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同學(xué)的作文600字實(shí)用【7篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文600字 篇1
瓜子臉，彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，漂亮極了。她就是我們的班長(zhǎng)——蔡田豐。
她是個(gè)性格開朗，活潑好動(dòng)的女孩子。她愛和我們這些男同學(xué)打鬧在一起，我們經(jīng)常被她“欺負(fù)”得叫苦連天，于是我們給她起個(gè)外號(hào)叫“暴力女”。
有一天下課了，我匆匆從她旁邊跑過，一不小心碰到了她的腳，這一點(diǎn)點(diǎn)的火星點(diǎn)燃了她的“炸藥庫”，她板起臉，瞪起眼，我對(duì)她做了個(gè)“鬼臉”，狡黠地喊：“暴力女�！彼犃嘶鹈叭�，伸手就要來捏我。見形勢(shì)不妙，我趕緊跑開。她卻不依不饒，向我猛追了過來。我頓時(shí)被嚇得臉色蒼白，驚慌失措地跑下樓去。她對(duì)我窮追不舍，沒一會(huì)兒，我累得筋疲力盡，實(shí)在跑不動(dòng)了。她沒兩下子就追上了我。只見她滿臉通紅，氣喘吁吁地說：“看你還往哪里跑�！痹捯徽f完就挽起袖子，抓住了我的手，咬起牙，用力捏了起來�！疤邸邸蔽乙贿吔兄贿呄蛩箴垺Ｋ齾s得意地笑了起來，完全不管我的疼痛，漫不經(jīng)心地說：“不給你點(diǎn)顏色看看，你以后還敢嘲笑我�！蔽疫B忙說：“不敢了，再也不敢了。”
這就是我的同學(xué)“暴力女”——蔡田豐。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：從小作者的行文來看，能夠?qū)⒆分鸬膱?chǎng)面刻畫得充滿動(dòng)感，并且敘述的事例充分展現(xiàn)了對(duì)同學(xué)“暴力女”的形象刻畫，這說明作者具有一定的寫作功底，可惜由于文章開掘的`深度不夠，致使文章的內(nèi)容流于淺薄，止步于同學(xué)之間的打打鬧鬧以及粗俗的“暴力女”外號(hào)，讀者讀完文章后既沒有得到啟發(fā)，也沒有任何反思，意義不大。
建議小作者以后在選取素材的時(shí)候要注意開掘人物形象的正面意義，弘揚(yáng)“文以載道”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，樹立正確的價(jià)值觀。
同學(xué)的作文600字 篇2
雪白的短襯衫，兩個(gè)淺淺的小酒窩嵌在白皙的臉上，清純可愛，一對(duì)發(fā)亮的眼睛撲閃撲閃著，帶著笑意，你靜靜地站在教室的走廊上，小家碧玉，清新可人，那是你給我的第一印象。
三年來你總是坐在我的前排，你并不像我的同桌那么活躍，總是安安靜靜地坐在自己的座位上，也并不扭過頭來和我們說活，除非聽說我們需要有什么，才笑著問我們需不需要她的`幫忙，你多是靜靜地專注地寫著自己的作業(yè)，上課發(fā)言時(shí)也是輕輕的柔柔的，像是夏日里的一陣清風(fēng)，又如夜空里的一顆遙遠(yuǎn)的星辰，你純凈美好，我有時(shí)靜靜的凝望著你，仿佛看著一顆剛出水的荷。
記得你剛來我們班時(shí)，我不禁暗喜，總是被同桌欺負(fù)，這下總可以找到欺負(fù)的對(duì)象啦！我決定先試一試你。機(jī)會(huì)終于來了，一個(gè)下午，幾個(gè)調(diào)皮的男生把我的橡皮與膠布撞到了地上，于是我左腳一伸剛好踢到了你的衣服上，你回過頭來靜靜地來問我：“有事嗎？”我用手指了指地面說：“你把我的東西弄到地上啦！”本以為你會(huì)生氣，責(zé)怪我無理取鬧，可是只見你輕輕一笑，彎下腰為我把橡皮與膠布一一撿起，依舊笑著說：“還少什么嗎？看著你那帶著笑靨的小酒窩，我忽然覺得我的玩笑不可笑，支支吾吾地說：“沒……沒有了�！钡拖骂^來假裝做起作業(yè)來。
這學(xué)期，你的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，你也變得活潑開朗，也開始和我們討論問題了。她說：“初中馬上就要過去了，我要珍惜最寶貴的時(shí)間，珍惜我們?cè)谝黄鸬木壏�，也要努力學(xué)習(xí)，不然就沒有機(jī)會(huì)了�！蓖钦J(rèn)真的模樣，我感動(dòng)地只顧點(diǎn)頭。
雛鷹總會(huì)展翅，不必留戀，愿我們的友誼長(zhǎng)青，也愿你的明天夢(mèng)美如花。
同學(xué)的作文600字 篇3
在我的左手的食指上，有一道淺淺的傷疤。這首傷疤是我上初一時(shí)留下的，每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起仿佛是昨天的一幕：
那是我上初中后的第一個(gè)元旦，老師留下了8個(gè)同學(xué)布置教室，我就是其中的一個(gè)。經(jīng)過一上午的精心的布置，我們教室面貌煥然一新，美麗極了。教室布置完畢后，我們就坐下來休息，不知誰那么“善良”，竟將一包糖放在桌子上。大家看見了糖，都興奮地向糖塊奔去。此時(shí)之前，我和虹看見黑板的一角還有上次考試貼上的紙的殘余部分，虹拿了個(gè)雙面刀就去刮，當(dāng)她看見桌子上有一大堆糖時(shí)，那個(gè)“貪吃貓”興奮地也向糖塊奔了過去，在我還沒有反應(yīng)過來前，把刀子扔給了我！哦，天哪！等我反應(yīng)過來時(shí)，刀子已經(jīng)進(jìn)入到了我的食指里，我把它拔了出來，驀然鮮血直流，我被嚇得什么都忘了，連叫一聲也叫不出來。我正站在一旁呆住的時(shí)候，一個(gè)朋友看見了我的異常反應(yīng)，一邊大叫一邊向我跑來，此時(shí)，一行的七個(gè)同學(xué)全都又奔了過來，又一陣緊張和惶恐，他們有的`提供面巾紙，有的出去買創(chuàng)可貼，有的問寒問暖，只有虹一個(gè)滿眼淚水地向我道歉，我強(qiáng)忍著疼痛，微笑地說：“沒關(guān)系�！�
創(chuàng)可貼買回來后，女同學(xué)們幫我細(xì)心包扎，男同學(xué)去買水買飯，突然，我的鼻子一酸，淚水流了下來，這不是疼痛的淚，而是感動(dòng)的淚……
那是我第一次內(nèi)心感到非常充實(shí)，因?yàn)槲覔碛辛艘蝗嚎蓯鄣呐笥选?/p>
在“非典”時(shí)期，我們班的同學(xué)們幾乎天天都聯(lián)系，相互身體狀況，在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)體會(huì)。我們相互幫助，相互體諒，沒有猜疑，沒有妒忌，全班同學(xué)眼朝一處看，勁往一處使，“非典”時(shí)期也努力學(xué)習(xí)，最后，在開學(xué)后的第一次考試中，成績(jī)有了一個(gè)很大的進(jìn)步。
……
一晃四年過去了，如今的我已是一個(gè)高中生了。時(shí)間老人教會(huì)了我穩(wěn)重與沉默，使我從一個(gè)懵懂的小孩變得成熟，但是記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的，我把它珍藏在記憶的深處，永遠(yuǎn)。
流走的是悠悠的歲月，但留下的去是我與他們的友情……
同學(xué)的作文600字 篇4
歲月匆匆，小學(xué)的光陰，一轉(zhuǎn)眼就又要過去了，同學(xué)。這是使我一想起來就非常傷心的事。我是三年級(jí)時(shí)到新世紀(jì)學(xué)校讀書的，一轉(zhuǎn)眼，現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)。三年來我在這所有花園、校園、樂園，三園之稱的校園中，結(jié)交了許多的好朋友，與好老師。例如：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的潘震、徐釧允，體育健兒黃江康，星級(jí)教師黃榮峰老師等等。這可真可以稱的上是良師諍。在我做錯(cuò)了事時(shí)，他們都會(huì)出現(xiàn)在我的面前，來好好地教育我如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如何去做一個(gè)好人，引導(dǎo)我去走上陽光大道。在我無聊的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)的叫我一起去某一個(gè)好玩的地方，一起痛快的玩，一直把我斗開心為止，不然就一直陪我玩下去。在我與到挫折的時(shí)候，一些同學(xué)會(huì)過來與我一起承當(dāng)，來帶我走過這一條困難的地帶，輔佐我一起走過，使我戰(zhàn)勝那困難的病魔，將它消滅掉去為民除害，使祖國(guó)能夠國(guó)泰民安。
記得以前，我學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)退步，我非常的難過。后來，到了寢室，同學(xué)馬上就問我怎么回事。我就把事情告訴了，他們，他們就對(duì)我說：“一次，失誤沒有關(guān)系，主要是看你努不努力了。如果自覺努力的話學(xué)習(xí)就會(huì)漸漸的進(jìn)步，是同學(xué)們羨慕的，希望你能夠努力，在平時(shí)自修課上大家都在玩，你可以認(rèn)真的讀書，去彌補(bǔ)自己，用的時(shí)間是別人的幾倍，才會(huì)有顯著的成績(jī)，同學(xué)一見，就又羨慕你。”經(jīng)過同學(xué)的尊尊教導(dǎo)，我也照著他們的要求去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，果然進(jìn)步非常的.快！同學(xué)是自己最好的伙伴，只要我們交的是好友，不是狐朋狗 友的話都可以聽一些，都是有用的。
還有80多天的時(shí)間，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)就馬上要分離，只有那么幾天了我一定要好好的去珍惜這一段時(shí)光，去好好回憶一下以前大家一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨是多么美好的。我是多么的舍不的與大家分開，現(xiàn)在以是行影不離了，和大家就像是一個(gè)連體兒。希望時(shí)間能過的慢，一點(diǎn)不要那么的快。我求求上帝了！
同學(xué)的作文600字 篇5
說起我們這個(gè)406班，重量級(jí)人物可真不少。不信？那就讓我“隆重”介紹介紹吧！
一
最有性格的人當(dāng)然是我們?nèi)巳私灾摹袄习唷崩�，你問老班是誰？就是406班赫赫有名的李佳歡啦。她的“領(lǐng)導(dǎo)力”大家都知道，在音樂、品德、美術(shù)課的時(shí)候，老班總會(huì)負(fù)責(zé)任的站在講臺(tái)上主持，她的認(rèn)真和敬業(yè)值得我們學(xué)習(xí)。
二
我最好的朋友就數(shù)朱婉瀅了，老師夸獎(jiǎng)她工作能干、學(xué)習(xí)認(rèn)真，是個(gè)典型的乖乖女。每個(gè)人都對(duì)她印象不錯(cuò)。不過，如果她看哪個(gè)男生不順眼的話，哪個(gè)男生就“難逃此劫”啦！
三
其次，就是我們班的'“四大金剛”之一——陳萍了，陳萍什么都好，成績(jī)好、“氣質(zhì)”好。只不過她和朱婉瀅一樣，都是男生聞風(fēng)喪膽的大人物，有時(shí)也會(huì)偷偷懶、搞搞小惡作劇……
四
接下來介紹的，是本班的重量級(jí)男生——金鑫華。他上課的時(shí)候，會(huì)做出一系列的搞怪動(dòng)作，惹得同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)侯無拘無束的大笑。讓諸老師、陳老師、沈老師等老師都頭疼。一次班隊(duì)課中，金鑫華同志連續(xù)插話十幾次，沈老師實(shí)在忍不住了，就讓他和垃圾桶“親密接觸”去了……
五
最后，就輪到唐膺旭“上場(chǎng)”了。他可是我們班的開心果。成績(jī)優(yōu)秀，還同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和科學(xué)課代表，上課積極舉手。不過他似乎只有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是上課喜歡“舉手”。你會(huì)問：舉手又不是什么缺點(diǎn)，你怎么能這樣說呢？別急，我還沒說完呢，他喜歡舉手雖然是優(yōu)點(diǎn)，但是他邊舉手還邊配音：“我！我！老師我來！”唉……
正因?yàn)檫@些可愛的同學(xué)們，我們的校園生活才變得這么多姿多彩！
同學(xué)的作文600字 篇6
我的同學(xué)方瑋長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
那是一年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的`繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧�！庇谑俏覀�?nèi)砉P和紙，專心致志的畫了起來。不一會(huì)兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來似的。“畫得太好了１我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的。”“我知道，沒關(guān)系的，我再重新畫一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬希浆|竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。
“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。
同學(xué)的作文600字 篇7
一天中午午休的時(shí)侯，小強(qiáng)第一個(gè)沖到圖書角，拿了一本《安徒生童話》，又跑回來，坐在位子上，欣喜若狂地看了起來。我定眼一看，這本《安徒生童話》是我已渴望已久，但是還是拿不到這本書。于是，我討好道：“小強(qiáng)，我的好同學(xué)，這本書可以先借我看嗎?”“不行，這本書我已經(jīng)等了三個(gè)星期了，今天才拿到呢，讓你先看，這是不可能的!”我生氣了，哼，小氣鬼，還是好朋友。你不讓我先看，我也有辦法。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，想從他的手中奪來這本書。不料，也許他捏得太緊了，也許我的動(dòng)作太粗魯了，只聽“嗤”的一聲，書破了，就像一張漂亮的面孔破了相一樣，丑丑的，“你、你……!”小強(qiáng)的聲音有點(diǎn)抖，他瞪了我一眼，拿著書，掉頭就走。望著小強(qiáng)的`背影，我忐忑不安。
第二天，小強(qiáng)走進(jìn)了教室，我不敢正眼看他。我悄悄地瞥了他一眼，只見他在書包里拿東西，我的心像十八個(gè)水桶——七上八下。許多不安的猜測(cè)占據(jù)了我的心，我不由自主地盯著他的書包。他掏出一本“新書”，我一看，不就是昨天被撕破的《安徒生童話》嗎?已經(jīng)被他給修補(bǔ)好了，像新書一樣。他捧著書，遞給我，說：“我身為一班之長(zhǎng)，卻不知道要互相謙讓，這本書先借你看吧!”我說：“不，不，不，是我的錯(cuò)，還是你先看吧!”就這樣，書一會(huì)兒在我這，一會(huì)兒在他那……最后，小強(qiáng)說：“不要在推了，你就先看吧!”說著，就把書遞給我，我接住書，心里就像大海的波濤，洶涌澎湃。我接的不僅是一本書，還是一顆真誠的心。
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