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作文600字(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的大全作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
大全作文600字 篇1
她從來不知道什么是玩的快樂，更沒有伙伴的陪伴！
無(wú)論任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，只有影子伴著她，她也從不出現(xiàn)在熱鬧的場(chǎng)合，只是自己躲在角落里，默默地，甚至有人會(huì)將她遺忘。她那臉上從未出現(xiàn)過嘴角翹起的表情。
直到一天，時(shí)光錯(cuò)亂了！一個(gè)人從遙遠(yuǎn)的地方飛來了，奇跡般地來到她的身邊，她一時(shí)手足無(wú)措，穿越時(shí)空的那個(gè)人對(duì)她說：“這是哪里？”“這里是我的房間�！彼忧拥鼗卮鸬馈！芭�，難道時(shí)光錯(cuò)亂？肯定是了！”那個(gè)神奇的人說。“那就是說緣分送我來這里的，咱們交個(gè)朋友吧！”那個(gè)飛來的人說�！岸鳌彼箘诺攸c(diǎn)著頭。一種異常興奮從未出現(xiàn)過的感覺，在她的心中升騰著�！澳憬惺裁疵�？”她搖搖頭�！澳俏揖徒心闩笥寻�！”“那我叫你天使！”也許這個(gè)人出現(xiàn)真的.像是一個(gè)天使降臨，這位天使讓她懂得了朋友帶給一個(gè)人的快樂是什么？懂得了什么是笑！每天從早上一直到晚上都會(huì)有歡笑。這種笑是用言語(yǔ)無(wú)法比擬的，那是出自內(nèi)心的真摯、純真的笑！
然而這樣快樂的時(shí)光，只持續(xù)了一個(gè)月，時(shí)光恢復(fù)，天使走了，對(duì)她來說，快樂已逝去，已要埋葬在記憶里了。
一個(gè)人的生活，一個(gè)人的孤單，一個(gè)人的哭泣，一個(gè)人的躲避，全部回來了，唯一不同就是有了一份快樂的記憶！
她走在鵝卵石的小路上，心中默默地想：“快樂的伙伴轉(zhuǎn)眼就成了陌路！何時(shí)回來��？我那穿越時(shí)空的快樂！”
教師評(píng)語(yǔ)：一個(gè)小小的孤獨(dú)的靈魂，在默默地傷感的存在著。突然來臨的天使，帶給她那短暫的快樂，讓她體味到了除了孤獨(dú)，還有那么讓人興奮地感覺，那就是朋友帶給自己的快樂！作者用一種浪漫的想象，使這個(gè)不可能合理的故事變得合理了，創(chuàng)設(shè)了一種獨(dú)特的情景，傷感——快樂——再次傷感的感情線，貫穿在全文之中，立意獨(dú)特！
大全作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)位于內(nèi)蒙古的一個(gè)小鎮(zhèn)，這里有高聳入云的群山，秀麗挺拔的白楊，碧水潺潺的河流，還有充滿綠色希望的大片田野，雖然它不出名，但在我心里它是最美麗的。
春天，楊柳吐綠，萬(wàn)物復(fù)蘇，高低起伏的青龍群山，披上了厚厚的綠裝，成千上萬(wàn)道水平溝，像一條條長(zhǎng)龍橫臥，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的水平坑托起滿山綠色，各種樹木伴著春風(fēng)的節(jié)奏翩翩起舞，這山，這樹，這 草，都充滿了 濃濃的春意。
夏天，樹木蔥蔥蘢蘢，枝繁葉茂。烈日炎炎下，人們從四面八方涌向沙海明珠——舍力虎水庫(kù)來旅游觀光，只見湖面波光粼粼，天連著水，水連著天，不見邊際，偶爾有魚兒躍出水面，孩兒們乘坐游 船在湖邊追逐著，嬉戲著，構(gòu)成了人與自然的和諧統(tǒng)一。湖邊柳枝倒映在水面上，微風(fēng)徐徐吹來，碧波蕩漾，讓人心曠神怡。如有機(jī)會(huì)品嘗一下魚兒宴，那更叫你神清氣爽，流連忘返。
收獲的.秋天來了，小城披上了黃色的衣裝，紅火火的葵花節(jié)人群熙嚷，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷省內(nèi)外，黃燦燦的萬(wàn)壽菊，讓農(nóng)民富了腰包，還有那葡萄／蘋果／梨，典雅的黃，深沉的綠，在枝條的襯托下，時(shí)起時(shí)伏， 隨波蕩漾。
冬天，雪花飛舞，大地蓋上了一層雪白的棉被，整個(gè)小城變成一個(gè)銀裝素裹的世界。每當(dāng)夜幕降臨，寂靜的廣場(chǎng)就變得熱鬧非凡，跑道上，人們?cè)谏⒉�，慢跑，廣場(chǎng)一角，老人在敲鑼打鼓扭秧歌。美麗 的噴泉，在燈光的映襯下，比彩虹還美麗。這里成了燈的世界，人的海洋。小城繁榮昌盛，人們安居樂業(yè)，幸福美滿。我的家鄉(xiāng)很美，我愛我的家鄉(xiāng)。
大全作文600字 篇3
有人覺得初中生活是單調(diào)而乏味的生活，但是我覺得初中生活是多姿多彩的。我幻想的初中生活是怎樣的呢?
當(dāng)我們懷著好奇心踏入初中生活，想：初中生活是怎樣的呢?是不是單調(diào)而乏味的，仰或是多姿多彩的，種種的疑問在我心中打了個(gè)問號(hào)，這個(gè)問號(hào)到底要什么時(shí)候才能磨滅掉呢?慢慢地走進(jìn)了我幻想的初中生活。
走進(jìn)了石橋中學(xué)的校門，我們不再是幼稚的小學(xué)生，不再是父母眼中的搗蛋鬼，已經(jīng)是一個(gè)應(yīng)該懂事的中學(xué)生了，初中不像小學(xué)了，小學(xué)可以做一些無(wú)厘頭的事，到了初中繼續(xù)下去就會(huì)不太像話，我改變了許多。
晨曦里，夕陽(yáng)中，到處洋溢著美麗而幸福的笑臉，課間時(shí)，樓道間嬉戲聲不絕于耳，上課時(shí)，朗朗的讀書聲縈繞于耳際之間，清脆的歌聲陶醉于心懷之間，多么的舒服和愜意。陽(yáng)光明媚的午后，三五個(gè)要好的同學(xué)坐在舒坦到綠蔭般的操場(chǎng)上聊聊天，翻翻更斗，說說笑笑，暢談自己的未來和夢(mèng)想到底會(huì)怎樣，聊天不僅可以跟同學(xué)交流思想，而且可以消磨掉一天學(xué)習(xí)帶來的些許的疲憊，權(quán)作休息和消遣。找一個(gè)綠樹成蔭的幽靜之處，帶上一本書，悠閑地度過每天一次的林蔭下讀書的旅程，遨游于自己喜歡的.書山文海間，寄情于校園環(huán)境的山水田園里，也算得上是一種值得回味與享受的事。
豐富多彩的初中生活里，有許多野外的活動(dòng)，比如爬爬山，栽花種樹，打打籃球等，初中生活里也有一些輕松的課程，比如活動(dòng)、健康課，可以學(xué)習(xí)到很多生活中常見而并沒有懂得的科學(xué)道理。有時(shí)老師會(huì)帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室，看感恩教育，讓同學(xué)們知道如何去感謝父母，老師、朋友等。還有詩(shī)情畫意的音樂課和美術(shù)課，為我們的初中生活增添了無(wú)限的樂趣。
多姿多彩的初中生活多么地令人無(wú)窮回味與流連忘返，只想永遠(yuǎn)停留在這樣的生活際遇里，但是時(shí)間的流逝，初中生活終將同我們告別。
朋友，珍惜今天現(xiàn)有的生活吧，美好的記憶無(wú)處不在，只是更加需要我們用生活的熱情去關(guān)注和擁抱，好好珍惜才會(huì)覺得生活本身的美。
大全作文600字 篇4
我所期待的這個(gè)秋天，終于來了。
秋天的麥田是最美的，她總是包含著無(wú)盡的滄桑，卻又能給我們帶來無(wú)盡的收獲。今天的我無(wú)意間路過一片金色的麥田，田上的景使我不禁駐足下來。
站在田埂上，金燦燦的.光印在我的眼眸，是一種不刺眼，很飽和的金色的光。麥田很大很廣，和遠(yuǎn)處的天連在一起，不知是不是麥田金色的映襯，天顯得很藍(lán)很藍(lán)。金色的麥子，油黃的泥土，高高的田埂在地上劃出許多方塊來，亮黃色的油菜花貼著田埂旺盛地生長(zhǎng)。田埂上爬滿人們的腳印，像一塊塊印章，載滿割麥人的辛勞。
雖然有些老套，但我還是不禁想起了那句詩(shī)：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許到現(xiàn)在我才能略略感悟到，這句詩(shī)為什么能成為千古名句�？匆豢茨桥罎M腳印的田埂，撫一撫那飽滿金黃的麥穗，你似乎真的能看見割麥人佝著背，揮舞鐮刀割著麥子的背影，那泥土地里，不只有麥子一茬一茬的根系，還有割麥人滴下的汗水啊。
一陣風(fēng)吹過，麥穗舞動(dòng)起來，耳邊時(shí)不時(shí)還響起鳥兒的啼鳴。田埂上已經(jīng)開始有了新的腳印，三三兩兩，忙忙碌碌，是來割麥的農(nóng)民。鐮刀在手里飛舞，飽熟的麥子一捆捆堆上田埂，麥田旁的公路上是機(jī)車的“突突”聲，來接一捆捆割好的麥子進(jìn)倉(cāng)進(jìn)庫(kù)，進(jìn)千家萬(wàn)戶。
時(shí)間不經(jīng)意在我印著麥色的瞳孔間溜走，我也必須啟程趕往我的目的地了。田埂上響起了歌聲，割麥人的歌聲，唱的是什么聽不怎么明白，但聲音洪亮高亢，飄得很遠(yuǎn)。這歌聲算不得動(dòng)聽，但確確實(shí)實(shí)地唱進(jìn)了我的心里。
我所期待的這個(gè)秋天，果然沒有讓我失望。
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