印象作文600字常用[4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的印象作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

印象作文600字 篇1

　　今天，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣陣笑聲，推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)他們?cè)谕孀饺擞螒�。這讓我想起幾個(gè)星期前，我和小伙伴一起玩捉人游戲的美好時(shí)光。

　　那天，我和三個(gè)小伙伴——王紅、王明和小藍(lán)一起玩捉人游戲。我和小伙伴黑白配，最后我輸了，我就成了蒙著眼睛的人。游戲開(kāi)始了，我雙手緊貼褲縫，生怕撞到什么東西。我慢慢地張開(kāi)雙手，往前摸索著，突然聽(tīng)到了一些聲音。我心里狂喜，前面一定有人！于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向那里沖去，可是“砰”的一聲，腦袋撞上了墻。頓時(shí)，我頭昏眼花，分不清東南西北。四周的小伙伴們都哈哈大笑了起來(lái)。我捂著生疼的腦袋，心想：機(jī)會(huì)來(lái)了！趁她們沒(méi)注意，我一個(gè)箭步，向笑聲最大的地方?jīng)_去。可是沒(méi)摸到人，卻摸到了墻角，但是我分明聽(tīng)到了笑聲。再仔細(xì)一聽(tīng)，笑聲消失了，可下面去有著沉重的呼吸聲。于是，我緩緩地蹲了下來(lái)，一下子就捉到了一個(gè)人。我摸了摸她的頭，是個(gè)女生，又摸了摸她的耳朵，沒(méi)有鏡框。對(duì)！她就是王明的妹妹王紅。現(xiàn)在，王紅被我抓住了，就變成王紅蒙著眼睛了。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，我不小心把一張椅子撞倒了，發(fā)出了巨大的`響聲，聽(tīng)覺(jué)靈敏的王紅沖了過(guò)來(lái)。而我則嚇得臉色鐵青，兩腿發(fā)軟。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一些雜音，原來(lái)是王紅像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂撞。好家伙！這雜音正好在我旁邊，于是我趕緊脫身。而王紅因?yàn)闆](méi)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抓到人，所以下一局還是她來(lái)抓人。

　　王紅再次用黑布蒙上眼睛，我也繼續(xù)用以前的戰(zhàn)術(shù)：蹲在墻角。再往外一瞧，小藍(lán)身陷險(xiǎn)境，馬上就要被抓住了。可他敏捷地往旁邊一閃，讓王紅撲了個(gè)空。王紅也很機(jī)靈，立馬換了個(gè)目標(biāo)——王明。王明像一只蝸牛一樣，跑得很慢。最后，王紅一口氣沖到王明前面，一把捉住了他。話(huà)說(shuō)回來(lái)，王紅就算蒙上眼也厲害極了，什么都沒(méi)撞到呢！

　　這件事令我印象深刻，還讓我懂得了一個(gè)道理：只要努力奮進(jìn)，困難就會(huì)迎刃而解。

印象作文600字 篇2

　　從呱呱墜地的那一刻，我就與這片土地結(jié)下了不解之緣。我要感謝這片土地！是這片土地，讓我在這里無(wú)拘無(wú)束地成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

　　家鄉(xiāng)的山真綠��！春姑娘來(lái)了，給予它無(wú)限的生機(jī)，漫山的綠色讓人陶醉�？矗�連綿起伏的大山上充滿(mǎn)了綠色，有嫩綠，翠綠，墨綠……這透明、耀眼、沁人心脾的綠色給大山穿了一件美麗的衣裳。下雨了，雨水沖刷掉泥塵，大山更是煥然一新，仿若初生嬰兒。

　　家鄉(xiāng)的山真陡��！看那高高聳起的山峰，令人望而生畏，尖尖的山頂顯現(xiàn)出它的不屈。一塊屹立在山頂上的巨石，仿佛輕輕一碰就會(huì)滾落下來(lái)，山峰的脊梁像鋒利的刀刃，露出它猙獰的面目。

　　家鄉(xiāng)的山真美��！乍一看，不覺(jué)得它有什么特別之處。但走進(jìn)大山深處，你會(huì)覺(jué)得自己的想法如此荒唐。大山深處有天然的地毯，樹(shù)木叢生。有的樹(shù)站在路的兩側(cè)像盡忠職守的衛(wèi)兵挺直身軀在站崗，有的樹(shù)木和另一邊的樹(shù)木搭在一起形成一個(gè)個(gè)小小的遂道，有的樹(shù)早已長(zhǎng)成參天大樹(shù)用自已繁茂的枝葉為過(guò)路的人們撐起一把大傘。在一棵樹(shù)旁，一股溪水悄悄的流淌著，為人們解除干渴，滋潤(rùn)人們的心田。再往里走，有一條路，路的兩側(cè)是巨石當(dāng)保鏢，在石頭后面的樹(shù)伸出枝丫在石頭的上面架起了一頂天然帳蓬。坐在里面清風(fēng)迎面撲來(lái)，再往里走是一級(jí)級(jí)石階。走過(guò)石階早已累的半死，可到了山頂往下看優(yōu)美的風(fēng)景時(shí)，又覺(jué)得一切都是值得的'。

　　家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真多��！走進(jìn)大山，一棵棵枇杷樹(shù)上掛著一粒粒飽滿(mǎn)的枇杷，令人看了口水呼之欲出。還有一種不知名的果子，嘗一口，好甜！這甜，甜進(jìn)了所有人的心坎里。還有許多果子掛在樹(shù)稍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片豐收的好景象。

　　我贊美我的家鄉(xiāng)，我要歌頌它的美，傳揚(yáng)它的美。

印象作文600字 篇3

　　暑假，天熱得像蒸籠一般，人如飽經(jīng)風(fēng)霜的葉子，打不起上點(diǎn)精神。這一天爸爸忙完回來(lái)了，說(shuō)要帶我們?nèi)�張谷英村清涼一“夏”，我一�?tīng)，高興得像一只剛獲自由的兔子，到處亂躥，嘴里還說(shuō)：“早就該去了�！钡诙�天上午九點(diǎn)，一家人坐在車(chē)?yán)�，向岳�?yáng)出發(fā)了，上了高速，一路向北駛?cè)�，路上小�?chē)來(lái)往如梭，大車(chē)因?yàn)檩d著東西像螞蟻一般，行走并不靈便，哎，我們這臺(tái)車(chē)也經(jīng)常被擠到后面去了。聽(tīng)爸爸說(shuō)原來(lái)這是“京珠”——全國(guó)南北方向最大的'交通動(dòng)脈，公路兩旁山巒邊綿起伏，竹子蒼翠欲滴，接著車(chē)子進(jìn)了一個(gè)便道，路窄了，樹(shù)又多了，拐了一個(gè)又一個(gè)的彎，我向下眺望，呀，一大片屋子緊挨著，表色的瓦片邊在一起，仿佛一條臥著的青龍，張谷英村到了。

　　這是個(gè)古村，村口有個(gè)石牌坊，上面說(shuō)村里人口多，祖先名張谷英，他來(lái)到這里發(fā)現(xiàn)是三塊寶地，就讓李姓，王姓先挑，李姓挑了官，王姓挑了商，張姓只有人多，張谷英村最重要的是“當(dāng)大門(mén)”踩廣場(chǎng)上的福進(jìn)門(mén)就會(huì)有福，門(mén)口兩個(gè)當(dāng)是門(mén)當(dāng)?shù)暮�意。門(mén)當(dāng)越大財(cái)家產(chǎn)越大越富饒，門(mén)道旁?xún)赏羲�，常年不息，用�?lái)救火，各門(mén)戶(hù)都有天井，都用來(lái)排積水，村中下水道管設(shè)計(jì)先進(jìn)，既便大雨傾盆，排水道也不會(huì)堵塞，天井的寬度不一，第一個(gè)天井走三步，第二個(gè)天井四步、五步，這樣代表步步高升。在張谷英村，小姐不出戶(hù)，日日只在樓上繡花織布，報(bào)守道德，村中建有公學(xué)、張氏子弟都須入學(xué)苦讀。他們那兒的房梁，都是百花爭(zhēng)艷，門(mén)窗也花格，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)在這里，下雨不用帶傘，鞋襪也不濕，就算太陽(yáng)再辣也曬不著，到了一個(gè)走廊，導(dǎo)游說(shuō)這個(gè)走廊有防火功能，假如一家起火，不會(huì)馬上燒到另一家，而是順走廊的墻，往上躥，掀開(kāi)瓦，鄰家就避免了火災(zāi)牽連。村里空地建有一個(gè)生活場(chǎng)景館，里面舊時(shí)的用具樣樣俱全。

　　張谷英村真是時(shí)代博物館，很值得一看。

印象作文600字 篇4

　　教過(guò)我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個(gè)太陽(yáng)溫暖著大地，用光和熱培育著我們。

　　她大大的.眼睛射出智慧的光芒，銳利的眼光像一把劍，從不放過(guò)一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常綁成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，特別有精神。

　　她善良，非常關(guān)心學(xué)生。記得一年級(jí)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩游戲，過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學(xué)匆匆忙忙跑時(shí)一不小心撞倒了我，當(dāng)時(shí)把我撞倒在地。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，那幾位同學(xué)已消失在走廊中，正當(dāng)我準(zhǔn)備回教室時(shí)，李老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了我，關(guān)心地說(shuō)：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說(shuō)：“我剛剛摔了一跤�！崩罾蠋燁D時(shí)蹲下為我檢查一番，最后發(fā)現(xiàn)我手掌擦破了皮。她帶著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問(wèn)校醫(yī)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有藥給孩子擦一擦？”只見(jiàn)那校醫(yī)拿出一瓶藥水，李老師一把接過(guò)，一邊輕輕地擦一邊問(wèn)我疼不疼。我當(dāng)時(shí)疼得眼淚快要流出來(lái)了，但心里一直忍著，嘴里說(shuō)不疼，可手一直在發(fā)抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對(duì)著我的傷口輕輕地吹風(fēng)。這時(shí)，我覺(jué)得眼前這位仿佛不是老師，而是我的媽媽?zhuān)�忽然傷口一下子就不疼了。回教室時(shí)，李老師一邊走一邊牽著我，叮囑我說(shuō)：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話(huà)，靠邊上走，這樣不容易碰到你。”

　　這就是李老師——一位善良、關(guān)心學(xué)生的好老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您！李老師，我愛(ài)您！

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