熟悉的作文600字[集錦3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的熟悉的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

熟悉的作文600字 篇1

　　在我的身邊有許多熟悉的人：父母親戚、老師同學(xué)、鄰居伙伴……但最熟悉的還是我的好朋友——萬潔瑩。

　　她的長相挺逗人的，你只要見過她，就不會把她忘了。因為只要她一出現(xiàn)在你眼前，你就會忍不住將她與“圓”這一幾何圖形聯(lián)系起來�？刹唬�她的身材是胖胖圓圓的，她的四肢是一個個小圓柱體，特別是在她圓嘟嘟的臉上，還有兩只圓得像黑葡萄的眼睛和一對深深的小酒窩。當(dāng)然，每當(dāng)她笑起來時，你又很難從她胖嘟嘟的臉蛋上找到那雙眼睛，那她的`眼睛上哪去了呢？原來已瞇成了一條縫藏到臉蛋上的肉里去了。

　　潔瑩是個活潑開朗又勇敢的女孩，別看她這么胖，可是200米的跑步健將。在運動會上她奮力拼搏，得了預(yù)賽小組第一，決賽第二，為我們班爭得了榮譽。特別是她的勇敢，真令我佩服。

　　那一次上體育課，內(nèi)容是障礙跑。雖是短短的50米路，體育老師卻在一路上布滿了障礙，什么凳子、鐵欄、柱子等，還將路線設(shè)計成“S”形呢！開始啦，前面的同學(xué)克服重重困難完成了任務(wù)，該輪到萬潔瑩了，她先是深吸一口氣，然后就飛一般沖了出去，只見她不慌不忙地跳過了凳子，身手敏捷地鉆過了鐵欄，然后就繞著一根根柱子跑完了“S”形線路，眼看就要完成任務(wù)了，不料意外卻發(fā)生了：她不知被什么絆了一下，竟然摔了下去，更不幸的是因為她人太胖了，失去了重心，所以摔下去時又翻了個跟頭，臉與大地來了次“親密接觸”，等她抬起頭時，鼻子擦破了皮，流出了血。更可惡的是那些男生毫無同情心，見她摔成這樣竟幸災(zāi)樂禍地大笑起來熟悉的人作文700字。我們都以為她定會難受得哭起來，不料她用手背擦了擦臉上的血，若無其事地憨笑一下，又繼續(xù)跑了起來。要換成我，是非哭鼻子不可的！

　　你們看，這就是我的好朋友萬潔瑩，一個活潑開朗又特別勇敢的胖女孩。

熟悉的作文600字 篇2

　　什么是我最熟悉的聲音呢？是馬路上車流穿行的聲音嗎？是人群喧嘩的聲音嗎？不，對我來說，最熟悉的是老師，有時溫柔、有時嚴(yán)肅、有時略帶沙啞的聲音。那聲音，就像一根無形的鞭子，推動著我不斷前進(jìn)。

　　從入學(xué)那天起，老師的聲音就一直陪伴著我。當(dāng)我膽怯的時候，有老師溫柔鼓勵的聲音；當(dāng)我犯錯誤時，有老師嚴(yán)厲批評的聲音；當(dāng)老師生病卻依然堅持為我們上課時，那略帶沙啞的聲音，聽起來是無比的動聽。

　　老師那熟悉的聲音，不只在學(xué)校能夠聽到，在我的生活中，在我遇到困難時，老師那熟悉的聲音也會出現(xiàn)。在上個月，我參加了劍橋英語過級考試，那是由筆試，聽力，口語對話集一體的全面考試，在陌生的`環(huán)境，多位老師的監(jiān)考下，我真的有些緊張，這時，老師那熟悉的聲音在耳邊響起，“深呼吸，讓自己靜下來，旁若無人的答題，心無雜念，一定沒問題�！痹谶@樣聲音的鼓勵之下，我順利完成了筆試和聽力部分。在迎接我最擔(dān)心，最害怕的口語對話時，老師那熟悉的聲音現(xiàn)次在耳畔響起，“別怕，放松，相信自己一定能行……”一個月過去了，我如愿以償?shù)哪玫搅藙�橋英語二級證書，這個成績里面，難道沒有老師的功勞嗎？

　　這么多年來，老師的說的很多話，都深深印在我的腦海中，當(dāng)我心不在焉時，老師那熟悉的聲音就會提醒我，我就會趕快認(rèn)真、細(xì)心起來；當(dāng)我遇到困難想放棄時，老師那熟悉的聲音又回蕩在腦海，我就會克服困難，勇敢的向前沖！老師的聲音，伴隨著我成長，老師的聲音，永遠(yuǎn)在我的記憶中！

熟悉的作文600字 篇3

　　我熟悉的人有好多，但是如果你問我最熟悉的一個人是誰，我會毫不猶豫地告訴你：我最熟悉的一個人是楊校長。

　　楊校長中等個子，胖乎乎的身材，一頭黑而短的卷發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，不大不小的鼻子，總是顯得非常和藹可親。

　　楊校長最大的特點是對待同學(xué)非常親切，可是對自己卻非常嚴(yán)格。（好�。�從我上小學(xué)的第一天起，幾乎每天都能看見她早早地站在校門口，和每一個同學(xué)親切地問好。無論是春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，楊校長都堅持每天七點左右站在校門口迎接每一個同學(xué)。（關(guān)聯(lián)詞語使用恰當(dāng)�。┯浀糜幸惶煸绯浚�天下著大雨，快到校門口的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍的道路都已經(jīng)變成了一條條小河。我想：今天楊校長應(yīng)該不會站在門口迎接我們了吧。（心理描寫好。）可是等我到了校門口一看，楊校長還是像平日一樣，微笑著站在雨中迎接同學(xué)們的到來，并且為每一位經(jīng)過她身邊的同學(xué)親切地打傘。雖然她自己的衣服都已經(jīng)被雨水淋透了，頭發(fā)也完全被雨水打濕了，但是她卻似乎沒有感覺到一樣。當(dāng)我從楊校長身邊經(jīng)過時，心里感動極了，我懷著非常崇敬的心情深深地向她敬了一個隊禮，楊校長也同樣打著傘把我護(hù)送到了教學(xué)樓門口，還不停地對我說：“小心，別滑倒，也別淋濕啦！”可是等我走進(jìn)樓道，回頭再看楊校長時，發(fā)現(xiàn)她的雙腳和褲腿早都濕透了……

　　這就是我最熟悉的一個人――楊校長，她就是這樣每天堅持不懈，用自己的實際行動鼓舞著我們每一個人。她嚴(yán)格要求自己的精神是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我一定要向楊校長學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，為學(xué)校爭光！

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