóng)的工具——先前織的那張網(wǎng)已經(jīng)有些破損了。它想想自己的孩子還小，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不能沒(méi)有食物吃，因此自己一定要在太陽(yáng)升起之前把網(wǎng)織好。
蜘蛛媽媽把破網(wǎng)收起來(lái)，一心一意地織著新網(wǎng)。正當(dāng)它織到一半的時(shí)候，忽然狂風(fēng)大作。樹(shù)在搖曳著，像一個(gè)不倒翁。樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，飄的到處都是。蜘蛛網(wǎng)也遭到了毀壞，殘破不全了。蜘蛛媽媽用力地抓住蛛網(wǎng)，才不至于被風(fēng)吹走。
風(fēng)停了，蜘蛛媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有氣餒，它又開(kāi)始了自己織網(wǎng)的工作，這次它比以前織地更認(rèn)真了。但不幸的'是，眼看著網(wǎng)就要織完了，天又忽然下起了傾盆大雨。蜘蛛媽媽躲在樹(shù)葉底下，望著被雨水無(wú)情沖打的網(wǎng)，它傷心地落淚了。但為了孩子，它還是要將織網(wǎng)的工作進(jìn)行到底。
上天好像是被蜘蛛媽媽的精神感動(dòng)了，不再阻止它織網(wǎng)了。雨停了，蜘蛛媽媽又一次開(kāi)始忙活起來(lái)，它不斷地吐著絲，在樹(shù)枝間來(lái)回爬動(dòng)，直累得汗流浹背。
終于，在太陽(yáng)快要升起來(lái)的時(shí)候，蜘蛛媽媽完成了它的織網(wǎng)工作。面對(duì)著初升的太陽(yáng)，它會(huì)心地笑了。
看到蜘蛛媽媽能夠不怕風(fēng)雨的阻撓，堅(jiān)持把網(wǎng)織完，我也忽然明白了：風(fēng)雨也就像我們?nèi)粘Ｋ龅降拇煺郏灰覀円材苡龅嚼щy不氣餒，能有像蜘蛛媽媽一樣的重頭再來(lái)的勇氣，我們也是能取得成功的。
六年級(jí)作文 篇6
周六，爸爸媽媽帶我去釣魚(yú)，來(lái)到水塘邊，我心中一陣陣的癢癢，內(nèi)心及身體對(duì)釣魚(yú)充滿了強(qiáng)大需求。我一把將身旁的魚(yú)桿抄起，準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)。
魚(yú)竿上纏繞著魚(yú)線，釣魚(yú)前，我一手拿著魚(yú)竿，一手解著魚(yú)線，嘴中默默地念叨：“魚(yú)兒呀，你們的末日到了呀！”我興趣高漲的解著魚(yú)線，可怎奈手下不給力，可無(wú)論如何魚(yú)線也解不開(kāi)。我有些低落，這時(shí)，爸爸來(lái)了，幫我解開(kāi)魚(yú)線，告訴我釣魚(yú)不能心急。
來(lái)到魚(yú)塘邊，找了一個(gè)陰涼的釣魚(yú)的地方，我搬了一把凳子坐下，輕輕將魚(yú)鉤拋出，同時(shí)用另一只手將魚(yú)竿揮動(dòng)，試了試手感后，我又一次提起魚(yú)竿，將魚(yú)飼料掛到魚(yú)鉤上，再一次做相同的動(dòng)作，將魚(yú)鉤拋出，等待魚(yú)兒的到來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，魚(yú)桿上的浮漂紋絲不動(dòng)，兩分鐘，三分鐘……，二十分鐘過(guò)去了，浮漂依然沒(méi)動(dòng)，我仿佛聽(tīng)到手表上秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的“嘀嗒”聲，心中有些黯然，忽然，水面開(kāi)始有了波動(dòng)，接著濺起一陣水花，我迅速將魚(yú)鉤從水中拔起，可我的.魚(yú)鉤上只有魚(yú)餌，空蕩蕩的在我的眼前晃，而我旁邊大叔的鉤上，卻又一條兩斤多重的大魚(yú)，我望著大叔釣上的魚(yú)，又望望自己的魚(yú)鉤，我沉默了，只能告訴自己，別心急。
我再一次拋出魚(yú)鉤，雖心中有些低落，但仍然目不轉(zhuǎn)睛的盯著浮漂，我努力抑制自己的失落情緒，茫然的等待，不久后，桿一沉，我下意識(shí)的提桿，重重地，魚(yú)上鉤了，釣上了一條一斤多種的魚(yú)，我一陣驚喜。
水面映著中午太陽(yáng)的光暉，望著我的戰(zhàn)利品，我高興的笑了。
六年級(jí)作文 篇7
我們往往有這樣的感觸，就是曾經(jīng)擁有的東西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可貴，那為什么我們不能在擁有的時(shí)候珍惜它
呢，曾經(jīng)我看過(guò)這樣一個(gè)故事，從中我明白了一個(gè)道理。
一個(gè)孩子，在出生那天媽媽就永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，每當(dāng)他看見(jiàn)別的孩子接受媽媽的`禮物時(shí)，他只能無(wú)聲的嘆息與哭泣。有一天，當(dāng)他淚眼朦朧的在街頭徘徊時(shí)遇到了一個(gè)老者，于是老人就告訴他了一個(gè)道理：從你出生時(shí)，你的媽媽就把整個(gè)世界作為禮物送給了你，給了你一切，難道這還不夠嗎?記住，珍惜你擁有的一切就是對(duì)你媽媽做好的報(bào)答。
看了這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理，那就是珍惜自己所擁有的，雖然那個(gè)孩子從未見(jiàn)過(guò)自己的媽媽，但是他擁有媽媽給的一切，這就是一種幸福，我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，只有這樣才能在失去的時(shí)候不后悔。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始就珍惜我們所擁有的，珍惜父母對(duì)我們的疼愛(ài)，珍惜老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，珍惜我們目前所有的一切。
六年級(jí)作文 篇8
這一天是我高興的一天，這一天是我激動(dòng)的一天，這一天是我難忘的一天，因?yàn)榻裉焓切聦W(xué)期的第一天，也是我上六年級(jí)的第一天。
早上，同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到自己原來(lái)的班里，等待新老師的點(diǎn)名，并被帶入一個(gè)全新的大家庭里。我被王老師點(diǎn)到名字來(lái)到六年級(jí)三班，很多新同學(xué)也都來(lái)到了這個(gè)新的.班級(jí)。
剛到六三班我對(duì)新同學(xué)很陌生，每一節(jié)下課我都會(huì)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，不會(huì)的題和前后桌同學(xué)一起討論。之前教我的語(yǔ)文老師都是女老師，這一次卻是男老師有點(diǎn)不太適應(yīng)，我以為他會(huì)布置許多作業(yè)，并且很嚴(yán)厲�？墒呛臀蚁�?yún)s完全相反，老師不但不嚴(yán)厲，作業(yè)也不多，而且說(shuō)話很幽默，只要上他的課，我們瞌睡蟲(chóng)都會(huì)被嚇跑。
新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，在小學(xué)的最后一年我要更努力地學(xué)習(xí)，沖刺我理想的中學(xué)。我要遵守好學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，字體工整不潦草。我還要嚴(yán)格管理自己，按時(shí)起床不遲到，合理利用時(shí)間，多讀課外書(shū)，多運(yùn)動(dòng)。
六年級(jí)我又長(zhǎng)大了，在家里我要多幫助媽媽做一些家務(wù)，也希望自己在六年級(jí)學(xué)得開(kāi)心快樂(lè)，為我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)作文 篇9
第一次看見(jiàn)他時(shí)，春剛剛向我們走來(lái)，盡管已是春，但瑟瑟寒風(fēng)并沒(méi)有停止。清晨的校園靜謐，美麗。天灰灰的，絲絲細(xì)雨飄落下來(lái)。往教室走的我又看到了那個(gè)身影……
兩百米的操場(chǎng)上，一個(gè)人影忽閃忽現(xiàn)。他穿著一身運(yùn)動(dòng)服頂著刺骨的寒風(fēng)和蒙蒙細(xì)雨艱難的.跑著。好奇的我停下來(lái)駐足凝視。一千米跑完了，卻絲毫不見(jiàn)他停下來(lái)的跡象。風(fēng)“呼呼”地刮著，似乎要把我卷走，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，急忙穩(wěn)住腳步，而那個(gè)人的步伐似乎更加吃力了，簡(jiǎn)直是舉步維艱。是誰(shuí)還在這么冷的天堅(jiān)持鍛煉呢？我滿腹疑惑，，于是花了一個(gè)角度，哦？原來(lái)是他？
這個(gè)身影難道是陳老師？不錯(cuò)！就是！三年前，班主任邵老師讓我來(lái)拿點(diǎn)東西。我沖他說(shuō)明了來(lái)意，他聽(tīng)后皺了皺眉，然后眉頭又舒展開(kāi)了，含含混混地說(shuō)了些什么！我聽(tīng)不明白，急的扎耳撓腮。一個(gè)老師過(guò)來(lái)解了圍，我才明白他再說(shuō)：“還沒(méi)有呢！”
那時(shí)我不知道，僅僅相信同學(xué)所說(shuō)：“他是一位口吃的老師！”有一天，老師告訴我們，他本是一名在三尺講臺(tái)上教課的老師。有一年他得了癌癥，為了能活下去，他必須割除喉嚨的一些部分，使得他的聲音不再清晰。為了與癌細(xì)胞作斗爭(zhēng)，他每天跑步。
又再一次抬起頭，從回憶中抬起頭。我震撼了，面對(duì)人生，他沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢地對(duì)生活發(fā)起挑戰(zhàn)。他讓風(fēng)雨磨練自己，鑄造出了他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志。
不論風(fēng)霜雨雪，不論嚴(yán)寒酷暑他毅然奔跑在操場(chǎng)的跑道，奔跑在人生的跑道。他的身影依然忽閃忽現(xiàn)，天依然灰灰的，而我仿佛看見(jiàn)在他周圍是一抹美麗，溫暖的太陽(yáng)光！
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