【精華】六年級作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我的名字叫“秋”。我覺得這個名字不錯：“禾”苗在我出來玩耍的日子里成熟；楓葉在我的畫筆下如“火”焰般鮮紅耀眼。我想，這就叫“名符其實”吧！
我喜歡暖色調的東西，不喜歡“夏”留給我的禮物——單調的綠色世界。
調皮的我怎能無動于衷呢？我想到了一個辦法：將他們染色！光說不練可不行！開工，耶！
我先來到了桂樹林，見桂花在人們眼里太過渺小，便將其變成金黃色，還給了它一種能力，能把自己變香的能力。后來，我看見一片林子在向我揮手，我就趕了過去，原來是楓樹林，我問它之后才知道，每種植物都有自己的夢想，而楓葉的夢想則是：成為紅色女郎，風靡整個植物界，盡顯艷麗“舞姿”。我回憶著“紅”，吉利而又溫暖的顏色。我點點頭，向楓葉表示：交給我吧！放心！
之后，我為楓葉填上了完美、鮮艷的“絕世”一筆。
哦，差點忘了！“夏”與“春”都囑咐過我：要多幫幫農民伯伯。
我變施展了“豐”魔法，把農田里的一切都搞定，并且上了色！呵呵！
我將其它的植物都染上了色彩，但我還是保留了一份綠，這畢竟是“夏”的'心意。
我欣賞著自己的作品，多么絕妙的秋景圖��！
我樂此不疲地畫著，每年都是。并以我的名字命名為“秋”。
六年級作文 篇2
我很高興我能夠擁有這個機會，在新的一年當中，創(chuàng)造出一本屬 于自己風格的學習檔案，古人常道：“學如逆水行舟，不進則退�！本拖袼麄兯f的一樣，在面對嶄新的未來中，我必須不斷的磨練自己的身體，不停的考驗自己的 耐心，這樣才能一直前進，而不是逐漸后退。
這次學習檔案的'主題，正好是跟我們息息相關的音樂，不論是在熱鬧吵雜的都市中，還是寧靜美麗的鄉(xiāng)村中，到處 都可以感覺得到音樂的存在，著名的哲學家尼采曾經說過：“沒有音樂的生活將是一種錯誤”，的確，沒有了音樂，就有如落入了黑色的無底洞般，任何事情都得靠 自己摸索，所以，音樂可以說是絕對不可缺少的東西。
在做學習檔案的過程中，當然會遇到一些困難，但是，我都一一去克服了，或許我不應該說是我，而是“我們”，我之所以能夠暢行無阻，除了我自己本身的努力以 外，家人、老師及同學的幫忙是幕后的最大英雄，他們提供了我許多寶貴的意見，和很多用錢也買不到的東西──關心，謝謝你們！幸好有你們，才能讓我在舞臺上發(fā)光發(fā)熱！
六年級作文 篇3
秋高氣爽，丹桂飄香。
這真是個“多事之秋”，一直忙于學習而疏于旁顧，沒有留意那秋風帶來的涼爽，更沒有留意那股淡淡的清香？
清晨，絲絲涼風拂過我的臉頰，我總感覺有一股香味裊裊地飄來，縷縷的清香或濃或淡，沁入心脾，讓人陶醉其中。這種香味十分特殊，不同與玫瑰的濃烈，也異于茉莉的清幽，難道——莫不是桂花開了？
整個人似受牽引，一路循香，來到路口。呀！桂花樹早已悄然綻放了。只見那樹干高大挺拔，灰白色的樹表面上有一些凹凸不平的黑色小疙瘩。用手一摸，樹顯得特別粗糙，椏枝密集而堅硬，樹冠像一把碧綠的傘。一簇簇，一串串金黃色的桂花像一顆顆小芝麻，在那暗然吐香，一陣清風緩緩襲來，桂花樹身姿輕曳，似美女曼舞，像歌者引吭。簌簌地搖落一地金黃、一地花香，好壯觀，又令人扼腕嘆惜。
正當我思緒翻飛時，一陣聲音把我拽回現(xiàn)實，一股惡臭向我襲來。我驀然發(fā)現(xiàn)我們清潔工爺爺，就在我身邊不遠處，只見他不嫌臟，不嫌臭，先把垃圾分門別類，然后把垃圾倒入清潔車。歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡，那一身的汗臭味與垃圾味交融在一起，令人有些惡心，一件油跡斑斑、破舊不堪的外套，看上去讓人很不舒服，怪不得被很多人遺忘，被很多人輕視，雖然有人看不起他們，但我不禁與他寒喧起來。老爺爺約六七十歲的樣子，中等身材，背有點駝，滿頭白發(fā)，臉色黝黑。
“老爺爺您今年幾歲了？”
“我？我今年65了�！�
“老爺爺，您那么大年紀，為什么不在家里享清福呢？”
“唉！我的兒女在外打工，可不能增加他們的.負擔。這份活雖然又苦又累，但能給別人帶來潔凈啊�！�
可是沒有他們，哪來小區(qū)那清新的空氣；沒有他們，哪來小區(qū)干凈的小巷；沒有他們，更哪來我們這座美麗的城市？想想他們，早出晚歸，不論管風下雨都在工作著，他們是為了誰？還不是為了給大家一個干凈的環(huán)境。他們每逢過年過節(jié)都在照常工作，而我們卻不知哪里玩了。在我們一家人圍著吃團圓飯時，他們與親人卻相隔千山萬水。我們正在放著鞭炮欣賞美麗煙花時，他們卻正在默默清掃著我們放鞭炮后留下的殘��？聞著那沁人心脾的桂花，望著老爺爺那離去的背影，霎那間，我忽地明白了：清香源自于嚴寒，勤勞才能創(chuàng)造出奇跡！
桂花形小，樣子平凡，但縷縷清香，卻沁人心脾，彌漫整個秋季。而那些如桂花那樣的人，不正是這樣嗎？我賞著桂花，恍惚間，聞見了桂花散發(fā)的清香，聽見桂花花開的聲音。那一抹亮色的黃啊，散發(fā)著光芒。
六年級作文 篇4
月琴，我最愛的古琴。
你陪伴了我整整四年。還記得四年前，我滿懷好奇地從老師手里接過你，那時還是小不點的我第一次看到你就莫名其妙地喜歡上了你。你有一個好聽的名兒，一張圓月似的臉蛋，十七個品猶如縷縷長發(fā)，散落肩頭，短小的脖子上有四條小巧的“項鏈”。
不知從何時起，我悄悄地戀上了你。每一次我都認真地用心去叩響每一個音符，讓你發(fā)出最優(yōu)美，最動聽的聲音。
隨著年級的升高，學習壓力的增加，我每天的空余時間越來越少了，所以見到你的時間也越來越短了。但是，就算每天只有一秒鐘的.機會，我也要見到你，擁你入懷。
時間慢慢流逝，我長大了，煩惱也變得越來越多了。每當煩惱來臨時，只要彈起你，我就會忘記所有的一切，只是沉醉在你優(yōu)美的琴聲中。你似乎有種神奇的魔力，讓我不再害怕，有勇氣去面對生活中的一切困難。
在這四年里，我和你一起參加了許許多多大大小小的表演。當我一次次抱著你走上舞臺時，我是那么甜蜜、幸福。當一首首動聽的歌曲彈奏完畢，臺下響起熱烈的掌聲時，我又是那么自豪。
“這小女孩真厲害，居然會用A調彈�！�
“嗯，是啊。這個調我都不會呢�！�
贊賞的聲音，在我耳畔響起，我知道這是屬于你和我的。
每晚我都會與你相約，輕輕撩動琴弦，讓優(yōu)美的琴聲攜帶著我的心聲隨著風兒，傳到更遠的地方去……
四年過去了，你在我心目中已經不是一把普普通通的樂器，而是一個知心的好朋友，一個我無法割舍的好伙伴。
我愛你，月琴！
六年級作文 篇5
老師說，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項目。但對于我們小學生來說，節(jié)水是我們可以做的。
在家鄉(xiāng)過去的母親河清澈見底，許多魚兒在水草中嬉戲打鬧；夏天，走在河邊，一種從未有過的涼爽涌上心頭……而現(xiàn)在呢，河流渾濁不清，一條條死魚漂浮在水面上，讓我們覺得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢？原來，人們不斷向河流、小溪排放污水；一些游客們往河里亂拋垃圾，對水生生物造成了嚴重地毀滅性打擊。
除了對水的污染，還有一些對水的.浪費現(xiàn)象。比如，用完水不關水龍頭，把水龍頭開得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒有重復利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開它！我們需要它！所以我們必須保護它！
那么我們可以做些什么呢？我想：除了及時關水龍頭，用水時把水龍頭調小之外，我們還可以對我們的水進行循環(huán)利用。比如，淘米的水可以用來洗菜，接著用來洗碗，最后可以用來沖廁所或澆花；第一天漂洗過衣服的比較干凈的水可以用來洗第二天的衣服，接著再用來拖地，最后用來澆花……
地球母親哺育了我們，我們應讓這顆藍色星球繼續(xù)保持下去。此時此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一起保護我們的水資源吧！”
六年級作文 篇6
夢想，是我們每一個人生活的動力；夢想，是我們每一個人前進的方向，乒乓之夢作文。
夢想，周而復始；夢想，鍥而不舍。
中華民族五千年歷史傳承著一個長長的夢，幾經輾轉，幾經沉浮。
時至今日，匯聚成了中國夢。
中國13億人，每個人都有一個夢。
在農民眼里，夢想是稻子可以像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣成串串；在學生眼里，夢想是可以考到100分，得到老師的表揚，家長的夸獎；在老師眼里，夢想是自己的學生個個品學兼優(yōu)，成為國家棟梁……我的夢想是當一名乒乓球隊員，拿世界冠軍。
帶上金燦燦的獎牌，站在最高的領獎臺上，唱響中華人民共和國國歌。
然后，再去教新來的、年輕的隊員。
我們這一個個夢想，構成了中國夢的一塊塊基石。
“中國夢”與個人夢唇齒相依。
當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花？從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根于“中國夢”。
我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。
有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己夢的自由。
夢想是充滿陽光的，它使人由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，由奮斗走向成功；夢想是有力量的.，它是人們前行的動力之源，高遠的夢想可以激發(fā)一個人生命中所有的潛能。
有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。
愿每一個孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，無論這個夢想有多大。
六年級作文 篇7
生命，固然是不完美的，它沒有永遠的生命，沒有燈火樣的燦爛，沒有永遠的健康，它卻擁有著屬于自己的那份獨有的、那份特殊的美。
夜晚的鄉(xiāng)下是明亮的.，沒有燈光，沒有車光，你若是奇怪，那請仰望，看到的卻是那些離我們遙遠的星辰，在一閃一閃地對你眨眼；夜晚的鄉(xiāng)下是熱鬧的，沒有音響，沒有喇叭，你若是奇怪，那請俯首，看到的卻是蟋蟀在努力鼓起翅膀，發(fā)出聲聲鳴叫。星辰、蟋蟀那些小的不能再小的動物，它們都在努力，朋友啊，這難道不值得我們向它們學習嗎？這是一種隱藏在深處的美。
有人感嘆春天的花真美，卻不想想是什么喚醒了它們？是昆蟲嗎？是風兒嗎？是雨滴嗎？我想都不是，應該是在春天里第一種開的花——迎春花。它就像是勇士，每到3月份就會不畏風寒，頂著狂風，努力的破土而出，，好像是在為她的姐妹感受冷暖。在那還有些寒冷的春天里，在那還有些堅硬的土層中生根發(fā)芽，是什么讓它如此勇敢？我想是對朋友的那份愛。朋友啊，難道這樣的行為我們不應該學習嗎？這是一種讓人沉思的美。
夜晚，在窗邊飛過的螢火蟲，在我心中留下了分分感動，它們的光芒從不被人提起，它們的光芒從不被人贊美，有時甚至用手去驅趕它們，可它們又怎能不知道，最暗的星也比它輝煌但是它卻始終如一，從沒停止過閃耀，因為它堅信總會有一片天空是屬于它的，總會有一些人是需要它的，盡管直到現(xiàn)在還是未曾找到。朋友啊，這難道不值得我們去學習嗎？這是一種執(zhí)著的美。
仰望是詩，俯首便是畫。
仰望是天，浩瀚無邊。仰望者，你看到那些跟著媽媽身邊學飛翔的鳥兒了嗎？仰望者，你看到那些正在努力追逐夢想的螢火蟲了嗎？仰望者，你看到那些從未飄動，其實也在努力改變的云朵了嗎？
俯首是地，廣闊無垠。俯首者，你看到那些努力振動翅膀的蟋蟀了嗎？俯首者，你看到那一路勤勞的小螞蟻了嗎？俯首者，你看到那毅力在寒風中的迎春花了嗎？
朋友啊，請止步！你是否已經感到美在你身邊萌動了呢？你是否已經發(fā)現(xiàn)那些隱藏在生命深處美了呢？
六年級作文 篇8
星期天，晴空萬里，風兒爽，云兒樂。我和爸爸媽媽去觀賞一年一度的菊花展。我的心兒樂得要蹦出來了！
我們直奔盛大的菊花展場，人山人海，真有些水泄不通了。那真是菊的海洋！我們遠遠地就看到了菊“龍”、菊“鳳”，真是壯觀威風�。∵M展場后，我們又看到了菊“樓”、菊“壁”！還很多小動物造型：有“雞”，有“狗” ，有”牛”，有“蛇”等等。“動物們”都拿著樂器開演唱會呢，有的拿著“喇叭”；有的拿著“鼓’’；有的`拿著“琵琶”。 真是了不得的奇特！這就是我們小欖菊花展中對菊花的獨一無二的造型！
展場朵朵菊花各顯美色：白如雪，黃似金，粉色千般嬌，紫色萬般媚，美不勝收�。�
展場朵朵菊花千姿百態(tài)：有的仿佛在跳舞；有的仿佛在唱歌；有的溫文爾雅；有的豪氣沖天，浩氣長存！
這些菊花真是太不簡單了，怪不得贏得許多人寫下了贊美詩，比如黃巢在《菊花》中是這樣寫的：
待到秋來九月八，
我花開盡百花殺.
沖天香陳透長安，
滿城盡帶黃金甲。
好個“沖天香陳透長安”！是啊，還有菊花的香味更是迷人：有的淡，香飄十里。有的濃，更是香飄十里，不，應該是香飄億里！呵呵。
……聽，有不少游客在說，如果到了晚上，菊花展場更是迷人得不得了！一到晚上，湖上好象有一個堆滿了金子的小島，周圍有幾條黃龍守護。而山上燈火輝煌，好象住著許多神仙。菊花在燈光輝煌的照亮映襯中就別有一翻神韻了！
啊，我倒真是覺得自己好像是到仙境游樂一翻了！怎么樣，趁菊花展還沒有結束，你們也快去觀賞吧!
六年級作文 篇9
轉角我遇見了她。
在剛被分到她班的時候，我一直沉浸在分班時與好友分別的痛苦中，沒有注意到她，但在上她的語文課時，我被她那娓娓動聽的講解吸引了。這時，我才認真觀察了她：她有著一頭柔順的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，非常溫柔。當她提問時，我望了望她，想要舉手，但又不敢，我只有偷偷地看著她。有一次，我在看她時，她正好轉過身，我們的目光在空中相撞，我迅速地低下了頭，面紅耳赤，肯定臉上能煮熟兩個雞蛋。但我也不忘看她。她笑了，她對我笑了，那個笑猶如冬日里的一縷陽光，讓我心里特別溫暖。于是，我怯怯的舉起了手，回到了她提的問題，答完以后，她又給了我一個微笑。這時，我才發(fā)現(xiàn)，其實舉手沒什么困難，慢慢地，我開始積極舉手回答問題了，學習也漸漸有信心了。
就因為她那次無聲的鼓勵——微笑，我徹底改變了。
那是一次校園歌手大賽，我對這些一般都沒興趣，但在她的帶動下我也勇敢地報名參加了這次比賽，起初我非常緊張，就連上班里的講臺都引起同學們的'哄堂大笑，好不容易鼓足勇氣把歌唱完，我感到糟透了，我含著眼淚走下講臺，準備一會兒去對老師說放棄算了。她走了過來，站在我的身旁歲我說：“其實還不錯，再放松一點兒的話，我相信你應該做得更好的！
”說完，對我笑了笑，眼里充滿贊賞，我的心頓時又充滿信心……當真正的比賽時，我以圓潤的歌喉大方的儀態(tài)，吸引了大家的注意力，奪得了第一名……
她，其實讓我改變的太多：從前的無名小卒轉身變?yōu)榘嚅L，從前那個自卑女孩搖身變成活潑開朗的幽默公主……這一切都是她的功勞，她讓我在轉角的那一刻，變得積極向上，讓我感到學習生活的樂趣。她，就是我的恩師——語文老師穆老師。我一輩子也忘不了她。
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