實用的六年級的作文【合集4篇】

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　同學們，你們聽了這個題目一定會感到很奇怪吧？心里一定會想，一把傘除了能遮雨，還有什么神奇種的呀！告訴你們吧，這把傘可是跨世紀的科學高科技呀！
　　這把傘可漂亮了。它的頂是由太空稀有的 PT無限延長材料制造而成，可以延伸.擴大.縮小還能根據(jù)當天的天氣情況自動調(diào)節(jié)傘下任何物體的溫度與頂棚上的畫面與色彩圖案。它的傘柄就更為神奇了，是采用宇宙稀有原料 PP先進無限擴展材料制造而成，它能自動調(diào)節(jié)傘柄的色彩，讓人的眼睛得到適量的緩解。內(nèi)放有 音樂播放機，并不需要充電，這是因為有一根天線在頂棚上尋找陽光，自動儲存太陽能電量。
　　它不僅外觀美麗，而且用途也很大呢！
　　這把傘不僅可以像普通的遮陽傘和雨傘一樣遮陽遮雨，在夜晚時，傘能自動感應當時的黑暗程度，調(diào)節(jié)全身的亮度給人提供服務(wù)，它還有隱型的安全防備系統(tǒng)，如果遇到壞人，它會通過無限隱型藍牙耳機告訴你，讓你有防備，如果壞人身上攜帶有武器的話，它會自動開啟隱型防護膜，這個防護膜除了傘內(nèi)里面的人，其他生物一旦觸碰后會受到小幅度的電擊，不會使人受到嚴重的`傷害，當脫離危險區(qū)域后，安全防護系統(tǒng)會自動關(guān)閉。
　　最神奇的還是把整把傘進行無限擴展并打開安全防護系統(tǒng)，這種功能的用處可大了，如果下雨了，游樂園的孩子們不能玩游戲了就按一下傘柄上的紅色按鍵，傘就會無限擴大到把整個游樂園遮住為止。
　　這把神奇的傘神奇吧！它要是真的在人類的生活中生產(chǎn)出來那該有多好��！

六年級的作文 篇2

　　盼星星，盼月亮，經(jīng)歷漫長的等待，我家終于要買車了，這讓我十分激動。

　　今年“3.15”期間，商家在鹽城新體育館前舉辦了車展，我和爸爸媽媽來這兒選車。剛到那兒，就看到了許多五顏六色的汽車，一輛接著一輛排得整整齊齊，我便高興地問爸爸：“我們買什么車呢？”爸爸笑著說：“我前幾日在網(wǎng)上看到的一輛一汽大眾速騰不錯，我們今天不如就先去看看速騰吧！”

　　我們懷著迫不及待的心情來到一汽大眾的展位一看，一輛嶄新、锃亮的速騰擺放在你的眼前，黑乎乎的天窗，雪白的車身熠熠閃光，像鏡子一樣，都能照出人影。我連忙興奮地叫道：“就買這輛，就買這輛�！笨墒钱斘肄D(zhuǎn)頭一看，無意中看到一輛全身潔白，頂部一片烏黑，雪花似的輪胎的`汽車，再加上車身硬朗的線條，給我一種強烈的運動感，原來它就是起亞k5，這時我對k5又有點動心了。

　　我趕忙拉著爸爸，來到賣k5處，我激動地指著k5對爸爸說：“我們還是買k5吧，你看，外型比速騰帥多了！”爸爸打量了k5一番，然后對我說：“這個車的外型雖然比速騰帥，但據(jù)我所了解，車里面配件的質(zhì)量比不過速騰啊，我們買車不能只看外表，要看車里各個配件的質(zhì)量是否好�！�

　　我還是一心想要k5，便不停地向爸爸懇求買k5，我甚至都哭了出來，可爸爸依然堅持要買速騰。我爭不過爸爸，只好拉著一旁的媽媽氣憤憤地要回家，走著走著還哭著對爸爸說：“你買了速騰，我也不坐！”一旁的媽媽十分尷尬。

　　我回到家坐在床上，靜靜地回想剛才選車時的經(jīng)過，我的表現(xiàn)太差了，我不應該不聽爸爸的話，爸爸說得對，買車不能只看外表，要看內(nèi)在，在生活中，我們也要像買車一樣看人，觀察一個人是否有學問，是否有文化，不能光看外表，要看這個人凡人內(nèi)心啊！

六年級的作文 篇3

　　“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基先生說的一句話。我覺得他說得很對。一個人要想成為一個有文化的人，就必須先從閱讀好的書籍開始。

　　小時候，我還不知道書是什么。直到一次我買薯條時，里面贈送了一本小人書，我看得津津有味，深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時間長了，漸漸的小人書已經(jīng)滿足不了我對知識的渴望。上了二年級，我己經(jīng)開始讀連環(huán)畫，我從朋友那里借來的書都一一讀完了，故事中的圖畫和文字使我浮想聯(lián)翩。到了四年級，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書中的'知識我經(jīng)常囫圇吞棗地咽下去，大有不求甚解得味道，不過，讀著讀著，我就如醉如癡……。但是，四年級了，功課多了，作業(yè)多了。雖然每天都要用大量的時間來學習，但是我仍然擠出不少時間來看課外書。正如陳壽老師的說的“一日無書，百事荒蕪�！�

　　每次讀書時，我首先會仔仔細細地讀上一遍，再想文中的文物各扮著什么樣的角色，然后積累一些優(yōu)美的語段，并說說自己為什么喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最后想作者寫這篇的文章的目的是什么……這真像是與一位摯友交談。

　　我認為讀書很好，我喜歡讀書。因為讀書能讓人快樂，讀書可以使人成長，讀書能讓人漫游天下……總而言之，書是金，書是食，書也是一位良師。就是因為用知識武裝起來的人才是無所不能的！所以我的成長離不開書！

六年級的作文 篇4

　　我們是野草，扎根在大地上。

　　我們是野草，也許我們在人們眼里十分得不起眼，我們的貢獻，人們視如沙子，視如細菌。我們站在這土地上，我們是多么想到山上，那里空氣十分清新，大樹為我們遮擋一切，雨露解了我們的干渴，它們可以向大樹撒嬌，也可以向大樹學習那只幫助，而不求回報的精神，學習把二氧化碳轉(zhuǎn)化成新鮮空氣。我們呢？我們是不起眼的裝飾，正如你所見，垃圾全推在我們身上。我們也有人來管，他們會給我們澆水，把垃圾從我們身上拿走。但是人們也會傷害我們，他們把我們割得我們一干二凈，雖然我們有很大的.生命力，冬天死去，春天復活，我們?yōu)榱四銈兌鵂奚约骸Ｒ埠翢o所有，因為人們視我們的貢獻如沙，沒有一點珍貴。但是我們也堅持為人們做貢獻，那怕是一點點，也是值得。這有可能是命運的安排，我們的存在只是一種點綴，點綴著那個人們所說的文明，我們只是文明的掩飾。正因為神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。

　　有時，有個小伙在上體育課累了時，躺在這里，我們用尖尖的草尖給他們撓癢癢，讓他們能快樂舒適。這是我們最自豪的時刻，因為人們感覺到我們的存在，我們是有生命的，我們不是點綴，不是文明的掩飾，我們是多么希望他們能知道我們的存在和意義。雖然我們的貢獻是十分的少，不如大樹，也許他們已習慣污濁的空氣中。但是我沒有人要為他們做貢獻，慢慢地凈化地球，讓地球更加美麗空氣更加清新。

　　站在大地上，我們所快樂的野草。

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