石頭作文600字3篇[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的石頭作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

石頭作文600字 篇1

　　“耶！終于放假了！”在緊張的期末考試結(jié)束后，我們終于迎來(lái)了愉快的假期生活。一放假，我就坐上了回老家的“小嘀嘀”。

　　回到老家，媽媽準(zhǔn)我半天假，不用寫(xiě)作業(yè)。于是我就和妹妹玩起了石頭剪刀布的游戲。哥哥當(dāng)裁判，規(guī)定是：三局兩勝，誰(shuí)要是贏了就可以坐上石頭剪刀布的寶座，可以任意差譴對(duì)方一天。

　　我和妹妹各站院子兩頭，怒視著對(duì)方的眼睛。哥哥說(shuō)：“兩位“大蝦”，準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！”哥哥手一揮，我和妹妹就沖了出去，在拒對(duì)方20厘米的距離停了下來(lái)，使出了自己的“武器”。我出的是“二指禪”，而妹妹出的`是“排山倒�！薄！暗谝痪郑�甲方勝！”哥哥說(shuō)。

　　第二局開(kāi)始，妹妹緊張地盯著我的手，豆大的汗珠像坐滑梯一梯從額頭滑下來(lái)。我卻滿(mǎn)不在乎的看著妹妹，心里美美地想著：“哈哈，就你還想跟我比？你就等著被我玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)吧！”“石頭、剪刀、布！”一秒鐘過(guò)后，我出得是“泡泡拳”，而妹妹以不變應(yīng)萬(wàn)變，出得還是“排山倒海”。第二局，乙方勝！哥哥的聲音又不差時(shí)機(jī)的出現(xiàn)了。我把后腳跟都悔青了，可真是“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)　毖剑?/p>

　　“現(xiàn)在是第三局也是最關(guān)鍵的一局，兩人都得到了一分，第三局——開(kāi)始！”哥哥下達(dá)了“命令”�！笆�頭、剪刀、布！”在這聲音之后，我出了“排山倒�！�，而妹妹出了“泡泡拳”“耶！我贏了”我坐上了石頭剪刀布的寶座，我高興地跳了起來(lái)。妹妹則撅著嘴，皺著眉，歪著腦袋灰溜溜的站在我身邊，等待我的差遣。

　　這次石頭剪刀布大戰(zhàn)就在我的歡呼聲中結(jié)束了。

石頭作文600字 篇2

　　最近，我們美麗的校園里新來(lái)了四個(gè)可愛(ài)的“小伙伴”，它們是四塊不同尋常的大石頭，它們各有其意寓深長(zhǎng)的名字。分別叫“學(xué)”、“容”、“雅”、“樂(lè)”�，F(xiàn)在就讓我來(lái)一一介紹下它們吧。

　　“學(xué)”這塊大石頭坐落在教學(xué)樓A樓一層的前面，上面刻著：學(xué)海勤泛舟，桃李滿(mǎn)天下。“學(xué)”這塊石頭為什么要放在教學(xué)樓前呢？教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方，“學(xué)”即意味著學(xué)習(xí)，“學(xué)海勤泛舟，桃李滿(mǎn)天下”是校長(zhǎng)希望個(gè)個(gè)鰲峰學(xué)子都能好好學(xué)習(xí)，天天向上，更上一層樓。

　　“容”位于校園里挺拔的大樟樹(shù)下，“有容乃大和為貴，教書(shū)育人納百川”雋秀地刻在石頭上。“容”這塊大石頭為什么放在大樟樹(shù)下呢？大樟樹(shù)是我們學(xué)校里一棵充滿(mǎn)生機(jī)的大樹(shù)，寒來(lái)暑往它默默地為鰲峰學(xué)子們遮風(fēng)擋雨，卻不求一絲回報(bào)，它是那樣寬容和大度！校長(zhǎng)希望二附小的學(xué)生們都能有大樟樹(shù)那樣的'氣度。

　　“雅”是一塊優(yōu)雅的大石頭，它放在刻著“鰲峰書(shū)院”的石碑旁，鮮綠色的兩行字“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，雅致謙和德為先”醒目地鐫刻在上面。校長(zhǎng)希望我們多讀詩(shī)書(shū)，汲取精華，做一個(gè)德才兼?zhèn)洌�以德為先的�?yōu)秀學(xué)子。

　　“樂(lè)”是一塊圓圓的大石頭，像一個(gè)大肚彌勒佛。它位于雄偉的鰲峰亭前。胖乎乎的它身上刻著：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？它為何要放在“鰲峰亭”前呢？因?yàn)轹椃逋がF(xiàn)在是我們休息、娛樂(lè)的地方，校長(zhǎng)希望我們天天都快樂(lè)�？鞓�(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　“學(xué)”、“容”、“雅”、“樂(lè)”這四塊大石頭成為了我們校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。它們矗立在校園里時(shí)刻提醒著我們：適陽(yáng)光正好，砥礪前行！

石頭作文600字 篇3

　　人生是一條船，掌舵航行的我們定會(huì)遇到大風(fēng)大浪；人生是一條路，背著行囊的我們定會(huì)經(jīng)受雨打風(fēng)吹；人生是一片森林，摸索行路的我們總會(huì)遇到荊棘叢林。人生充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難，遇到困難，有人選擇放棄，有人選擇繼續(xù)堅(jiān)持。正如林肯的父親放棄搬走農(nóng)場(chǎng)石頭時(shí)，林肯母親決定嘗試并最終獲得了成功。原因何在？只是林肯父親未能搬走心中的石頭。

　　面對(duì)困難，我們心中會(huì)產(chǎn)生疑惑，我們會(huì)懷疑自己無(wú)法戰(zhàn)勝它……當(dāng)我們猶豫時(shí)，我們的心中也堵上了石頭。史鐵生面對(duì)自己癱瘓的事實(shí)也曾頹廢過(guò)，迷茫過(guò)。他也曾認(rèn)為自己是個(gè)廢人，甚至也產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭。但是從母親的話(huà)中，他醒悟了，他搬開(kāi)了自己心中的.石頭，在人生的航路上，他找到了一艘名為“寫(xiě)作號(hào)”的船，通向人生彼岸。假若當(dāng)時(shí)的他一直頹廢，假若他不去主動(dòng)搬開(kāi)自己心中的石頭，那他又怎能獲得成功呢？

　　面對(duì)困難，我們也許會(huì)妄加推測(cè)，武斷地認(rèn)為眼前的困難是如此的巨大，認(rèn)為我們根本不可能成功……這時(shí)，我們的心中也就堵上了石頭。鄧亞萍參加國(guó)家乒乓球隊(duì)選拔時(shí)，個(gè)子太矮——這個(gè)先天因素似乎成為了她與夢(mèng)想之間的一道不可跨越的鴻溝。她迷茫了。她的心也被石頭堵上了。但她決定用實(shí)際行動(dòng)證明自己。她搬開(kāi)了自己心中的石頭，付出了更多的汗水，最終她也獲得了比別人更燦爛的花朵。假如當(dāng)時(shí)的鄧亞萍堅(jiān)持認(rèn)為她不可能被國(guó)家隊(duì)選中，假若她不去主動(dòng)嘗試，用實(shí)際行動(dòng)證明自己，又怎么會(huì)有她一直被贊揚(yáng)的一生？

　　面對(duì)人生路上的荊棘，諾貝爾搬開(kāi)了自己心中的石頭，他沒(méi)有放棄，終于制成了炸藥；面對(duì)人生路上的風(fēng)暴，富蘭克林搬開(kāi)了自己心中的石頭，他沒(méi)有屈服，沒(méi)有被嚇倒，終于用風(fēng)箏引下了雷電。

　　人生路上的困難坎坷不是我們所能料想的，但只要堅(jiān)持希望，不拋棄不放棄，勇敢地去嘗試，我們就會(huì)搬開(kāi)心中的石頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)搬開(kāi)石頭，后面沒(méi)有山頭。

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