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寫蠟燭的六年級作文大全
內(nèi)容簡介：“�！币宦�，機器響了，一支蠟燭來到這個世界，工作人員把它拿到平臺，包裝起來。它滿懷期待地被裝進箱子，... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《寫蠟燭的六年級作文大全》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：蠟燭精神（六年級作文）
“�！币宦暎瑱C器響了，一支蠟燭來到這個世界，工作人員把它拿到平臺，包裝起來。
它滿懷期待地被裝進箱子，這時，它遇到了另一支蠟燭，小蠟燭說：“你好，我是剛被生產(chǎn)出來的小蠟燭，你叫什么？”另一支說：“哦，我叫音。”這時又跳出一支，說：“我叫急，但是，我不但急，我跑得也很快�！彼赃叧霈F(xiàn)一支紅色的蠟燭說：“我叫虹，是“紅”的諧音�！毙∠灎T高興地說：“太棒了，以后我們就是伙伴了，我們一起去闖世界吧！”
這四根命運各異的蠟燭，因為一次巧合而成為伙伴，但是，想出去，必須得逃跑！它們悄悄地討論對策，終于想到了一個好方案。它們悄悄地爬出箱子，后來，急去拿一根繩子，讓它們順著柜子爬下去。這時利用慣性滾到細縫中，再做下一步對策。天亮了，四支蠟燭終于滾到了出口，準備闖蕩一番。
它們一出門，便迷失了方向，在車水馬龍的大街上，不知該往哪兒去。不過，這時出現(xiàn)了一個盲人，牽著一條狗，它們飛快地爬上小狗，來到了一位小女孩的家里。當他們到家時，已經(jīng)天黑了。但是這位女孩家中沒有燈光，和外面燈光明亮的世界截然相反�？赡苁撬覜]錢吧。那位小女孩躺在床上，旁邊放著一本書，可是因為沒有光，她也看不見，四根蠟燭見狀，便生起了憐憫之心。終于，它們決定犧牲自己。它們從小狗身上滾了下來，小女孩看見了，高興地對媽媽喊：“哇，那邊有蠟燭哎，謝謝你媽媽！”她媽媽聽見了，也十分高興，雖然也不知道是哪位好心人，她們點燃蠟燭，蠟燭在火焰中一點一點融化，但也十分高興。
對呀，蠟燭就是這樣，燃燒自己，照亮你的人生。
第二篇：蠟燭頌（六年級作文）
我喜歡蠟燭，喜歡它的顏色，喜歡它給我們帶來的光明，但我更喜歡的是它那默默無聞，無私奉獻的精神。
蠟燭在現(xiàn)在的生活中，已經(jīng)逐漸被人們遺忘，甚至在商店也很難再尋覓到它的身影，我家也是很多年都沒有再使用過它，直到有一次
那天晚上，我坐在書桌前寫作業(yè)。突然，我聽到“啪”的一聲，屋子里頓時一篇漆黑，我心里不免有些恐懼。這時我意識到是停電了，于是趕緊開始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會兒，終于在一個角落里找到了一截不起眼的蠟燭。
點燃了這截蠟燭，那微弱的光讓書桌前變得明亮起來，頓時驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼，我仔細端詳著我眼前的這截小小的蠟燭。它個頭短短的，全身紅通通的，頂端上有一小截短短的細細的燈芯，就是這截不起眼的蠟燭給我?guī)砹斯饷�。它在燃燒著的時候，順著蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚，和我訴說著心事。它給我?guī)砹斯饷�，�?qū)走了黑暗，直到它生命的最后一刻為止。
看到這樣的蠟燭，我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不正是像蠟燭一樣有著無私奉獻品質(zhì)的老師嗎？老師每天站在講臺上，把每一個知識點都給我們做著最詳細地講解，生怕我們有聽不懂的地方。粉筆灰落滿了頭發(fā)，那一縷縷“白發(fā)”讓人看得揪心。老師為我們奉獻了知識，為我們奉獻了他們的全部，他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎？
當然生活中，除了老師還有很多這樣的人，如駐守在邊疆的戰(zhàn)士，他們舍小家為大家；救死扶傷醫(yī)生，每日每夜照顧著病人；為人民服務的科學家，為了發(fā)明創(chuàng)造出造福人類的物品，可以沒日沒夜地在實驗室里工作好久。
蠟燭雖然很平凡，但是又很偉大，燃燒自己，溫暖別人，這不正是蠟燭的精神嗎？
第三篇：蠟燭（六年級作文）
我喜歡蠟燭，因為它有一個令人敬佩的品格特點燃燒自己，照亮別人。
自從我們?nèi)祟惏l(fā)明了電燈，就把所有的照明裝置全部換成了電燈，蠟燭也就此退隱�，F(xiàn)在我們已經(jīng)很難再見到蠟燭了，只有在停電的時候，人們才會想起它，各家才會拿出上面沾滿灰塵的蠟燭。
蠟燭再被點燃之后，會有一些乳白色的液體流下，你可能會認為那是蠟燭即將走到生命盡頭而在傷心地流淚，不，那是蠟燭在為自己又重新工作而流下的激動的淚水。
像蠟燭這樣燃燒自己，照亮別人的人，不也是大有人在的嗎？一些科學家就是這樣的人。例如瑪麗居里夫人，她在一次偶然發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，為了提煉出純凈的鐳，她整天整夜地呆在實驗室中，在工作卓有成效的同時，鐳射線也正在不停地侵蝕她的身體。
居里夫人視名利如糞土，她把獎金全部捐給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，把獎章給六歲的小女兒當玩具。著名的科學家愛因斯坦說過“在所有世界著名人物中，瑪麗。居里是唯一一個沒有被盛名寵壞的人。”我們不能不對其產(chǎn)生敬佩之情！
雖然，蠟燭的燈光沒有電燈的光強烈，沒有電燈豪華，沒有電燈的式樣繁多，但是我依舊最喜愛它，更喜愛像蠟燭一樣的人！
第四篇：蠟燭贊（六年級作文）
我喜歡蠟燭，雖然它不如電燈那樣明亮，但是它有燃燒自己，照亮別人的無私奉獻精神，所以我贊美蠟燭。
“物以稀為貴！”人們常這么說�？上灎T呢？它并不那么稀有，在市場隨處可見，而且價格便宜，幾乎家家都使用過，但大部分人都沒有把它放在眼里，因為它早已經(jīng)被電燈取代了。不知何時，電燈的明亮、耀眼的光芒，順利的取代了蠟燭的昏暗微光。蠟燭則被放進儲物柜中，桌子下和抽屜中，更殘忍的是被丟進垃圾桶，被調(diào)皮的小孩折斷身軀，拿它的身軀亂涂亂畫。但是，它從來沒有一聲怨言，沒有一絲哀愁。
只有到了停電的時候，人們才會重新尋回到那種昏暗的美麗。蠟燭潔白的身軀，好似白玉一般。頭頂燃燒著紅艷艷的火苗，當人們點燃它時，它就開始用弱小的身軀和黑暗斗爭著，直到生命的最后一刻。蠟燭的奉獻精神，唐代詩人李商隱有詩為證：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對蠟燭的最高贊譽！
每逢看到蠟燭，我就會想起我們身邊，像蠟燭這樣無私奉獻的人老師，他們用自己的智慧和青春，化做營養(yǎng)液，滋哺著我們這些“小樹苗”，讓我們茁壯成長。直到兩鬢斑白，他們還奉獻在育人的課堂，他們多么像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我長大也要做一名老師，一個有奉獻精神的人。
第五篇：我讀懂了蠟燭（六年級作文）
蠟燭在我們的生活中并不少見，過生日時要在蛋糕上插上蠟燭，燒香拜佛時會用上蠟燭可能有人覺得它并不起眼，但那是因為我們沒讀懂它。
小區(qū)停電了，需要維修電線。我只好點燃了一支蠟燭，將它立放在桌子上，照亮房間，陪伴著我寫作業(yè)。房間里十分安靜，可以聽見寫字的沙沙聲，而那一支蠟燭已經(jīng)差不多燃去了一半。這一刻，它還是任勞任怨地燃燒著，照亮著我的書本，使我順利地完成作業(yè)。
蠟油不停地往下滴，蠟燭的高度也不斷減少，可是它的火光卻絲毫沒有變?nèi)�，我寫著，蠟燭也燃燒著，沒有停歇
我時不時停下來喝水休息，蠟燭卻堅守自己的崗位，做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè)地照亮黑暗，讓每個角落都光亮。等我寫完作業(yè)的時候，蠟燭已經(jīng)燃盡了，盛著蠟燭的盤子里只剩下一灘紅彤彤的蠟油。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它照亮了我的課本，它讓我完成了作業(yè)，可它卻燃盡了，這是一種多么偉大的奉獻精神�。�
我看著盤子上那攤蠟油，心想：世上有多少像蠟燭這樣無私奉獻的人呢？我們什么時候可以做到無私地幫助別人呢
我并不覺得蠟燭不起眼，因為我讀懂了它，重新認識了它。
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