記憶的作文600字（集合）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的記憶的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶的作文600字 篇1

　　時(shí)光的光碟在不停地旋轉(zhuǎn)著，一幕幕都繪制出我們絢爛的生命，也許就在某個(gè)點(diǎn)上，你將收獲屬于自己的最美好的時(shí)光。我想，在春天，它已悄悄降臨。

　　打著傘走在春雨之中，滴滴答答，淅淅瀝瀝，穿過(guò)一段光陰飄入耳中，一滴雨滑過(guò)眼前，模糊了視線……幾個(gè)女孩在雨中穿著雨衣，奔跑在這朦朧的雨簾中。春雨如絲線串起一串小水珠，灑在路面上，形成一個(gè)個(gè)小水洼，孩子們腳上的雨鞋當(dāng)然耐不住寂寞，歡快地踩在一個(gè)個(gè)小水洼中，濺起一串串細(xì)碎的水花，雨中夾雜著孩子門銀鈴般的笑聲。一首歌謠飄入耳中，“小雨點(diǎn)呀落水面呀，幾個(gè)圈圈盼團(tuán)圓呀”，雨滴終究落下，摔在我的鞋尖上，打碎了童年的夢(mèng)，不知又是哪位同學(xué)從身后拍打我的肩。最好，莫過(guò)這清涼的時(shí)光。

　　春暖花開(kāi)，校園中的海棠開(kāi)得格外絢爛，走在花池邊，伸手，渴望觸摸到它的嬌嫩……，抬眼，又出現(xiàn)了熟悉的乒乓球桌。桌旁的丁香樹(shù)花開(kāi)依舊。一陣歡快的下課鈴響后，歡鬧聲瞬間充斥了整個(gè)校園。白的、紫的.丁香花在陽(yáng)光下熠熠閃耀，照進(jìn)女孩們清澈的眼眸。愛(ài)美的天性驅(qū)使她用纖細(xì)的小手撐上乒乓球桌，想要摘下別在它頭上的丁香花，全然不顧柳絮落在發(fā)梢，引來(lái)孩子們的一陣嘻笑。伸出的手無(wú)經(jīng)意間將海棠碰下，打碎了兒時(shí)的夢(mèng)。最好，莫過(guò)這香甜的時(shí)光。

　　夜幕漸漸降臨，走在放學(xué)回家的路上，暗黃的路燈散開(kāi)一圈圈光暈……吃過(guò)晚飯，女孩又拉起爸爸、媽媽的手，帶著心愛(ài)的跳繩，扎起兩根馬尾，去樓下散步，女孩開(kāi)心地跳到最亮的那盞燈前，指著地上的影子對(duì)父母說(shuō)：“你們快看，我比你們高！”。女孩跳著跳繩，影子中的兩根小辮如蝴蝶般上下飛舞，不知又去哪里神游的我撞在路邊的電線桿上，撞翻了童年的夢(mèng)，引得路人駐足觀望，我莫名一笑。最好，莫過(guò)這調(diào)皮的時(shí)光。

　　我們的生命就在這樣的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中走過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天總帶著一段難以割舍的時(shí)光，喚醒點(diǎn)點(diǎn)記憶，而最好，莫過(guò)這春天記憶中的時(shí)光……

記憶的作文600字 篇2

　　雪夜，重疊，你微笑的眉睫；離別，重疊，一節(jié)又一節(jié)；記憶，遺失，等待裁決。

　　飄雪的夜總是昏黃的，寂靜的天空永遠(yuǎn)保持著最靜謐的姿態(tài)，染上一層淡淡的褐色，猶如一盞孤燈漂泊在天際，這種顏色是溫暖的，留給過(guò)客想家的惆悵。

　　窗外的大街，昨夜還是一片安詳，今夜便已披上銀裝。枯黃的樹(shù)葉里埋藏了影蹤，消失不見(jiàn)，一如曾經(jīng)屬于我的時(shí)光，轉(zhuǎn)身消失在下一個(gè)街角，連祝福也未曾留下，只留下踽踽獨(dú)行的我。捧著咖啡，坐擁滿地星光。舊時(shí)光，藏在記憶的哪個(gè)角落，厚厚的'昨日之書那些美麗的書筏又睡在了哪一頁(yè)。昨日鮮活的面容，依然在身邊，無(wú)處不在，又無(wú)處可尋。明麗的記憶也褪去了鉛華。

　　那些我們以為會(huì)一直念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘了。雪花在空中飛舞，在昏暗的夜空中飛旋，整夜整夜不落幕。如同一場(chǎng)童話，一幕戲劇，我也曾在這樣的季節(jié)里瘋跑，直到鐘聲蕩過(guò)十二點(diǎn)，鐘聲響起，灰姑娘丟下水晶鞋，匆忙的結(jié)束了自己的童話。

　　我也該回家了，去看看我的夢(mèng)，有沒(méi)有蘇醒的痕跡。

　　天亮了，推開(kāi)窗，昨夜對(duì)好的雪人在空中一點(diǎn)一點(diǎn)被侵蝕，漸漸消失，一份易碎的美麗，在夢(mèng)醒時(shí)分，就會(huì)湮滅在現(xiàn)實(shí)的空間里。

　　我不知道時(shí)間是否會(huì)沖淡一切，記憶是否可以永遠(yuǎn)延續(xù)，時(shí)光是否可以讓我想起往昔的一幕幕。再見(jiàn)，我的流年暗影，我的暗淡韶光，我的灼灼年華。

　　咖啡喝完了，天使對(duì)我說(shuō)晚安，我抱著心底的小小幸福沉沉睡去。真希望能一夢(mèng)千里，到達(dá)那個(gè)Never-land上，重溫舊時(shí)光。

記憶的作文600字 篇3

　　有時(shí)候，我喜歡把陳舊的東西拿出來(lái)曬曬，以免他會(huì)變質(zhì)，不存在原來(lái)的痕跡。當(dāng)然最古老的還是記憶。這個(gè)最為奇怪的東西。

　　——題記

　　一段一段的拼起，一段一段的折合，才發(fā)現(xiàn)記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠時(shí)光的二分之一。是時(shí)光走得太快，還是記憶沉淀的太慢？

　　翻開(kāi)以往的日記和隨筆，最為熟悉的文字，不知何時(shí)已的風(fēng)干了墨跡，泛黃的紙頁(yè)，還未消散的是雨天的氣息。

　　“雨下得好大，似乎沒(méi)有要停的意思。入夜了，它就像一個(gè)小偷，伏在窗前，偷窺著別人的夢(mèng)。然而，它更像一個(gè)小丑，上演著一場(chǎng)無(wú)人理會(huì)的獨(dú)角戲。

　　清晨，窗外滲進(jìn)一縷拂曉的.光，那個(gè)小丑不知何時(shí)已離開(kāi)，那場(chǎng)戲不知何時(shí)已散場(chǎng)。那個(gè)小偷不知偷了多少的夢(mèng)，悄悄地葬在樹(shù)下，臨了，只帶走一席落花�！�

　　回憶是個(gè)很難喂飽的東西所以日記中才會(huì)有這樣的文字：

　　“陽(yáng)光中風(fēng)箏斷了線，往事散落在我面前，那是誰(shuí)忘了放風(fēng)箏要握緊一點(diǎn)，撿起了那年的秋天……”

　　重新看著這些文章，詞句，好奇怪自己記錄的那些時(shí)光究竟都去了哪里？

　　“某一天的早晨來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)樓下的草坪一夜變綠了；某一天，在聞到窗外傳來(lái)的花香的課上，睡得麻掉了一只手臂；某一天，黃色秋天的晚風(fēng)帶走一絲夏的氣息；某一天，伸出手接住冬的印記。才猛然發(fā)覺(jué)，那些快樂(lè)的傷心的日子不知躲藏到了哪里？”

　　不知何時(shí)起，抽屜鎖著這本日記，落上了時(shí)光的塵埃，靜靜的，靜靜的，我無(wú)法開(kāi)啟。不知何時(shí)起，墻上掛了一本日歷，悄悄的，悄悄的由厚變薄，來(lái)提醒我，每一天都將成為過(guò)去，我該學(xué)會(huì)珍惜。

　　而現(xiàn)在，我只擁有一份別樣的記憶，就是那一頁(yè)一頁(yè)最簡(jiǎn)單的文字……

記憶的作文600字 篇4

　　美好的記憶如同光彩奪目的珍珠，無(wú)論時(shí)間流逝多久，都磨洗不了它的光澤，打開(kāi)錦盒，撫摸著一顆顆珍藏的珍珠，那思緒也隨之散開(kāi)……

　　夜深了，只有路燈還散發(fā)著微弱的光照著白天被雨水沖刷過(guò)的地面顯得如此孤寂。但在馬路兩旁的水果攤還為收工。我向路邊來(lái)回張望，媽媽看到我，明白了我的意思，說(shuō)：“小饞鬼，又想吃了��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，口水還差點(diǎn)不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“想吃什么自己去看吧�！蔽宜查g跑來(lái)，去看有什么水果。突然，我回頭一看，看見(jiàn)有人在把覆蓋在橘子上的葉子掃開(kāi)。我頓時(shí)想發(fā)現(xiàn)新大陸一樣跑了過(guò)去。那個(gè)賣橘子的男人正在彎腰撿起地上的葉子，我在微弱的燈光下只看見(jiàn)了他那有些遭受歲月洗禮的側(cè)臉，便問(wèn)道：“叔叔，這橘子怎么賣？”那個(gè)男人并不理會(huì)我。我一個(gè)人現(xiàn)在哪里，覺(jué)得有些尷尬。我便又說(shuō)了一遍：“叔叔，這褲子怎么賣？”媽媽在我旁邊，有些驚訝地看著我說(shuō)：“你叫他什么？”那個(gè)男人在這時(shí)抬起頭來(lái)說(shuō)：“八塊一斤�！蔽疫@時(shí)才看清他的臉，那張臉雖然受過(guò)歲月的洗禮，但不難看出他還是一個(gè)二十歲出頭的年輕人。

　　我為我剛才說(shuō)的`話很后悔，正當(dāng)我以為他會(huì)發(fā)作，說(shuō)我不看清楚就說(shuō)話時(shí)，他說(shuō)了一句我意想不到的話：“小朋友，不要為剛才的事不開(kāi)心了，誰(shuí)都有說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候�！甭�(tīng)了他的話，我頓時(shí)釋然了。但也在思考，如果時(shí)我以后經(jīng)歷這樣的事時(shí)是否會(huì)想他一樣心平氣和地對(duì)待別人，還是會(huì)發(fā)作？這件事珍藏在我的記憶里，每當(dāng)我控制不住我自己，想發(fā)作時(shí)，就會(huì)想一下這件事，學(xué)會(huì)寬容。

　　我將這顆靜發(fā)著光澤的珍珠放回了錦盒，潔束了思緒。