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傘的作文600字(集錦7篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的傘的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
傘的作文600字 篇1
我的班主任姓唐，梳著馬尾辮，喜歡穿黑色的衣服，做事雷厲風(fēng)行，活脫脫的“拿筆的女戰(zhàn)士”。
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)她非常不滿，因?yàn)樗拖癫懿�，“違軍令者，斬！”而到了她那兒就變成了“不聽話者，站！”直到發(fā)生了一件事，使我對(duì)她的看法發(fā)生轉(zhuǎn)變。
有一天，天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗。誰(shuí)知，“老天爺?shù)哪樥f(shuō)變就變”。第四節(jié)體育課剛下，一片片烏云就把太陽(yáng)遮住了。一滴，兩滴，三滴……雨越下越大，雷聲滾滾，貪玩的閃電也跟著攪和了進(jìn)來(lái)。
放學(xué)了，同學(xué)們撐著大大小小花花綠綠的雨傘向操場(chǎng)奔去，操場(chǎng)立刻變成了一片“蘑菇�！保彝賵�(chǎng)嘆了口氣，唉，誰(shuí)讓咱沒帶雨傘呢。
有雨傘的同學(xué)都走光了，沒雨傘的.同學(xué)索性就在教室里玩了起來(lái)，沒帶雨傘的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)也被家長(zhǎng)接走了，偌大的教室只剩下了我一個(gè)人了。
校門就要關(guān)了，我一咬牙，就要往校門沖，一只手拉住了我：“淋雨多會(huì)感冒，我有傘，一起撐吧�！币慌ゎ^，唐老師站在我的身后。我頓時(shí)感動(dòng)的眼淚都差點(diǎn)出來(lái)了，一點(diǎn)頭：“嗯！”
雨傘太小，撐不下兩個(gè)人，老師索性把雨傘給我，自己蒙上帽子，我怕老師感冒，連忙把雨傘給回老師，老師又把它塞回我懷里：“我體質(zhì)強(qiáng)沒事，你可別感冒了�！蔽液鴾I點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐叫^(qū)，我把傘還給了老師，向家飛奔走，后面還傳來(lái)了唐老師模糊不清的聲音：“別著涼了�！�
自那以后，我對(duì)唐老師的不滿不見了，取而代之的是敬佩，因?yàn)槲抑懒艘粋�(gè)事實(shí)，唐老師是一個(gè)愛護(hù)學(xué)生的好老師。
傘的作文600字 篇2
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，寧?kù)o的校園立刻變得熱鬧起來(lái)。雨“沙沙”地下著，落到地上濺起了一滴滴小水滴，像一朵朵盛開的花兒。校門口，一把把雨傘像朵朵五顏六色的花朵，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，唯有一位同學(xué)獨(dú)自站在走廊上焦急地等待著。我連忙走過去對(duì)他說(shuō)：“我們一起回家吧！”那位同學(xué)激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
更令我難忘的是夏季的一個(gè)午后，快要放學(xué)時(shí)，突然天空雷電交加，緊接著下起了傾盆大雨，可是我忘記帶傘了�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被接走了，我心里別提有多著急了。就在這時(shí)，我在白茫茫的雨霧中看見了一個(gè)熟悉的身影，她打著一把傘，急匆匆地向我跑來(lái)。啊！原來(lái)是媽媽，她摟著我說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，我來(lái)晚了，等著急了吧！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，都怪我今天中午忘帶傘了，害得您只能放下手中的工作跑來(lái)學(xué)校接我�！眿寢屄犃宋业脑挘樕下冻隽诵牢康男θ�。這時(shí)，雨水打在雨傘上“啪啪”直響，像彈奏著一首美妙的樂曲，我高興地抬頭看看媽媽，只見雨水順著傘邊滑落到媽媽的肩膀上，滑到媽媽的頭發(fā)上，原來(lái)一大半雨傘都在我這邊。我連忙把雨傘往媽媽那邊推了推，而媽媽卻說(shuō)：“別動(dòng)，孩子，小孩子不能淋雨，媽媽淋一點(diǎn)雨沒關(guān)系的�！笨粗鴭寢対皲蹁醯腵頭發(fā)和肩膀，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
放學(xué)了，天黑了，辦公室的燈還亮著，我走過去一看，老師剛批完作業(yè)，捶了捶酸痛的肩膀向窗外望去。我猜想可能老師沒帶傘，就走到老師面前遞給她一把雨傘說(shuō)：“老師，這把傘借您�！闭f(shuō)完就一溜煙跑了。
生活中處處有真情，我們都生活在愛的海洋里。
傘的作文600字 篇3
在我們教室的窗壁上一直存放著一把豆沙色傘面的黑柄舊傘，在我第一次看到這把傘是在上學(xué)期的一個(gè)雨天放學(xué)時(shí)，李青同學(xué)撐著這把傘往家走著，我看著感到很奇怪，他這么小的人怎么撐這么大的傘啊？
去年冬季雨特別多，一天天下著大雨，我坐在爸爸的自行車上頭上蒙著雨披，突然聽見有人叫我，我揭開雨披往路邊一看，原來(lái)是楊文藝咦，他怎么。撐的傘和前天李青撐的是一樣的呢？我很納悶兒，心想我們班同學(xué)怎么都愛撐著把大傘。
星期四輪到我做值日生了，當(dāng)我在擦壁窗時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一把豆沙色散面的黑柄大傘，我不由得驚疑起來(lái)：怎么又是這樣的傘？
冬去春來(lái)，雨水更多。這天上午天還好好的，過了中午卻下起了雨來(lái)，雨越下越大，我沒拿傘，沒法回家。正在這時(shí)，班主任老師看到我站在大樓門口，知道我沒帶傘連忙說(shuō)“不要緊，教室里有把傘，你先撐著回家吧�！蔽医舆^傘一看，呀！和李青，楊文藝撐的.傘一模一樣。
這時(shí)，我的腦海中立即出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)，這是怎么回事？難道是同一把傘嘛？它又是誰(shuí)的呢？我和金老師說(shuō)了一聲再見，便撐著傘回家了。一路上我一直在想這個(gè)問題，并決定明天到校弄個(gè)水落石出。
第二天早上我就開始調(diào)查班級(jí)中有多少同學(xué)有這樣的傘。問李青他說(shuō)“不是我的這是金老師借給我的。”問楊文藝他說(shuō)“不是我的，這是金老師借給我的。”……結(jié)果班級(jí)中有2/3的同學(xué)用過同樣的傘，可都說(shuō)不是自己的，原來(lái)大家用的是同一把傘，而這把傘卻是金老師的。答案終于找到了。
傘啊傘你雖然是那么的不起眼，卻反映出金老師金子般的愛心，不管看到你還是拿著你用上你都會(huì)使我們想起老師。
謝謝您，金老師。
傘的作文600字 篇4
母愛似海，母愛就是那把傾斜的傘……
——題記
考試沒考好，垂頭喪氣的我像蝸牛一樣慢慢走在放學(xué)回家的路上。
“嘩——”一陣狂風(fēng)吹來(lái)，把樹葉吹的紛紛飄落，我裹緊了衣服，“沙沙—”一陣小雨落下來(lái)，我急忙打開了那把媽媽預(yù)備的傘，心想，唉，要是沒有傘就糟糕了。多虧媽媽給我?guī)Я艘话褌�，有媽真好�?/p>
我加快了腳步，聽到了一個(gè)輕脆的聲音，“媽，傘好像斜了�！�
“沒有，傘沒斜呀！”一個(gè)溫柔的聲音。
我猛然抬起頭，映入眼簾的是一對(duì)母女。母親牽著孩子的手，孩子一蹦一跳，那條馬尾也隨之一起一落，左右擺蕩。
“好媽媽，你看傘就是斜了。”小女孩清脆稚嫩的聲音又響了起來(lái)。
“孩子，沒歪，你看是正的呀！”母親往她那邊扶了一點(diǎn)，但是還是明顯的偏向小女孩。
小女孩往媽媽那邊一推：“現(xiàn)在，正啦！”說(shuō)完還甜甜的'笑了一下。
媽媽動(dòng)了動(dòng)嘴，沒說(shuō)什么，也笑了，母女倆個(gè)相視一看，笑得更甜了，小女孩還笑出了聲。
我緊跟著母女倆，我又清楚的看到，那把天藍(lán)色的傘又開始往小女孩那邊傾斜了。
“媽……”小女孩沒說(shuō)完話，眼里多了一份清澈。
“嗯？有事嗎？”媽媽低下頭問小女孩。
小女孩指著傘，動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒說(shuō)出話來(lái)。
母親把小女孩抱了起來(lái)，小女孩又指了指?jìng)�，接著又指了指那位母親的肩頭。
那位母親的肩膀，頭發(fā)都濕透了，這時(shí)，雨不下了，太陽(yáng)露出了臉，小女孩和母親一起笑了。
關(guān)愛，無(wú)處不在，這暖暖的太陽(yáng)照著我，我露出了笑臉這暖暖的太陽(yáng)照著小女孩，小女孩笑了，這暖暖的太陽(yáng)照在母親的肩上，母親笑了……
傘的作文600字 篇5
清晨，天空烏云密布，小雨嘩嘩地下著。
媽媽溫馨地提醒我：“寶貝，外面下雨了，記得把傘帶好，不然把衣服淋濕了，這樣會(huì)感冒的，記住了嗎？”“嗯，好的，我記住了！”我干脆地答道。
到了校門口，我看到了志愿者家長(zhǎng)，冒著雨水，為小朋友們開車門，讓我們更安全、快速地去進(jìn)入校園。雖然，他們都淋著毛毛細(xì)雨，可臉上一個(gè)個(gè)都帶著甜甜的微笑！
到了科學(xué)課時(shí)，天上的雨都已經(jīng)停了，我心里暗暗地想著：現(xiàn)在雨停了，應(yīng)該不用帶傘去了。于是，我便飛快地跑去了科學(xué)教室�？扇f(wàn)萬(wàn)沒有想到，科學(xué)課下課時(shí)，外面突然又下起了雨。這下可怎么辦呢？馬上要去食堂吃飯了，我又沒帶傘！這時(shí)候，老師的聲音在耳邊響起“今天下雨，不用排隊(duì)了，直接去食堂吧！”大家三五成群，躲在傘下去食堂……可我卻只能兩手捂著頭，在雨中無(wú)奈地走著，雨水打在我的臉上，這時(shí)，我多想有把傘啊，可是一萬(wàn)個(gè)后悔已沒有用了。“唉！田蕊，你怎么沒打傘呢？來(lái)！我和你一起撐吧！”只見鄭錦玉微笑著地對(duì)我說(shuō)，并把她的傘偏向了我的頭頂。看著鄭錦玉，那一瞬間，我心里的感激之情無(wú)以言表，望著她那雙關(guān)切的眼睛，輕輕說(shuō)道：“真是太謝謝你了，不然我今天真的要成落湯雞了�！薄肮�，不用客氣，同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助的.嘛！”
雖然媽媽的叮嚀是件小事，雖然家長(zhǎng)志愿者的服務(wù)是一件小事，雖然同學(xué)為我撐傘也是一件小事……但這微不足道的小事中，卻凝聚著那份濃濃的愛，這份愛就如一把把“傘”，為我們遮風(fēng)擋雨！
傘的作文600字 篇6
雨中奔跑努力也是有天賦的，如果你沒達(dá)到努力的天賦，你就沒資格說(shuō)自己努力。
———題記
我們都不是天生的天才，但是，天道酬勤，后天的努力仍能成就一番。做不了天生的天才，就做努力的天才。
天，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，下起了小雨，恰無(wú)傘，天色漸漸黯淡起來(lái)，沒有人為你撐傘，沒有人為你送傘，沒傘的孩子只能在雨中奔跑，奔跑。
是的，雨不可能下一輩子，天邊的風(fēng)雨或許有人可以幫你遮擋，然而，生活的`風(fēng)雨又有幾個(gè)人能為你遮風(fēng)避雨呢？我們遲早學(xué)會(huì)獨(dú)自
承擔(dān)，不管昨夜經(jīng)歷怎樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，第二天仍會(huì)露出太陽(yáng)，樹經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮愈加青翠，陽(yáng)光更加燦爛，我們?nèi)圆坏貌幻鎸?duì)生活的一切。雨中奔跑，勇敢向前，柔柔春風(fēng)，暖暖心田，雨中奔跑，青春耀眼，追逐夢(mèng)想，與陽(yáng)光爭(zhēng)艷。
沒傘的孩子只能在雨中奔跑，拼搏是一種態(tài)度，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。因?yàn)椴宦斆鳎驗(yàn)椴怀霰�，因�(yàn)椴灰郏瘘c(diǎn)太低，目標(biāo)又太遙遠(yuǎn)，不被看好的他，只好一步一步往上爬，“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干，流過的淚和汗，終有一天，我有屬于我的天�！边@是他堅(jiān)定的內(nèi)心獨(dú)白，憑著堅(jiān)定的信念在雨中奔跑，朝著自己的夢(mèng)想努力，毅力就像他的一把傘，累并痛苦著，在雨中執(zhí)著的走下去。
生活中，學(xué)習(xí)上，我們常常說(shuō)自己已經(jīng)努力了，盡力了，來(lái)麻痹自己，孰不知也許你的努力在牛人看來(lái)微不足道，你說(shuō)，我每天準(zhǔn)時(shí)5點(diǎn)起來(lái)背英語(yǔ)，晚上12點(diǎn)仍在與數(shù)學(xué)題奮斗，你說(shuō)，我這么努力，為什么，結(jié)果仍事與愿違。你看不到，有人每天早上四點(diǎn)半起床，一點(diǎn)時(shí)間也不敢懈怠，為了能多擠出一點(diǎn)時(shí)間，他會(huì)想盡辦法省時(shí)間，一日都在書海奮斗，到了凌晨，伴著星星點(diǎn)點(diǎn)，與月亮為伴，邀數(shù)理化遨游，常常忘我，當(dāng)然，只做題不總結(jié)，只是徒勞無(wú)功，做到凌晨一兩點(diǎn)，才安然入睡。如果你沒達(dá)到努力的天賦，你就沒資格說(shuō)自己努力，努力，也是有天賦的。一次次的突破極限，只為夢(mèng)想的信念。
沒傘的孩子只能在雨中奔跑。
傘的作文600字 篇7
時(shí)光轉(zhuǎn)眼間過去了。在這個(gè)日新月異，科技突飛猛進(jìn)發(fā)展的社會(huì)中，有許許多多高科技產(chǎn)品，但我覺得最好的發(fā)明那當(dāng)然是時(shí)光傘嘍。
這把傘不僅有著防雨功能，它還有其他令人耳目一新的作用。它小巧玲瓏，可以隨身攜帶，如果下起了大雨，它會(huì)自動(dòng)打開；雨停了，傘上沒有一滴雨水，自動(dòng)縮小到一支筆那么大，你就可以把它輕而易舉地放進(jìn)包包里啦！
但這還不是它最神奇的功能，它可以讓時(shí)光奔向未來(lái)，將來(lái)發(fā)生的一切事情你都會(huì)了解的'一清二楚。有一天，我閑來(lái)無(wú)事，拿起了這把神奇的傘，快速向右旋轉(zhuǎn)傘柄，時(shí)光一瞬間進(jìn)入了未來(lái)，我知道了下一周我們學(xué)校將有一場(chǎng)考試，更重要的是考試的重點(diǎn)我也了如指掌。這時(shí)的我心中竊喜，趕緊拿出書本來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí)，心里美滋滋的想：太好了，我提前復(fù)習(xí)，做到成竹在胸，考試那天我一定就能考出好成績(jī)了！果不其然，在考試中，我取得了令人欣喜的好成績(jī)，真是太棒了！
不僅如此，時(shí)光傘還可以讓時(shí)光倒流，之前有什么遺憾的事情就可以用它來(lái)彌補(bǔ)一下了，讓人們從此不再有痛苦和遺憾，真是妙不可言！
“時(shí)光傘”不僅功能多，外觀也是非常漂亮的，它的傘柄在冬天的時(shí)候可以自動(dòng)加熱，使人們的雙手得到了保護(hù)。同時(shí)，它的色彩會(huì)根據(jù)人們的心情發(fā)生變化：快樂的時(shí)候是鮮艷的紅色，難過的時(shí)候是純潔的海藍(lán)色，發(fā)怒的時(shí)候是暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)那沉寂的黑色……我的心情每天都是紅色的，因?yàn)橹灰昧恕皶r(shí)光傘”，煩惱全部被我拋在了腦后。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響起，我才發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)美妙的夢(mèng)，趕緊起床上學(xué)！美好的生活需要我們用智慧用雙手去創(chuàng)造，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把這個(gè)夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)吧！
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