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小學的老師作文600字精華【4篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學的老師作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的老師作文600字 篇1
我的啟蒙老師姓劉，是我一年級時的語文老師，她個子高高的，臉圓圓的，長著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛嵌在她那清秀的臉上，配上一副黑色的眼鏡，顯得非常有學問。
劉老師有一雙會說話的眼睛。有一天劉老師正在上課，我忍不住在下面做起了小動作，劉老師的眼睛像探照燈一樣照了過來，仿佛在說：你是副班長，你上課不專心聽講帶頭做小動作，如果全班同學都像你一樣，那我們這個班怎么還配“先進班集體”這個稱號呢？我的臉紅了，羞愧地低下了頭。我馬上坐正身體，開始專心聽講，這時劉老師那慈愛的目光像春天的陽光一樣灑落在我身上，我的心暖烘烘的`。從此，我上課再也不做小動作了。
劉老師對我們非常關(guān)心，像媽媽一樣愛著我們。有一次，我正在操場上玩，突然，我的衣服被旁邊的樹枝劃了一個很大的口子，回家肯定要挨批了，怎么辦呢？我急得快哭了。這時劉老師走了過來，對我說：“孫嘉陽，你怎么了？”我把事情的原委告訴了劉老師。劉老師爽快地說：“跟我去辦公室，我?guī)湍憧p�！蔽腋吲d地點了點頭。劉老師把我?guī)нM了辦公室，然后，用針線把劃破的口子仔仔細細地縫了一遍�？p完之后，老師說：“好了，以后可要小心一點�！币路系目谧颖豢p得整整齊齊，和原來的分不出有什么不一樣。我滿懷感激地對劉老師說：“謝謝您，劉老師。”
劉老師，是您把我?guī)У搅酥R的海洋，是您用那慈母般的愛溫暖著我們幼小的心田。劉老師，您是大樹，我就是小草，在您的綠蔭下我快樂的成長；您是園丁，我就是花朵，在您的澆灌下我會更加美麗。雖然三年的時間過去了，可我永遠不會忘記您對我們的愛。
小學的老師作文600字 篇2
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大的，是無私的；大海是廣博而又壯麗的�？墒钦l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？那就是我們的老師，因為她們的愛是無微不至的關(guān)心，是母愛的升華，是知識與情感交融的奉獻。
我的老師，我一直以來都記得的老師，那就是我的小學老師：荊老師。
荊老師有點矮矮的，有點胖胖的，她從來都不遲到，因為家住得遠，所以晚一點是情有可原的。但是，那一天老師竟然是兩節(jié)課都沒有來到學校。
那是一個冬天，外面下著鵝毛大雪，我很早的來到了學校，開始背誦課文，和數(shù)學的知識點，這時同學們也都來得差不多了，可是荊老師還沒到，老師從來都是很早就到校的啊，現(xiàn)在是第一節(jié)課上課了，老師還是沒來，同學們就開始猜測是不是老師不來了，還有的同學已經(jīng)開始很大膽的大聲的'講話了，第一節(jié)就是老師的數(shù)學課，可是因為老師沒有來，所以換成了語文課，我很認真的聽著，到了間操的時間老師還是沒有來，等我們回到教室已經(jīng)上第3節(jié)課時，老師突然出現(xiàn)在教室，并連忙說：“對不起，對不起，我來的太晚了”，當時我清晰地看到老師褲子上的雪，到了中午，老師和我們解釋道：“對不起啊，同學們，我今天來晚了，因為路上堵車，加上路滑就更不好走了，在路上我還摔了一跤……”天啊，老師剛剛生完小孩，哪能經(jīng)得起這折騰啊。我看得甚是心疼，老師還在說對不起，應(yīng)該是我們對不起才對，為了我們，那么遠的路，還……
外面的雪飄著，但是屋子里依舊是溫暖的，像春天一樣，老師——您辛苦了。
小學的老師作文600字 篇3
老師猶如雨露，滋潤著我們，讓我們茁壯成長；老師猶如春雨點點入地，讓我們的心更純潔；老師猶如一位辛勤的園丁，無私奉獻、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的成長（發(fā)芽、長大）無不沐浴著老師的陽光和雨露，老師的一顰一笑，使我終生難忘！
我記得，一年級剛?cè)雽W時，第一個遇見的就是您——徐老師這是一個多么親切的稱呼呀！那時候我的膽子很�。ㄏ窭鲜笥龅截堃粯樱�，您一開始就發(fā)現(xiàn)了這個問題，要我活潑一點，在上課時要積極的舉手發(fā)言，可我還是很怕，您又對我進行了一次教育，我的膽子漸漸地變的大了起來，當時我是多么的感激您呀。
“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花”這是您教我們的第一首詩歌，您為了讓我們盡快會背這首小詩，娓娓動聽的串講了一遍故事，當時我聽的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回過神來，致使，我也跟著您講的`故事的內(nèi)容很快的背了下來，當時您還表揚了，我的臉紅撲撲的（像紅蘋果一樣）我是多么的高興呀！
還記得，三年級的時候就正式開始寫作文了，但是我們一點也不喜歡寫作文，您漸漸的明白了我們的心思，對我們說：“同學們，老師知道你們寫不出作文來，沒有題材可寫，那好，這個周末我們就去郊游�！蔽覀兘加位貋恚斎灰矌Щ亓藢懽鞯撵`感，我們寫的作文里開滿了小花，長滿了小草，里面還有蔚藍的天空，您就像一位精靈，哪兒一指，這兒有一點，我們的作文里就變得更好了。
難忘，老師溫暖的話語；難忘，老師慈祥的面孔；難忘，老師……您的恩情，我終生不會忘記，您教的哲理，是我終生受益，也終生難忘！
小學的老師作文600字 篇4
小學生活猶如一張神圣的白紙。
在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎。在屬于我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠長存。打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭眺望：��！我看見了，我看見了黃老師，她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。 黃老師 ——我一、二、三年級的數(shù)學老師，她是一個親切、關(guān)心同學的老師，她還很提倡我們用與眾不同的`方法解題。一次，黃老師講一道數(shù)學題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭說：“陳俊儒，你這個方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動腦筋�！�
這節(jié)課，黃老師教會了我一個幾乎跟數(shù)學不搭邊的道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會給我們一個不同的答案。 還有一次，我和幾個好朋友去被我們稱為“密道”的地方玩兒時，我的胳膊不小心劃到了一個尖尖的地方，我突然感到手臂一陣疼痛痛，鮮血正在慢慢的涌出，我急忙去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口�；氐浇淌�，黃老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題后才輕松了下來，還說我要是不行就別寫了作業(yè)了，可以以后再補，我忍著疼痛堅持寫完了作業(yè)。老師當著大家的面表揚了我。現(xiàn)在，每當我遇見黃老師的時候，都會主動走上前去向她問好，黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學習和生活。黃老師的微笑，黃老師那輕松愉快的數(shù)學課，都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。 老師，一個多么神圣的職業(yè)，因為有了它才有了我們幸福快樂的今天。我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。