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    讀書的樂趣作文600字

    時(shí)間:2024-05-30 11:10:07 600字作文 我要投稿
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    讀書的樂趣作文600字(精品)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的讀書的樂趣作文600字,歡迎大家分享。

    讀書的樂趣作文600字(精品)

    讀書的樂趣作文600字1

      小朋友們,當(dāng)你輕輕地打開數(shù)學(xué)書的時(shí)候,是否看到了數(shù)字們微笑的臉?咦?數(shù)字怎么是活著的呢?當(dāng)然是活著的嘍!他們各有不同的性格。你看,一向認(rèn)為自己個(gè)頭最高、腰板總是挺得直直的“1”,是多么傲慢呀。他可以整除所有的數(shù),但是他除了自身之外卻不能被別的數(shù)整除,真可謂是“獨(dú)霸將軍”。

      但是“2”卻很和善,所以他和他的倍數(shù)們成了很好的朋友。聽說過什么是質(zhì)數(shù)嗎?那些家伙在數(shù)字界中有點(diǎn)與眾不同。他們很固執(zhí),相互纏在一起,掛在篩子上怎么都打不散,總是抱成團(tuán)。怎么樣,數(shù)字們都擁有不同的個(gè)性吧。因此,我們不能忽視他們的生命。據(jù)說,數(shù)字們也時(shí)常組織聚會(huì)呢。這種聚會(huì)根據(jù)不同的目的和時(shí)間而定,同樣的數(shù)字可以參加不同種類的聚會(huì)。當(dāng)聽到“自然數(shù)集合”時(shí),所有的自然數(shù)就會(huì)聚集在一起,但是當(dāng)聽到“整數(shù)集合”時(shí),剛剛集合在自然數(shù)隊(duì)伍里的數(shù)字們就會(huì)跟著整數(shù)的隊(duì)伍走。

      故事六:誰是真正的王子?

      “王子!”

      動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王10年前丟了一個(gè)兒子,所以從很早以前大臣們就開始四處尋找王子。

      國(guó)王因?yàn)槟昙o(jì)大了,記憶力漸漸地減退,越是這樣,國(guó)王越想看到王子。

      “�?怂寡�,我的�?怂梗蚁肽阆氲眠B覺都睡不著了�!�

      “在我死之前,如果能看一眼我的兒子……”

      大臣們?yōu)榱死蠂?guó)王到處尋找,并告訴大家:

      “我們的王子有3個(gè)特征:第一,用4只腳走路;第二,渾身長(zhǎng)毛;第三,力量很大。如果誰看到王子請(qǐng)立刻與我們聯(lián)系。”

      聽了這番話,老虎覺得自己渾身都是毛,心里想:

      “這不是在說我嗎?是啊,我就是王子�!�

      于是,老虎跑到了大臣們的面前。

      “我就是王子。”

      大家看了看這只老虎,它可以用4只腳走路,全身的長(zhǎng)毛隨風(fēng)飄舞。不僅如此,它的力氣很大,在旁邊觀看的小兔子被他踢了一下,立刻就暈倒了。

      大臣們看了看老虎,連連點(diǎn)頭。

      這時(shí),傳來一聲急促的喊聲:

      “等等!”

      只見一只狐貍撅著尖尖的小嘴兒,扭動(dòng)著身體走了過來。

      “我才是王子呢。”

      狐貍用輕巧的小腳兒跳了跳,炫耀著閃閃發(fā)光的銀毛,說道:

      “只有力氣就行了嗎?真正的力量來自智慧!正因?yàn)槲衣斆魇�,所以才有‘像狐貍一樣聰明’這樣的話�!�

      聽了狐貍的話,大臣們又連連點(diǎn)頭。

      大臣們無法斷定誰是�?怂雇踝�,打算向國(guó)王稟報(bào)。國(guó)王聽到找到王子的消息,高興得合不攏嘴,連忙跑了出來。但是老虎和狐貍正為誰是王子的事情爭(zhēng)吵不休,剛開始還只是吵嘴,后來干脆相互扭打在一起,撕咬起來。

      國(guó)王看著打得頭破血流的老虎和狐貍,臉上的.笑容頓時(shí)消失了。

      “從前可愛的孩子們現(xiàn)在竟然變成這樣……”

      國(guó)王很傷心。

      其實(shí)他們兩個(gè)都是國(guó)王的孩子,國(guó)王沉默了很久,然后說道:

      “我的兒子還有一個(gè)特征,愛打架的人不是我的孩子。”

      聽了這句話,原先撕打在一起的老虎和狐貍立刻停了下來。

      國(guó)王又說:

      “我要找的�?怂雇踝硬淮嬖诹�,以后不要再找王子了�!�

      大臣們手里拿著“x”形狀的王冠,本來這頂王冠是要給王子戴的,一聽國(guó)王這樣說,大臣們都呆呆地站在原地。國(guó)王走了。

      “�?怂共淮嬖诹�,埃克斯不存在了……”

      遠(yuǎn)處回蕩著國(guó)王的嘆息聲。

    讀書的樂趣作文600字2

      有一次,我和奶奶一起去文具店買文具,我買了3支水筆,1支1元;1個(gè)修正帶,1個(gè)4元;1本筆記本6元;

      一副手套14元。營(yíng)業(yè)員在算賬時(shí),少算了1支水筆的價(jià)錢,我看見了,可又不知道相差多少錢,所以就算了起來,“3×1+4+6+14”。我突然發(fā)現(xiàn)4+6=10,10是個(gè)整十?dāng)?shù),好加的,3+10+14=27�!鞍⒁�,您少算了1元!”

      我說道,“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的.好孩子!”阿姨開心地說,旁邊的人聽了也直夸我,奶奶拍拍我的頭說:“你真懂事呀!”

    讀書的樂趣作文600字3

      瘸腿狐貍賣西瓜賠了本,沒錢買吃的,餓得肚子“咕咕”叫,走路直打晃。

      老牛走過來,問:“狐貍,你這是怎么啦?”這是怎么啦?”

      狐貍看了老牛一眼說:“餓的,兩三天沒正經(jīng)吃東西啦!”

      老牛一本正經(jīng)地說:“要想有飯吃,就要參加勞動(dòng)!”說完老牛干活去了。

      “哼,勞動(dòng)?勞動(dòng)多累呀!”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)說,“嗯,我有個(gè)好主意�!�

      狐貍一瘸一拐地跑到野豬家。野豬家有個(gè)大筐,里面裝著許多玉米,筐子上面蓋著厚布。狐貍說:“野豬老兄,聽說這筐 里有許多玉米,能告訴我一共有多少嗎?”

      “保密!”野豬沒好氣地答了一聲。

      “哈哈,在我聰明的狐貍面前,不可能有任何秘密!”狐貍很有把握地說,“我出道題,你算算,我不但能說出你筐里有 多少玉米,連你有多大歲數(shù)都能知道�!�

      “真的!”野豬覺得不可思議。

      狐貍咳嗽了兩聲,說:“把你筐子里的玉米數(shù)乘以2,加上5,把所得的數(shù)再乘上50,加上你的年齡,再減去250,把得數(shù)告 訴我�!�

      野豬趴在地上算了半天,最后說:“得1506�!�

      狐貍立刻說:“你筐里有15個(gè)玉米,你今年6歲。”

      野豬一摸前腦想,對(duì),筐里的玉米數(shù)是15個(gè)。野豬一摸后腦勺想,今年自己真是6歲。

      “神啦!”野豬從心里佩服狐貍。他問狐貍:“你怎么知道的?”

      “算的呀!你算得結(jié)果是1506。最左邊的兩位數(shù)15,就是玉米數(shù);最右邊的一位數(shù)6,就是你的年齡�!�

      “你太偉大啦!”野豬抱著狐貍親了一下。

      “偉大不偉大并不重要,重要的是給我弄頓飯吃,要有酒有肉啊!”狐貍顯得十分得意。

      不一會(huì)兒,野豬給狐貍端上來紅燒兔子肉、清蒸雞、煮老玉米,外加兩瓶好酒。狐貍猛吃猛喝,臨走還拿走4個(gè)玉米棒。

      野豬到處宣傳,說瘸腿狐貍神機(jī)妙算。小猴靈靈告訴野豬說,你上了狐貍的.當(dāng)啦!野豬不信。

      小猴說:“你看算式(2×15+5)×50+6-250=15×100+250+6-250=1500+6=1506。玉米數(shù)15是你自己寫上去的,乘以 100后變成了千位和百位上的數(shù),而年齡6也是你自己寫上去的,它變成了個(gè)位數(shù)。這樣一做,把兩個(gè)數(shù)分離開了,一眼就可以看 清楚�!�

      “好個(gè)瘸腿狐貍!”野豬快速?zèng)_了出去,追上瘸腿狐貍,奪過玉米,用每根玉米棒在狐貍頭上都狠敲了一下。這下可好, 瘸腿狐貍頭上添了4個(gè)大包!

    讀書的樂趣作文600字4

      在故事中學(xué)到知識(shí),在愉悅氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。下面是一年級(jí)數(shù)學(xué)趣味小故事,歡迎參考閱讀!

      1、數(shù)學(xué)優(yōu)秀小故事

      有一個(gè)年輕的小伙子來找劉先生,并自我介紹說:“我叫于江,這次我?guī)ьI(lǐng)了一個(gè)旅游團(tuán)到香港旅游,聽說您的大酒店環(huán)境舒適,服務(wù)周到,我們想來住你們酒店�!�

      劉先生連忙熱情地說:“歡迎,歡迎,不知貴團(tuán)一共有多少人?”

      “人嘛,還可以,是一個(gè)大團(tuán)�!�

      劉先生心里一陣驚喜:一個(gè)大團(tuán),又是一筆大生意,真是太好了。

      作為一個(gè)導(dǎo)游,于江看出了劉先生的心思,他慢條斯理地說:“先生,如果你能算出我團(tuán)的人數(shù),我們就住您們酒店了�!�

      “你請(qǐng)說吧�!眲⑾壬孕诺卣f。

      “如果我把我的團(tuán)平均分成四組,多出一人,再把每小組平均分成四份,結(jié)果又多出一人,再把分成的四小組分成四份,結(jié)果又多出一人,當(dāng)然,也包括我,請(qǐng)問我們至少有多少人?”

      “一共多少呢?”劉先生馬上思考起來,他一定要接下這筆生意,“沒有具體的數(shù)字,該如何下手呢?”他是精明的生意人,很快說出答案:“至少八十五人,對(duì)不對(duì)?”

      于江先生高興地說:“一點(diǎn)不錯(cuò),就是八十五人。請(qǐng)說說您的算法�!�

      “人數(shù)最少的情況是最后一次四等分時(shí),每份為一人,由此推理得到:第三次分之前有1×4+1=5(人),第二次分之前有5×4+1=21(人),第一次分之前有21×4+1=85(人)。”

      “好,我們今天就住在您這兒了�!�

      “那你們有多少男的和女的?”

      “有55個(gè)男的,30個(gè)女的�!�

      “我們這兒現(xiàn)在只有11人的房間,7人、5人的房間,你們想怎么住?”

      “當(dāng)然是先生您給安排了,但必須男女分開,也不能有空床位。”

      又出了一個(gè)題目,劉先生還從沒碰到過這樣的客人,他只好又得花一番心思了。

      瞑思苦想之后,他終于得出了最佳方案:男的兩間11人房間,四間7人房,一間5人房;女的一間11人房間,兩間7人房,一間5人的,一共11間。

      于江先生看了他的'安排后,非常滿意,馬上辦了住宿手續(xù)。

      一樁大生意做成了,雖然復(fù)雜了一點(diǎn),但劉先生的心里還是十分高興的。

      2、八戒吃了幾個(gè)山桃

      八戒去花果山找悟空,大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒,采了山中最好吃的山桃整整100個(gè),八戒高興地說:“大家一起吃!”可怎樣吃呢,數(shù)了數(shù)共30只猴子,八戒找個(gè)樹枝在地上左畫右畫,列起了算式,100÷30=3.....1

      八戒指著上面的3,大方的說,“你們一個(gè)人吃3個(gè)山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1個(gè)吧!”小猴子們很感激八戒,紛紛道謝,然后每人拿了各自的一份。

      悟空回來后,小猴子們對(duì)悟空講今天八戒如何大方,如何自已只吃一個(gè)山桃,悟空看了八戒的列式,大叫,“好個(gè)呆子,多吃了山桃竟然還嘴硬,我去找他!”

      哈哈,你知道八戒吃了幾個(gè)山桃?

      3、阿拉伯?dāng)?shù)字的由來

      小明是個(gè)喜歡提問的孩子。一天,他對(duì)0—9這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣:為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢?于是,他就去問媽媽:“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’,那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了,對(duì)嗎媽媽?”

      媽媽搖搖頭說:“阿拉伯?dāng)?shù)字實(shí)際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前,印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目,這些字有10個(gè),只要一筆兩筆就能寫成。后來,這些數(shù)字傳入阿拉伯,阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡(jiǎn)單、實(shí)用,就在自己的國(guó)家廣泛使用,并又傳到了歐洲。就這樣,慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因?yàn)榘⒗嗽趥鞑ミ@些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用,人們就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯?dāng)?shù)字’�!�

      小明聽了說:“原來是這樣。媽媽,這可不可以叫做‘將錯(cuò)就錯(cuò)’呢?”媽媽笑了。

      4、兒歌比賽

      動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽,大象老師做裁判。

      小猴第一個(gè)舉手,開始朗誦:“進(jìn)位加法我會(huì)算,數(shù)位對(duì)齊才能加。個(gè)位對(duì)齊個(gè)位加,滿十要向十位進(jìn)。十位相加再加一,得數(shù)算得快又準(zhǔn)�!�

      小猴剛說完,小狗又開始朗誦:“退位減法并不難,數(shù)位對(duì)齊才能減。個(gè)位數(shù)小不夠減,要向十位借個(gè)一。十位退一是一十,退了以后少個(gè)一。十位數(shù)字怎么減,十位退一再去減�!�

      大家都為它們的精彩表演鼓掌。大象老師說:“它們的兒歌讓我們明白了進(jìn)位加法和退位減法,它們兩個(gè)都應(yīng)該得冠軍,好不好?”大家同意并鼓掌祝賀它們。

      5、﹤、﹥和﹦的本領(lǐng)

      很久以前,數(shù)學(xué)王國(guó)比較混亂。0—9十個(gè)兄弟不僅在王國(guó)稱霸,而且彼此吹噓自己的本領(lǐng)最大。數(shù)學(xué)天使看到這種情況很生氣,派﹤、﹥和﹦三個(gè)小天使到數(shù)學(xué)王國(guó)建立次序,避免混亂。

      三個(gè)小天使來到數(shù)學(xué)王國(guó),0—9十個(gè)兄弟輕蔑地看著它們。9問道:“你們?nèi)齻€(gè)來數(shù)學(xué)王國(guó)干什么,我們不歡迎你們!”

      ﹦笑著說:“我們是天使派來你們王國(guó)的法官,幫你們治理好你們國(guó)家。我是‘等號(hào)’,這兩位是‘大于號(hào)’和‘小于號(hào)’,它們開口朝誰,誰就大;它們尖尖朝誰,誰就小�!�

      0—9十個(gè)兄弟聽說它們是天使派來的法官,就乖乖地服從﹤、﹥和﹦的命令。從此,數(shù)學(xué)王國(guó)有了嚴(yán)格的次序,任何人不會(huì)違反。

      6、小熊開店

      小熊不喜歡學(xué)習(xí),只想做生意,于是在學(xué)校旁邊開了個(gè)水果店。小兔和小猴是它的同學(xué),它們商量好,要教訓(xùn)這個(gè)不愛上學(xué)的懶家伙。

      它們來到小熊的水果店。

      “桃子怎么賣呀?”小猴問。

      “第一筐里6元3公斤,第二筐里6元2公斤�!毙⌒芑卮稹�

      小猴又說:“如果我從兩筐里拿5公斤,要付你12元,對(duì)嗎?”

      小熊點(diǎn)點(diǎn)頭。

      “那我全買下,既然5公斤12元,那60公斤就是12×12=144元,對(duì)不對(duì)?”

      “正是,正是�!毙⌒苤v。

      于是小猴買了所有的桃子,付了錢,和小兔高興地走了。

      晚上回到家,小熊結(jié)帳,怎么算都是虧本的。第二天,小猴、小兔找到小熊把情況說了,笑著說:“都是你學(xué)習(xí)不好,我們才來教訓(xùn)你一下”,并把少給的錢補(bǔ)給了小熊。

      小熊慚愧地低下了頭,從此每天上課都很認(rèn)真。它們?nèi)齻€(gè)成了好朋友。

      7、唐僧師徒摘桃子

      一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久,徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問:你們每人各摘回多少個(gè)桃子?

      八戒憨笑著說:師父,我來考考你。我們每人摘的一樣多,我筐里的桃子不到100個(gè),如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算,我們每人摘了多少個(gè)?

      沙僧神秘地說:師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算,我們每人摘了多少個(gè)?

      悟空笑瞇瞇地說:師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算,我們每人摘多少個(gè)?

      唐僧很快說出他們每人摘桃子的個(gè)數(shù)。你知道他們每人摘多少個(gè)桃子嗎

      8、一個(gè)故事引發(fā)的數(shù)學(xué)家

      陳景潤(rùn)是家喻戶曉的數(shù)學(xué)家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn),創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”,所以有許多人親切地稱他為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰會(huì)想到,他的成就源于一個(gè)故事。

      1937年,勤奮的陳景潤(rùn)考上了福州英華書院。一天,沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一個(gè)故事:“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,28=5+23,100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒有得到證明,所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉說過:雖然我不能證明它,但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。

      從此,陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最愛到圖書館,不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書,這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。

      9、聰明的小男孩

      從前,一個(gè)國(guó)王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來取樂,如果大臣答對(duì)了,他將用小恩小惠給點(diǎn)賞賜;如果答不出來,那將受罰,甚至被砍頭。

      一天,國(guó)王指著宮里的一個(gè)池塘問:“誰能說出池子里有多少桶水,我就賞他珠寶。如果說不出來,我就要‘賞’你們每人50大鞭�!贝蟪紓儽贿@突如其來的問題難住了。

      正在大臣們心慌意亂之際,走過來一個(gè)放牛的小男孩。他問清了事情的緣由之后說:“我愿意見見這位國(guó)王�!�

      大臣們把小男孩帶到了國(guó)王身邊。國(guó)王見眼前的小男孩又黑又瘦又小,便懷疑說:“這個(gè)問題答上來有獎(jiǎng),答不上來可要被砍頭的,你知道嗎?”在場(chǎng)的人都替這個(gè)小男孩捏了一把汗,可小男孩卻不慌不忙地回答出國(guó)王的問題。國(guó)王無奈之下,拿出珠寶獎(jiǎng)勵(lì)給了小男孩。小朋友們,你知道他是怎樣回答的嗎?

      其實(shí),國(guó)王出的是一道條件不足的問題。在正常的思維模式下是無法找出正確答案的。小男孩正好抓住這一關(guān)鍵。他是這樣回答的:“這要看桶有多大:如果桶和池塘一樣大,就是一桶水;如果桶只有池塘一半大,就是有兩桶水;如果桶是池塘的三分之一大,就是3桶水……”

      小男孩實(shí)際上打破了習(xí)慣性的思維模式,對(duì)具體的問題進(jìn)行具體的分析,他的頭腦多么聰明,多么靈活啊!

    讀書的樂趣作文600字5

      春節(jié)里,養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里,數(shù)了一遍雞的總數(shù),決定留下 ,1/2外,把1/4慰問解放軍,1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后,聽到房?jī)?nèi)有雞叫,才知道少數(shù)了10只雞。于是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍,沒有錯(cuò),不多不少,正是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數(shù)的雞是多少只嗎?

      來了多少客人一天,小林正在家里洗碗,小強(qiáng)看見了問道:“怎么洗那么多的碗 ?”“

      家里來了客人了�!薄皝砹硕嗌偃�?”小林說:“我沒有數(shù),只知道他們每人用一個(gè)飯碗,二人合用一個(gè)湯碗,三人合用一個(gè)菜碗,四人合用一個(gè)大酒碗,一共用了15個(gè)碗�!蹦阒纴砹硕嗌倏腿藛�?

      趣味數(shù)學(xué)小故事:數(shù)學(xué)天才高斯

      高斯念小學(xué)的時(shí)候,有一次在老師教完加法后,因?yàn)槔蠋熛胍菹�,所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看,題目是:

      1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?

      老師心里正想,這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí),卻被 高斯叫住了!! 原來呀,高斯已經(jīng)算出來了,小朋友你可知道他是如何算的嗎?

      高斯告訴大家他是如何算出的':把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加,也就是說:

      1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100

      100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

      =101+101+101+ ..... +101+101+101+101

      共有一百個(gè)101相加,但算式重復(fù)了兩次,所以把10100 除以 2便得到答案等于<5050>

      從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué),也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),更讓他成為——數(shù)學(xué)天才!

    讀書的樂趣作文600字6

      世紀(jì)是計(jì)算年代的單位,一百年為一個(gè)世紀(jì).

      第一世紀(jì)的起始年和末尾年,分別是公元1年和公元100年.常見的錯(cuò)誤是有人把起始年當(dāng)作是公元零年,這顯然不符合邏輯和我們的習(xí)慣,因?yàn)樵谝话闱闆r下,序數(shù)的計(jì)算是從“1”開始的,而不是從“0”開始的。而正是這個(gè)理解上的錯(cuò)誤,所以才導(dǎo)致了世紀(jì)末尾年為公元99年的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),這也是錯(cuò)把1999年當(dāng)作是二十世紀(jì)末尾年,錯(cuò)把20xx年當(dāng)作是二十一世紀(jì)起始年的`原因.因?yàn)楣?jì)數(shù)是序數(shù),所以應(yīng)該從“1”開始,21世紀(jì)的第一年是20xx年.

    讀書的樂趣作文600字7

      6. 籌算女杰王貞儀

      女?dāng)?shù)學(xué)家王貞儀(1768-1797 ),字德卿,江寧人,是清代學(xué)者王錫琛之女,著有《西洋籌算增刪》一卷、《重訂策算證訛》一卷、《象數(shù)窺余》四卷、《術(shù)算簡(jiǎn)存》五卷、《籌算易知》一卷。

      從她遺留下來的著作可以看出,她是一位從事天文和籌算研究的女?dāng)?shù)學(xué)家。算籌,又被稱為籌、策、籌策等,有時(shí)亦稱為算子,是一種棒狀的計(jì)算工具。一般是竹制或木制的一批同樣長(zhǎng)短粗細(xì)的小棒,也有用金屬、玉、骨等質(zhì)料制成的`,不用時(shí)放在特制的算袋或算子筒里,使用時(shí)在特制的算板、氈或直接在桌上排布。應(yīng)用“算籌”進(jìn)行計(jì)算的方法叫做“籌算”,算籌傳入日本稱為“算術(shù)”。算籌在中國(guó)起源甚早,《老子》中有一句“善數(shù)者不用籌策”的記述,現(xiàn)在所見的最早記載是《孫子算經(jīng)》,至明朝籌算漸漸為珠算所取代。

      17世紀(jì)初葉,英國(guó)數(shù)學(xué)家納皮爾發(fā)明了一種算籌計(jì)算法,明末介紹到我國(guó),也稱為“籌算”。清代著名數(shù)學(xué)家梅文鼎、戴震等人曾加以研究。戴震稱其為“策算”。王貞儀也從事研究由西洋傳入我國(guó)的這種籌算,并且寫了三卷書向國(guó)人介紹西洋籌算。她在著作中對(duì)西洋籌算進(jìn)行增補(bǔ)講解,使之簡(jiǎn)易明了。王貞儀介紹的納皮爾算籌乘除法,當(dāng)時(shí)的讀者認(rèn)為容易了解,但與當(dāng)時(shí)我國(guó)的乘除法籌算的方法相比,顯得較繁雜,因此,數(shù)學(xué)家們沒有使用西洋籌算,一直使用中國(guó)籌算法。今天的讀者把中外籌算乘除法視為老古董,采用的是由外國(guó)傳入的筆算四則運(yùn)算,這種筆算于1903年才開始被使用,故我國(guó)與世界接軌使用筆算的歷史只有100年。

    讀書的樂趣作文600字8

      庫默爾屈就為一個(gè)中學(xué)教師時(shí),有一天上課,在黑板上運(yùn)算卻忘了七和九的'乘積!他猶豫很久講不下去時(shí),有學(xué)生說答案是61,他依著寫下了。

      怎知另一聲音說他應(yīng)該寫69。庫默爾當(dāng)然曉得正確答案只有一個(gè),至于是61、69或其他數(shù)目,他不能決定了。于是他開始分析,高聲說61是質(zhì)數(shù),不會(huì)是一個(gè)乘積,65是5的倍數(shù),67也是質(zhì)數(shù)69看來太大,所以答案是63吧!

    讀書的樂趣作文600字9

      又到了周末,媽媽帶我去釣魚(我們是去釣假魚)。

      我們來到紅石公園,釣假魚。

      釣魚攤在紅石公園的東邊,釣魚池其實(shí)就是一個(gè)充氣水池,里面有各種各樣的'塑料魚、小鴨子、章魚、海豚什么的……,魚竿也是塑料的,魚線下面掛著一個(gè)吸鐵球,魚的嘴里砸了一個(gè)釘子,這樣,就可以引魚上鉤了。

      妹妹好奇地說:“這么一大池魚,誰能釣完呀?再說,釣了放哪兒呀?”媽媽給我們每人交了兩元五角,一共是五元,我和妹妹一人拿了一個(gè)釣魚竿,就開始釣魚了。

      可是,魚都沉在水底,可氣的是,吸鐵球死活也不往下沉,怎么辦呢?所以,我一只手把吸鐵球摁下去,另一只手拿著釣魚竿,就這樣,我們很快就釣到了一只只海豚、章魚、熱帶魚、金魚等。

      后來,又來了兩個(gè)小弟弟。

      其中一個(gè)弟弟釣得非�?�,但是他一只海豚都沒釣著。

      我給他了4只,這下,我只剩8只了。

      請(qǐng)你們猜猜吧,我原來有幾只小海豚?你們肯定猜到了吧?是12只,算式是:4+8=12(只)。

      我們玩了約一個(gè)小時(shí),就回家了。

    讀書的樂趣作文600字10

      小猴、小熊、 小狗相約來到街上玩。他們來到超市前一看,一個(gè)哈蜜瓜正好30元,于是一人拿10元錢,買了一個(gè)瓜。

      他們剛走出大門,一位營(yíng)業(yè)員跑出來說:今天我們優(yōu)惠,只要25元,這是找給你們的5元。小狗說:我們分了這5元錢吧!小熊說:好!可小猴說:這樣我們分不完呀!那就一人1元,余下的'兩塊錢再買一包瓜子 。小狗、小熊都說好。

      在回來的路上,小熊說:我們一人花了9元錢,3人就是3乘9等于27元,又買了一包瓜子,一共花了29元,還有一元錢到哪里去了呢?小猴和小狗說:是呀!怎么少了一元錢呢?奇怪?

      小朋友們,你們知道這一元錢哪去了嗎?

      原來,27元里面就含有買瓜子的2元,再加上每人分的一元錢,合起來剛好是30元,一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

    讀書的樂趣作文600字11

      此刻人買犬,有些是為了看家防盜,有些是為了上山打獵,有些是為了偵查破案,有些是為了觀賞消遣。古代人也會(huì)為了各種目的買犬。下方是中國(guó)古代數(shù)學(xué)書《九章算術(shù)》里一道關(guān)于買犬的應(yīng)用題:

      今有共買犬,人出五,不足九十;人出五十,適足。問人數(shù)、犬價(jià)各幾何?

      題目的'大意是說,此刻有幾個(gè)人合買一條犬,每人出5文,還差90文;每人出50文,剛好夠了。問有多少人,犬的價(jià)錢是多少。

      第一次每人出5文,第二次改成出50文,增加的錢數(shù)是50-5=45(文)。

      每人多拿出45文,剛好補(bǔ)足了原先短缺的錢數(shù)90文,所以人數(shù)是90÷45=2,

      犬的價(jià)錢是50×2=100(文)。

      答案是:共有兩個(gè)人,買一只犬要100文。

      《九章算術(shù)》里還有一些類似的問題,幾個(gè)人合買一件東西,拿出來的錢有那時(shí)多了(盈),有那時(shí)不夠(不足),有那時(shí)剛好(適足)。這種算術(shù)題型很常見,至今還叫做“盈虧問題”或“盈不足問題”,保留了《九章算術(shù)》的傳統(tǒng)。

    讀書的樂趣作文600字12

      春節(jié)里,養(yǎng)雞專業(yè)戶小馬虎站在院子里,數(shù)了一遍雞的總數(shù),決定留下 ,1/2外,把1/4慰問解放軍,1/3送給養(yǎng)老院。他把雞送走后,聽到房?jī)?nèi)有雞叫,才知道少數(shù)了10只雞。于就是把房?jī)?nèi)房外的雞重?cái)?shù)一遍,沒有錯(cuò),不多不少,正就是留下1/2的數(shù)。小馬虎奇怪了。問題出在哪里呢?你知道小馬虎在院里數(shù)的雞就是多少只嗎?

      來了多少客人一天,小林正在家里洗碗,小強(qiáng)看見了問道:“怎么洗那么多的碗 ?”“

      家里來了客人了。”“來了多少人?”小林說:“我沒有數(shù),只知道他們每人用一個(gè)飯碗,二人合用一個(gè)湯碗,三人合用一個(gè)菜碗,四人合用一個(gè)大酒碗,一共用了15個(gè)碗�!蹦阒纴砹硕嗌倏腿藛�?

      趣味數(shù)學(xué)小故事:數(shù)學(xué)天才高斯

      高斯念小學(xué)的時(shí)候,有一次在老師教完加法后,因?yàn)槔蠋熛胍菹�,所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看,題目就是:

      1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?

      老師心里正想,這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要借口出去時(shí),卻被 高斯叫住了!! 原來呀,高斯已經(jīng)算出來了,小朋友你可知道他就是如何算的`嗎?

      高斯告訴大家他就是如何算出的:把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加,也就就是說:

      1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100

      100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

      =101+101+101+ ..... +101+101+101+101

      共有一百個(gè)101相加,但算式重復(fù)了兩次,所以把10100 除以 2便得到答案等于<5050>

      從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué),也因此奠定了他以后的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),更讓他成為——數(shù)學(xué)天才!

    讀書的樂趣作文600字13

      獨(dú)眼狼王把瘸腿的狐貍從象鼻子底下救了出來。

      瘸腿的狐貍抹著眼淚說:“要不是狼老弟來救我,我早就粉身碎骨了!”

      獨(dú)眼狼王拍著狐貍的肩膀說:“像狐貍老兄這樣足智多謀的動(dòng)物,世界上也不多見。今后咱倆合作,我有勇,你有謀,天 下無敵!哈哈�!�

      瘸腿的狐貍說:“咱倆先弄點(diǎn)吃的,填飽肚子要緊。”

      “對(duì)!”獨(dú)眼狼王說:“樹林東頭有一個(gè)兔子村,住有5家,共有15只兔子。”

      瘸腿的狐貍一聽這么多兔子,眼睛一亮,問:“這么說每家都有3只兔子嘍?”

      獨(dú)眼狼王搖搖頭說:“不,不。每家的兔子數(shù)都不一樣,至于每家有多少只兔子,我可不知道�!�

      “可以算出來嘛!”瘸腿的狐貍一副胸有成竹的樣子。他清了清嗓子說:“我用試算法來算,此乃數(shù)學(xué)之大法,玄妙至 極!”瘸腿的狐貍幾句話,說得獨(dú)眼狼王暈乎乎的。

      瘸腿的狐貍說:“由于每家都有兔子,而每家的'兔子數(shù)又都不一樣,可以假設(shè)這5家的兔子數(shù)分別是1只、2只、3只、4只、5 只。1+2+3+4+5=15,正合適,說明我猜對(duì)了�!�

      “高明、高明,老兄實(shí)在是高明!”獨(dú)眼狼王佩服得五體投地。狼王說:“咱們?nèi)?只兔子的那家!”

      “不、不�!比惩鹊暮倽M臉殺氣地說:“咱倆把兔子村來個(gè)大掃蕩,15只兔子一個(gè)不留,全部咬死!吃不了,也不讓他們活在世上!”

      “對(duì),斬盡殺絕!我領(lǐng)你去兔子村!”獨(dú)眼狼王領(lǐng)著瘸腿的狐貍直奔兔子村。 兔子村里靜悄悄的,連個(gè)兔子影都沒有。

      “嗯?”瘸腿的狐貍感到有些不妙。

      獨(dú)眼狼王滿不在乎地說:“兔子們都在睡午覺,下手吧!”

      瘸腿的狐貍眼珠一轉(zhuǎn),說:“這樣吧。你去砸開門,進(jìn)家逮兔子。我腿腳不方便,等在外面專抓逃跑的兔子。怎么樣?”

      “就這么辦。我打頭陣!”獨(dú)眼狼王一陣風(fēng)似地沖向兔子家。他飛起一腳,把門踹開,“嗷”的一聲沖進(jìn)了屋里。緊接著 聽到獨(dú)眼狼王在屋里大喊“救命!”

      瘸腿的狐貍問:“老弟,出什么事啦?”

      獨(dú)眼狼王說:“屋里有夾子,把我脖子夾住了。老兄快救命!”

      “你等著,我去找把鉗子來�!比惩鹊暮偟纛^就走,邊走邊說,“我救你?我要被夾住,誰救我呀?拜拜吧!”

    讀書的樂趣作文600字14

      三只動(dòng)物一起逛商場(chǎng),發(fā)現(xiàn)一個(gè)甜瓜賣30元,于是每人都出了10元錢買了這個(gè)瓜。

      正當(dāng)他們準(zhǔn)備離開時(shí),店員追出來告訴他們今天有優(yōu)惠,只需25元,并找回他們5元。小狗建議把這5元平分,熊也表示同意。然而,聰明的猴子卻提議將這5元中的.2元用于買瓜子,剩下的錢則由大家均分。

      回程的路上,熊困惑地提出疑問:“我們每個(gè)人花了9元,總共是27元,再加上買的瓜子,應(yīng)該是29元,那剩下的一元去哪兒了呢?”同樣疑惑的狗狗附和道,“對(duì)啊,這一元到底去哪了?好奇怪!”

      小朋友,你們知道這一元錢去哪兒了嗎?實(shí)際上,27元中已經(jīng)包含了用來購買瓜子的2元,再加上每人分得的一元,加起來恰好是30元,沒錯(cuò)!

    讀書的樂趣作文600字15

      一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長(zhǎng)時(shí)間,徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問:你們每人各摘回多少個(gè)桃子?

      八戒憨笑著說:師父,我來考考你。我們每人摘的一樣多,我筐里的桃子不到100個(gè),如果3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算,我們每人摘了多少個(gè)?

      沙僧神秘地說:師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算,我們每人摘了多少個(gè)?

      悟空笑瞇瞇地說:師父,我也來考考你。我筐里的.桃子,如果5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到最后還剩1個(gè)。你算算,我們每人摘多少個(gè)?

      唐僧很快說出他們每人摘桃子的個(gè)數(shù)。你知道他們每人摘多少個(gè)桃子嗎?

      趣味數(shù)學(xué)小故事:一元錢哪里去了

      三人住旅店,每人每天的價(jià)格是十元,每人付了十元錢,總共給了老板三十元,后來老板優(yōu)惠了五元,讓服務(wù)員退給他們,結(jié)果服務(wù)員污了兩元,剩下三元每人退了一元錢,也就是說每人消費(fèi)了9元錢。三個(gè)人總共花了27元,加上服務(wù)員貪的2元總共29元。那一元錢到哪去了?

      分蘋果

      小咪家里來了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友,可是家里只有5個(gè)蘋果。怎么辦呢?只好把蘋果切開了,可是又不能切成碎塊,小咪的爸爸希望每個(gè)蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目:給6個(gè)孩子平均分配5個(gè)蘋果,每個(gè)蘋果都不許切成3塊以上。

      小咪的爸爸是怎樣做的呢?

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