六年級(jí)作文必備8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
“會(huì)是幾呢?”我懷著忐忑的心情打開(kāi)了剛抽到的紙片，我看到了一個(gè)熟悉的數(shù)字：2。我是第二輪做沙盤(pán)的，剛好是我想要的。第一輪開(kāi)始了，我邊看著邊和同學(xué)說(shuō)著話，沒(méi)一會(huì)兒第一輪就結(jié)束了，第二輪也隨著第一輪的結(jié)束而開(kāi)始了。
我抽簽抽到了第五個(gè)，我站在講臺(tái)上四個(gè)人的后面，懷著忐忑的心情和對(duì)沙盤(pán)的新鮮感思考著我第一個(gè)擺放什么沙具，可我還沒(méi)有思考好就輪到了我，我站在所有沙具面前，看著那些動(dòng)物、人、房子、水果……當(dāng)我的眼睛都快速的瀏覽了一遍之后，終于定格在了樹(shù)的上面，時(shí)間不等人，我也不想多浪費(fèi)大家的時(shí)間，拿起一棵樹(shù)就到了沙盤(pán)面前，可這時(shí)又遇到了難題，把樹(shù)放在哪里好呢?我的快速的想了一下后，決定放在一個(gè)房子的后面，因?yàn)槲艺J(rèn)為房子后面什么都沒(méi)有不太好看，更何況那個(gè)房子后面還是有很大空間的。
后面三次我依次拿了亭子、兔子、魚(yú)，拿亭子我是覺(jué)得有時(shí)候可以在里面休息。拿兔子我是覺(jué)得有動(dòng)物顯得生機(jī)勃勃一些，并且我自己本身也很喜歡小動(dòng)物。而魚(yú)則是因?yàn)楹永锏膭?dòng)物太少了所以才放的.。
我也不知道通過(guò)這次沙盤(pán)可以看出什么，但我認(rèn)為這樣有趣的活動(dòng)是可以讓我們學(xué)到很多東西的，比如要懂得看情況做決定，就像團(tuán)體沙盤(pán)游戲一樣，雖然你自己可能有很好得想法，但是現(xiàn)在不是你一個(gè)人在做這個(gè)游戲，要先看別人擺放的是什么樣子，再去想我應(yīng)該放些什么，而不是一意孤行。一個(gè)團(tuán)體，講的就是團(tuán)結(jié)、和諧。
六年級(jí)作文 篇2
“第二個(gè)”看見(jiàn)了這個(gè)詞你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)，第二個(gè)什么？我來(lái)告訴你，就是我的第二個(gè)“母親”——徐老師。
一對(duì)柳葉彎眉；一雙水靈靈的大眼睛；一個(gè)圓潤(rùn)的鼻子和一張櫻桃小嘴鑲嵌在那橢圓形的臉頰上。
徐老師是我上二年級(jí)時(shí)，從外學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的，如今，我以是五年級(jí)的學(xué)生了。我們已經(jīng)一起生活了三年。在這三年里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，一起在成功中快樂(lè)，一起在失敗中憂傷。
每個(gè)絢麗的早晨，徐老師都早早地來(lái)到了學(xué)校。徐老師的語(yǔ)文水平出類拔萃，那可是隔者門(mén)縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。
聽(tīng)，二班的翟老師說(shuō)，徐老師已經(jīng)是小學(xué)州語(yǔ)文老師了。出了許多大型課，但老師每天還積極的學(xué)習(xí)，出課，一點(diǎn)也不驕傲。
老師每天辛勤地為我們講課，給我們批改作業(yè)，晚上，還要備明天上的課，早上早早地就來(lái)到了學(xué)校給我們上早自習(xí)。下午，老師總是留我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)到五點(diǎn)左右才回家。老師每天早出晚歸為了什么？還不是為了我們能在考試中能考出一個(gè)好成績(jī)嗎。我們也努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，想考出一個(gè)好成績(jī)，來(lái)回抱老師。
徐老師不但愛(ài)我們，還愛(ài)同事，愛(ài)老師，愛(ài)子女，愛(ài)父母。記得那是去年的教師節(jié)，我們?nèi)辔迨幻瑢W(xué)給老師買(mǎi)了蛋糕，老師沒(méi)有自己吃，而是分給了其他老師。每天放學(xué)老師都會(huì)給父母打一個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)他們身體怎么樣。周末回家看望父母。每天交女兒背古詩(shī)，讀三字經(jīng)。
別看老師每天面帶微笑，十分和藹，可以但發(fā)起火來(lái)可是十分可怕的。有的同學(xué)不完成作業(yè)，老師使勁批評(píng)他。但我們也知道，誰(shuí)讓我們太調(diào)皮了，每天都鬧出個(gè)或大或小的事情出來(lái)。能不讓老師操心嗎。誰(shuí)的.也不可能這么強(qiáng)。
這就是我的老師；這就是我的第二個(gè)“母親”；這就是我一生中不能忘記的人；這就是我心目中的好老師。
六年級(jí)作文 篇3
秋天的雨夜是漫長(zhǎng)的，又是清冷的。
我靜靜地躺在小床上，枕頭下壓著《綠山墻的安妮》，側(cè)耳傾聽(tīng)著那一陣陣如鼓點(diǎn)般的雨聲，久久不能入眠。不知不覺(jué)中，雨開(kāi)始發(fā)脾氣了，越下越大，“啪啪，啪啪”得拍擊著窗戶，好像帶上了幾絲不耐煩，仿佛要把黑夜撕碎。這一陣陣的雨，一陣陣的風(fēng)此刻都寫(xiě)滿了我的憂愁、憤怒、傷感……回想起過(guò)去的幾個(gè)月，哪天的日程表不是滿的，哪個(gè)晚上，我沒(méi)有“左手持卷，右手執(zhí)筆”？整天趴在“奇形怪狀”的奧數(shù)題集上冥思苦想……只為了取得理想的好分?jǐn)?shù)，只為了明年能考上理想的好中學(xué)。想到這些，我用被子裹住了耳朵，用力翻了個(gè)身，努力讓自己忘記一切，卻都是徒勞。這時(shí)，我的`手碰到了枕頭下的《綠山墻的安妮》，腦海中不禁浮現(xiàn)了安妮的身影，她自幼寄人籬下，還因?yàn)橐活^紅頭發(fā)而受盡別人的嘲笑，但她卻坦然面對(duì)，對(duì)生活充滿了希望，一花一草，一樹(shù)一木都是她的朋友，她是多么樂(lè)觀，多么熱愛(ài)生活，多么快樂(lè)啊！
是啊，如果你熱愛(ài)生活，生活便會(huì)給你驚喜，如果用積極的心態(tài)去面對(duì)“煩惱”，就沒(méi)有什么是不可能化解的了。我要忘卻所有的抱怨與不平，像“紅頭發(fā)安妮”那樣讓嘴角上揚(yáng)，用微笑迎接每一天的太陽(yáng)！
雨，漸漸地小了。正如我的心靈，越來(lái)越平靜，在雨聲的輕奏下，我靜靜地枕著《綠山墻的安妮》，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)作文 篇4
月光如水，卻帶著那么一點(diǎn)瑕疵，終究是不完美……
風(fēng)帶著愁思拂過(guò)我的面頰，在心間劃過(guò)�？傇诓唤�(jīng)意間勾起我對(duì)兒時(shí)的回憶，真的覺(jué)得那時(shí)多好啊，有媽媽和親人的痛愛(ài)，只是少了一個(gè)爸爸而已。也不曾想我會(huì)再有一個(gè)“爸爸”，也沒(méi)曾想到這個(gè)“爸爸”的家是這么容不下我們母女兩個(gè)……
他們總是在不經(jīng)意間露出嘲諷，只是不曾對(duì)媽媽這樣子過(guò)。我知道我只是個(gè)棄子，但也不用這樣對(duì)我，好嗎？
原來(lái)的我還天真的以為只是我做錯(cuò)了什么事情，卻不曾想到過(guò)你們們沒(méi)有為什么，只是單純的厭惡我。也不曾想過(guò)，我在進(jìn)這個(gè)家門(mén)的家門(mén)時(shí)，我最喜歡的“哥哥”對(duì)我也露出那樣的'表情，我真的已經(jīng)累了，很累了。我不想再陪你們周旋了。
希望你們能放過(guò)我和哥哥盡管他不喜歡我，但你們也不能強(qiáng)求他，別再逼他了，成績(jī)本來(lái)就是沒(méi)辦法要求的，他已經(jīng)努力了，也希望你們能放過(guò)我，盡管我是棄子……
六年級(jí)作文 篇5
當(dāng)南飛的大雁把它清厲悠長(zhǎng)的鳴聲，移留給北方廣袤雄渾的山川原野時(shí)，秋天，便系在大雁的翅尖，裊在野菊花的幽香中而翩然來(lái)臨了。
倘若，春天是一位花枝招展，透著活潑純情的少女。那么，秋天該是一位儀態(tài)豐滿，端莊沉穩(wěn)的少婦了。春天，有著少女的嬌嫩和稚嫩，而秋天卻洋溢著少婦的成熟和充實(shí)。盈盈秋水，是她含情的秋波；悠悠遠(yuǎn)山，是她淡淡的娥眉；縹緲的月夜，是她朦朧的.睡態(tài)；層林盡染，是她斑斕的夢(mèng)幻；松軟的土地，是她神奇的肌膚；艷艷野菊，是她恬靜的笑靨；皎皎明月，是她那未泯的童心。
秋天是溫柔的，因?yàn)樗且晃荒赣H；秋天是多情的，因?yàn)樗心敲炊喈a(chǎn)兒；秋天是秀麗的，因?yàn)樗?jīng)是如花似玉的春女；秋天又是含蓄蘊(yùn)籍的，那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏中的牧童，那暮色里的笛聲，那融融月色里的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，在你心頭繚繞，牽動(dòng)你一片悠悠的遠(yuǎn)思。秋天是收獲的季節(jié)，那茫茫秋野，恰似秋天的大海。那村村舍舍，好像散落其間的點(diǎn)點(diǎn)島嶼。車(chē)兒如舟，鐮刀若槳，秋收，恰若汛期般繁忙。秋收后田野上拾谷穗的少女，你可是在撿拾退潮后遺落的貝殼？秋天又是播種的季節(jié)，當(dāng)人們把一顆顆沉甸甸飽盈盈的種子播進(jìn)泥土的時(shí)候，也把他們那沉甸甸飽盈盈的希望播進(jìn)了這春華秋實(shí)的田野。明年的春天，若要萌發(fā)出綠色的希翼，那么，秋天，一定會(huì)結(jié)出金色的碩果……
在我們?nèi)松那锾炖�，可也有這么一片濃重的秋色，讓我們得以愜意的慰籍。
六年級(jí)作文 篇6
春天的美麗真正醉人，一陣陣溫風(fēng)吹上人身。
你瞧太陽(yáng)它那么溫柔，你聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上哼：睡呀，寶寶，小鳥(niǎo)哼得真輕。
夏天的花香真正醉人，一陣陣風(fēng)撫上人身，你瞧小狗在沉睡，你聽(tīng)小貓輕輕地哼：睡呀，寶寶，小貓哼得真輕。
秋天的'涼爽真正醉人，一陣陣涼風(fēng)撫上人身，金黃的樹(shù)葉慢慢飄下，南去的大雁輕輕地哼：睡呀，寶寶，你去跟那些大雁飛。
冬天的寒冷真正醉人，一陣陣北風(fēng)樹(shù)枝上鳴，放下窗子來(lái)關(guān)起房門(mén)，炭火在那白銅的盆：睡呀寶寶，挨著炭火的溫。
六年級(jí)作文 篇7
宿州路建于上世紀(jì)60年代，由于年久失修路面坑坑洼洼崎嶇不平，嚴(yán)重影響了道路的暢通及城市的形象。
去年下半年市政府開(kāi)始改造道路，宿州路也被列入其中，由于是黃金路段商場(chǎng)較多，每到周六周日人山人海，為了不影響商家的生意，特將宿州路分為三段，第一段為北段（環(huán)城路至壽春路北），第二段為中段（壽春路南至長(zhǎng)江路北），第三段為南段（長(zhǎng)江路南至紅星路），有了這樣的分段解決了商家因修路而帶來(lái)的煩惱，也減少了人們出行購(gòu)物的不便。
現(xiàn)在第一路段已修好，路寬由原來(lái)的8米擴(kuò)到了13米，原來(lái)坑坑洼洼的路面變成又黑又亮又平整的瀝青路面，路面畫(huà)上了清楚明了的斑馬線，路兩邊的燈由原來(lái)的.單色燈變成了多彩燈，樹(shù)由原來(lái)的梧桐變成了白玉蘭，舊的高樓也穿上了統(tǒng)一的新衣—外墻進(jìn)行了粉刷，陽(yáng)臺(tái)安裝了塑鋼窗，直板式曬衣架變成了伸縮式不銹鋼曬衣架。
修好后的宿州路好象縮短了距離，站在環(huán)城路一眼望去，鼓樓、商之都近在咫尺，夜晚更加迷人，燈火通明，彩燈繚繞，仿佛置身于白天當(dāng)中。
全線貫通后的宿州路將成為市中心一道亮麗的閃光點(diǎn)。
六年級(jí)作文 篇8
昨日晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和我的好朋友張璐郭然賈珺還有我的小白兔一齊去探險(xiǎn)。
我們來(lái)到了一個(gè)小島上，想去島上的神秘洞里看一看，到洞里務(wù)必先過(guò)一座用樹(shù)枝做的橋，但是橋很窄，還晃晃悠悠的`，她們都很害怕。正在。作文：關(guān)于探險(xiǎn)的作文）我們猶豫不決的時(shí)候，忽然，有兩只巨大的毛毛蟲(chóng)向我們爬過(guò)來(lái)，它們的樣貌可怕極了，黑呼呼的，身上長(zhǎng)滿了像刺一樣的長(zhǎng)毛，只有一只眼睛，是紅色的。我們嚇得分頭跑開(kāi)了，我抱著小白兔一邊跑一邊想：“連毛毛蟲(chóng)也怕，怎樣能到神秘洞呢?”想著想著，我的手上忽然握著一把劍。我回過(guò)頭，沖著毛毛蟲(chóng)大喊：“我不怕你!我要?dú)⑺滥?”我揮動(dòng)著劍，一會(huì)兒就把兩只毛毛蟲(chóng)都?xì)⑺懒恕Ｈ缓�，我找到了幾個(gè)好朋友，一齊商量怎樣過(guò)橋。之后，我們最后過(guò)了那座橋，我們高興地抱在一齊，又唱又跳，激動(dòng)得不得了。
醒來(lái)以后，我把夢(mèng)中的故事告訴給媽媽，媽媽笑了，她必須在想，我在夢(mèng)中很勇敢，要是在現(xiàn)實(shí)生活中也這樣勇敢就好了。其實(shí)，我也是這樣想的。
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