人的作文600字（精品）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的人的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人的作文600字 篇1

　　我家有三個老是神秘兮兮的人，有時大發(fā)雷霆，還有時卻心花怒放。

　　好似熊貓的龍——爸爸

　　熊貓憨態(tài)可掬，龍威武莊嚴。我爸爸就是這樣的人，外表看似熊貓，但內心卻是一條龍。就說上次吧，爸爸和我在院子里嘻嘻哈哈的玩耍，可是剛一回家坐在鋼琴旁，他便立刻嚴肅無比。他在教育我這件事上是威武莊嚴的。他給我講《三國演義》時，會像功夫熊貓一樣聲情并茂的表演：可他看見我的.數(shù)學作業(yè)時，就像敖丙見到哪吒一樣大發(fā)雷霆。這就是我的爸爸，一個外表看似熊貓的龍。

　　“偉大的母獅子”——媽媽

　　媽媽好像一只母獅子，用無限的愛來照顧我這只“小獅子”。媽媽每天給我準備可口的美食，讓我身體變強壯。她又像一位守護者和監(jiān)督者，天天嘮叨我，盯著我讓我遠離危險的事物；天天督促我讓我進步；讓我長大。當我想要偷懶時，媽媽就像一只獅子般用凌厲的目光看著我，我就馬上打消了念頭。不論媽媽的“獅吼”有多厲害，但她還是那個給我愛、力量和安全感的“母獅子”。

　　“看似外表帥，但內心傻的哈士奇”——我

　　小時候大家總說我是一只很萌很萌的小狗，其實我的內心住著一只巨大無比的哈士奇。有時候我在彈琴，外表看似平靜，但是內心澎湃，就像萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；我有時候會犯一些可笑的錯誤，比如拿著鋼筆問“我的鋼筆在哪兒呀？”而且相同的錯誤會犯好多遍；我有時候會歪著腦袋花一整天的時間思考一些奇思妙想的問題，甚至還會因此做一些實驗，弄得家里一團糟，媽媽說這簡直就是拆家的實驗。

　　這就是我家的三位有特色的“動物”成員。

人的作文600字 篇2

　　“大江東去浪淘盡，千古風‘流(牛)’人物。”從古到今。“牛人”數(shù)不勝數(shù)。咱班當然也是如此，其中屬沈剛最牛。

　　記得那一次，老師在講解一道數(shù)學題，對我們說：“同學們，這道題目十分深奧，只有靠我們互相配合，才可以順利解決，所以老師希望你們認真動腦子，積極舉手發(fā)言�！�

　　老師在專心致志地講解，可是同學們像聽“天書”一樣，老師分析到關鍵點——數(shù)量關系時，我們依然毫無眉目，坐在那兒一動不動，呆氣十足。

　　看到這種情形，老師開始著急了，臉漲得通紅，臉上的汗珠直往外冒，嗓音也提高了八度。教室里鴉雀無聲，只有老師的聲音在回蕩。老師再次賣力地講解，同學們仍舊沒有開竅，這下，老師真的'火了，在教室里大發(fā)脾氣，聲音差點把屋頂給掀翻了。同學們面對怒發(fā)沖冠的老師，全都低下了頭，教室里的空氣霎時間就像凝固了似的。我想：一場暴風驟雨又要降臨了。

　　就在這個時候，沈剛的手高高舉了起來。只見他從容地站起來，臉上沒有絲毫的膽怯，胸有成竹地講解起來，里面還用到了高中才能涉及到的知識。他分析得有條有理，博得了大家的一致贊許，老師也頻頻點頭，剛才臉上那嚴峻的神情頃刻間蕩然無存了。

　　還有一次月考，沈剛由于生病在家休息了一個星期，落下了許多課程，同學們都認為他這次成績一定一落千丈�？墒蔷驮诳荚嚽皟商�，他回到學校。課堂上他聚精會神，對老師提出的問題總能對答如流；課后他借閱同學們的課堂筆記，抓緊時間復習，不懂就問。最終他居然考了全班第一名，全班同學都瞠目結舌。

　　瞧，這就是他——沈剛，我們班名副其實的“牛人”。

人的作文600字 篇3

　　他，才華橫溢，卻豪邁灑脫。

　　他，命運命運多舛，卻樂觀幽默。

　　他，淵博超逸，熱愛國家，留下段段佳話。

　　他就是歷經(jīng)千年仍散發(fā)光彩的蘇東坡！

　　——題記

　　蘇軾，這個如風的男子，他有一顆如風一般靈動的心。豪邁樂觀是風刮起時那呼呼的響聲，而熱愛國家是風在掠過萬物時永恒的精魂。

　　我欣賞你的豪邁。最開始接觸你時，看到的無不是灑脫曠達，盡管拄著“竹杖”，穿著“芒鞋”，但誰怕呢？“一蓑煙雨任平生”又能如何？大不了“歸去也無風雨也無晴”。這首《定風波》深深地震撼了我，你的磅礴大氣是何等動人心魄！縱使被貶黃州又如何？仍舊是“及覺已曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世”，寄情于山水之中，享受這美好的月夜，斜臥在綠楊橋上進入了夢鄉(xiāng)，油然而生一種不以世事縈懷的豁達精神。蘇軾，我欣賞你的豪邁。

　　我更欣賞你的樂觀。初到黃州，你便作出了“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，流露出對未來美好生活的憧憬，在逆境中尋找生活的樂趣，在自然中發(fā)現(xiàn)美。紹圣元年，章惇親政，你被貶到海南這個荒僻的小島，六月二十日，在一艘漂泊無依的船上，你發(fā)出了“云散月明誰點綴，天容海色本澄清”的人生慨嘆。九死南荒，又有什么值得恨的？我已“茲游奇絕”，平生都不曾有過。能在如此困境中做出如此樂觀詩句的便只有你蘇東坡了。蘇軾，我欣賞你的樂觀。

　　我最欣賞你對國家的愛，當你被貶為密州知任時，你作出了千古絕唱《江城子·密州出獵》，讓老夫姑且抒發(fā)一下少年的狂傲吧！“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，如今我卻更希望能夠“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，不僅充滿了豪情壯志，而且氣勢雄豪，表現(xiàn)了渴望守護祖國邊疆的滿腔熱情，淋漓酣暢，熱愛國家的情感自然流露出來，“令東州壯士抵掌頓足”。蘇軾，我最欣賞你對國家的.熱愛。

　　蘇軾，你是歷史長河中的一縷長風，破浪而來。你是我最欣賞的人。你的豪邁樂觀，你的愛國情懷，無不令我景仰。你就是我最欣賞的人！

人的作文600字 篇4

　　我今天要介紹的，就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪，字“精衛(wèi)”，人送外號“大神”。他生得白白凈凈，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠，活像一位從古代走出來的文人才子。

　　之所以喚他為“大神”，是必定有所原因的。原因很簡單，便是從他那里每天總會有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當他瞇一瞇眼睛，伸出手指往我的方向勾一勾，我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前，他便神秘兮兮地轉過身來小聲對我說：“近來呀，我徹夜冥思苦想，發(fā)現(xiàn)咱們班有兩個同學在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己，天命自由人來定。這緣份，是何等的幸運��！”他一邊向我分析，一邊用一只手扶了扶鏡框，另一只手緩緩地拿起水杯，呡了口茶，如同古代時的陰陽先生。忽地，他卻又不說話了，只是用眼睛直勾勾地向前望去，過了許久才重新清了清嗓子，轉過頭來，鄭重地對我說道：“此為天機，萬萬不得泄露啊，難道你想拆散這對兒好不容易相逢的有緣人嗎？”而我，在汪大神的面前只得連連點頭稱是，忙點頭答應。這便是我們班的`大神棍！

　　他還有一個大特點，便是吟詩作賦。前幾天，他便興致勃勃的來找我，對我說：“我今日作了一首關于我們九班的詩，可有雅興一同品賞？”一聽這話我便來了興致，趕忙湊近大神。汪大神見我過來，滿意的頷首開始吟詩：“話九班風云……”其詩詼諧幽默，引得我們哈哈大笑。后來，這首“詩”便傳播于同學間，可謂是“口口相傳”了。

　　看！這便是混跡于同學間，神秘而幽默、琴棋書畫樣樣精通的大神；這便是號稱我們初一九班的一大“風云人物”，多才多藝的“大才子”。

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