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神奇作文600字（集合）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的神奇作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇作文600字 篇1
一天放學(xué)回家，我剛走到村口，耳邊就傳來“隆隆”的機(jī)器聲，我循聲走過去，只見稻田邊圍滿了人，我踮起腳尖，可什么也看不到，我連忙跑過去，鉆進(jìn)人群，只見田里有一臺大機(jī)器正忙碌著，我好奇地問身邊的叔叔：“這是什么機(jī)器？它干嘛要破壞莊稼呀？”叔叔笑著說：“你看錯了，這是收割機(jī)，來幫我們收割水稻的�！蔽矣行┎桓蚁嘈牛骸斑@個大家伙能行嗎？”只見收割機(jī)張開大嘴，將成熟的稻穗吃進(jìn)肚子里，稻谷就順著管道流進(jìn)了袋子里，稻草被拋落到地上。不一會兒，一大塊水稻就收割完了，田里躺著幾十袋裝得滿滿的稻谷。
“好神奇的收割機(jī)！就這么一會兒功夫，田里的稻子就被收割完了�！鄙砗髠鱽硪晃淮髬尩馁潎@，旁邊一位叔叔接著說：“現(xiàn)在有了收割機(jī)可就方便多了�！币晃焕洗鬆敻锌卣f：“是啊！以前沒有收割機(jī)，我們只好頂著炎炎的烈日，彎著腰用鐮刀割稻子，常常累得腰酸背痛�！迸赃吥俏淮笫逡采钣懈杏|：“以前我們家收稻子，五個人花費(fèi)一整天的功夫，也只能收割一畝多田，不但辛苦，而且效率很低�！崩洗鬆斝χf：“有了收割機(jī)，我再也不用為收割水稻發(fā)愁了。”
現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，農(nóng)業(yè)機(jī)械化給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化。我們青少年要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
點(diǎn)評：小作者圍繞放學(xué)路上見到的`新事物——收割機(jī)，具體介紹了收割機(jī)的本領(lǐng)，通過與以前人工收割水稻相比較，突出了新時期農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，文章語言簡潔，富有農(nóng)村特色，以小見大，寓意深刻。
神奇作文600字 篇2
自從我們的新語文老師來了后，我們班上就未“安寧”過。
因為我們每天上語文課都要把課文讀一遍，而且曾老師還會叫一些同學(xué)單獨(dú)讀。這個規(guī)則讓班上許多同學(xué)感到害怕。比如我就非常討厭在全班面前讀書。但是因為讀書，班上卻經(jīng)常發(fā)生許多搞笑的事情。
開學(xué)第一節(jié)語文課，曾老師讓我們讀課文。開始是讓全班一起讀，突然曾老師喊停，說：“該我讀了�！眲x那間，全班安靜下來傾聽曾老師朗讀。因為第一次聽曾老師朗讀。聽到曾老師的語氣，真得讓我忍不住大笑起來。、
曾老師的'聲音像變了魔法似的，把他那嘹亮聲音變成了輕柔優(yōu)美的聲音。讓人聽起來有一種舒服的感覺。他的聲音忽快忽慢。一下漸強(qiáng)，一下漸弱。可是曾老師讀書的聲音讓我們感覺很好笑。因為我們根本不懂，覺得十分好笑。當(dāng)曾老師讀完后，全班發(fā)出笑聲。我拿著書遮著臉，在偷笑。沒辦法，實在太好笑了。其實老師讀得一點(diǎn)也不好笑，不但讀得不好笑，還讀的很優(yōu)美。只可惜是給我們這些不懂得欣賞的人聽。
日復(fù)一日，我們天天都能聽到曾老師讀書。這也成了家常便飯了。我們開始配合著讀書。漸漸的，我們和老師產(chǎn)生了默契。當(dāng)老師讀完一句話或一段話時，我們自動地會接著往下讀。當(dāng)讀到優(yōu)美的句子是，就換成老師讀。是重點(diǎn)文段呢，就換成了我們讀。其他的句子，就是其他同學(xué)讀。我們不知道，我們的默契是從何而來？它讓我們能讀懂老師的心聲。
這種默契從遠(yuǎn)處飄來，飄進(jìn)每個同學(xué)的心里。這種默契多么神奇，多么強(qiáng)大呀！
神奇作文600字 篇3
今天我從《科學(xué)探索者》書上看到了雞蛋會“游泳”的奇怪事情。我也學(xué)著書本上的介紹做了一個科學(xué)實驗。
首先，在一個較大的容器里放一個雞蛋，然后，再把容器里面的裝滿醋或鹽酸，把整個雞蛋都浸在里面。家里沒有鹽酸，我只好用醋了。然后，我們來觀察，會發(fā)生什么現(xiàn)象。
我看著看著……。雞蛋先是沉在下面的，蛋殼上出現(xiàn)了一些小氣泡，然后慢慢地帶著小氣泡游上來了。我又觀察了好長時間，卻沒有其它現(xiàn)象發(fā)生，怎么回事呢?書上說，雞蛋會沉下去的，我也希望雞蛋再沉下去，可是它就是不沉下去。
于是我打開電腦，看看網(wǎng)上有其他人做這實驗視頻。我看到他們是把雞蛋放在鹽酸里的.。雞蛋在鹽酸里后，會產(chǎn)生更多的氣泡，“咕嚕咕�！币粫∩蟻�，在液面上翻個跟斗又沉下去了。一會又浮上來…這樣反反復(fù)復(fù)，直到后來不太有氣泡了。
視頻里的實驗做得比我好多了。他們用鹽酸來做實驗，鹽酸是透明的，實驗現(xiàn)象看得非常清楚。我用的醋不透明，看不太清楚。要做好科學(xué)實驗還真有講究。另外，我也發(fā)現(xiàn)，要讓雞蛋“游泳”，可能用鹽酸比用醋更好，因為用鹽酸產(chǎn)生的氣泡更多啊。
過了一段時間，我把雞蛋從容器里取出來，發(fā)現(xiàn)硬殼的雞蛋現(xiàn)在只包了一層軟軟的“皮”了。
原來，雞蛋殼是有無機(jī)鹽和有機(jī)物兩部分組成的，無機(jī)鹽全部被醋反應(yīng)掉了，就剩下薄薄的一層有機(jī)物了。我問爸爸，這些有機(jī)物可以吃嗎?爸爸說：“傻兒子，這么一點(diǎn)有機(jī)物，你怎么吃啊?”我就說“動物就是吃有機(jī)物的嘛，一層皮也是有機(jī)物啊!”說著，就撕下一點(diǎn)皮往嘴里送，爸爸見了，趕忙阻止。一不留神，把容器給弄翻了，醋撒了一地。哈哈!
科學(xué)這東西真是神奇啊!通過這個實驗讓我懂了一些科學(xué)道理。如果我們?nèi)ヅμ剿�，我們會發(fā)現(xiàn)更多的秘密噢!
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