爭(zhēng)吵作文600字實(shí)用3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的爭(zhēng)吵作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭(zhēng)吵作文600字 篇1

　　在我的文具盒里居住著一個(gè)大家庭，家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時(shí)，他們都相安無事，相處得非常和睦。

　　有一天，從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來，他們?cè)诒日l的作用最大。鉛筆說：“哼，水筆你有什么了不起？雖然你賣得比我貴，但主人用你寫字錯(cuò)了的時(shí)候，想改也改不了，只能劃掉，把主人的作業(yè)本弄得亂七八糟的，難看死了！”水筆不甘示弱，說：“鉛筆小弟，我沒什么了不起，我只是主人做事的幫手而已，我只知道大人們都喜歡用我，他們?cè)诤炛匾�文件的時(shí)候需要我，在簽重要檔案的.時(shí)候也需要我，你呢？在重要的場(chǎng)合為什么總見不到你呢？”“我……我……”鉛筆一時(shí)說不出話來。這時(shí)，橡皮說話了：“你們誰都別說了，主人沒有我，是不能完成作業(yè)的�！�

　　正在他們爭(zhēng)吵不休時(shí)，讀六年級(jí)的主人把手伸進(jìn)文具盒，拿起水筆，正在水筆以為自己又能為主人服務(wù)而沾沾自喜時(shí)，主人忽然把水筆放下，拿起了鉛筆，又拿起了尺子，在本子上畫起圖形來，不久，一個(gè)梯形畫好了，主人正在畫一條高，不知怎么卻畫歪了，主人拿出了橡皮，把歪了的線擦掉了，重新畫了一次。主人接著拿出了水筆，把這個(gè)梯形的面積計(jì)算了出來。主人做完作業(yè)后，滿意地把所有的文具收拾到文具盒里，他們?cè)诶锩孢�在吵個(gè)不停：“我的作用大！”“我重要！”“沒有我就不行！”……這時(shí)，文具盒老大出聲了：“其實(shí)你們都重要，主人缺了誰都不行！你們能讓我安靜一下嗎？”

　　這時(shí)，他們好像突然明白了什么，都閉上了嘴。從此，文具盒里再也沒有傳出不和諧的聲音了。

爭(zhēng)吵作文600字 篇2

　　以前，爸爸媽媽就愛吵架，有時(shí)為了一件小事，吵得連結(jié)婚證都翻了出來，準(zhǔn)備離婚，可是到現(xiàn)在也沒離的成。最近，爸媽又吵了一架，詳細(xì)經(jīng)過就聽我來說吧：

　　那是一個(gè)星期日的中午，我在家做作業(yè)，忽然，媽媽推開了門走了進(jìn)來，我感到很奇怪：媽媽現(xiàn)在應(yīng)該在店里幫爸爸看店，怎么有空回來呢?于是，我便問媽媽：“媽媽，你現(xiàn)在不在店里幫爸爸看店，回來干什么?”媽媽說：“我回來拿東西�！甭犃藡寢尩�.話，我沒有再問什么，又開始做作業(yè)了。

　　過了一會(huì)兒，爸爸打電話讓我去店里幫忙看店，我更奇怪了：媽媽難到不在嗎?我?guī)е�疑問騎著自行車去了店里。

　　來到店里，我問爸爸：“媽媽呢?”爸爸生氣的說：“走了!”聽了爸爸的話，我不敢再問。我來到爺爺那里，問爺爺：“爺爺，媽媽呢?”爺爺回答：“走了�！薄盀槭裁醋吡�?”“和你爸爸吵架了。”“為什么吵架?”“她不肯你爸爸進(jìn)貨�！边@時(shí)，我恍然大悟，我知道媽媽回來是拿東西走的。

　　其實(shí)，以前也有過這樣的情況，我根本就沒有在意，可是現(xiàn)在，我真的很氣憤，不是替自己氣憤，而是替我那個(gè)不滿7個(gè)月的弟弟氣憤，弟弟還要媽媽的呵護(hù)，還要喝奶，媽媽現(xiàn)在走了，弟弟該怎么辦?我真想說一聲：“媽媽，我恨你，你是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的媽媽，你既然生下了弟弟，就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)，要不然當(dāng)初就不要生他!”

　　就這樣，我和爸爸在一起過了幾天，有一天中午，我驚喜的發(fā)現(xiàn)媽媽回來了，還帶了許多好東西，我才知道他還是關(guān)心我們的，于是我在心里悄悄的原諒了她。

　　爸爸和媽媽爭(zhēng)吵的事也就這樣不了了之了。

爭(zhēng)吵作文600字 篇3

　　我與媽媽的日常是由許多瑣碎小事和許多爭(zhēng)吵組成的。不過，我們的爭(zhēng)吵不是那種血?dú)馍嫌俊⒋蠛鸫蠼械臓?zhēng)吵，而是你一句，我?guī)拙�，你來我往，如同說相聲一般。我覺得這樣的爭(zhēng)吵已經(jīng)成為了生活的一種調(diào)劑。

　　當(dāng)然，作為一名學(xué)生，我與媽媽的爭(zhēng)吵話題常圍繞作業(yè)、考試等內(nèi)容展開。高二下學(xué)期，已是準(zhǔn)高三的學(xué)生了，作業(yè)常常多如山海，再加上時(shí)不時(shí)來個(gè)課外學(xué)習(xí)，我常常跟趕鴨子似的忙成一團(tuán)。學(xué)生，一忙就容易煩，我便開始了我的“小和尚念經(jīng)”，不停地叨叨。然而，聽我“念經(jīng)”的媽媽通常是輕飄飄地來一句：“作業(yè)多，那你平常就要抓緊時(shí)間啊�！边@輕盈的一句話如一擊重錘敲打在我的心上。媽媽呀，道理我都懂，可再抓緊時(shí)間作業(yè)還是多�。∑匠Ｓ衅匠５淖鳂I(yè)，假期有假期的.作業(yè)，它們共同的特點(diǎn)就是：繁多、煩人！

　　通常來看，媽媽說一句，我是至少要辯駁三句的，我已經(jīng)練就了一邊寫作業(yè)的筆不停，一邊辯駁的思路十分清晰，論證十分有理的功夫，可謂真正做到耳到、心到、口到、手到。但是，我媽媽作為一名語文老師，又豈是等閑之輩？她在我“念經(jīng)”念累了的空閑時(shí)間里反駁我，反駁出了舌戰(zhàn)群雄的氣勢(shì)，這“見縫插針”的技巧實(shí)在令人拍案叫絕。

　　平時(shí)我說話時(shí)語速比較慢，可是一和媽媽爭(zhēng)吵，我說話就跟按了快進(jìn)鍵似的，持續(xù)向外輸出，有時(shí)甚至使我媽媽啞口無言，但她一閉上嘴，我又感到一陣無趣�；蛟S，這就是一種難逢對(duì)手的寂寞吧。

　　和媽媽爭(zhēng)吵其實(shí)很有趣，是枯燥無味的作業(yè)時(shí)間里難得的消遣。希望以后的爭(zhēng)吵也是這種“相聲式”的爭(zhēng)吵，那是我和媽媽日常幸福的調(diào)劑。

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