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生命的作文600字【薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的生命的作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文600字 篇1
走獸奔騰，飛鳥(niǎo)入天，魚(yú)兒下海，萬(wàn)物活動(dòng)莫不是靠著生命的力量。生命使得自然有了生機(jī)，有了活力，那么，生命的價(jià)值有多大呢?
“二者不可得兼，舍生而取義者也。”這是孟子眼中的生命。生命是珍貴的，但尊嚴(yán)和正義更加重要。“蹴爾而與之，乞人不屑也�！奔幢闶怯叙I死的危險(xiǎn)，乞人也不去吃那一口“嗟來(lái)之食”，這就是尊嚴(yán)�！盀閷m室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?”不為享受和贊美而失去本心，這就是正義。孟子被后人稱(chēng)為“亞圣”，他的文章里處處透露著儒家氣息。但對(duì)于生死，對(duì)于正義和生命，他給了我們一個(gè)答案：舍生取義。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心汗青�！边@是文天祥眼中的生命。那個(gè)時(shí)代，已有太多太多的王權(quán)貴族茍且偷生，屈辱求和了，可對(duì)強(qiáng)大的侵略者，結(jié)局只會(huì)是滅亡。在被金人俘虜后，面對(duì)敵人的威逼利誘，他剛正不阿。人必有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，這樣死得其所，便就體現(xiàn)了生命的價(jià)值。在最后的行刑之前，他面對(duì)著南方，這是他祖國(guó)的方向。四年來(lái)的抗?fàn)幨前踪M(fèi)的嗎?不，他不這么認(rèn)為。文天祥的行動(dòng)至少激發(fā)了人民的斗志，給了更多人生的希望。
“人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥�！边@是保爾·柯察金眼中生命的價(jià)值，他一步一步從一個(gè)貧窮的工人成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的一生是充滿(mǎn)磨難的.，從幼年的屈辱，到第一次頭部重傷，第二次的傷寒，到最后的全身癱瘓、雙目失明，他沒(méi)有放棄，而是一步一步體現(xiàn)了自身的最大價(jià)值。保爾最終創(chuàng)作了自己的作品《暴風(fēng)雨中所誕生的》。這就是作者的真實(shí)寫(xiě)照。作者三十二歲就去世了，你能說(shuō)他沒(méi)有價(jià)值嗎?這就是生命的價(jià)值。
“在臨死的時(shí)候，他就能說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)�！蔽覠o(wú)法將自己人的生命獻(xiàn)給人類(lèi)的解放，但我可以努力學(xué)習(xí)，以后報(bào)效祖國(guó)。這，也是生命的價(jià)值了。
生命的作文600字 篇2
在浩瀚的宇宙中，打開(kāi)了微不足道的小窗，卻彷佛為自己開(kāi)了一扇心窗，點(diǎn)了一盞心燈，筑了一道心墻，偶爾透出一絲暖暖的微光。望向窗臺(tái)，看著自己殘破不堪，暗紅血漬的手腕，我似乎忘卻了保護(hù)生命的智慧。
如果將智慧比喻為一張潔白的圖畫(huà)紙，那我想保護(hù)生態(tài)的智慧便承載了五彩繽紛的色彩。依稀記得自己曾放生過(guò)一條小魚(yú)，自大的認(rèn)為這在在表現(xiàn)出“保護(hù)生態(tài)”一詞，卻忽略了這沖擊到環(huán)境的平衡。也曾天真的認(rèn)為，“放生”即為“保護(hù)生命”，殊不知其中的智能。如今，卷進(jìn)這場(chǎng)戀情漩渦，又使我再一次的將“保護(hù)生命的智慧”推入無(wú)底深淵，遺忘了它，但幸運(yùn)之神的籠罩及眷顧，在我一次又一次的自我摧殘下，在一個(gè)陰錯(cuò)陽(yáng)差中，重新找回了它。
一天，下著傾盆大雨，萬(wàn)物姑息，我走在十字路口的叉路，突然，在余光中，不經(jīng)意地看見(jiàn)兩只受傷的小鳥(niǎo)，似乎是迷失了方向，依偎取暖，但那時(shí)我的心卻像吃了秤砣般，沒(méi)有要前去救它們的沖動(dòng)，一心沉浸在戀情的傷痛中，這時(shí)一位身穿綠色夾克的陌生男子走過(guò)，不假思索地便將那兩只小鳥(niǎo)救起，毫不猶豫的`往回跑，在他的匆匆一瞥中，我看到了發(fā)心以及行善，我領(lǐng)悟到保護(hù)生態(tài)的智慧及美德，頃刻，感動(dòng)、自私、欽佩，太多的情緒，太多的言語(yǔ)涌上心頭，卻無(wú)處宣泄，丑陋的手腕在 月光下更顯其形，莫名的洪流席卷我心，“該要繼續(xù)這樣墮落嗎？”我問(wèn)了我自己。這個(gè)問(wèn)題久久纏繞我心，無(wú)法回答也說(shuō)明不清，一個(gè)小黑點(diǎn)，就在心中擴(kuò)散為一 片烏云，內(nèi)心狂亂掙扎，如同暴風(fēng)雨一般，突然卻又柳暗花明，仔細(xì)探究后，發(fā)覺(jué)保護(hù)生命的智慧已在心中萌芽了！
不再傷害自己，不再讓這智慧隨波逐流，親身的體會(huì)造就了我護(hù)身的智慧，我想，如果缺乏了這大智，人生該是落入何等空虛、何等寂寞�。∏沂郎先f(wàn)物，每個(gè)都是獨(dú)特個(gè)體，都是生生不息的原動(dòng)力，有句話(huà)說(shuō)：“生命脆弱得像一根蘆葦，生命高貴的又難以衡量�！碧热暨z忘了“保護(hù)生命的智慧”，將會(huì)對(duì)生命造成多大的威脅�。�
生命的作文600字 篇3
究竟什么是生命的痕跡?
我望著窗外廣遠(yuǎn)的夜空，百思不解。撒哈拉的流沙磨平了金字塔的尖頂，詩(shī)人們回環(huán)往復(fù)的一詠三嘆也隨歷史的滾滾波濤化為云煙，成吉思汗的一生光輝燦爛，死后也只不過(guò)在草原上擁有一塊方寸之地，西施、貂蟬、玉環(huán)、飛燕的`青春容顏也隨時(shí)光遠(yuǎn)逝，隨歷史成煙。蘇子亦云：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮�！笔裁床攀巧�、人生的永恒的痕跡?
古往今來(lái)，多少文人墨客將歲月的無(wú)情，世事的滄�？逃谠�(shī)中。往事如煙，其痕如飛紅踏雪，光陰似箭飛越而過(guò)，將其沖刷得了無(wú)痕跡。
似乎只有在永久不下的痕跡下，越有人希望留下痕跡。于是人人都在追逐，想在自己的生命刻下刮痕，永不抹滅。于是各種場(chǎng)合，各個(gè)場(chǎng)域都似在打無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。是的，他們各個(gè)斗志昂揚(yáng)，雄心勃勃，他們用手中的青春，任意的揮霍在任何場(chǎng)合，一道道痕跡刻下來(lái)，有悲傷有喜悅，一條暗淡是傷痛。一條輝煌是成就�？墒撬麄冨e(cuò)了。
不是他們做錯(cuò)了，而是他們把痕刻錯(cuò)了。時(shí)間上的痕跡，只會(huì)在歲月的涂抹下無(wú)痕。可又有誰(shuí)想，生命的痕跡就在于它無(wú)痕。也許你只是一個(gè)平平凡凡的戰(zhàn)士，在自己尚未為生命留下痕跡時(shí)，便將自己付跟祖國(guó)。
你或許門(mén)有什么雄心大志，也許在你心里，只想要自己的親人安康。沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，可是卻感動(dòng)過(guò)所有人。一道痕，輕輕劃過(guò)。不是多深，卻被銘刻。那是因?yàn)槟堑篮墼谌诵纳稀?/p>
刻在時(shí)間上的痕，不管多深，都會(huì)抹滅。只有刻在人心的痕跡，才會(huì)永存。
生命之痕從來(lái)都是如此。
生命的作文600字 篇4
來(lái)也匆匆，去也匆匆……生命總是這樣。
我恍惚地站在靈床前。我不相信她就這樣離開(kāi)我了！她躺在那兒，神色平靜，安詳，就像是進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)一樣。
我的心揪緊了。奔向一個(gè)房間，抱膝坐下，眼淚如洪水般滔滔不絕……
很小的時(shí)候我就和她———鄉(xiāng)下的干奶奶一起生活了好多日子，直到上學(xué)，也常抽空跑去看她。那時(shí)候，她還不老，是一典型的農(nóng)婦。干起活來(lái)手腳麻利，十分勤快。不信，那門(mén)前的一大塊金黃的茂盛的麥田就是見(jiàn)證。沒(méi)上學(xué)時(shí)，干奶奶給我講故事，說(shuō)笑話(huà)，猜謎語(yǔ)，我還清楚地記得，每次她對(duì)我笑時(shí)，臉上的皺紋更像一朵美麗的菊花綻放了開(kāi)來(lái)……
可是，她真的走了，到遙遠(yuǎn)的另一個(gè)國(guó)度去了。悲痛之情溢滿(mǎn)我心……
偶然間，被拉下的窗簾動(dòng)了一下，原來(lái)是被一陣暖風(fēng)吹起的。
我用手輕輕拉開(kāi)一點(diǎn)窗簾，溫暖的陽(yáng)光立刻投了進(jìn)來(lái)，照在我身上，暖和極了，淚水也被陽(yáng)光照得干了。我慢慢地走了出去。
外面好一片春光吶！ 早春時(shí)節(jié)，楊柳依依，宛似少女的秀發(fā)，它對(duì)著湖面，似乎在照鏡子，幾根柳條蕩在水面，微風(fēng)拂過(guò)，漾起一圈圈淡淡的漣漪……
旁邊的幾個(gè)孩童，在草坪上嬉戲玩耍，發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。瞧，他們手拿著紅的黃的綠的花兒，在這美好的春天里綻放出生命光彩！好一片“草長(zhǎng)鶯飛二月天”！
我的'心動(dòng)了。世界如此充滿(mǎn)生命力，如此美好！
我突然明白了，生命總會(huì)離去的，無(wú)論這生命是“重于泰山”，還是“輕于鴻毛”。面對(duì)生命的離去，我們悲傷是固然的，但也要知道，我們擁有的東西很多可以去珍惜，去把握，去愛(ài)護(hù)，何不把握好擁有的一切呢？前方一定會(huì)有光明！
我笑了……
過(guò)了幾天，我去干奶奶的墓前看她。獻(xiàn)上一束鮮花和我美好的祝愿。您放心，我會(huì)珍惜擁有的一切，珍惜每一分每一秒，去開(kāi)辟屬于我的新天地！
生命的作文600字 篇5
曾以為自己的天空很低，曾覺(jué)得前方的路很窄，因此，無(wú)論多美好的事物、多光彩的風(fēng)景都不能令我為之激動(dòng)。原因只有一個(gè)：沒(méi)興趣，也找不到樂(lè)趣。
沒(méi)樂(lè)趣也罷，可是因?yàn)闆](méi)樂(lè)趣而連勇氣也沒(méi)了，連自信也沒(méi)了，一切只因?yàn)樗^的找不到樂(lè)趣而變得無(wú)趣。
我討厭學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我找不到樂(lè)趣；我討厭勞動(dòng)，從勞動(dòng)中我找不到樂(lè)趣……找不到樂(lè)趣漸漸成了我搪塞一切我不想做的事的最好理由�？晌彝耆恢@在我認(rèn)為是最好的'理由，其實(shí)是一個(gè)最不是理由的理由。
意大利畫(huà)家拉斐爾有一回路過(guò)市場(chǎng)，看到一位衣衫襤褸的婦女抱著孩子走在路上，臉上的表情那么慈祥和安寧。拉斐爾如獲至寶，這不正是他心目中的圣母瑪麗亞的形象嗎？拉斐爾順手找來(lái)一個(gè)木桶，就在上面素描起來(lái)。
人間至美的形象，竟然出現(xiàn)在一名窮苦婦人身上，我怎能抱怨生活無(wú)趣呢？學(xué)習(xí)上不是沒(méi)有樂(lè)趣，只是我沒(méi)有用心。就是因?yàn)槲覜](méi)用心，總是偏激地去否定一切，輕易地拋開(kāi)生命的樂(lè)趣，才會(huì)覺(jué)得找不到樂(lè)趣。
對(duì)生命的熱愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶，喪失這種熱情，即使擁有財(cái)富、權(quán)力和名聲，仍然不能享受生命的樂(lè)趣。要想永遠(yuǎn)享受生命的樂(lè)趣，就要保持一顆鮮活的心。兒時(shí)的我，會(huì)為一條金魚(yú)的死去難過(guò)半天，再認(rèn)認(rèn)真真為它修個(gè)墳冢；兒時(shí)的我，會(huì)靜靜地蹲在地上看螞蟻搬家，為它們頑強(qiáng)的毅力而感動(dòng)不已……而現(xiàn)在的我還會(huì)那樣嗎？在歲月的長(zhǎng)河里我已有意無(wú)意丟失了那顆童心，失去了好奇心，失去了奮發(fā)向上的激情。不是回到幼稚，而是保留一份好奇，由此產(chǎn)生的一種向上的激情。
在匆匆忙忙的日子里，保持一顆鮮活的心，真正的生活應(yīng)該是精致而美麗的，更應(yīng)該是充滿(mǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)向往的。
別拿沒(méi)樂(lè)趣當(dāng)借口，你應(yīng)明了樂(lè)趣無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，它正等待著你去尋找、去發(fā)掘。有勇氣去接受生命磨難的人，才能敏銳地體會(huì)生命中的種種樂(lè)趣。勇敢地去盡情享受生命的樂(lè)趣吧！
生命的作文600字 篇6
我常常想生命是“神馬”？
有一次，我家?jiàn)A老鼠的籠里抓到了一只老鼠。媽媽叫我把它放到水里淹死�！澳该缟健�，我只好極不情愿地拿它去“問(wèn)斬”，因?yàn)槲蚁氚阉脕?lái)玩。我垂頭喪氣地向河邊走去，隱隱約約聽(tīng)到有人喊我，是誰(shuí)呀？原來(lái)是陳哲浩。他飛奔過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)“你要去玩嗎？”一提到玩，我的雙眼就賊亮賊亮的�！拔也荒苋ネ媪耍瑡寢屢野牙鲜笱退��！蔽覠o(wú)奈地低下頭�！奥�(tīng)上去不錯(cuò)，加上我吧！”陳哲浩拍著手，嬉皮笑臉地說(shuō)，唉，真不知道他葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
到了河邊，我小心翼翼地把老鼠籠里的鼠放下水。它在水中掙扎著，使勁地想掙脫，腳不停地扒拉著籠子，還用頭撞著鼠籠的門(mén)，顯得非常痛苦。嘴里“吱吱吱”地叫喚著，好像在向我哀求：行行好，行行好，放了我吧！陳哲浩在一邊哈哈大笑，一點(diǎn)兒沒(méi)同情心，他的狐貍尾巴終于露出來(lái)了，原來(lái)陳哲浩是來(lái)看老鼠的笑話(huà)！不知怎么搞的，一剎那，我不由得火冒三丈、面紅耳赤。我感到有一股極其強(qiáng)大的生命力在水中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣迫切！心想：它也是一條活生生的小生靈��！每只老鼠都有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該讓它有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。眼看老鼠就要“歇菜”了。我急匆匆地跑回了家，插上了電暖氣，暖了五、六分鐘，奇跡出現(xiàn)了，老鼠活了過(guò)來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人��！
我好事做到底，用紙皮和塑料給老鼠做了個(gè)房子，還喂了一點(diǎn)玉米和米飯。陳哲浩丈二和尚摸不著頭腦：“你今天腦子進(jìn)水了，為什么放了老鼠，它是無(wú)惡不作的大壞蛋呀！”“因?yàn)槲覀儾荒苤挥靡粋�(gè)方面去看，還要從別的.角度去認(rèn)識(shí)它�！蔽覈�(yán)肅地說(shuō)。
生命是一出無(wú)窮無(wú)盡的驚人的戲劇。這戲的動(dòng)作是在我的生活中流過(guò)，我要每時(shí)每刻演好她。
生命的作文600字 篇7
美麗的春天來(lái)到了，一朵朵美麗的小花兒綻放了，可愛(ài)的小草從地下探出了頭;蝴蝶也隨著春天的到來(lái)，飛向了動(dòng)物全部都蘇醒，那些為了過(guò)冬而飛向北邊的鳥(niǎo)兒們現(xiàn)在都飛了回來(lái)。春天又來(lái)了，寶貴的生命再次綻放和生長(zhǎng)。
生命是頑強(qiáng)的。比如，狂風(fēng)和暴雨中的大松樹(shù);野火焚燒的小花和小草，雖然，狂風(fēng)暴雨想把大松樹(shù)征服了，但是，狂風(fēng)暴雨是永遠(yuǎn)都不能把大松樹(shù)征服的。雖然，兇惡的野火可以把小花兒和小草給燒掉，但是，小草和小花兒的根還是在土壤里的，來(lái)年，它們還是會(huì)從泥土里面生長(zhǎng)出來(lái)的。詩(shī)人白居易，曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@詩(shī)首詩(shī)就說(shuō)明了小草美麗的生命是非常得頑強(qiáng)。
人的生命更加珍貴，世界因?yàn)槿祟?lèi)的生命顯得更加豐富的神奇。
有許許多多地出了名的人，他們都說(shuō)過(guò)：“我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離。”可是，有時(shí)候，不管生活是有多么的頑強(qiáng)，最終，它還是會(huì)被擊敗的。少數(shù)的人是不會(huì)珍惜生命的，比如，有些人會(huì)吸毒、抽煙、喝酒、酒后開(kāi)車(chē)、跳高樓……這種樣子的人，在世界上真是不可計(jì)數(shù)啊!他們那些人為什么會(huì)這么不愛(ài)珍惜生命呢?難道，那些人覺(jué)得美麗的`生命是垃圾嗎?是兒戲嗎?是那么幼稚小朋友所玩的玩具嗎?當(dāng)然不是，那些不珍惜生命，就是不珍惜時(shí)間，他們都是以為時(shí)間實(shí)太多了，不管你怎么使用，怎么糟蹋，就是用不完，時(shí)間真是一個(gè)無(wú)底之洞啊!有一些人會(huì)好好地珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，另一些人就天天都在白白得糟蹋它們，比如，有人會(huì)玩手機(jī)或電腦上的游戲;有人會(huì)去那些對(duì)我們小學(xué)生一點(diǎn)用處都沒(méi)有用的書(shū)籍。有人會(huì)看著那些精彩又沒(méi)有的電視;有人會(huì)這一些人，他們根本就一點(diǎn)都不知道自己是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命，所以，我們要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)使命。
生命其實(shí)是由自己掌握的，不是命運(yùn)，也不是別人，所以，我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜現(xiàn)在;珍惜生活中的每一分，每一秒。
生命的作文600字 篇8
我生命中重要的人物的老師，我的鋼琴女老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師怎么教呢？我學(xué)了兩年多了，劉老師教了我一年了。她會(huì)說(shuō)，幾指在哪兒，故意問(wèn)我，讓我找一找，想一想，就是對(duì)應(yīng)的手指放在對(duì)應(yīng)的琴鍵上。節(jié)奏常常是右手左手合起來(lái)，節(jié)奏不同，1，2，3，左手第3拍彈右手，這就是左手拍子和右手節(jié)奏。當(dāng)我不會(huì)彈時(shí)，劉老師耐心的對(duì)我說(shuō)：“這里不會(huì)，先看指法，左手幾只？用手機(jī)只左手幾排，用手機(jī)拍。最后加上我的練習(xí)，一首曲子就好了。
我第一次見(jiàn)到劉老師，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，我沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)。現(xiàn)在一進(jìn)門(mén)，劉老師會(huì)說(shuō)；‘來(lái)，采薇，上課吧！“她耐心指導(dǎo)我，一天比一天好。
當(dāng)我偷懶不想練時(shí)，劉老四可有辦法了。她會(huì)說(shuō)：”練，下次練好了給零食�！坝谑俏叶分緩�(fù)燃，繼續(xù)練琴。
這一年4月11月份，我要選首曲子彈，我選了我最喜歡的《菊次郎的夏天》，非常好聽(tīng)，并且我能彈下來(lái)。開(kāi)始練了，今天練右手，明天一段，另一段，大后天練完。
音樂(lè)會(huì)過(guò)后，上課時(shí)我想四五月就考級(jí)了，還練不練呀？然后我就問(wèn)老師，《菊次郎的夏天》還練不練呀？劉老師斬釘截鐵的說(shuō)，當(dāng)然要練，做事不能半途而廢。我若有所思，我有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到一半就會(huì)跑出去，到客廳看電視，我深深體會(huì)，然后默默的.回答一句，知道了。
劉老師讓我知道做事不能半途而廢，中間放棄就是失敗，就算談下來(lái)了還要彈熟，這才是練完。我要感謝劉老師，她教會(huì)我彈琴而且很動(dòng)聽(tīng)，我喜歡彈琴，因?yàn)閯⒗蠋熃涛�，她是我生命中重要的人�?/p>
生命的作文600字 篇9
“X+Y+W=？”答案是：“生命+汗水+誓言=成功�！薄}記
哪里有生命，哪里就有一個(gè)夢(mèng)，只因心在，夢(mèng)也在。
轉(zhuǎn)眼間，楊柳依依迎來(lái)了春暖花開(kāi)的三月，如畫(huà)的春天奏響了生命的贊歌，涌動(dòng)的生命托來(lái)了新的希望。
一株小草。你把它根拔了，葉掐了，隨手丟棄在一個(gè)有土的地方會(huì)怎樣？
哦！對(duì)了，它會(huì)重生，是的，磨難使它身心摧殘，可并未抹滅它求生的意志。只要有陽(yáng)光，有土，有夢(mèng)想它就會(huì)用畢生的汗水去澆灌希望，的確，它有一個(gè)誓言：“活出生命的顏色。”它也的確做到了，不信請(qǐng)看，天邊的那朵彩霞是生命的光輝在綻放。
一棵草尚且如此，那我們呢？我們更應(yīng)該用汗水澆灌我們的誓言，讓生命在成功中閃光。
生命誠(chéng)可貴，那么怎樣才能讓這純潔的生命不蒙上灰色呢？唯有付出汗水，喊出誓言，拼搏在生命的航程，不管結(jié)果怎樣，至少，我們奮斗過(guò)，無(wú)悔。
不要羨慕花兒的嬌艷，殊不知，成功的背后要有多少辛酸的淚來(lái)澆灌，他們之所以可以綻放生命，是因?yàn)樗麄兌蒙暮x，愿為誓言?shī)^斗……
“狹路相逢勇者勝�！蔽覀円錾畹腵強(qiáng)者才不會(huì)被社會(huì)拋棄，人，庸庸碌碌過(guò)完生命，意義何在？至少我們要做點(diǎn)什么,證明我們?cè)?jīng)存在。生命的本質(zhì)就是只屬于遠(yuǎn)方，我們何不盡自己最大的努力把背影留給歲月呢？
我相信，努力和成功是成正比的，我們無(wú)法選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)。
當(dāng)然我不敢大言不慚的說(shuō)我有那么一點(diǎn)點(diǎn)懂得了生命，但是，我已經(jīng)開(kāi)始懂得，如果選擇了生，就要做搏擊海浪的雄鷹，既然選擇了生命，就要與命運(yùn)對(duì)抗，既然選擇了奮斗，跪著也要走完艱辛的路，那樣的話(huà)，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
人生來(lái)就是平凡的，要想有所成功，就必須用汗水澆灌，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，只要你努力，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。
又是一個(gè)春意盎然的日子，讓我們的生命在三月閃光，喊出我們的誓言，生命不息，奮斗不止，汗水不停，成功常在。
生命的作文600字 篇10
讀小學(xué)前,我家住在河邊一座房子里，河岸景色亮麗。這個(gè)故事在這里開(kāi)始，在這里結(jié)束。這不過(guò)是一個(gè)小小的故事，卻改變了我對(duì)生命的理解，將我從不快里牽出，投入陽(yáng)光。
小時(shí)候的我，總是很心急，做什么都是急匆匆的，希望盡快做到一切。我去外面，卻總是跑的，來(lái)去匆匆的背影就如無(wú)虛的幻象，在河邊出現(xiàn)，卻又立馬消失----我從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，細(xì)看周?chē)囊磺�，一切不過(guò)只是些無(wú)謂的花草，何須停留呢?我對(duì)人生無(wú)解，直至那一天的到來(lái)。那一天，我們搬家了，幼小的我?guī)筒簧弦稽c(diǎn)忙，也沒(méi)處兒可去了，便一個(gè)人來(lái)到河邊，來(lái)到這個(gè)將要?jiǎng)e離的地方，這個(gè)自以為熟悉無(wú)比的地方，看看這曾經(jīng)無(wú)數(shù)次出現(xiàn)了我無(wú)虛身影的地方。可在那看見(jiàn)的一瞬間，我驚愕不已，眼前的景色太美了。青藍(lán)色的.河水泛著沙丘般的波浪，萬(wàn)千水波不時(shí)拍著兩岸的鵝卵石，潔白如玉的卵石平添上了一抹靚麗；青青的垂柳如軟軟的細(xì)鞭在相互摩挲著，綠葉如弦，編出了一道綿綿、精致的小令；柳樹(shù)下，幾十株細(xì)弱的小白花在風(fēng)中微微搖晃，優(yōu)美的身姿仿佛正為小令獻(xiàn)上舞蹈。一切太過(guò)美艷了，我的心如落水的浮球，飛快的顫動(dòng)著。可我也在驚異，為何我以前從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這番動(dòng)人心弦的美麗？是呀，平時(shí)從沒(méi)在意，也無(wú)心欣賞，來(lái)去匆匆。
在漫漫的人生道路上，每個(gè)人都有許多事要做，可是，你們可曾想過(guò)，要“慢慢走”？生命不只是達(dá)到目的，而是在那一分一秒的路程中，感受所有的過(guò)程，享受人生的酸甜苦辣。一個(gè)人的一生不會(huì)一番風(fēng)順，或困難、或簡(jiǎn)單、或快樂(lè)、或繁雜的過(guò)程進(jìn)入生命中，才會(huì)體會(huì)到人生的意義，一路上不正是一道靚麗的、值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞體味的風(fēng)景嗎！
慢慢走吧！去感悟生活，去擁有那個(gè)充滿(mǎn)美麗的生命吧。
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