實驗的作文600字4篇[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的實驗的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實驗的作文600字 篇1

　　今天，我們上了一堂有趣的常識課，讓我難于忘懷。

　　上課前老師就拿來了實驗所用的工具和材料。上課了，教師把實驗用的東西全部放在一塊板上，然后，他把木板用東西抬高，好讓我們每一個學(xué)生都能夠看得清楚。我看到上面有電池、小電珠、電線等物品。

　　實驗開始了：老師把電池分別裝在兩個電池盒里，用一根電線把它們串聯(lián)起來。然后，在電池的正極引出一根電線接一只開關(guān)，再接一粒小電珠，再引出一根電線把它接到電池盒的負(fù)極上。這樣，一個電路就連接好了。老師，把閘刀往下一按，小電珠立刻亮了起來，發(fā)出了明亮的光芒。然后，老師把兩節(jié)電并聯(lián)起來，這下回閘刀按下，小電珠雖然亮了但是光線卻暗淡得很。接著，老師向我們說明了理由，解開了我心中的疑團(tuán)。

　　接著，老師要求我們自己動手做好課文里面所說的一些實驗，還說可以做一些相關(guān)的.高難度實驗。我們就打開了桌子上的實驗盒子做了起來。我搶先動手，拿出兩節(jié)電池連接起來，然后我接上了開關(guān)，小電珠。全部安裝完畢，我又仔細(xì)檢查一遍，看到安裝沒有發(fā)現(xiàn)失誤。然后，我按下開關(guān)。可是，電珠沒有亮。我把每一根電線都檢查了一遍，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。咦，我心里覺得有點兒奇怪了：怎么回事呢？我把每一根電線都插一插，又試了一次，可是還是失敗了。我想甘脆把電路拆下來重新組裝。

　　這一回，小電珠終于亮了，發(fā)出的光簡直可以跟日光燈比。這時，我高興得有點兒手舞足蹈了，大聲嚷了起來：“我把實驗做成功了！”

　　這一節(jié)常識課上得那么生動有趣，讓我很難忘記。

實驗的作文600字 篇2

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。在杭州西湖湖畔的，一邊賞荷花，一邊喝著一碗清新香甜的藕粉，是一種什么樣的享受�。�

　　別人說，半透明狀的東西是最好看的，也是最好吃的。比如果凍、龜苓膏、魚凍、肉皮凍、涼粉還有藕粉，都是又好吃，又好看的。所以這次春節(jié)習(xí)俗和美食展示活動，我們組為大家?guī)�來了藕粉，并且寫好了藕粉沖泡說明書。

　　藕粉沖泡方法如下：

　　1、把藕粉倒入碗中，倒入涼開水，使涼開水剛剛沒過藕粉。

　　2、攪拌藕粉，使藕粉完全溶于涼開水中。這步很關(guān)鍵，直接關(guān)系到藕粉是否可以沖泡成功。

　　3、接著，倒入剛煮開的開水，一邊慢慢倒，一邊快速的攪拌，直到藕粉成為半透明狀。水不夠燙，會泡成藕湯；水太燙或攪拌不夠快速的話，會結(jié)塊。

　　4、爽滑美味、晶瑩剔透的半透明狀的.藕粉就沖炮成功啦！

　　我們發(fā)下藕粉之后，大家都很興奮的開始實踐了。事實證明，相當(dāng)一部分同學(xué)是不看說明書的。因此，狀況百出。有的同學(xué)直接撕開包裝，把藕粉往嘴巴里倒，一邊倒，一邊問，為啥有塑料味；有的同學(xué)直接把藕粉倒進(jìn)水杯里，形成白花花像石灰水好惡心的液體，還一邊喝一邊說挺好喝的；有的同學(xué)下課后用飲水機熱水去沖泡，也是石灰水的樣子。甚至，有的同學(xué)回家把藕粉扔進(jìn)微波爐里加熱，藕粉在微波爐里炸的到處都是，被媽媽痛罵了一頓。而手腳不協(xié)調(diào)的我在攪拌藕粉的時候，用力過猛，把開水和藕粉攪拌到了碗外面，還燙到了手。

　　通過這個好玩的藕粉沖泡事件，我深深體會到了：

　　1、同學(xué)真可愛，藕粉沖泡還能弄出如此多花樣來。

　　2、要看說明書，根據(jù)別人的經(jīng)驗，爭取一次性沖泡成功。

　　3、失敗是成功之母。多次失敗后，吸取教訓(xùn)，還是能沖泡成功的。

　　4、盡量一次性成功，不要浪費食物。

實驗的作文600字 篇3

　　暑假的一個上午，我在奇趣作文班上，做了一個紙杯燒水的實驗。

　　那天上課前，輔導(dǎo)老師準(zhǔn)備了紙杯、水、盤子、蠟燭和打火機。等一切準(zhǔn)備就緒后，老師便開始了第一次實驗。他拿起打火機，點燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，然后拿起紙杯問我們：“同學(xué)們，如果我把空紙杯子放在蠟燭上燒，結(jié)果會怎樣呢？”我們聽后紛紛議論起來，有的說：“會變黑�！� 有的說：“會把紙杯燒個洞�！边�有的說：“會著火�！边@時，老師叫大家安靜下來，然后他把紙杯放在蠟燭上燒，果然，不一會兒紙杯先是熏黑了，接著就燒穿了一個大洞。

　　緊接著老師又問：“把裝了水的紙杯再放到蠟燭上燒，會不會燒一個洞呢？”我想：紙遇到火就會燃燒，這個原理誰都懂。這紙杯當(dāng)然會燒穿洞了。所以，我站起來大聲說：“會燒穿洞。”可也有好幾個同學(xué)站起來說“不會燒穿洞”。這時，老師讓我們自己動手試一試，老師喊了包括我在內(nèi)的幾個同學(xué)上臺來演示。于是，我們在紙杯里倒了一些水，然后把紙杯放在燃燒著的蠟燭上燒。我們睜大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯，只見紙杯里不一會兒就冒出了熱氣，接著還不時地冒出幾個泡泡，泡泡越冒越多。咦？這是怎么回事，難道水要燒開了嗎？我們越來越疑惑。再后來水在紙杯時沸騰起來，同學(xué)們立刻大聲歡呼：“水開了！水開了！”

　　課室里頓時炸了鍋，大家百思不得其解。明明是紙杯，為什么不著火，反而還把水燒開了呢？這時，老師又說話了：“同學(xué)們，你們想想水為什么會燒熱呢？”大家紛紛搖頭。最后老師告訴我們是因為用紙杯燒水，水具有吸熱的特性，而紙杯具有傳熱作用，它把熱量傳給了杯子里的水，杯子里的`水不斷地吸收熱量，因此水就燒開了。噢，原來是這樣！我們恍然大悟。

　　接著，老師意味深長地說：“生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)細(xì)觀察，一定會有更多更新奇的發(fā)現(xiàn)�！�

　　啊，這是一次多么有趣的實驗��！它開啟了我們探索科學(xué)奧妙的大門，使我們幼小的心靈充滿了無窮無盡的幻想。

實驗的作文600字 篇4

　　夏天，在路邊、在草叢中，經(jīng)�？梢钥吹揭环N形體像蛇，身體有鱗片的四腳蛇。聽人說，四腳蛇有毒，要是被它咬了，皮膚會紅腫，繼而腐爛。四腳蛇是不是真的有毒呢？為了探個究竟，我們興趣小組進(jìn)行了研究。

　　首先，我們捉來一條四腳蛇，把它麻醉后，放在解剖盤上固定。然后用一次性針筒在它的嘴里吸取0。5ml唾液，倒入燒杯再加入3ml水，使唾液和水均勻混合，接著將一只小青蛙放入其中，一小時后，青蛙安然無恙。是不是時間太短？就讓它呆一晚上吧。結(jié)果第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)小青蛙還沒死，自由自在地在水中游，挺愜意的。是不是濃度太低了呢？為了使我們的實驗準(zhǔn)確可靠，我們又到太田野里抓了四條四腳蛇，按昨天同樣的方法進(jìn)行了實驗，結(jié)果，小青蛙還是沒死。由此看來，四腳蛇對小青蛙沒有致毒作用。

　　那么四腳蛇對其他動物是否有影響呢？我們抓來一只花貓，把0。9ml唾液涂在貓的身上，觀察是否有異常情況，結(jié)果，兩天之后，我們發(fā)現(xiàn)貓毫發(fā)未傷。至此，我們開始對人們關(guān)于四腳蛇的.危言有所放松，并進(jìn)一步增加對四腳蛇毒性研究的決心和信心。我們決定在自己身上做實驗，研究四腳蛇對人是否用影響。

　　我們從四腳蛇的嘴里吸取了0。5ml唾液涂在自己身上，剛開始覺得皮膚有點涼，但一會兒，就什么感覺也沒有了，無不良反應(yīng)。半小時后，皮膚仍舊無反應(yīng)。由此說明，四腳蛇對我們?nèi)祟惼つw沒有致毒作用。

　　通過以上實驗與研究，我們明白了四腳蛇對人類并沒有毒。經(jīng)過查閱《小博士知識庫》，我們還知道四腳蛇其實就是蜥蜴和石龍子，它們主要分布在我國廣東、浙江等地，以食用蚊子、蒼蠅、螳螂等害蟲為主，是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

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