六年級(jí)年的作文(熱)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
人生的夜空中，回憶如同滿天繁星，然而，總有幾顆是最為璀璨生輝的。它們，便是存在于我們心底最柔軟的一隅，名喚，“最美好的時(shí)光”而于我而言，小學(xué)六年級(jí)的那段日子，便是珍藏在那個(gè)最美的那一顆明星。
那時(shí)，我和祈，還朝夕相處，形影不離。
“不牽手也可以漫步風(fēng)霜 ，不能相見額能朝思暮念”天天都能聽到她在哼唱那一首《等你的季節(jié)》，她總是雙手放在口袋里，仰著頭，亮晶晶的眼眸，上一翹的嘴角，愉悅的歌聲總能不經(jīng)意間從唇一間溜出來，隨著清風(fēng)飄啊飄，所到之處，將一群人的心情渲染得明朗喜悅。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外呀，下一句是什么？”她每當(dāng)背課文時(shí)，就皺著小一臉，滿臉的不高興，嘟嘟囔囔的話語，誰也聽不清楚，不時(shí)還會(huì)冒出幾句“杜甫啊杜甫，你說你做那么多詩，不是禍害我們學(xué)生嗎？”之類的埋怨，配上郁悶的神情，萌到極點(diǎn)，令人捧腹。
“步。哎呀我們真是心靈相通心有靈犀每天早晨都能遇到，你說我們之間真是默契”那段時(shí)間，每早我將自行車推到校門口左邊第二棵樟樹下�？繒r(shí)，都能迎面看到興高采烈朝我奔來的她，背上印著白雪公主的書包左搖右晃，可見她仍不顧及地來一個(gè)大大的'溫暖的擁抱。
步啊步，這次才考九十三分，回去一定要被外婆罵了說不定春子那個(gè)可惡的家伙還要嘲笑她姐姐我”她愁眉苦臉地拿著那張?jiān)嚲�，十指捏成拳，似乎恨不得將它碎死萬段，可是兩種思想激烈交鋒后，還是無可奈何地把試卷放進(jìn)了書包，臉上的咬牙切齒讓我時(shí)不時(shí)擔(dān)憂著那張?jiān)嚲淼纳踩?/p>
那段時(shí)光，每節(jié)課我們都能彼此對(duì)望；那段時(shí)光，學(xué)校里我們總能咫尺相鄰；那段時(shí)光，放學(xué)后我們回家故意繞遠(yuǎn)路是為了能多在一起聊天南地北
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)屬于自己的最美風(fēng)景，而我的小學(xué)讀書的那段時(shí)光，與祈在一起的日子，便珍藏我心底，成為了永恒的最好的時(shí)光
六年級(jí)年的作文 篇2
生活中，處處皆是景。花開花落是一道景；云卷云舒是一道景；波光明滅也是一道景。而那一次的經(jīng)歷，留在我心底的是一道雋永的風(fēng)景。
那一節(jié)課要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我信心十足地拿起卷子，快速地寫上名字便開始做題了。但很快，一道題難住了我。我記得老師在小測(cè)時(shí)曾講過這種類型題目的答法，但那時(shí)我并沒有留心聽講，所以現(xiàn)在猶如失憶般，根本想不起來答題的步驟。我苦思冥想，仍百思不解，這道題就像一只“攔路虎”，擋住了我的去路。我煩躁地拍拍腦袋，好讓自己清醒一下。在側(cè)頭的瞬間，我眼角的余光掃到了同桌的試卷——他已寫了答案了！他怎么那么厲害？我為什么想不出來？如果……如果我知道答題的方法，我的成績應(yīng)該比他的更好。我忍不住再次把目光偷偷地瞄向他那兒，可腦海里卻閃過老師嚴(yán)肅的面孔。我忐忑不安：“萬一被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？……應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！牛抑豢匆谎劬秃�。……老師不會(huì)知道的�！庇谑�，我偷窺著同桌的答案，一字不漏地的抄了下來。抄完后，我小心地看了看坐在教壇上的老師，她在批改著作業(yè)。我又看了看左右兩邊的同學(xué)——他們都在埋頭做著題。沒人留意到我的異常！我偷偷地長吁了一口氣，心開始安定下來。
下午，老師改完了試卷，拿到班上發(fā)卷、評(píng)講了。當(dāng)老師開始念名字讀分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心又忐忑起來，不知在不安什么。老師喊我名字了，我抬起頭，看到老師眼里帶著贊許。“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)一下，我們班唯一的一個(gè)滿分！”在同學(xué)們?nèi)缋椎恼坡曋�，我上臺(tái)接過試卷，心里涌起一陣喜悅，那股不安消失了。老師接著說：“最難的題目只有兩個(gè)同學(xué)會(huì)做，現(xiàn)在我們請(qǐng)這位同學(xué)為我們講解一下。”老師的話猶如晴天霹靂，把我心中的喜悅震得無影無蹤。我是抄別人的答案的`，哪能講出什么解題思路�。∥抑е嵛岬卣f不出個(gè)所以然。老師懷疑地看了我一眼，那目光落在我身上，宛如兩道穿透靈魂的X光，直刺得我面紅耳赤、心慌意亂。老師很快地把目光投向我的同桌，叫了他來講解。
下課后，老師把我叫去辦公室。在老師溫和而又嚴(yán)肅的目光中，我低下了頭，眼圈卻紅了。老師語重心長地說：“我已經(jīng)知道是怎么回事了。要記住，下一次一定不要再犯這種錯(cuò)了，知道嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水奪眶而出。
走出辦公室，落日的余暉照在我身上，暖暖的。我看到那天空，像被朱砂染過般，那么嫣紅，那么明亮，多美的天空�。∥业男幕砣婚_朗，心底留下的是一道雋永的風(fēng)景。
六年級(jí)年的作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)童年。有人的童年十分悲慘。有人的童年是無憂無呂、的但缺少快樂、反正每個(gè)人的童年都是不一樣的。度一無二的。下面我就說說在我童年里發(fā)生的一件事童年的趣事
每個(gè)人都有一個(gè)童年，有人的童年十分悲慘，有人的的童年是無憂無慮的但缺少快樂，反正每個(gè)人的童年都是不一樣的，獨(dú)一無二的。下面我就說說在我童年里發(fā)生的一件事。
那一天，是我放暑假回到老家的第四天，那一天我十分煩躁，看小鳥在天上飛我很生氣，看到螞蟻在搬運(yùn)糧食我也很惱火，我想用彈弓把小鳥射下來，我想把螞蟻窩給埋上，就是有氣不打一處來。我想也許是心情的問題吧！因?yàn)檫@回我回老家我以前的所有朋友都疏遠(yuǎn)了我，也許是因?yàn)槲沂菑某鞘欣锘貋淼�，沒有一個(gè)人和我玩。我在稻田中漫無目地的走著，我不知道我要走向哪里。
這時(shí)，我看見了一位我以前最要好的朋友，我問他背著包要去哪里。他對(duì)我說他們要偷偷地去爬山，平時(shí)家長不讓去他還告訴我如果你也想去，他幫我給其他人說說。我很爽快的答應(yīng)了。我急急忙忙地趕回家，拿了一些吃的裝進(jìn)包里就走了。我們一起偷偷的上了山在上山的途中我不小心摔倒了，我以前的`朋友有些著急了，是我有一些小小的安慰。上山的一路風(fēng)景很優(yōu)美，花花草草也都很美麗。奇怪的是在那一路上我并不感覺無聊，因?yàn)槲曳路鹩X得鳥兒是在為我歌唱，風(fēng)擦樹葉的聲音是在為鳥兒伴奏，一切的一切都是那么美好那么甜蜜。在不知不覺中我們已經(jīng)抵達(dá)山頂了，聽他們說這座山馬上就要被收購成一個(gè)旅游景點(diǎn)了。
這就是我童年中發(fā)生的一件事，這一次不僅讓我感到快樂，還讓我感受到了“友誼天長地久。
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