【精品】六年級(jí)作文300字匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里，廉頗覺得很XX。廉頗來到藺相如的.府上，家人見了馬上通報(bào)給藺相如說：“報(bào)~~~！大人，廉將軍半裸著上身，身負(fù)著荊條來請(qǐng)罪了！”藺相如知道后，連忙熱情出來迎接。廉頗半跪著走到藺相如面前，羞愧地說：“藺上卿，都怪我一時(shí)沖動(dòng)，現(xiàn)在回想起來真是后悔

　　莫及呀！像大人您這樣為國(guó)為民甘受屈辱,我真是可恨啊!請(qǐng)您用荊條打我吧，我甘受懲罰！”藺相如連忙用力把廉頗扶起，說：“廉將軍看您渾身上下傷痕累累,為國(guó)家沖鋒陷陣九死一生,小弟真是十分佩服,廉將軍快快請(qǐng)起，秦王之所以不敢攻打我們趙國(guó)，是因?yàn)槲覀儑?guó)家有你我這一文一武，讓我們同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)吧！”

　　從此以后，他們倆成了同生共死好兄弟，同心協(xié)力保護(hù)趙國(guó)。

　　后悔，就脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　說起夢(mèng)想人人都有，雖然人人都有，但也有的大有的小，有的想為國(guó)家做貢獻(xiàn)，有的只想有小小的成就。

　　但是夢(mèng)想也是很重要的，不要因?yàn)閯e人的不認(rèn)同而放棄，只有堅(jiān)持，就會(huì)有很大很多的收獲，如果放棄很可能會(huì)錯(cuò)失很好的'機(jī)會(huì)，所以不要放棄自己的夢(mèng)想。

　　我之所以認(rèn)為夢(mèng)想可以讓生活更美好，是因?yàn)椋河辛藟?mèng)想就有所向往的目標(biāo)，只有夢(mèng)想的推動(dòng)才會(huì)是一個(gè)人變得越來越好，變得越來越棒，如果放棄去找別的夢(mèng)想同樣也很難成功，因?yàn)槟阍谏弦粋�(gè)夢(mèng)想遇到困難的時(shí)候放棄了，但是很可能就差一點(diǎn)就成功了，這個(gè)夢(mèng)想也遇到困難時(shí)也會(huì)放棄，所以說很難成功，但是只要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)不放棄，做好后再去找一個(gè)新夢(mèng)想也同樣會(huì)成功，只有成功很多失敗少，但是只要不放棄完成下去，最后失敗也一定都可以變成功，你這一切是因?yàn)閴?mèng)想在背后，一直推動(dòng)我們?nèi)プ龀龀晒υ偃プ觥��?/p>

　　如果有人認(rèn)為夢(mèng)想不可能是真的，那就可以說是大錯(cuò)特錯(cuò)，古人夢(mèng)想有一天可以飛上天，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想有了飛機(jī)，飛船也真能上到天上，雖然說現(xiàn)在的生活和夢(mèng)想中的生活不一樣，但是科技在進(jìn)步早晚會(huì)成真的，如果早了會(huì)更好，如果晚了就不是特別完美。

　　我認(rèn)為夢(mèng)想是可以讓生活變得更加美好。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　某日，做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里被問到：“古代你有熟人嗎？”

　　我支支吾吾，窘急之下醒了。

　　醒后想，其實(shí)我是可以答出的。我把這句話理解為：你常去那些古人家里串門？

　　我想自己的人選，可能會(huì)落在李白、杜甫、杜牧、蘇東坡、張志和、陶淵明、陸羽、李清照、卓文君等人身上。緣由并非才華和成就，更非道德名聲，而是情趣心性和活法，正像那一串串別名：“煙波釣夫”、“江湖散人”、“蝶庵居士”、“湖上笠翁”。我尤羨那江湖感和氤氳感，淡定，逍遙，那穩(wěn)定的靜氣、閑氣、散氣，茅舍菜畦、犬吠雞鳴。

　　我可湊旁看人家忙正事：張志和怎么泛舟垂釣、陸龜蒙如何扶籬擔(dān)箕、陶淵明如何育菊釀酒、張岱如何茶淫橘虐、書蠹詩(shī)魔。

　　我在家有個(gè)習(xí)慣，當(dāng)心情低落時(shí)，翻出幾張紙墨，靜心練字。要么《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥�！�，要么陶公的“狗犬深巷中，雞鳴桑樹顛。”

　　我喜歡散步的活法，那種溜溜跶跶，拖鞋節(jié)拍的人生。而現(xiàn)代人崇奉的`是皮鞋與輪胎，乃疾步的活法是瀝青路和跑步機(jī)上的人生。

六年級(jí)作文300字 篇4

　　我的班主任是劉老師，她有頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，充滿智慧的腦子，一張能說會(huì)道的嘴，她還有一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛會(huì)說話哦！上課時(shí)總會(huì)提醒不認(rèn)真聽講的同學(xué)。而且劉老師的性格和脾氣都很好，我也很喜歡上她的語(yǔ)文課，既有趣又生動(dòng)。那劉老師是怎么用眼睛來提醒同學(xué)的呢？

　　劉老師正在講課，突然從旁邊傳來很小很小的說話聲。劉老師聽見了回頭目光一掃，再用她大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的同學(xué)。似乎在說：“認(rèn)真一點(diǎn)，專心聽課！”那位同學(xué)“聽見”了，臉‘刷’的一下紅了，急忙坐的'端端正正，也不說話了。

　　還有一次班里很吵，劉老師聽見之后，走到門口卻不進(jìn)來，過了好大一會(huì)有人大喊“劉老師來了”我們才回過神來，劉老師就是這么有威懾力！

　　我喜歡劉老師，更喜歡這種提醒同學(xué)的方法。因?yàn)檫@樣不僅不會(huì)耽誤上課時(shí)間，也能夠很好地提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。她在我們心里播下了文學(xué)的種子，久而久之，我們愛上了語(yǔ)文。

　　這就是我們的班主任劉老師，一位會(huì)用眼睛“說話”的老師，我們敬愛的好老師！

六年級(jí)作文300字 篇5

　　其實(shí)我學(xué)過雕刻，但不是真正地去培訓(xùn)班培訓(xùn)，而是跟我舅公學(xué)了幾招。

　　記得在我9歲時(shí)，我與孫豪杰去舅公家里玩，噌舅公手頭有事，我和孫豪杰偷偷地爬上桌子，左手拿起一個(gè)木頭人，右手拿起一把雕刻刀開始全神貫注地雕刻。

　　那個(gè)木頭人可遭了殃，被我和孫豪杰刻的人不像人，鬼不像鬼，幾分鐘后，我在刻的時(shí)候，刀尖落在了我的手指上，頓時(shí)鮮紅的熱血像沸騰的.山洪似的，波濤洶涌地朝傷口外涌出，我的內(nèi)心也猛地跳了一下，然后手指就麻木了。

　　以后，只要我一有時(shí)間，就去看舅公雕刻，還不斷地提出問題，而舅公也耐心地回答我一個(gè)個(gè)問題，有時(shí)還會(huì)教我一些經(jīng)常用到的一些技巧。

　　如今，我也可以刻出一個(gè)差不多合格的小木頭人了，不過要很長(zhǎng)時(shí)間。每當(dāng)我刻出一個(gè)小木頭人時(shí)候，舅公總是不忘夸獎(jiǎng)我?guī)拙�，此時(shí)的我就比吃了密還甜。

　　我喜歡雕刻，因?yàn)榈窨炭梢詫⑽业男那楸磉_(dá)出來，就像一副明鏡，能反映出你的心情。