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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2023-11-13 15:48:25 六年級(jí)作文 我要投稿

    六年級(jí)年的作文錦集(3篇)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,歡迎大家分享。

    六年級(jí)年的作文錦集(3篇)

    六年級(jí)年的作文 篇1

      她蜷縮在繭里,安安靜靜地瞇著眼思考著。

      午后的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),透過(guò)鵝黃色的繭,形成橙色的.光,淡淡的,飄動(dòng)著,她昏昏欲睡。

      這正是她夢(mèng)寐以求的家,她從出生就開(kāi)始盼望為自己編織一個(gè)宮殿。

      啊,飛啦!彩虹與我并肩,白云與我共舞!翅膀耀著光澤,風(fēng),輕柔地?fù)嶂业娜恚@就是我的生活!——她夢(mèng)著,笑著,一怔,醒了,這是哪兒?一時(shí)間她竟想不起來(lái)自己身在何方。繭里空氣好像有點(diǎn)渾濁,她拼命晃著腦袋,這不是宮殿,這是地獄,我要飛,我要像夢(mèng)中一樣自由自在地飛翔!

      她拼命晃動(dòng)身軀,瘋狂地用頭撞,絲只斷了幾根,她不安地動(dòng)了下身子,有些絕望了。

      她又用頭猛地一撞,絲又?jǐn)嗔藥赘,可她的頭昏的厲害。

      她又一根根地咬斷,嘴被劃破了幾道口子。也不知道過(guò)了多久,好像瞧見(jiàn)了一絲光亮,繭愈來(lái)愈稀薄了!她欣喜地?fù)u搖遍體鱗傷的身體,用盡最后一絲力氣,繭破了!

      她開(kāi)始向下墜,本能地?fù)]動(dòng)著翅膀,終于可以像夢(mèng)中一樣飛翔了!太陽(yáng)漸漸升起,大地正在蘇醒,她激動(dòng)地快要暈倒了。

      她哭著、笑著迎著朝霞飛去……

      點(diǎn)評(píng):一只蠶化為蝴蝶的過(guò)程寫得如此美麗、詩(shī)意,小作者的想象力豐富啊!

    六年級(jí)年的作文 篇2

      我的媽媽有個(gè)綽號(hào),叫‘錯(cuò)字老媽’,這是怎么回事呢?其實(shí)說(shuō)來(lái)話長(zhǎng),且聽(tīng)我慢慢解釋.....

      我的媽媽小時(shí)候因家境的問(wèn)題,所以沒(méi)上過(guò)幾年學(xué),還要下地干活,洗衣做飯,樣樣都要干,跟我們現(xiàn)在比起來(lái)真是天壤之別。由于媽媽小學(xué)只上到五年級(jí),所以,現(xiàn)在我們課本上的有些字她都不認(rèn)得,有時(shí)給我提詞語(yǔ)也會(huì)鬧出笑話來(lái)。

      話說(shuō)有一天,媽媽又在給我提詞語(yǔ)了,詞語(yǔ)盤點(diǎn)里有一個(gè)詞語(yǔ)叫蘊(yùn)(yun)含,而老媽不知道這個(gè)字叫什么,于是順口說(shuō):“蘊(yùn)(wen)含。”弄得我半天猜不出是什么詞,老媽見(jiàn)我猜不出,就生氣指著我的頭說(shuō):“你看你,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,這么一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都不會(huì),你上課聽(tīng)的什么?”我不服氣的反駁道:“哪來(lái)的蘊(yùn)(wen)含?我們都沒(méi)學(xué)!”“什么沒(méi)學(xué),你看著課本上印的清清楚楚,難不成還是我念錯(cuò)了?”我接過(guò)課本一看,哭笑不得,上面明明白白的印著蘊(yùn)(yun)含,而蘊(yùn)(wen)含是老媽自己不會(huì)編造出來(lái)的詞語(yǔ),那有什么蘊(yùn)(wen)含?老媽看了也是哈哈大笑,說(shuō):“你看下部分不是也挺像溫的么,差不多差不多!”“什么差不多,這倆字遠(yuǎn)著呢!”類似這樣的事件真是數(shù)不勝數(shù),什么“南京萬(wàn)人大屠(shu)殺、蜿蜒(ting),總之不是讀錯(cuò)了音,就是不認(rèn)識(shí)。因此‘錯(cuò)字老媽’的稱號(hào)便由此而來(lái)。

      不過(guò)老媽倒也謙虛,我寫作業(yè)時(shí),她就會(huì)在旁邊靜靜地看我寫,若是遇到她不會(huì)的',也跟著用手比劃,我做數(shù)學(xué)作業(yè),她也跟著寫,因?yàn)檎n程不一樣了,所以我們課本上的東西有很多她都不會(huì),只有我先教會(huì)她,然后再來(lái)檢查我的作業(yè),漸漸地,提詞語(yǔ)時(shí),錯(cuò)字也越來(lái)越少,我們課本上的也基本了解了,還建了博客,說(shuō)是要‘發(fā)威’(可也沒(méi)動(dòng)靜)‘錯(cuò)字老媽’這個(gè)稱號(hào)也就漸漸淡忘了,不過(guò),我還是比較喜歡叫‘錯(cuò)字老媽’,覺(jué)得很親切,也比較好聽(tīng)。

      媽媽,在此請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲:“錯(cuò)字老媽!”

    六年級(jí)年的作文 篇3

      天上閃耀的星星很多,地上閃耀的星星也不少,看,隔壁班就有一個(gè)。她可是我心中最閃耀的星!

      那天,老師把(2)班馮心的作文給我們讀了,聽(tīng)后,我實(shí)在很震撼。一個(gè)不滿12歲的小姑娘,手下的文章竟然這么有感染力,那么地優(yōu)美,那么地成熟,寫出來(lái)的文章比一個(gè)大人的還要好,我真懷疑她手中的筆是不是神筆。老師讀完后,我的眼睛死死地盯著那本作文書,真恨不得馬上拿過(guò)來(lái),好好的讀個(gè)夠,真想看看人家是怎么運(yùn)用好詞佳句,怎么發(fā)揮她手中神筆的作用的`。課后,我到老師的辦公室去交作業(yè),不由得走到(2)班老師的辦公桌前,想看看那本作文書的蹤跡。令人遺憾的是那本作文書不在這,不過(guò)我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)馮心同學(xué)的試卷,98分啊,一個(gè)多么令人不敢相信的數(shù)字,從三年級(jí)起,我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)從來(lái)沒(méi)有考這么高過(guò)。剎那間,我對(duì)馮心同學(xué)真是佩服地五體投地。

      下午課間,我去上廁所,路過(guò)(2)班,透過(guò)窗臺(tái),我清楚地看見(jiàn)馮心同學(xué)正在聚精會(huì)神的寫著什么東西,是生活中的小事?還是課堂上的板書呢?她手中的筆不是神筆,是一只普普通通的圓珠筆,和我手中的筆沒(méi)有任何什么差別,那她是怎么寫出那么好的文章的呢?哦,是她那純潔的心靈,是長(zhǎng)期的勤學(xué)苦練,是平時(shí)的留意觀察和積累,才醞釀出了這么多的好文章。我真的是“望‘心’興嘆”,甘拜下風(fēng)了。

      天上的星星很美,地上的又何嘗不是呢?她是我心中最閃亮,最耀眼,最美麗的星。這一個(gè)不滿12歲的小姑娘,以她那樂(lè)學(xué)多思,積極上進(jìn)的精神激勵(lì)著我,影響著我……

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