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圍繞美寫作文600字
美，是一個(gè)永恒的話題，大家一起看看下面的圍繞美寫作文，歡迎大家閱讀哦！
圍繞美寫作文1
秋天，許多人都認(rèn)為是極度可怕的，認(rèn)為是暴怒無(wú)常的、會(huì)突然翻臉而露出險(xiǎn)惡臉色的惡魔。秋天一來(lái)，臺(tái)風(fēng)就夾著密云暴雨，攜雷裹電的撲來(lái)，這時(shí)候，洪水也在波滔兇涌的奔騰流來(lái)，鬧的人們生不如死。而我認(rèn)為這些情況只是偶爾的。而秋天應(yīng)該是收獲的季節(jié)，應(yīng)該是金黃的季節(jié)，秋天同春一樣可愛，夏一樣迷人。如果你不信，就看看我下面看到的景色吧！
早上，在我剛要去上學(xué)的時(shí)候，看到了那淡淡的薄霧，美極了。一打開門外面那清新而明境的空氣撲面而來(lái)，我一邊呼吸著這新鮮的空氣，一面向?qū)W校走去。在路上，我看見一位阿姨的'頭發(fā)上有許多閃閃發(fā)光的“珍珠”在閃耀著，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一些露水。到了路口，霧好象大了，10米以外根本看不到車，只能看到車燈發(fā)出的紅色光暈，這紅色光暈把一片霧染成了紅色，很美，這種境界使我油然而生一種感慨，一種激動(dòng)。
中午，我們放學(xué)了，我突然看到學(xué)校梧桐樹極度美麗。梧桐樹那形狀像手掌一樣的葉子。像金燦燦的金子在樹上掛著，微風(fēng)吹來(lái)，一片葉子飄飄蕩蕩落在了地上。像一只枯葉蝶在翩翩起舞。讓人心曠神怡。
下午，我們?cè)诖驋咝l(wèi)生區(qū)時(shí)，不經(jīng)意的瞅了衛(wèi)生區(qū)的大花壇一眼，頓時(shí)把我迷住了。這滿壇的菊花美極了，這些菊花開的是那么茂盛，菊花壇里大多數(shù)都是黃色的菊花，只有幾朵是紫色的，這紫菊花真有點(diǎn)鶴立雞群的感覺。菊花很多“觸角”，很好玩。我想這菊花就是世界上最美的花。
秋天，你是熱烈的季節(jié)，你也是我喜歡的季節(jié)。
我愛秋天。
圍繞美寫作文2
我站在樓頂上，靜靜地欣賞被夕陽(yáng)染成橘黃色的世界。樓房那艷麗的瓷磚，金光閃閃，宛如披金的戰(zhàn)士。抬頭望天空，夕陽(yáng)那刺眼的光芒便向我射來(lái)，我感覺那是千萬(wàn)根針，刺得我眼睛發(fā)疼。但我還是勉強(qiáng)地看到了被夕陽(yáng)鑲了金邊的朵朵火燒云，它們?cè)谙﹃?yáng)的照耀下，顯得是那么美麗迷人！
眺望遠(yuǎn)放，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金黃的人影，他似乎在做一件事情。仔細(xì)一瞧，這才清楚地看見他是一個(gè)和我年齡相仿的少年，正在洗衣服呢！
只見他拿起一件衣服，用手搓了搓，又將衣服浸在水中，然后……看著他這樣做，我頓時(shí)有些說(shuō)不出的滋味。平常，我在家里，就像是個(gè)老爺們兒，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，很少幫助父母做家務(wù)。唉，我真是自慚形愧呀！
突然，又有一個(gè)人映入我的視線中。她是個(gè)婦女，斷了一條腿，正扶著一根拐杖一瘸一拐地向少年走去。她大概是那個(gè)少年的母親吧。
我在遠(yuǎn)處看，他們一邊做活，一邊說(shuō)話，感到一種快樂的幸福感。突然，少年將凳子讓給了母親，放下自己手中的'工作，給她按摩起來(lái)。我看見那位母親還想推辭什么，可少年卻堅(jiān)持要給她按摩。我發(fā)現(xiàn)少年媽媽的臉上綻開了紅霞，和夕陽(yáng)映在一起，多么燦爛，多么迷人呀！
夕陽(yáng)真美啊！夕陽(yáng)下，倆母子相依在一起，一位殘疾的母親，一位孝順的兒子。他們仿佛是雕象，在這美麗的夕陽(yáng)下，展示了人間那永恒的情、永恒的愛！
那天，我為自己的發(fā)現(xiàn)心潮澎湃；那天，我含著眼淚回到了家；那天，我?guī)蛬寢屪隽它c(diǎn)家務(wù)；那天，我久久不能入眠……
圍繞美寫作文3
外面的風(fēng)猛烈地刮著，抵過(guò)空中太陽(yáng)的溫暖，給人陣陣寒意。樹枝左搖右擺，草兒們瘋狂地跳起舞蹈……路人都穿著棉襖，戴著圍巾，奔來(lái)奔去。
叮鈴鈴，隨著清脆的悅耳的鈴聲，同學(xué)們各自走出了教室，斷斷續(xù)續(xù)的走出來(lái)，校圓的大門，有二個(gè)乞討的.人，分別是一個(gè)駝背的老人，一個(gè)中年人，二個(gè)人的衣服破爛不堪，還有一股臭味，中年人的脖子還帶著一塊木牌子二人各有自已的木頭拐仗，其中中年人的手里還拿著一個(gè)黑白相間的碗，到處乞討逢人便說(shuō)：“行行好，給點(diǎn)錢吧？”有的則狠狠踢他們，有的則假裝要給他們錢來(lái)嘲笑他們，有的則遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開他們，只有少數(shù)的人給了他點(diǎn)錢。
當(dāng)一老一中來(lái)到我面前，我試著讀出了木牌上的字，我大吃一驚。原來(lái)我面前的中年人是個(gè)瞎子，立刻起了憐憫之心，于是我連忙從口袋里拿出幾塊錢，剛準(zhǔn)備伸向破碗，心馬上猶豫起來(lái)，心里像是十五只吊桶打水——七上八下，，是把錢給他們買點(diǎn)吃的，還是把錢留下來(lái)自己買吃的，經(jīng)過(guò)短暫的思想斗爭(zhēng)。我最終還是決定把錢留下來(lái)自己用。我慢慢地縮回伸出去的手，那兩人知道這錢泡湯了，于是繼續(xù)向別人乞討。我的眼前立即出現(xiàn)了一幅畫面，有兩個(gè)帶翅膀的小人一個(gè)小人開口了，說(shuō)：幸好您沒有給那兩個(gè)窮光蛋；另一個(gè)小人也開口了，叫到：“您怎么能這么沒有良心，這么沒有愛心�！本瓦@樣，你一句，我一句，兩個(gè)小人吵了起來(lái)，我最后還是做了決定——把錢給兩個(gè)乞討者。我趁他倆還沒有走遠(yuǎn)，趕緊快步追了上去，把原先又放進(jìn)口袋里的錢重新放入他們面前的破碗里，我的心一下舒坦了。
同情他人，尊重他人，能使自己快樂，更能使他人幸福，何樂而不為呢？
圍繞美寫作文4
而大自然給予人類的是無(wú)私的。當(dāng)然，大自然是人類的搖籃，是一切生命的搖籃。我也是人類中的一員，我也是大自然的女兒，在大自然的懷抱中，我是那么幸福，那么快樂。因?yàn)�，我每天都呼吸著綠樹姐姐產(chǎn)生的氧氣，每天都在太陽(yáng)公公的照耀下學(xué)習(xí)，每天都聆聽著小鳥朋友們親切地問候，每天都……這樣的每一天，我都與大自然媽媽靠的那么近，使我不僅感到舒心，也感到滿足。
難道我們不應(yīng)該去質(zhì)問他們嗎？是的，的確是他們，但也許也有我們的一份，使我們的母親變成了這樣。我們的確應(yīng)該捫心自問，我們應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。
難道不是嗎？看看我們的母親，不，也應(yīng)該看看我們自己。我們現(xiàn)在的處境——我們的'母親也在向我們報(bào)復(fù)。許多被毀滅的森林，如今是一片片戈壁沙漠，造成了我們城市的沙塵暴，土地沙漠化；許多被污染的河流，使我們的土地被染上了黑色，我們不在喝著小河中清澈的水，看著河邊的風(fēng)景，抓著河中自由自在的小魚，如今這一切都已在是我們聽父母口中美好的回憶……
但是我們不再破壞生態(tài)環(huán)境，我們要用自己的雙手來(lái)為我們的母親補(bǔ)妝，讓大自然重新恢復(fù)以往美麗的容貌。
看，山嶺在行動(dòng)，山坡上又重新披上了綠色的新裝；河流在行動(dòng)，渾濁的混水又換成了清澈的河水，河中又有了自由自在游動(dòng)的小魚；城市在行動(dòng)，一家家的工廠都被搬走了，迎接城市早晨的又是清脆的鳥鳴聲。沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有污染，這就是我們理想的境界。
我——只是這其中一個(gè)很渺小很渺小的一分子，或許我的力量微不足道，但我還是在努力、努力著。我希望在未來(lái)的歲月，我可以重新看到那碧水清山，鳥語(yǔ)花香的美麗景象！
圍繞美寫作文5
那是五年級(jí)的一個(gè)平常的下午，我揣著老爸給我的五十元錢，頂著火熱的太陽(yáng)，跳上了一輛3路車。
可是正所謂“無(wú)巧不成書”。在3路車平穩(wěn)地駛突然來(lái)了個(gè)急剎車，我防不勝防，措手不及地摔倒在地上。
當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，四海站已經(jīng)到了，我急忙下了車。
過(guò)了馬路，手下意識(shí)地摸了摸口袋，糟糕！錢不見了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可一點(diǎn)兒辦法也沒有。
要知道，那可是我交第二課堂的費(fèi)用。爸爸在我臨走時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐，不要把錢弄丟了，可是……況且，這也不是我第一次丟錢了，如果要讓爸爸知道了的話，該不會(huì)又是一頓“暴K”吧！想到這兒，我的心跳頓時(shí)達(dá)到了每分鐘兩百八，搖搖晃晃地向前走去。
“姐……姐姐，等一下！”后面?zhèn)鱽?lái)了一陣隱隱約約的童聲。她是在叫我嗎？我的錢有救了！我急忙調(diào)整好面部表情。瞧！她來(lái)啦！兩根紅頭繩扎著一對(duì)翹得高高的羊角辮，一副天生的可愛模樣。她的手里還緊緊地攥著一張五十元的大鈔。
“姐姐，你丟了五十元錢吧！”“對(duì)呀！難道被你拾了？”“嗯，給！”小妹妹伸出了手，一張嶄新的五十元大鈔落在了我的`手中，久違了，大鈔！
“姐姐，我發(fā)現(xiàn)這五十元錢時(shí)，你已經(jīng)下車了，我經(jīng)過(guò)自己的推理加想像和判斷，斷定這錢是你丟的！”“為什么呢！”我饒有興趣地問道�！耙�?yàn)槟闼さ箟涸阱X的上面了嘛！所以，我只好委屈一下我的腿，下車給你送回來(lái)了嘛！”妹妹說(shuō)道。
“謝謝！”“沒事！”說(shuō)著，她向我微微一笑。一瞬間，我被這笑容所驚呆了，笑得是那么美，不摻一點(diǎn)兒雜質(zhì)，那么純潔，像荷花亭亭立于水上。我好像被人施了魔法一樣，呆呆地站在那里，連她什么時(shí)候走的我都不知道。
圍繞美寫作文6
著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！敝挥卸眯蕾p的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對(duì)于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。
有句古話說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”提示了一個(gè)客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來(lái)，因而批評(píng)家們永遠(yuǎn)不愁無(wú)事可做，更不用擔(dān)心有下崗的危險(xiǎn)。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來(lái)光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀！沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個(gè)最大的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤了。
懂得欣賞的.人才會(huì)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來(lái)，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術(shù)品，只是一堆廢石膏�？蛇@個(gè)斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無(wú)不透出一種高貴的美。這種美難以用言語(yǔ)表達(dá)，卻使每個(gè)人看到時(shí)都產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內(nèi)心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。
小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，他主動(dòng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親沒有一味地批評(píng)他的錯(cuò)誤，因?yàn)樗眯蕾p。他欣賞到了兒子那種誠(chéng)實(shí)的品德，他所犯的錯(cuò)誤與誠(chéng)實(shí)比較起來(lái)，則顯得微不足道了。我們不能說(shuō)華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認(rèn)，這一定給他的成長(zhǎng)帶來(lái)了影響�？梢�，懂得欣賞不僅給自己帶來(lái)愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。
美是生活中一切快樂的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現(xiàn)美，才能找到快樂。想成為一個(gè)快樂的人嗎？那么，學(xué)會(huì)欣賞吧！
學(xué)會(huì)欣賞的人，走進(jìn)玫瑰苑，見到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……
圍繞美寫作文7
他生活在日本，天天乘地鐵去公司上班。在這個(gè)高度現(xiàn)代化的國(guó)度，惜時(shí)如金，許多不太大的事都精確到秒。他抓緊一切時(shí)間補(bǔ)充睡眠，當(dāng)然包括早上“晚起”。每次，他總是標(biāo)準(zhǔn)地7時(shí)56分20秒出家門，7時(shí)59分30秒沖上地鐵站的電梯，7時(shí)59分50秒到站臺(tái)等待8點(diǎn)整的那一班地鐵。他能知道地鐵是59分40秒進(jìn)站，59分50秒調(diào)頭，8點(diǎn)整出發(fā)，誤差從不超過(guò)1秒。
這是故事的前提。
他每天總是充當(dāng)一名“跑電梯者”。這些人就是為了一些重要的事情而趕時(shí)間，在運(yùn)行的電梯上跑步前進(jìn)的人。因此，在日本，有一個(gè)不成文的規(guī)矩：無(wú)論是只有一個(gè)人，還是擁擠不堪；無(wú)論是在百貨公司，還是在地鐵站，人們?cè)谏想娞莸臅r(shí)候總是站在電梯的左半邊，整整齊齊地站著，右半邊總是留給他們這些“跑電梯者”，讓他們能夠盡快地到他們的目的地。就是這些小小的舉手之勞，讓他每天都能準(zhǔn)時(shí)到公司，開始新的一天的工作。
這讓我想起了美國(guó)的“9。11”事件，陳思進(jìn)到世貿(mào)大廈北塔的80樓上班，突然一陣劇烈的晃動(dòng)，大家馬上想辦法撤出大樓，大家強(qiáng)行撞門開出了兩個(gè)通道，一個(gè)內(nèi)旋樓梯近，一個(gè)外旋樓梯遠(yuǎn)。但在災(zāi)難面前，大家并未慌亂，而是自覺地把近道讓給了老人和婦女，其他人走外道。這是，他的'眼鏡掉了，一片模糊中，也只好先逃了。這時(shí)，一個(gè)人拍拍他的肩，說(shuō)：“先生，這是你的眼鏡�！弊罱K，花了1個(gè)半小時(shí)才逃出大樓的他躲過(guò)一劫——就在他離開大樓兩分鐘后，北樓也倒塌了。
這何嘗不是一種美呢？如果在電梯上，人們都為自己的蠅頭小利爭(zhēng)先恐后地?cái)D電梯，那電梯上不亂了套？其結(jié)果就是大家鬧得都不開心，一個(gè)人也沒有得到好處，損失不計(jì)其數(shù)。但是如果我們處處想一想別人的感受，為別人的利益做一些小小的幫助，這一些小小的舉動(dòng)能讓別人感受到濃濃的暖流，感受到社會(huì)的力量，社會(huì)也就會(huì)更加和諧、美好。
這個(gè)故事中，我發(fā)現(xiàn)了那種雖然渺小，但又偉大的美。
圍繞美寫作文8
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：美無(wú)處不在，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
今天看完視頻，第一個(gè)感覺就是——今天的作業(yè)太難了。不論是必修三的核心概念梳理，還是模塊的知識(shí)框架，好像都不知如何下筆。然后就開始大聲感嘆：“書到用時(shí)方恨少啊”�？粗鴦⒍魃嚼蠋熀颓G林海老師侃侃而談，各種科學(xué)理論、資料信手拈來(lái)，一方面佩服他們對(duì)生物科學(xué)知識(shí)的熟識(shí)，同時(shí)也很驚嘆于他們的獨(dú)到見解。
可是感嘆歸感嘆，佩服歸佩服，作業(yè)總還是要寫的啊。那么就靜下心來(lái)，翻翻課本吧�？墒强粗粗鋈挥辛艘环N奇怪的感覺，為什么今天我再看書的時(shí)候，有了這么多新的感悟呢？然后就想起曾看過(guò)的'這樣一段話：“同樣的風(fēng)景，在不同的角度看見的景色也不同”。只要你用心去觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。有些時(shí)候，因?yàn)榭吹降亩嗔耍吹镁昧�，就不愿再多看。等過(guò)一段時(shí)間，不經(jīng)意間一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)多了點(diǎn)什么。而其實(shí)它一直都存在，只是這時(shí)候我們才知道自己原來(lái)從不曾用心罷了。
其實(shí)，從這次培訓(xùn)一開始，我就隱隱約約有了這種感覺，只是從沒有浮出腦海，尤其今年培訓(xùn)的內(nèi)容更貼近我們的實(shí)際教學(xué)工作，作業(yè)也更多的考察我們對(duì)課本掌握的熟練程度。因此我們翻看課本的時(shí)間多了，角度也不同了。在這個(gè)翻看、研究的過(guò)程中，我們的眼睛張大了，眼前的視野更加明亮了。我看到了從沒有發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，看到了課本中隨處綻放的智慧之花。
走在發(fā)現(xiàn)美的路上，我不僅感嘆大自然的美妙，同時(shí)也醉心于細(xì)胞的巧奪天工；我既崇拜科學(xué)家的智慧之光，也難忘他們所經(jīng)歷的重重坎坷；我既欣賞教材中精煉的文筆，也為書中精美的圖片而贊嘆。
當(dāng)然在這條發(fā)現(xiàn)美的路上，我越發(fā)感激你們，不論你是專家還是教師同行，無(wú)論我們是否相識(shí)，是你們開啟了我發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我也感激這個(gè)平臺(tái)，為我開啟了一扇朝向風(fēng)景的門。
親愛的朋友們，讓我們一起推開這扇門，一起走往發(fā)現(xiàn)美的路上吧！只要留心，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景！