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關(guān)于六年級我的老師作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級我的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級我的老師作文 篇1
老師像字典，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；老師像春雨，精心澆灌著56朵鮮花；老師像媽媽，總會在我們困難的時候伸出溫暖的手。我也有一位像媽媽一樣的好老師，那就是我的班主任賀老師。
賀老師是我們的語文老師，她個子不高，但身材很好；一頭短發(fā)顯得特別精神；一張和藹可親的臉龐常掛著笑容；一雙烏黑的眼睛總是那么炯炯有神，每次講小話的同學(xué)都逃不出賀老師的火眼金睛，這就是她常說的“要學(xué)會察顏觀色”。我們都愛聽賀老師講課，她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，經(jīng)常引人發(fā)笑。
她時而慈時而嚴(yán)：下課時總會有一幫女生圍在賀老師左右，大膽一點(diǎn)的女孩或坐在她的腿上，或趴在她的肩上；特別是周婉孜干脆摟著她的脖子親切地叫她媽媽，她也常說“我們221班的六十個同學(xué)都是她的孩子”。但是對于那些喜歡打架、攀爬的男同學(xué)，賀老師就會罰他們蹲馬步、掃地、抄課文。
記得上一年級的`時候，作為第一批加入少先隊員的我，心里別提有多高興�？墒牵瑤滋旌笾形绶艑W(xué)回家的午間休息中，我怎么也起不來。爸爸連抱帶拖把哭鬧不止的我弄到教室，剛好讓賀老師看到了，她關(guān)切地問：“茜茜，你怎么啦？”我邊哭邊說：“我不上學(xué)，我還要回家睡覺”。老師說：“茜茜已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，不能隨便曠課，如果沒有睡醒的話，你就坐在教室里睡覺好嗎？”爸爸趁老師和我說話的間隙偷偷溜走了。這可把我急壞了，我掙脫老師的手不顧一切地追趕著爸爸，然后又回家美美地睡了一覺。
第二天來到學(xué)校時，老師取消了我的入隊資格，并讓我在全班同學(xué)面前作出檢討。從此，我暗下決心：一定要聽老師的話，嚴(yán)格要求自己！第二年“六一”我又光榮地成為了一名少先隊員，久違的紅領(lǐng)巾又飄揚(yáng)在我的胸前。四年來，在賀老師的嚴(yán)格要求和不斷鼓勵下，我一直都在努力成為221班優(yōu)秀的一員。
這就是我的老師，一位既慈祥而又嚴(yán)厲的好老師！
六年級我的老師作文 篇2
我有一個堅強(qiáng)無比的老師，她的精神就像那百折不饒的白楊樹；又似那無堅不摧的花崗巖。熊熊的烈火燒不盡她，刺骨的寒風(fēng)凍不著她，洶涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，給我們樹立了一個難以忘卻的好榜樣。
記得那一個陽光明媚的`早晨，楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮(zhèn)羽毛球錦標(biāo)賽”。我們興高采烈地帶著祝福和鼓勵來到比賽現(xiàn)場
時間過得飛快，不一會兒，比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢洶洶地從后臺踏進(jìn)界內(nèi)，緊握球拍，蓄勢待發(fā)。仿佛一個戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士。
“己強(qiáng)敵不弱”敵方四肢發(fā)達(dá)，力度剛強(qiáng)，來者不善。
只聽裁判一聲哨響，羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時遲那時快，只見她敏捷地舉起球拍轉(zhuǎn)身猛的一揮，羽毛球即刻轉(zhuǎn)身回旋向?qū)κ诛w去。敵方反應(yīng)遲鈍，東張西望，沒能接住。
經(jīng)過幾輪激斗，我方占據(jù)上風(fēng)。剩下最后兩局定輸贏。敵方不甘戰(zhàn)敗，奮力打出。楊老師踮起腳尖，欣然跳起，握緊球拍，來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那，從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響，在會場上回蕩，熱鬧的人群立刻平靜下來，全神貫注地凝視著楊老師。
只見楊老師繃緊了眉頭，咬緊了牙關(guān)，收斂了笑容，擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐著身體，沉重地跪在了地上。臺下的觀眾顯得十分驚訝，時間仿佛在這一刻停頓了，全場鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖著站了起來，猶豫了一會兒，支支吾吾地說“繼續(xù)比賽……我……沒問題�！�
六年級我的老師作文 篇3
隨著新一個學(xué)期的開始，我們迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師。他長得矮矮胖胖的，說話帶口音，長得和電視里的“憨豆”先生很像，所以，只要認(rèn)識他的同學(xué)，一見到他就說：“憨豆老師好！”他也不罵，只是微微一笑。
說起來，這個老師脾氣也怪，他的趣事，3天3夜也講不完。你那么想聽的話，我就講幾件吧！
第一件，“憨豆”第一天來和我們上課時，我們對它的`第一印象，那可不是一般的差：第一節(jié)他的課，他本來應(yīng)該來和我們做自我介紹，再說了，同學(xué)們都很期待他長什么樣，但是，他卻躲在辦公室里喝茶，我們班里那節(jié)課亂了半天，直到語文老師來，才平靜了下來。到了他的第二節(jié)課，他終于來了，他的樣子，令全班都笑的合不攏嘴。好啦，不扯這些，進(jìn)入正題，他上課講題特別慢，還不止這個，他為了“風(fēng)箏”的讀音糾結(jié)了10多分鐘，唉，他是又當(dāng)數(shù)學(xué)老師又當(dāng)語文老師啊！
我這個老師，在平常還會說一些稀奇古怪的話，令我們百思不得其解，如：脫褲子放屁——多此一舉，戒指（其實是卷子），邪說（瞎說），毛亂啦（別亂啦）……我們一問他一些難題，他就跟家長告狀說，我們故意出難題刁難他，他說話時還會噴口水，所以班上的人都不喜歡他。有一次，我們實在忍受不止他的行為大家就約起來整他。門上放一打書（他開門時砸到他），黑板上寫滿了他的壞話，底下的女生和男生準(zhǔn)備粉筆丟他。（但是我沒參與啊�。┧贿M(jìn)門就識破了這個計劃，但是也沒避免被粉筆丟的厄運(yùn)。之后，他被氣走了，我們的另一個老師過來勸我們，說什么我們素質(zhì)差，不懂知恩圖報……之后我們就再也不敢胡作非為了。
唉，這個老師不知是天上的哪路神仙派下來的！今后的日子還長呢！
六年級我的老師作文 篇4
自從升入初中以來，我的主要科目的老師從原來的四個變成了七個，可說真的，在這七個老師中，以我孩童天真的眼光來看，我還是最喜愛我的語文老師。
我的語文老師姓周，名慧君。為什么喜歡，還是要從她給我們上的第一堂別開生面的語文課說起。
那一天，當(dāng)我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語文課時，周老師從容地走進(jìn)教室，卻說了一句令我們意想不到的話。我本以為今天周老師會為我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書》，可沒想到，周老師卻說：今天咱們的第一堂課不講課文，而是想請同學(xué)們猜猜老師的名字。
說罷，便在黑板上寫下了關(guān)于周老師名字的三條線索，同時說道：誰能猜出老師的名字，我就請他吃肯德基，但是你們大家只有八次的機(jī)會哦。
第一條線索：姓是百家姓的前八位。
第二條線索：秀外慧中。
第三條線索：蓮，花中之君子也。
周老師的話音剛落，原本鴉雀無聲的課堂頓時活躍起來，同學(xué)們都在輕聲的討論。這時，坐在墻邊的一個小個子站起來：老師，是趙惠君么？老師搖搖頭，沒有答對。另一邊的大個子，舉起手說：孫惠君。可他的話也被老師的一句NO給否定了。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個穿粉紅色衣服的'女同學(xué)說：孫惠花。同學(xué)們頓時哄堂大笑。在不知不覺的猜測中，就剩下最后一次機(jī)會了，可是我們?nèi)匀粵]有答對。
這時，下課鈴聲打響了，我不禁感到：這堂課過得真快��！雖然我們最終沒能猜出老師的名字，但是周老師用她生動活潑、幽默的語言，讓我們度過了一堂充實而又快樂的語文課，我想：這便是我最初喜愛周老師的原因吧。
轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期就過了一半，周老師和藹可親的笑容已經(jīng)深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我舉起手站起來回答問題時，她總是用鼓勵的眼神望著我。在我回答完問題后，總會報以一個微笑或一句很普通的贊美的話。讓我對自己充滿信心；下了課之后也常在班級里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說笑。她的情緒感染著我們每一個人，讓我們每天都是在開心的氣氛中學(xué)習(xí)。我們每一次的課前預(yù)習(xí)筆記、單元測驗小卷、周記，她都認(rèn)真的批閱、講解，直到我們真正明白理解為止。
啊，周老師，您是我生活中的益友，學(xué)習(xí)中的良師。您用那樸實、幽默的語言激勵、鞭策著我，使我在學(xué)習(xí)的未知路上勇往直前，不畏荊棘。
這，就是我最喜愛的語文老師周慧君。
六年級我的老師作文 篇5
又是一個飄香四野，金風(fēng)送爽的季節(jié)，看著樹上金黃的樹葉，我不由想起了您——我的好老師，丁淑芳。
她，棱角分明，風(fēng)姿綽約，初次見她時，飄曳的風(fēng)衣搭著一條花蕾絲中，感覺精神抖擻，氣質(zhì)脫俗，有一雙如紫水晶般清澈透明的眼睛，嘴唇像珊瑚一樣鮮紅，美麗的睫毛舒張著，短短的頭發(fā)像陽光下的金羊毛，如同放在玻璃杯中的細(xì)金線。雖然老師已步入中年，但一點(diǎn)也看不出她的.實際年齡，而且我可以想象老師年輕時一定更美。
有一次，上自習(xí)課，我遇到了一個不懂的問題，就去問老師，老師一直給我耐心地講解，不厭其煩，我也始終認(rèn)真聽著，以前從未這么近距離地觀察過老師，眼睛已經(jīng)有了皺紋，手也已經(jīng)不再像以前那樣光滑細(xì)嫩，這是為什么？就是同學(xué)們偷走您了青春，感謝您對我們無私無悔的奉獻(xiàn)。( )
老師�。∥沂悄H手栽種的一棵樹，您辛苦地培育我，讓我茁壯成長，讓我沐浴在春天里，讓我在知識的海洋里盡情遨游。您就就像一枝燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；您就像一支潔白無暇的粉筆，縮短了自己，成就了下一代。
謝謝您！我的老師，在這幾年漫長的歲月里，您為我們付出太多太多，我們朝夕相處的日子，歡聲笑語總是蕩漾在我們耳邊，那是您在給我們分享知識和一件件開心的趣事。
我的老師，若不是您在我們的心田中撒下美好的種子，我們就不會發(fā)芽，茁壯成長，在即將畢業(yè)的時間里，我一定要對您說一聲：“謝謝您！我的老師！”。
六年級我的老師作文 篇6
從小到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過許許多多的老師。其中有的善良、有的厚道、有的敬業(yè)、有的大方、有的溫柔……在五年級的時候，出現(xiàn)了一位非常讓我難忘的老師。
他是我課外輔導(dǎo)班的老師，他有一張非常圓的臉，個子矮矮的，肚子大大的。他有著一張能言善變的嘴巴，課堂上他幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常使學(xué)生笑得下巴都要脫臼了。
有一次，老師讓我們想像他是做什么工作的。有的說：“像大酒店的大肚子大老板。”“為什么呢？”老師問。他說：“因為你的肚子很大，個子又挺矮，我見過很多飯店的老板，幾乎肚子都很大。”老師說：“那你說我像大酒店的大肚子大老板，中間有三個大，那你下次就喊我大大大老師吧�！比喽己逄么笮�。他的教學(xué)很有方法，有一次，老師讓一位同學(xué)說黑板上的'一個句子有沒有毛病。那位同學(xué)說：“不應(yīng)該加?xùn)|西這個詞。因為你不是一個東西�！崩蠋熈⒓凑f：“你才不是一個東西呢。”已鴉雀無聲的教室立刻傳來了震耳欲聾的笑聲。
老師不僅教學(xué)認(rèn)真，對自己的孩子也很盡責(zé)。他已經(jīng)有五年沒有看電視了，因為他和兒子立規(guī)矩，約定在他沒考取大學(xué)之前，父子倆都不能看電視，所以老師最大的愛好就是聽廣播，收聽國家大事。這可是他告訴我們的小秘密哦。
老師還有很多才藝，他唱的歌十分好聽，聲音洪亮，氣勢磅礴。前幾天才給我們帶來一首《三國演義》的主題曲，那聲音可真有氣派。一百年也聽不到那嗓音啊，我們聽了都不禁拍起了牚。
古人曰：師者，傳道授業(yè)解惑也！我看老師不僅是傳道授業(yè)解惑，他還給我們帶來了開心和快樂。