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老師不在的作文600字3篇【集合】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老師不在的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師不在的作文600字 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們慢吞吞地打鬧著走進(jìn)教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想著能晚一會(huì)就晚一會(huì)。而教室里的同學(xué)則是以各種各樣的姿勢(shì)恭候美術(shù)老師的到來(lái)。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過(guò)去了，老師遲遲沒(méi)有現(xiàn)身，剛才礙于班長(zhǎng)的暴力同學(xué)們都不敢吱聲，現(xiàn)在可不一樣了，老師沒(méi)來(lái)，這大好光陰怎能白白浪費(fèi)了呢？現(xiàn)在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學(xué)都在嘰嘰喳喳地說(shuō)話，一顆顆腦袋來(lái)回晃動(dòng)著，并且都“團(tuán)結(jié)”的對(duì)班長(zhǎng)的喊叫聲置之不理，氣得班長(zhǎng)直跺腳。
突然，教室緊關(guān)著的門被推開(kāi)了，教室里馬上安靜下來(lái)，與剛才的“菜市場(chǎng)”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，緊接著又恢復(fù)了剛才的喧鬧——因?yàn)橥崎T進(jìn)來(lái)的是抱著作業(yè)的兩個(gè)語(yǔ)文課代表，讓我們虛驚一場(chǎng)。還沒(méi)等課代表讓人發(fā)作業(yè)，一群同學(xué)便蜂擁而上，當(dāng)然，他們可沒(méi)那么好心去發(fā)作業(yè)，而是在那一堆作業(yè)中尋找自己的。
課代表抓住了拿著自己的作業(yè)正要開(kāi)溜的'小爍，硬生生的把他拖了回來(lái)，然后鄭重的把那堆作業(yè)交給他，對(duì)他說(shuō)：“你都翻了，就把它們發(fā)了吧！”小爍一聽(tīng)馬上變臉，眉毛皺到一起說(shuō)：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說(shuō)著還一邊彎著腰，捂著肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼里帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發(fā)不發(fā)！”小爍看著課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了�！闭f(shuō)著還雙手合十，哀求課代表。這時(shí)課代表卻樂(lè)了，說(shuō)：“你剛才不是說(shuō)肚子疼嗎？怎么？現(xiàn)在不疼了？”聽(tīng)了這句話小爍才知道自己中了圈套，心里有一萬(wàn)個(gè)后悔，卻只能無(wú)奈的搖搖頭，一臉不情愿地發(fā)著作業(yè)。
這時(shí)，美術(shù)老師來(lái)了，教室里頓然鴉雀無(wú)聲，下位的同學(xué)也悄悄溜回座位，一切又如往�！�
老師不在的作文600字 篇2
常言道：老師不在校，學(xué)生亂了套，老師不在的時(shí)候。今天下午第二節(jié)課，馬老師留了一點(diǎn)作業(yè)就出去了馬老師剛走了不大一會(huì)就回來(lái)了，但當(dāng)她回到教室門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里呈現(xiàn)出一片“生機(jī)勃勃”的景象，就沒(méi)有進(jìn)入教室，而是埋伏在門外，等我們露出狐貍尾巴……
現(xiàn)在，讓我們回顧一下馬老師走后教室內(nèi)的情景……
馬老師剛走，教室里就活躍起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲的我們，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。突然，在大街小巷傳唱已久的'歌曲：月亮之上的調(diào)子響了起來(lái)。我們遁聲看去，把目光鎖定在教室東北角的幾個(gè)人身上。
此時(shí)，在讓我們看一看馬老師這邊的情況……
馬老師在門口潛伏了一會(huì)，一聽(tīng)里面歌聲悠揚(yáng)知道時(shí)機(jī)已到，唰一下就閃在門口，老師不在的時(shí)候。
同學(xué)們大吃一驚，教室在一秒中內(nèi)恢復(fù)安靜，月亮之上的調(diào)子一下子沒(méi)有了，同學(xué)們看小人書(shū)的連忙收起小人書(shū)；在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐的端端正正；有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了也顧不上正過(guò)來(lái)。
馬老師一個(gè)箭步?jīng)_到教室東北角，把東北角的幾個(gè)人乃至全班口若懸河的教育了一番，要他們寫(xiě)檢討，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。他們深知馬老師的厲害，也深知坦白從寬，抗拒從嚴(yán)的死道理，只好供出了“罪魁禍?zhǔn)住�，并“認(rèn)罪伏法”了。
通過(guò)這件事，我明白了一寸光陰一寸金，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是知識(shí)，如果我們?cè)谡n上大聲喧嘩，不僅影響了自己，同時(shí)也妨礙了別人學(xué)習(xí)。我們不僅要為自己著想，也要為別人著想。
哎，老師不在的時(shí)候……
老師不在的作文600字 篇3
中午，學(xué)校的廣播播出了一句話：請(qǐng)全體老師到會(huì)議室集合。
聽(tīng)了這話，我心中一陣竊喜：太棒了，這下可以玩?zhèn)�痛快了！也許我的喜悅表露得太快了，老師狠狠瞪了我一眼，我只好努力克制住心里的興奮和喜悅，裝出一副很無(wú)辜的樣子。老師丟下一句：“班長(zhǎng)管好紀(jì)律。”便匆匆地離開(kāi)了。
隨著高跟鞋發(fā)出的聲音越來(lái)越小，教室里就像一鍋燒開(kāi)的水，沸騰了！女生們交換了位置圍坐到一起，促膝談心，時(shí)而發(fā)出開(kāi)心的笑聲；幾個(gè)男生拿出了“三國(guó)殺”，進(jìn)入了一場(chǎng)殊死搏斗；幾個(gè)班干部看著這鬧哄哄的.場(chǎng)面，知道管也管不住了，索性也加入了聊天的人群中，不過(guò)他們還有所收斂，偶爾用書(shū)擋著咧開(kāi)的大嘴；不愿意“同流合污”的同學(xué)拿出了漫畫(huà)書(shū)，津津有味地汲取精神食糧；個(gè)別同學(xué)躡手躡腳地向門外走去……
突然，教室門猛地被打開(kāi)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，幾十雙眼睛全都盯著門口，我被嚇得呆若木雞，定睛一看，歪進(jìn)來(lái)一個(gè)大腦袋，還吐著舌頭壞笑著，原來(lái)是周明！他剛才趁大家不注意，輕手輕腳地走出門外，又猛地闖進(jìn)來(lái)，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，許多同學(xué)笑罵著“欠揍”，教室里的聲音比剛才更高了。
大概過(guò)了十幾分鐘，我們派出的“偵查員”迅速跑回教室，大叫：“老師來(lái)啦！”我們迅速收拾好“爛攤子”，各就各位。教室立刻恢復(fù)了原樣。隨著老師的腳步聲越來(lái)越近，我們屏住了呼吸。老師推門進(jìn)來(lái)，我們不約而同地低下了頭，有的“專心致志”地看著書(shū)，有的“聚精會(huì)神”地寫(xiě)著作業(yè)，有的“苦思冥想”做練習(xí)題，老師露出了滿意的微笑。
哎！老師不在的時(shí)候啊……
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